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玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文（通用17篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文，歡迎大家分享。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 1
帶著行李，背著書(shū)包，我們來(lái)到了綜合實(shí)踐基地，開(kāi)始了為期三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這一段時(shí)間里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂了更多做人的道理。
“哇！”多米樂(lè)骨牌室里傳來(lái)一陣驚嘆。原來(lái)我們班同學(xué)正在觀看老師給我們看的錄像帶，只輕輕推倒了一張骨牌，后面接連不斷整齊排列的骨牌依次傾倒，電視上有了一串驚人的數(shù)字。天哪，二萬(wàn)多張骨牌！
接下來(lái)是我們自己排列骨牌了，兩人一小組。我和諸葛祺成了搭檔，選了一個(gè)靠門(mén)的位置搭起來(lái)。排著排著，只聽(tīng)“��！”的'一聲，我循聲望去，原來(lái)諸葛祺一不小心弄倒了一個(gè)骨牌，我們的成果全泡湯了。不光是我們組，許多組里也都發(fā)出一聲聲懊惱聲。老師使出了他的“看家本領(lǐng)”——排十個(gè)左右的時(shí)候，就抽出幾張，不至于不小心把所有的骨牌都推倒。
我和諸葛祺按照老師的方法小心翼翼地?cái)[放，但我抽的時(shí)候，不小心手一抖，兩頭都開(kāi)始傾倒了，我們倆只能眼巴巴地看著，剛剛還為排了這么多骨牌笑臉浮現(xiàn)的臉上，現(xiàn)在用手一摸，都僵了。
最令人懊悔的是老師說(shuō)還有一分鐘的時(shí)候就要推了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我一失手，把骨牌全推到了，我和諸葛祺不停地拍打著牌，就差沒(méi)在牌上“跳舞”了……
通過(guò)排骨牌，我懂得了做事一定要有耐心、細(xì)心、靜心和恒心。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 2
多米諾骨牌是一種很有趣的玩具，它由薄而輕巧的長(zhǎng)方形小塊組成，材料可以是木頭、塑料、膠合板等。玩的時(shí)候，按照一定距離和角度把多米諾骨牌豎起來(lái)擺放，接下來(lái)只要輕輕一推開(kāi)頭的那一個(gè)，其它的就會(huì)依次倒下。擺放時(shí)雖說(shuō)需要花費(fèi)不少時(shí)間，倒下來(lái)的速度卻很快。其中的樂(lè)趣就在于擺放時(shí)要考慮位置，而推倒時(shí)看到成片成片的多米諾骨牌一個(gè)接一個(gè)倒下去，那景象還頗為壯觀。
為什么多米諾骨牌一碰就倒？這是因?yàn)樗鼈冋玖⒉环�(wěn)，底面的`面積太小，重心比較高。在玩多米諾骨牌的過(guò)程中，我似乎體會(huì)到了某些哲理。世界上有些人就像一枚多米諾骨牌，看似站在很高的地方，其實(shí)卻沒(méi)有獨(dú)立思考的能力，遇到事情只會(huì)隨波逐流，跟隨大多數(shù)人的想法和做法。一旦有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他們也就跟著倒下了。
生活中的我們不應(yīng)該做站立的多米諾骨牌，而是應(yīng)該努力沉下心來(lái)積淀自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，建立自己生存的根基，尋求穩(wěn)定發(fā)展。生活就像建筑一座城堡，打好地基才能保證穩(wěn)固，盲目追求高度只會(huì)一事無(wú)成。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 3
星期二下午的社團(tuán)活動(dòng)課上，老師一走進(jìn)教室就宣布：“今天，我們?nèi)w同學(xué)一起來(lái)玩多米諾骨牌游戲�！币粫r(shí)間同學(xué)們都興奮起來(lái)：有的歡呼雀躍，高聲叫著要一決高下，有的不甘示弱，覺(jué)得是小菜一碟，還有的議論紛紛，似乎在商量著對(duì)策。緊接著老師詳細(xì)地介紹了多米諾骨牌的'玩法，還播放了一位高手玩骨牌的視頻。視頻里的高手將多米諾骨牌擺成了一個(gè)漂亮的圖案，然后輕輕地推到了第一張骨牌，其余有聯(lián)系的骨牌立馬一個(gè)接著一個(gè)地倒下了，那場(chǎng)面真是非常精彩和壯觀。大家都被震撼到了，抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)與興奮，迫不及待地想要開(kāi)始游戲。
同學(xué)們自由組隊(duì)，六人一組。我和徐銳、黃文宇等五位同學(xué)一組，他們推選我做隊(duì)長(zhǎng)去將250片骨牌領(lǐng)了回來(lái)。大家一起開(kāi)始擺放圖案。可是擺一個(gè)什么樣的圖案呢？我們六個(gè)人商量了一下，最終決定完成一個(gè)花的圖案。由我最先開(kāi)始，我輕輕地拿起一塊骨牌，小心翼翼地放在地上，慢慢地松開(kāi)手，等放穩(wěn)了我才松了一口氣。接著同學(xué)們像我一樣依次擺好了第二塊、第三塊……就在大家都以為會(huì)順利地完成任務(wù)的時(shí)候，意外發(fā)生了。黃文宇不小心碰了一下骨牌，只聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒”的聲音，小木塊一個(gè)接著一個(gè)倒了下來(lái)，前面的成果全部化為烏有，大家都有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。這一幕被一旁的老師看到了，她鼓勵(lì)我們：“失敗是成功之母，不要泄氣�！蔽易鳛殛�(duì)長(zhǎng)，重拾信心，帶頭重新把骨牌放好，其他的小伙伴也小心翼翼地繼續(xù)擺放起來(lái)。經(jīng)過(guò)了幾次的失敗，在我們堅(jiān)持不懈的努力下，我們小組終于完成了圖案的擺放，大家不禁開(kāi)心的拍手歡呼起來(lái)。
多米諾骨牌游戲不僅鍛煉了每個(gè)同學(xué)的意志，還培養(yǎng)了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，真是個(gè)不錯(cuò)的游戲。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 4
幾天前，媽媽給我買了一盒多米諾骨牌。我一拿到這盒東西，覺(jué)得非常普通，心想：“這一塊塊小木塊能玩出什么名堂來(lái)呢？”
媽媽簡(jiǎn)單的介紹了一下骨牌的玩法，就讓我和弟弟自己去琢磨。
我和弟弟小心地把骨牌豎起來(lái)，一塊，兩塊，三塊……眼看著隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)，可一不小心，我的`手輕輕抖了一下，“嘩”，骨牌一下子全倒了下來(lái)。經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，我終于悟出了竅門(mén)：前后兩塊之間的距離既不能太大，也不能太小，而且放一段距離，中間要抽掉幾塊，這樣就不會(huì)因?yàn)樾⌒〉氖д`而變得全盤(pán)皆輸。
終于我和弟弟把所有的骨牌都放好了，而且擺出了一幅螺旋的環(huán)形。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)到了，我既興奮又緊張。手指輕輕地一推，一排長(zhǎng)長(zhǎng)的骨牌“嘩啦啦”地逐個(gè)倒了下去，這情景真是壯觀！啊，我成功啦！
原來(lái)多米諾骨牌這么好玩，它既鍛煉了我手的靈巧度，也鍛煉了我的耐心，更讓我和弟弟懂得了什么是合作。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 5
從小到大，我喜歡玩很多種游戲，如捉迷藏、躲貓貓、丟手帕……但我最喜歡的還是玩多米諾骨牌。多米諾骨牌是一塊塊長(zhǎng)方形的木牌，它的游戲規(guī)則非常簡(jiǎn)單，將骨牌按一定的間距排成各種的圖形，然后推到第一張骨牌，其余發(fā)生連鎖反應(yīng)依次倒下，如果全部都倒下就是游戲成功了。星期六晚上，哥哥和我一起玩多米諾骨牌的游戲，我們先把360塊骨牌按顏色分成了10堆，每人選擇5種顏色。游戲開(kāi)始了，我們小心翼翼地?cái)[著骨牌，嘴里不停地說(shuō)著“千萬(wàn)別倒呀！千萬(wàn)別倒呀！”突然，聽(tīng)到一陣“嘩啦啦”的響聲，原來(lái)是哥哥辛辛苦苦擺好的骨牌一不小心毀于一旦，他正唉聲嘆氣呢？但哥哥重新振作起來(lái)，骨牌在他手中擺出了美麗的圖形。
我也不敢示弱，認(rèn)認(rèn)真真地?cái)[好每一塊骨牌，到最后一種顏色的時(shí)候，手中的骨牌不小心掉了下來(lái)，但萬(wàn)幸的是沒(méi)有碰到其他的骨牌。經(jīng)過(guò)我們不懈的.努力，我和哥哥的骨牌最終連接在一起，擺成了一條五顏六色的“盤(pán)旋長(zhǎng)龍”，待我們推動(dòng)第一張骨牌時(shí)，眼前的長(zhǎng)龍神奇地動(dòng)了起來(lái)，我們高興得手舞足蹈，歡呼著“太棒了，成功了！”多米諾骨牌的游戲真好玩，它帶給我們無(wú)比的快樂(lè)。
它又讓我們學(xué)會(huì)做任何事都要有耐心、認(rèn)真，要有拼搏的精神，堅(jiān)持到底就是勝利。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 6
多米諾骨牌是一個(gè)能夠讓人全神貫注的游戲，今天我和小朋友就用撲克牌搭了幾幅“壯觀景象”。
我拿出了3副紙牌，一共有5個(gè)人，其中有一個(gè)搭骨牌高手，他拿的牌比我們多，也能搭出讓我們驚嘆不已、贊不絕口的作品。開(kāi)始搭骨牌了，我們一個(gè)個(gè)都很認(rèn)真，我費(fèi)了九牛二虎之力快搭完的作品，被我不小心一碰，全倒了！不巧，另兩個(gè)小朋友好不容易搭的'骨牌也倒了，她們大叫“��！”把我嚇了一跳。
我終于搭好了�！拔铱纯�！哇……”我搭了一條曲折蜿蜒的小路，朋友們都覺(jué)得不錯(cuò)�！拔覀円泊詈昧�！”她們興奮不已，“挺好的！”我笑瞇瞇地說(shuō)。骨牌高手搭了一個(gè)美麗的蓮蓬�！巴�！好漂亮��！”“比我的好看一百倍！”我們都向高手投去羨慕的眼神。我們輕輕一推，骨牌全倒了，沙沙的聲音真好聽(tīng)。
多米諾骨牌不僅是一種游戲，還是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)鍛煉耐心的好機(jī)會(huì)！我喜歡玩多米諾骨牌。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 7
“別碰，千萬(wàn)別碰！”今天的科學(xué)課上，我們又一次擺多米諾骨牌。
不過(guò)這次難度升級(jí)了，我們要在一個(gè)空曠的空間，將全班八個(gè)組，一共八百多塊骨牌連在一起，最后一氣呵成，依次倒下。
考慮到要一氣呵成，我們組的成員特別小心謹(jǐn)慎，比了又比，量了又量，力爭(zhēng)讓骨牌間的距離保持一致。
我拿過(guò)小木塊握住手中，屏住呼吸，瞪大眼睛，小心翼翼地一個(gè)一個(gè)慢慢擺上，每擺一個(gè)木塊，我的心都揪一下，生怕不小心把骨牌碰倒了。當(dāng)我們這一組的骨牌與另一組連接時(shí)，我握緊拳頭，瞇著眼暗暗點(diǎn)頭，大家都好激動(dòng)，但誰(shuí)也沒(méi)有高聲叫出來(lái)，生怕聲音太大，驚到了面前的木牌。
這時(shí)，我見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮鬼在骨板面前打鬧，“退后。”我指著他們，壓低聲音說(shuō)，“倒了你們負(fù)得起責(zé)任嗎？”“就是就是。”嘉俊坐過(guò)去，把他們趕到了教室后面。
眼看“長(zhǎng)龍”就快浮現(xiàn)眼前了，可有強(qiáng)迫癥的小趙見(jiàn)有一部分骨牌沒(méi)有放整齊，便趴在地上為此作調(diào)整。“別動(dòng)！”鄭老師不遠(yuǎn)“千里”趕過(guò)來(lái)，試圖擋住了小趙的手，“你這樣容易碰倒，千萬(wàn)小心。
可誰(shuí)知，小趙一緊張，準(zhǔn)備抽手回來(lái)，但他的衣袖不小心碰倒了一塊骨牌，“啪啪啪”一條“長(zhǎng)龍”正慢慢趴下，“啊——”同學(xué)們一見(jiàn)，又是尖叫又是跺腳，埋怨聲此起彼伏�！斑@下可好了，明明擺好了，可是……”我也氣得直咬牙，眼看骨牌一個(gè)接一個(gè)倒下了，我顧不上生氣，集中生智，沖上前去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一巴掌下去，了結(jié)了這場(chǎng)“災(zāi)難”。
經(jīng)過(guò)好一番波折，我們又東山再起，那些有強(qiáng)迫癥的.，調(diào)皮搗蛋的，動(dòng)作太豪放的，通通被我們趕得老遠(yuǎn)，最后終于完成了龍的連接。
“預(yù)備，走！”“啪！”欣蕾輕輕推到第一塊骨牌，“啪啪啪”，后面的骨牌一連串也跟著應(yīng)聲倒下，最后一氣呵成，幾百塊骨牌依次倒下，緊接著就是一陣歡呼，聲音響徹云霄
擺骨牌真是其樂(lè)無(wú)窮。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 8
今年的11月11日-13日我們?cè)诶蠋煹呐阃氯チ肆旱慕逃�，途中的期待和激�?dòng)不言而喻，很多同學(xué)興奮地望著窗外沿途的風(fēng)景不停地談?wù)撝裁�，我雖然沉默了一路，內(nèi)心也是波瀾壯闊的。
等著、盼著，終于到了，一進(jìn)基地大門(mén)，哇，幾座教學(xué)樓赫然矗立在眼前！校園里干干凈凈、井然有序，讓人唏噓不已。
在這兩天里我們上了許多有趣的課程，在課堂上我們也學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。
在這段時(shí)間里，讓我印象最深的課是排列多米諾骨牌。我第一次遇見(jiàn)這么多的骨牌，老師讓我們按照?qǐng)D紙排列，我們還是第一次動(dòng)手制作這樣的“宏偉巨制”，大家都激動(dòng)不已。
很快我們每個(gè)小組都投入到積極的排列中，然而，那些骨牌一碰就倒，不只是被碰到的骨牌會(huì)倒地，幾乎全部的骨牌都會(huì)癱倒在地，真是很難搞定，那數(shù)不清的骨牌一次又一次地倒地幾乎讓我們徹底崩潰，就當(dāng)我們不知所措，就要放棄的時(shí)候，老師告訴我們,要從一次次地倒塌中得到經(jīng)驗(yàn)，只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)成功。聽(tīng)了老師的.話，我們繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)排列，果然，我們擺出了精美的圖案，隨著老師的一聲令下，組長(zhǎng)推動(dòng)骨牌，所有的骨牌像流水一樣傾瀉而下，那一刻，我們的心情就一個(gè)字：爽，兩個(gè)字：暢快！帶著多米諾骨牌為我們帶來(lái)的震撼，我們結(jié)束了這令人難忘的一課。
走在奔赴下一個(gè)課堂的路上，我在想：“‘堅(jiān)持就是勝利’一點(diǎn)兒都沒(méi)錯(cuò)，在人生的道路上，我們總會(huì)遇見(jiàn)些磕磕碰碰，但只要我們不氣餒，只要我們堅(jiān)持不懈，我們的努力就一定會(huì)朝著我們希望的方向推動(dòng)。任何時(shí)候我們都要懷著希望繼續(xù)努力，正所謂‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�
難忘“多米諾”使這次南部之行意義非凡，相信在今后的人生道路上，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)更加堅(jiān)持，我會(huì)創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 9
你們知道多米諾骨牌嗎？它是一種長(zhǎng)囗小木板。非常好玩還解壓。
這一天，我打算上午早早的把作業(yè)寫(xiě)完。因?yàn)槲掖蛩阆挛绱疃嗝字Z骨牌。時(shí)間過(guò)的真快呀，一下子就到了下午。我把媽媽買好的多米諾骨牌倒出來(lái)，打算今天下午就搭完。我首先把多米諾骨牌送的簡(jiǎn)便大多米諾骨牌的工具。我先搭一豎條，在轉(zhuǎn)角拐彎。在用上送的機(jī)關(guān)連接在一起。然后繼續(xù)按照?qǐng)D上的機(jī)關(guān)圖搭。不好，我一個(gè)不小心把一處的多米諾骨牌弄倒了。導(dǎo)致我后面搭的多米諾骨牌全沒(méi)了，我非常傷心，但是我想起哥哥說(shuō)的話：“搭多米諾骨牌要有的是耐心，你千萬(wàn)不能心急。”于是我小心翼翼的把中間連接的機(jī)關(guān)給拿開(kāi)了。中央的話，要是我不小心又弄倒了，就不會(huì)倒下一整條了。只會(huì)倒下那一排。于是我慢慢的照著圖上的房子機(jī)關(guān)搭。于是我照著哥哥的話成功搭好了。我再把相應(yīng)的位置放放機(jī)關(guān)。然后就為一推，整個(gè)多米諾骨牌就倒下去了。那個(gè)場(chǎng)面非常震撼。
有一次，我的哥哥過(guò)生日。我正在想如何送他一個(gè)特別的禮物。突然我想到了，用多米諾骨牌搭一個(gè)生日快樂(lè)。說(shuō)干就干，沒(méi)幾分鐘我就拿出了我所有的`多米諾骨牌。想了想這么多應(yīng)該夠了。于是我就開(kāi)始了。中間雖然有很多次都失敗了。但是我終于用多米諾骨牌把生日快樂(lè)連接起來(lái)了�，F(xiàn)在的我就是做好調(diào)整，慢慢的等哥哥回來(lái)過(guò)生日。那次生日哥哥非常高興。于是我就更加喜愛(ài)多米諾骨牌這個(gè)玩具了。
還有一次，我的哥哥非常生氣。怎么都冷靜不下來(lái)。我就叫哥哥搭多米諾骨牌。哥哥按照我的指點(diǎn)搭好了。慢慢的他推了一下，他搭的那個(gè)多米諾骨牌就倒了。哥哥都感覺(jué)非常解壓。于是就搭了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的多米諾骨牌。就這樣，哥哥的壓力全沒(méi)了。哥哥非常謝謝我。以后哥哥主要被壓力壓的起不來(lái)。他就會(huì)搭多米諾骨牌解解壓。
多米諾骨還有這么多用處。你們喜歡嗎？
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 10
周末，我和朋友玩“多米諾骨牌”，那是我最喜歡的游戲了，因?yàn)樗�。我知道了心急和煩躁是做不好事情的，只有平靜才能讓人好好思考。
我的.朋友有個(gè)外號(hào)叫做“骨牌大師”，今天我請(qǐng)他過(guò)來(lái)是因?yàn)槲乙蛩魬?zhàn)。我先把骨牌平均分配好，比賽開(kāi)始了，我的朋友只用了5分鐘的時(shí)間就把骨牌排了一個(gè)“大”字，我用了10分鐘才拼好一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“一”字，每個(gè)骨牌之間的距離幾乎一樣，不能歪歪斜斜，必須在一條直線上，這樣才能保證骨牌倒下時(shí)能壓倒每一塊。
看到對(duì)方的速度這么快，我心一下子就急了，覺(jué)得好像有頭牛在我心里亂撞，差點(diǎn)想發(fā)脾氣了。過(guò)了好一會(huì)兒，我才讓自己平靜下來(lái)。朋友看著我心煩的樣子后說(shuō)：“燁熙，玩骨牌最考驗(yàn)一個(gè)人的耐性了，急躁是沒(méi)有任何幫助的，反而會(huì)越做越錯(cuò)，我們玩這個(gè)游戲最重要是平靜下來(lái)，一步一步地完成�！弊詈笪覀円黄鹜频棺约旱墓桥�，它們都依次倒下的，我們兩個(gè)都成功完成這個(gè)游戲了，我真的是太開(kāi)心啦！
游戲非常好玩，我也明白了一句話：心急吃不了熱豆腐！
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 11
國(guó)慶節(jié)第一天，媽媽帶我去逛街。在一家玩具店門(mén)口，我停下了。這里的玩具實(shí)在讓我眼花繚亂，讓我沒(méi)辦法離開(kāi)。媽媽看出我的心思，拉著我的小手走進(jìn)玩具店。
“多米諾骨牌！”一看到多米諾骨牌，我就欣喜萬(wàn)分，這是我早就想要的一個(gè)玩具了。受不住我的軟磨硬泡加上無(wú)敵撒嬌功，媽媽買下了它。
一回到家，我便迫不及待地拆開(kāi)包裝。哇，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，還有白色……好漂亮呀，那么多彩色木塊！數(shù)一下，有120塊呢！這么多顏色，我想：可不可以拼一個(gè)“奧運(yùn)五環(huán)”呀？說(shuō)干就干，我先擺“奧運(yùn)五環(huán)”的第一個(gè)圈——藍(lán)色環(huán)。
看花容易繡花難！半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我卻什么也沒(méi)拼出來(lái)。不是被手碰倒了，就是被腳絆了，真是又氣又急。我再次向媽媽求助：“媽媽，你幫幫我嘛！” 媽媽蹲下身來(lái)一邊小心翼翼地?cái)[骨牌，一邊對(duì)我說(shuō)：“擺骨牌不要急躁，慢慢來(lái)，只有有耐心和意志力的小朋友才能完成！媽媽相信你能行！”我點(diǎn)點(diǎn)頭和媽媽一起 努力。
很快，我們擺出了一個(gè)大大的彩色蚊香圖案。媽媽連忙拿來(lái)相機(jī)，把我和我的第一幅多米諾骨牌作品合了張影。
緊接著，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了——推倒骨牌。媽媽用相機(jī)錄像，我用手輕輕碰倒外圈的.第一張骨牌，站立的骨牌接二連三地依次倒成了一個(gè)漂亮的圓形。
“耶，成功啦！”看到錄像里我的頭也隨著骨牌倒的方向在轉(zhuǎn)圈，我和媽媽笑得東倒西歪……
看到骨牌依次倒下，我明白了沒(méi)有耐心和意志力就享受不了成功的喜悅！
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 12
今天傍晚，我爸爸一進(jìn)家門(mén)就提著個(gè)大箱子朝我房間喊道：“兒子，看我給你帶回來(lái)了什么？”我連忙從房間里飛速奔出。一看，心里樂(lè)開(kāi)了花，簡(jiǎn)直要一蹦三尺高了。這是什么呢？這個(gè)東西可以擺得很長(zhǎng)，有各種各樣的樣式，而且如果一不小心碰了一下就滿盤(pán)皆輸了。沒(méi)錯(cuò)，這便是大名鼎鼎的多米諾骨牌。我正要大干一場(chǎng)呢，媽媽卻兜頭給我潑了一盆冷水，讓我先做完作業(yè)，再玩多米諾。我一下子就焉了下來(lái)，只好灰溜溜地跑回房間里做作業(yè)了。“終于做完作業(yè)咯！”我夸張地叫道。又精神抖擻地奔向多米諾。“唉這孩子不知像誰(shuí)，這副德行。”媽媽感嘆道。
開(kāi)始玩了，我先從最基本的一個(gè)一個(gè)放開(kāi)始�？赡苁翘脹](méi)有玩了。我擺放的距離因?yàn)椴皇翘h(yuǎn)而接不上，就是因?yàn)樘恍⌒奈⑽⒌嘏隽艘幌�，就立刻滿盤(pán)皆輸了。我只好無(wú)奈地去請(qǐng)教百度。最后才知道最佳距離是一厘米。于是我又開(kāi)始了 我那艱難的.奮斗。
但是，很多困難都是在你意料之外的，讓你防不勝防，還五花八門(mén)。在不，我一會(huì)兒外套的下擺碰到了多米諾，一會(huì)兒是一塊多米諾向我飛來(lái)，“擊毀”了我辛苦建造的“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。我憤怒地一看，原來(lái)是爸爸閑得無(wú)聊，便向我的作品扔多米諾骨牌。我不禁怒火中燒。不過(guò)，我一眼便想出了一個(gè)絕妙的方法。
只見(jiàn)我飛快地用多米諾搭成了一個(gè)人的樣子，然后用鉛筆寫(xiě)上爸爸的名字。然后觸發(fā)源頭，“爸爸”便轟然倒塌了。這回，連“受害者”爸爸也被我逗得哈哈大笑。多米諾骨牌真有趣��！它還可以鍛煉我們的耐心，性格也變得沉穩(wěn)一些。所以，建議大家都去玩一玩哦！
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 13
今天我去鉆采工藝研究院參加了多米諾骨牌大賽。我們是和諧隊(duì)，由8名隊(duì)員組成。我們的口號(hào)是“孕育希望，共創(chuàng)和諧，我們一直在努力！”
我們的圖形的版面是：“和諧紅村”四個(gè)字鑲嵌在藍(lán)色的天空上，紅磚黃瓦的樓房,綠色的草地上，綠樹(shù)成蔭鮮花盛開(kāi)，好一幅美麗和諧的畫(huà)面。
裁判員一聲令下，激烈而又緊張的多米諾骨牌比賽正式開(kāi)始。各個(gè)小組的成員都飛快得沖向比賽場(chǎng)地，開(kāi)始裝牌 、碼牌 、擺牌。我和車歷公一組負(fù)責(zé)一個(gè)版塊，我認(rèn)認(rèn)真真的看圖紙碼牌，他小心翼翼的擺牌。多米諾運(yùn)動(dòng)被稱為“世界上最細(xì)心的運(yùn)動(dòng)”有一點(diǎn)松懈與怠慢就會(huì)前功盡棄。所以我們都萬(wàn)般小心生怕把牌碰倒。每個(gè)人神情都很專注，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，都在安安靜靜、專心致志地把牌碼放整齊，連拿牌時(shí)腳步都是輕輕的，只聽(tīng)見(jiàn)插牌時(shí)的聲音。碼完一小段而之后，我們就要把尺子挪出來(lái)，少不留神尺子就有可能把牌推倒，只見(jiàn)車歷公屏住呼吸，謹(jǐn)慎地把尺子抬起，我迅速的把尺子的另一頭抬起，做完這些我們才可以喘口氣。不是什么事都像我想象的那么的順利的，比賽的過(guò)程中，卻險(xiǎn)象環(huán)生。中間經(jīng)歷過(guò)幾次小范圍的倒牌，但隊(duì)員們堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的品格在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來(lái)，大家并沒(méi)有互相埋怨終。而是不棄不餒繼續(xù)碼牌擺好。為了達(dá)到最好的效率，有的同學(xué)，甚至趴在地板上；有的同學(xué)，跪在地板上擺排，不知不覺(jué)中，三四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，作品終于完成了。我們站了起來(lái)，我的腳又酸又麻，幾乎沒(méi)了知覺(jué)，背都挺不起來(lái)了。
引導(dǎo)牌是白色和綠色相間的`牌面，往上走是一朵朵煙花有紅色藍(lán)色紫色……最精彩的時(shí)刻到來(lái)了，小火車嘟嘟的開(kāi)向了引導(dǎo)牌，骨牌就噼里啪啦地像海浪一樣一塊連著一塊倒了下去，整個(gè)畫(huà)面都舞動(dòng)起來(lái)，我們都?xì)g呼著跳躍著，這樣一個(gè)美麗的瞬間，會(huì)永遠(yuǎn)的記在我們的心中。
多米諾骨牌不僅培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，還讓我們懂得了一個(gè)道理：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只要付出辛勞，就會(huì)有收獲。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 14
放假時(shí)，我們?nèi)胰ネ馄偶彝�。剛進(jìn)門(mén)不久，外婆拿出來(lái)一盒多米諾骨牌，里面有一些“長(zhǎng)條”，一個(gè)“拱形橋”，一個(gè)“立體轉(zhuǎn)圈”，一對(duì)“大狗小狗”和許多紅、綠、黃、藍(lán)、黑色的小板塊，黑的中，有的.一邊有小凸出，有的和其它顏色的一樣，有的兩邊都有小凸出。
首先，把“立體轉(zhuǎn)圈”和底座組裝好，再把“大狗小狗”放到一端，另一端放一塊牌做起點(diǎn)，“小狗和大狗”只要一碰第一塊牌，后面就全倒下了�！按蠊泛托」贰睍�(huì)從“立體轉(zhuǎn)圈”的一端倒向另一端撞牌。
開(kāi)始搭牌了，我準(zhǔn)備搭一個(gè)不規(guī)則路線。搭的時(shí)候，有些牌剛放上去就倒了。費(fèi)了三四十分鐘才搭完，但搭完后的路線也蠻好看的。倒只用三至五秒就能全倒掉，但有兩種牌形不會(huì)倒，靠太緊或全分太開(kāi)，太緊兩個(gè)都倒不了，太分開(kāi)，后面一個(gè)也倒不了。但“長(zhǎng)條”和“拱形橋”上的牌沒(méi)一個(gè)不倒的，那類牌在別處地方時(shí)，要么不倒，要么全倒。
學(xué)習(xí)和玩多米諾骨牌差不多，考試前等于搭骨牌，考試等于推骨牌，考試時(shí)低分等于骨牌沒(méi)有全倒，高分等于骨牌全倒了。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 15
休假時(shí)，我們?nèi)胰ネ馄偶彝妗傔M(jìn)門(mén)沒(méi)多久，外婆拿出來(lái)一盒多米諾骨牌，內(nèi)里有一些“長(zhǎng)條”，一個(gè)“拱形橋”，一個(gè)“立體轉(zhuǎn)圈”，一雙“大狗小狗”和很多紅、綠、黃、藍(lán)、玄色的小板塊，黑的中，有的一面有小凸出，有的和其余神采的一樣，有的雙方都有小凸出。
開(kāi)始，把“立體轉(zhuǎn)圈”和底座組建好，再把“大狗小狗”放到一端，另外一端放一塊牌做開(kāi)始，“小狗和大狗”只要一碰第一塊牌，后頭就全倒下了�！按蠊泛托」贰睍�(huì)從“立體轉(zhuǎn)圈”的'一端倒向另外一端撞牌。
開(kāi)端搭牌了，我預(yù)備搭一個(gè)不規(guī)則線路。搭時(shí)，有些牌剛放上去就倒了。費(fèi)了三四十分鐘才搭完，但搭完后的線路也蠻美觀的。倒只用三至五秒就可以全倒掉，但有兩種牌形不會(huì)倒，靠太緊或全分太開(kāi)，太緊兩個(gè)都倒不了，太分隔，后頭一個(gè)也倒不了。但“長(zhǎng)條”和“拱形橋”上的牌沒(méi)一個(gè)不倒的，那類牌在別處地點(diǎn)時(shí)，要末不倒，要末全倒。
學(xué)習(xí)和玩多米諾骨牌差不多，考試前即是搭骨牌，考試即是推骨牌，考試時(shí)低分即是骨牌沒(méi)有全倒，高分即是骨牌全倒了。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 16
帶著行李，背著書(shū)包，我們來(lái)到了綜合實(shí)踐基地，開(kāi)始了為期三天的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這一段時(shí)間里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還懂了更多做人的道理。
“哇！”多米樂(lè)骨牌室里傳來(lái)一陣驚嘆。原來(lái)我們班同學(xué)正在觀看老師給我們看的錄像帶，只輕輕推倒了一張骨牌，后面接連不斷整齊排列的骨牌依次傾倒，電視上有了一串驚人的數(shù)字。天哪，二萬(wàn)多張骨牌！
接下來(lái)是我們自己排列骨牌了，兩人一小組。我和諸葛祺成了搭檔，選了一個(gè)靠門(mén)的'位置搭起來(lái)。排著排著，只聽(tīng)“��！”的一聲，我循聲望去，原來(lái)諸葛祺一不小心弄倒了一個(gè)骨牌，我們的勞動(dòng)成果全泡湯了。不光是我們組，許多組里也都發(fā)出一聲聲懊惱聲。老師使出了他的“看家本領(lǐng)”——排十個(gè)左右的時(shí)候，就抽出幾張，不至于不小心把所有的骨牌都推倒。
我和諸葛祺按照老師的方法小心翼翼地?cái)[放，但我抽的時(shí)候，不小心手一抖，兩頭都開(kāi)始傾倒了，我們倆只能眼巴巴地看著，剛剛還為排了這么多骨牌笑臉浮現(xiàn)的臉上，現(xiàn)在用手一摸，都僵了。
最令人懊悔的是老師說(shuō)還有一分鐘的時(shí)候就要推了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我一失手，把骨牌全推到了，我和諸葛祺不停地拍打著牌，就差沒(méi)在牌上“跳舞”了……
通過(guò)排骨牌，我懂得了做事一定要有耐心、細(xì)心、靜心和恒心。
玩多米樂(lè)骨牌小學(xué)作文 17
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校組織的一次活動(dòng)中，體驗(yàn)了一把玩多米諾骨牌的樂(lè)趣。這不僅鍛煉了我們的耐心和細(xì)心，更讓我們深刻理解了“牽一發(fā)動(dòng)全身”的道理。
那天下午，老師給我們每人分發(fā)了一堆五彩斑斕的多米諾骨牌。我小心翼翼地拿起一片，它薄如蟬翼，光滑且精致，宛如一件小巧的藝術(shù)品。我們按照老師的指導(dǎo)，開(kāi)始在桌面上擺放起骨牌來(lái)，一塊接著一塊，每一塊都精確地與前一塊保持適當(dāng)?shù)?距離，形成一道道美麗的線條。
剛開(kāi)始，大家都顯得有些急躁，急于求成，結(jié)果總是因?yàn)椴恍⌒呐龅挂粔K，導(dǎo)致前面的努力付諸東流。但隨著游戲的進(jìn)行，我們漸漸學(xué)會(huì)了靜心細(xì)致，明白了只有穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能讓骨牌一倒到底，形成壯觀的連鎖效應(yīng)。
當(dāng)最后一塊骨牌被我輕輕放下，然后觸碰到前一塊，引發(fā)了一場(chǎng)視覺(jué)盛宴——所有的骨牌如同被賦予生命一般，依次傾倒，那瞬間的美麗和激動(dòng)人心的場(chǎng)面，讓我和同學(xué)們歡呼雀躍，那一刻，我們體驗(yàn)到了成功的喜悅和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
這次玩多米諾骨牌的經(jīng)歷，讓我懂得了做任何事情都不能急于求成，需要有耐心、細(xì)心和恒心；同時(shí)，也感受到了集體的力量，每個(gè)人都是鏈條中不可或缺的一環(huán)，只有大家齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)。這是我小學(xué)生活中一次難忘而富有教育意義的活動(dòng)。
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