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      2. 現(xiàn)在我宣判小學(xué)生作文

        時(shí)間:2021-05-17 19:54:46 小學(xué)生作文 我要投稿

        現(xiàn)在我宣判小學(xué)生作文

          睡夢(mèng)中,我成為一名法官,而且是中級(jí)人民法院負(fù)責(zé)審理上訴案子的少年法官。

        現(xiàn)在我宣判小學(xué)生作文

          剛踏進(jìn)辦公室,斑馬線、紅綠燈、交警、一群行人和司機(jī)就來(lái)到我這里,吵吵嚷嚷的,說(shuō)是都不服一審判決。

          好不容易把他們勸下來(lái),讓他們一個(gè)一個(gè)地說(shuō),最后我終于知道了:司機(jī)因?yàn)殛J紅燈,行人因?yàn)椴蛔甙唏R線,不服交警對(duì)他們的處罰,官司打到法院,一審法院判決撤銷(xiāo)交警對(duì)行人和司機(jī)的處罰,撤銷(xiāo)斑馬線、紅綠燈,讓斑馬線、紅綠燈下崗休息。這下好了,斑馬線、紅綠燈不服無(wú)端下崗,行人和司機(jī)不服撤銷(xiāo)斑馬線、紅綠燈后交通完全癱瘓,交警認(rèn)為處罰合法有據(jù),原作出的處罰不應(yīng)被撤銷(xiāo)。所有的人都不服,于是一起來(lái)上訴。

          這是一個(gè)并不簡(jiǎn)單的案子,但是卻是一個(gè)非馬上處理不可的案子。我召集各方,立即開(kāi)庭。

          行人和司機(jī)說(shuō):“法官小大人,沒(méi)了斑馬線,沒(méi)了紅綠燈,交警又不指揮,交通完全癱瘓,我們的日子沒(méi)法過(guò)呀!”

          交警不服氣,說(shuō):“我怎么沒(méi)指揮了,是你們根本不聽(tīng)我指揮!”

          行人又說(shuō):“不是我們不聽(tīng),是我們根本看不懂你們指揮手勢(shì)的意思。”

          司機(jī)也說(shuō):“不是我們不聽(tīng),是你們有時(shí)將車(chē)攔在路中間開(kāi)罰單,你們?cè)谲?chē)輛旁邊打手勢(shì)我們根本不能注意到!

          紅綠燈更是憤憤不平地對(duì)行人和司機(jī)說(shuō):“是你們亂闖紅燈,法官撤了我們,讓我們下崗休息,才使得交通完全癱瘓的,活該!”

          “是呀!”斑馬線也站起來(lái)說(shuō),“要是你們不亂穿馬路,不闖紅燈,會(huì)發(fā)生那么多交通事故嗎?會(huì)讓我們下崗待業(yè)嗎?會(huì)把交通搞得那樣糟糕嗎?”斑馬線顯然越來(lái)越激動(dòng)了。

          我和合議庭成員緊急商量,一致作出了判決。我大聲莊嚴(yán)地宣讀:“現(xiàn)在我宣判:

          一、斑馬線恢復(fù)本職工作,規(guī)定在各路段有斑馬線的地方設(shè)置減速帶,以方便行人穿越馬路;

          二、紅綠燈“官?gòu)?fù)原位”,規(guī)定延長(zhǎng)綠燈時(shí)間,使司機(jī)不用等太久;

          三、維持交警對(duì)行人和司機(jī)的.處罰,建議暫緩處罰的執(zhí)行;

          四、交警要勤勉努力,規(guī)定各大媒體隨時(shí)加強(qiáng)交警指揮手勢(shì)的宣傳;

          五、交警開(kāi)罰單,要將車(chē)攔靠在路邊,規(guī)定行人或司機(jī)違章情節(jié)若不嚴(yán)重,可以讓違章行人或司機(jī)大聲朗讀相關(guān)法規(guī)十遍,讓他們印象深刻;

          六、有關(guān)人員要注意學(xué)習(xí)并遵守交通法規(guī),規(guī)定各級(jí)各部門(mén)要普及交通常識(shí)和交通法規(guī);

          七、根據(jù)城區(qū)普遍違章停車(chē)現(xiàn)象,規(guī)定多設(shè)免費(fèi)停車(chē)線,方便市民,也促進(jìn)市容美化。

          本判決為終審判決!

          “啪啪啪……啪啪啪……”,一陣陣熱烈的“掌聲”把我驚醒,原來(lái)是窗外下起了大雨。我從夢(mèng)中醒來(lái),還回味著當(dāng)法官的美妙滋味。

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