斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文（精選27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文，歡迎大家分享。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇1
春天，小朋友們在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏一會兒飛得接近云層；一會兒又低得像要掉下來。小朋友拉著風(fēng)箏的線，東跑跑，西跑跑，非�？旎�。
這時(shí)，風(fēng)箏對小朋友說：“你干嘛牽著線，剪斷它我才可以飛得更高！”小朋友說：“只有我牽著線，你才會飛，飛到空中同小鳥嬉戲，飛到云彩上向白云問好。如果剪斷了線，你就飛不高了……”
“我不聽你的。”風(fēng)箏搖搖頭說，“你這樣拉著我，我就不自由了�！�
風(fēng)箏拼命地掙扎，弄斷了風(fēng)箏線，它離開了小朋友，不無得意地說：：“再見，小朋友，我獲得了自由嘍！”
風(fēng)箏飛呀飛，可是，怎么也飛不高。突然，一陣風(fēng)吹來，它在空中搖搖晃晃，最后跌了下來，落在一條臭烘烘的陰溝里。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇2
你好，我是心是一個(gè)四年級的小學(xué)生，我有一個(gè)知心的好朋友，她叫做靈，她和我一樣都十分喜愛放風(fēng)箏。
有一次，爸爸給我買了一只美麗的蝴蝶風(fēng)箏，我一見就從爸爸手中奪下風(fēng)箏，看了一遍又一遍，摸了一次又一次說“哇，好美的風(fēng)箏，而且做工也十分地好。”
我立刻拿著風(fēng)箏跑到靈的家，敲了敲門，靈出來了，靈見我拿著一只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，問：“心，你是來找我放風(fēng)箏的吧！”我的臉上驚奇萬分，說：“你怎么知道的呀！”靈看見我那樣，笑瞇瞇地說：“我們是好朋友，你想什么怎么瞞得過我，走吧！”
我們手牽手，來到了公園的廣場上，我把風(fēng)箏拿了出來，準(zhǔn)備把線系上，可是，我不會打結(jié)呀！我急得直冒汗，但是不敢說出來，不一會兒，靈來到我身旁說：“心，讓我來吧！”靈從我手中接過線系了起來，不一會我們開始放風(fēng)箏了。
我拿著線，拼命地向前沖，我手中不停地拉扯著線，不久，風(fēng)箏就像鳥兒一樣自由自在地的飛翔著，靈做在一旁微笑地做著你真棒的手勢。
風(fēng)箏就像飛機(jī)一樣越飛越高，只聽“啪”地一聲線斷了，風(fēng)箏就像出了鳥籠的鳥兒，飛走了。我望著那遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，低頭對靈說：“真倒霉！風(fēng)箏線斷了�！�
我說完，沒有聽見靈的回答，感覺很奇怪。
我抬頭一看，只見靈倒在石椅旁，我立刻沖過去，抱起靈搖晃著靈的身子，叫道：“靈快醒醒，靈，靈！”可是靈就像是一個(gè)聽不見的聾子，沒有聽見我的呼喚。我立刻把靈送去醫(yī)院。
經(jīng)醫(yī)生診治后，醫(yī)生用低落的聲音對我說：“這個(gè)女孩，得了白血病，因沒有得到及時(shí)的治療，已經(jīng)過世了，對不起�！贬t(yī)生向我深深地鞠了一躬，我的眼前剎時(shí)一片昏暗，我的淚水就像斷了線的珍珠掉個(gè)不停。我一邊流淚，一邊說：‘‘不可能，靈不可能丟下我，不可能？”
第二天，我又來到了我和靈放風(fēng)箏的廣場上，望著那藍(lán)藍(lán)的天空，一直想著那只風(fēng)箏和靈，靈就像那只斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)地離我而去了。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇3
天空，此時(shí)正如我的心情一樣灰暗。我獨(dú)自徘徊在公園里，回想剛才和媽媽的爭吵。摔門而出，徘徊在此地的我，正如一只斷了線的風(fēng)箏，自由飛了一會兒就掉了下來。
這是我第一次和媽媽吵架，也是第一次摔門而出。在家過慣了“皇帝日子”的我，現(xiàn)在在灰暗的天空下，在公園空無一人的草地上，我好難過。此時(shí)的我，覺得自己就像是一只斷了線的風(fēng)箏，剛剛因?yàn)橐魂嚰诧L(fēng)飛到了最高的天空，現(xiàn)在，風(fēng)停了，我也就掉下來了。沒有掉在那棵可以掛住我的樹上，而是掉在了草地上。
此刻的我，后悔了。后悔自己為什么要頂撞我的媽媽，后悔自己為什么要在家里大吼大叫。那一刻的我，真是像極了被疾風(fēng)刮上天空的風(fēng)箏，看起來好像好自由，越飛越高，飛過了屋頂，越飛越高，穿過了云層。那一刻的我，甚至還因?yàn)槿涡缘匦�，在心里哼起了歌。越說越離譜的話，就像是把我吹上天空的疾風(fēng)，越說越大，大到我像是不再留戀大地。
然而，當(dāng)風(fēng)停下來的那一刻，我看到了我的墜落，先是慢慢往下掉，后來到了人群的頭頂上時(shí)，急速掉了下來。那里沒有一個(gè)人來接住我，就連以往會來接住我的媽媽，剛才也被我氣倒了。我像是一只斷了線的風(fēng)箏，迅速砸落到了草地上，被砸得生疼。
此刻的我，好想回家去。好像站在家門口前，給媽媽認(rèn)錯(cuò)，祈求媽媽的原諒。然而，我能回去嗎？剛剛對媽媽說那些狠話的，不正是我嗎？現(xiàn)在我又有什么臉可以回去呢？此刻的我就像是一只斷了線的風(fēng)箏，自由自在到無人問津無人牽掛，那個(gè)曾經(jīng)把我放上高空的人，她被我傷害了吧！
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇4
這一天風(fēng)和日麗，是放風(fēng)箏的最佳時(shí)機(jī)。我央求姐姐陪我玩，姐姐耐不住我的軟磨硬泡便答應(yīng)了。說實(shí)話，姐姐和我是一個(gè)“師傅”——爸爸教出來的�？晌覀兎棚L(fēng)箏的技藝有著天壤之別。姐姐動(dòng)作靈活，一收一放，操縱自如，而我卻笨手笨腳。
我們選了一塊空地，還“約法三章”：公平、公正、公開。起初姐姐占了上風(fēng)，風(fēng)箏在空中跟著節(jié)拍跳著搖擺舞，我們跑累了，便坐下休息。姐姐說：“怎么樣？跟我比，你還太早了點(diǎn)�！蔽掖舐曊f：“這是受天氣的影響，要不咱倆再比試一下？”“好�。 蔽抑匦麻_始放風(fēng)箏。跑著跑著，一陣風(fēng)吹來，風(fēng)箏斷線了，只見我的風(fēng)箏無拘無束越飛越高，超過了姐姐的，我得意地說：“你看，我的比你的高�！苯憬阏f：“一會兒就有好戲看嘍！”話音剛落，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的風(fēng)箏一頭栽到了地上。我問姐姐：“這是怎么回事？”姐姐煞有介事地說：“斷了線的風(fēng)箏，雖然飛得高，但它失去了控制就會栽下來。好比你，如果你沒有父母和老師還有你姐我的管教，你是不會健康長大的�！�
是啊，我們正如放飛的風(fēng)箏，如果沒有了父母的苦口婆心，老師的精心培育，我們怎能飛得更高，看得更遠(yuǎn)呢？
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇5
每每抬起頭望著蔚藍(lán)的天空，看著自由飛翔的、無拘無束的、洋溢著幸福微笑的風(fēng)箏，我都有一種莫名的向往與傷感。都說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，可我為什么還是那么弱不禁風(fēng)的樣子？遇到一點(diǎn)小事就哭哭啼啼。
小時(shí)候的我是那么活潑開朗，是那么幸福，是那么快樂�？蔀槭裁船F(xiàn)在的我卻像是換了一個(gè)模樣——整天動(dòng)不動(dòng)就哭？小時(shí)候，我去媽媽任教的地方上學(xué)，卻也有那么一番神氣，大家都讓著我、寵著我，家庭也十分和睦，別提有多幸福了�？勺詮哪且惶炱�，我就覺得自己的人生黯淡了。那一天媽媽同爸爸去派出所辦離婚，媽媽回來收拾行李，說是外出打工，我也信以為然，天天坐在門前盼他回來，后來，爸爸也走了，丟下我給奶奶。
終于有一天，媽媽回來了，她帶我去了一個(gè)地方，就在那里，我見到了他，他對我很好，可我總覺得有一種說不出的滋味，我嘗到了淚水的味道：苦苦的、咸咸的�？傆X得別人看我有一種異樣的眼光。
現(xiàn)在我每次回到那一個(gè)空單蕩蕩的房子，面對著四面墻，靜靜地。這足以讓我大哭一場，淚如雨下。我已經(jīng)讀初三了，我不會在人前哭，我只會一個(gè)人躲在黑暗的角落里哭泣。我不會讓別人看不起我，所以我橫努力；我不會讓別人看到我脆弱的一面，所以我很堅(jiān)強(qiáng)；我不會讓別人看見我哭，所以我故作樂觀、強(qiáng)顏歡笑。如果你在晴朗的白天聽見了似笑非笑的聲音，那么一定是我在強(qiáng)顏歡笑；如果你在寂靜的夜晚聽見了抽噎聲，那么一定我在哭泣；如果你在課堂上聽見了回答問題的聲音，那么一定是我在回答問題。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹�！薄拔抑溃乙恢庇须p影形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……“誰說斷了線的風(fēng)箏必死無疑，我這個(gè)斷了線的風(fēng)箏一樣能找到我的依靠，湛藍(lán)的天空就是我的依靠！加油！
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇6
一只風(fēng)箏被風(fēng)箏線牽引著，只能隨著風(fēng)箏線人的思想，飛到多高，飛到多遠(yuǎn)；同樣，一個(gè)人，如果只在家長的保護(hù)下成長，那就不會學(xué)會生存。
當(dāng)今社會，大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，被家里人成為“小祖宗”“小寶貝”，家長對他們簡直就相當(dāng)于“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”同樣，孩子們也如同風(fēng)箏一樣，對家長的“風(fēng)箏線”養(yǎng)成了依賴的心，以至于不敢自己去面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，變成溫室里的花朵，不肯獨(dú)立生活。
然而，在其他國家，孩子們與中國則是截然不同。
在《烏塔》一課中，年僅10歲的小烏塔獨(dú)自一人去其他國家旅游，并在出發(fā)前就把自己的一切安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，一絲不茍。她在生活中，能獨(dú)立完成自己的一切，同樣，她的父母也絲毫不管她，她從小就要在沒人幫助的情況下自己打理生活，是多么厲害！但是，中國的孩子在這個(gè)年齡，肯定大多數(shù)還是衣來伸手，飯來張口，享受著親人上上等的照顧。前后者相比，差距就一目了然了。
因此，為什么外國孩子獨(dú)立生活能力這么強(qiáng)？那是因?yàn)樗麄儚男〔辉诟改妇薮蟮挠鹨硐律�，不做鳥籠中的金絲雀，他們都是一顆顆勇敢面對風(fēng)雨的小草，一只只凌空翱翔的雄鷹，敢于挑戰(zhàn)生活中的挫折與困難，不退縮，不依賴父母，他們早已經(jīng)承受住了生活的考驗(yàn)，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
課文《桃花心木》中的桃花心木與種樹人也同是風(fēng)箏與風(fēng)箏線的關(guān)系。如果種樹人每次定時(shí)定量的去澆水，那樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一遇到狂風(fēng)暴雨，就會一吹就到；但是，種樹人并沒有這樣做，他不定時(shí)定量澆水，讓桃花心木在不同的環(huán)境中學(xué)會生存，學(xué)會自己去獨(dú)立找水源，拼命扎根，只有這樣，桃花心木才能學(xué)會自己獨(dú)立生長。
“花盆里張不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”我希望每個(gè)家長都能像種樹人那樣，放手吧，讓孩子們在生活的天空中飛翔，去勇敢的闖蕩，去面對那些“不確定，”在不確定中，就能讓孩子們學(xué)會經(jīng)受住生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這樣才能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，有所作為的人。
一只風(fēng)箏，只有斷開了風(fēng)箏線，才能飛到更高更遠(yuǎn)的廣闊天空；同樣，一個(gè)人，只有離開了他人的保護(hù)，才能不斷磨練自己，學(xué)會獨(dú)立生活。
所以，放手吧，讓斷了線的風(fēng)箏去翱翔在廣闊的蒼穹！
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇7
“哎呀！是誰偷走了我的MP3。要是讓我知道，非把他K一頓再說�！痹瓉碛质恰按蟾缓馈毙∨謥G了東西在瞎嚷嚷�！拔艺f哥們�。∥医心悴灰獛P3來耍威風(fēng)，可你偏不聽�？窗桑宦牶萌搜�，吃虧在眼前！”我走過去拍拍他的肩膀�！靶∮�，別說風(fēng)涼話了，快幫忙找找吧！“小胖請求道。
小胖是我的“死黨”，我們從小就認(rèn)識，可以說是穿著同一條褲子長大的。哎！他的請求我又不好推辭，只得幫他找。可四下這么多同學(xué)，從何尋找呢？人多手雜，要是真的有人偷走了，早就趁下課期間藏起來，哪還會藏在身上呀？這可如何是好，我看小胖的MP3是難保了。
我知道小胖的脾性，他是找不到東西決不罷休的。記得有一次，小胖只不過丟了些小玩具，他就不惜翻箱倒柜得四處尋找，歷經(jīng)千辛萬苦，總算找到了。
“小胖，要不來個(gè)集體搜查，這樣下去也不是辦法。讓同學(xué)們的同桌互相搜一下，不就行了嗎？”我向小胖提出了我的想法。小胖認(rèn)為這樣很妥當(dāng)，于是，我向全班發(fā)出“求救信”和“搜查令”。
正當(dāng)我美滋滋的為自己的這套計(jì)劃感到自豪時(shí)，忽然教室里響起了三個(gè)震撼人心的字“找到了”。同學(xué)們不約而同地向那個(gè)說話的同學(xué)看去，離我三個(gè)座位左拐三個(gè)座位后的一張桌子上，赫然出現(xiàn)了MP3。
“這……這……這不是我的座位嗎？不會吧，不要總是跟我開這種國際玩笑。這……根本就不可能！”我心理像打翻的五味瓶，不是滋味�！靶∨�，我……我……”我想竭力辯解�！靶∮埃灰僬f了。這件事就算了，可我們以后就難做兄弟了。我真是瞎了眼，結(jié)交你這種朋友！”小胖有點(diǎn)激動(dòng)，他的嘴唇在顫動(dòng)，似乎做出了重大決定。短短的幾句話，卻帶給我無比的悲傷和恐懼，我感覺我的心在滴血，即使這樣，小胖也不可以將十幾年來的情誼拋之腦后啊！我知道，我現(xiàn)在再多的辯解都是徒勞，因?yàn)槭聦?shí)擺在眼前，現(xiàn)在真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
我站在那里，不知所措地，一動(dòng)也不動(dòng)。
“真看不出小影是這樣一個(gè)人！偷了東西還自命清高，他算什么東西呀？”“小影外表斯斯文文，沒想到竟會做出這種事，真令我失望�！薄八喼本褪且恢慌蚱さ睦牵肋h(yuǎn)改不了本性。”我聽見許多同學(xué)在議論我，根本就沒有人相信我，我可完全是無辜的啊！這一定是有人栽贓陷害，可我近日沒有什么“仇人”呀！
我默默地向前走著，四周不時(shí)傳來“小流氓”“小偷”“披著羊皮的狼”，還有些同學(xué)怒目相視。
我完全招架不住了，眼淚不爭氣地流了下來。“男兒有淚不輕彈”，我最終還是忍不住了，沒命的往外跑。我只覺得短短的幾十米路，我跑了好久，好久……
一只風(fēng)箏斷了線，在窗外的藍(lán)天中漫無邊際地飄蕩，我卻在痛苦的深淵里不斷的掙扎。
誤解的滋味好酸好酸……
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇8
新桃舊符，眼間又過了一年，凝望你，心中的蒼鷹。
今年又是風(fēng)箏年，今天又是個(gè)風(fēng)天，田野里，大大小小的風(fēng)箏在天空中自由的翱翔，但身后卻永遠(yuǎn)都有一條有形無形的線牽著，是束縛，是牽掛。“看吧，我的風(fēng)箏最高了�！迸笥涯弥娘L(fēng)箏神采地?fù)]著，“是嗎？我不信，高能高過天嗎？線再長也是一個(gè)定值�！薄扒�，沒勁�！彼娘L(fēng)箏是一頭蒼鷹，深褐色的羽毛直逼人的眼，一幅永不服輸?shù)臍鈩荩�，是一個(gè)好風(fēng)箏。
她開始放飛自己的風(fēng)箏，順著風(fēng)，順著線，順著天空的方向跑著。是啊，飛得好高，好高……
我走過去，高興的對她說：“是啊，你的風(fēng)箏是這田野上最高的了。你的話沒錯(cuò)�！彼剡^頭來說：“是嗎？”隨著她扯開了風(fēng)箏的線，捏在手中，放手……只見風(fēng)箏順著風(fēng)的方向，順著天的方向，順著自己的方向飛去，后面只有一段看不見的線，是女朋友扯斷的線�！熬�是定植，但它的高度是天宇之間無窮大的，雖高不過天，但它卻已在天里面，有何怕無法超越呢？”風(fēng)箏還在飛著，直沖云霄。身邊也有許多投來贊許目光的人，但那些不重要，重要的是，天宇之間無窮大的力量，是心的力量。雖遠(yuǎn)處天涯海角，但仍心心相印，何樂而不為？
風(fēng)箏的剩線還留著，因?yàn)槲覀冎�，外出旅游的蒼鷹一定會回來……
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇9
春天已經(jīng)悄然來臨，學(xué)校的操場上空飛慢了五彩斑斕的風(fēng)箏。又一個(gè)輕松的周末，我自然少不了去操場放風(fēng)箏。
為了使風(fēng)箏飛得高，我預(yù)備了兩卷線。今天的風(fēng)力很強(qiáng)，借著風(fēng)勢，我的風(fēng)箏一會兒就飛了起來，把眾風(fēng)箏拋在腦后，一躍成了飛得最高的風(fēng)箏。我不停地放線，第一卷線全部放完了。我接上第二卷線再放。風(fēng)箏得到主人的允許，繼續(xù)自豪地上升。我什么時(shí)候能把風(fēng)箏放這么高啦？再看看身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高，很快的，兩卷線也放完了，我開始后悔沒有再多買一卷線。風(fēng)箏還想往上飛，想掙脫線的束縛。我拉著線頭，想把他往下拽。忽然，“繃”地一聲，脆弱的線斷了。風(fēng)箏自由了。望著隨風(fēng)遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，我追了幾步，便不再追下去了。
掙脫了線的束縛，風(fēng)箏似乎很高興一樣，在空中隨意飛舞著，隨風(fēng)飄蕩著�？吹竭@一切，我竟然欣慰地笑了，風(fēng)箏既然想飛，就讓它自由地飛去吧。有很多人都看著它，我很驕傲，因?yàn)�，我曾�?jīng)是它的主人。不過，現(xiàn)在不是了，風(fēng)，才是它的新主任。風(fēng)箏還再那里飄搖，我知道：風(fēng)，總是要停的，而風(fēng)箏，遲早也是要落下的。風(fēng)箏掙脫了線的束縛，換來的卻只有一時(shí)的自由，但對它來說，已經(jīng)足夠了。我希望有那么一天，能有一個(gè)和我一樣的小女孩撿起了它，讓它重新飛翔在天空。夕陽為遠(yuǎn)處的大樓勾勒出美麗的倩影，我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以的話，我也想做一只斷了線的風(fēng)箏……
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇10
萬紫千紅的春天，到處鳥語花香。蔚藍(lán)的天空下，碧綠的草地上，明媚的陽光充塞了整個(gè)人間。小草綠了，花兒紅了，小鳥笑了，春天終于又回來了。
春風(fēng)過處，花朵笑彎了腰，綠葉隨風(fēng)招搖，風(fēng)箏乘風(fēng)遠(yuǎn)眺。紅的，綠的，填滿了整個(gè)天空，似乎就要爬到白云上端去了。
風(fēng)箏啊風(fēng)箏，我的風(fēng)箏飛到哪里去了呢？在這正值風(fēng)箏飛天的旺季，你是否依然安穩(wěn)飛翔？
風(fēng)箏，我童年的夢，這個(gè)夢在我童年時(shí)候飛走了，至今它也沒有飛回來，以后也不會回來了。
曾經(jīng)，我是那樣盼著，盼著有一天我也能夠擁有屬于我的風(fēng)箏。不需要很結(jié)實(shí)，不需要很華麗，能飛就好。好幾次，我在夢中看到了屬于自己的風(fēng)箏，好大，好美然而，夢畢竟是夢，始終要醒來的。但是當(dāng)我醒來時(shí)，夢想成真了，我終于與了屬于自己的風(fēng)箏。那是哥哥自己編制的。稚嫩的心，笨拙的手，專注的眼睛，小心翼翼地編織著我的夢。那風(fēng)箏的骨架，是他細(xì)細(xì)地從竹枝中削出來的；那風(fēng)箏的羽翼，是他慢慢地從舊報(bào)紙上剪下來的；那粗淡的顏色，是他輕輕地在白紙上描上去的。一點(diǎn)一滴，都是他的心血。
我激動(dòng)地把風(fēng)箏送上天。我笑著，跳著，那激動(dòng)澎湃的心情，久久還留著余味。風(fēng)箏的一頭，載著愛和夢，另一頭則牽著我那激動(dòng)愉快的心。
不知道從什么時(shí)候起，我們不需要親手做風(fēng)箏了。我們有錢了，足夠買各色各樣的風(fēng)箏了。但這些風(fēng)箏卻不是我的風(fēng)箏了，而我的哥哥也不再是我認(rèn)識的哥哥了。
我們長大了。是的，都長大了，也都改變了。哥哥不會再為我做風(fēng)箏了，他可以隨便給我?guī)自X，讓我自己去買。他懂得發(fā)脾氣了，知道什么叫沉默了，學(xué)會什么是冷漠了，長得像個(gè)男子漢了，但卻已經(jīng)不是以前的哥哥了。我們之間仿佛隔著一層透明的膜，我們在同一個(gè)世界里被分隔在兩個(gè)世界了。
偶爾在窗臺上看見了天上的風(fēng)箏，突然又想起了我童年時(shí)的風(fēng)箏，想起我童年的夢。于是，我親手做了一個(gè)風(fēng)箏。哥哥看見了，冷冷地拋下這么一句：“干嘛自討苦吃�！眲x時(shí)，莫名的悲傷油然而生，一直涌到了我的心頭，觸動(dòng)了我的靈魂。
我把風(fēng)箏帶到郊外，送它進(jìn)入天空。兒時(shí)那中激動(dòng)澎湃的心情突然消失了，我的心，出奇地平靜，因?yàn)樗槐瘋麅鼋Y(jié)了。
我靜靜地看著它，發(fā)現(xiàn)它原來并不是自由的。我跑，它才跟著我跑；我靜靜地站著，它也就只能靜靜的了。這樣一來深刻的秘密為什么隔了十幾年我才發(fā)現(xiàn)呢？我真是太笨了。
可是，等我發(fā)現(xiàn)時(shí)已經(jīng)太遲了。它終究還是受不住束縛，經(jīng)不住藍(lán)天的誘惑的，它要飛走了，它掙脫了我的線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛走了。
是么？力量大了，就要飛走了么？也像我哥哥那樣嗎？他有了屬于他的天空，也要振翅高飛了嗎？我的風(fēng)箏飛走了，線軸還留在我手上。我手頭上的那一段線從高空上墜下來，懸在遠(yuǎn)處的高樹上，另一段線則隨風(fēng)箏飛走了。這多像我對哥哥的牽掛啊，這牽掛的一半，懸在我心中，另一半則歲哥哥飛走了。
我的風(fēng)箏啊，隨你飛翔的那段線偶爾會想起另一端么？懸在高樹上的那段線啊，你這樣一直懸著不覺得累么？
我最終還是把線留下了，那懸著的線至今還在那懸著，它也只能那樣懸著了。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇11
有許多人說青春是青澀的蘋果，是甜甜的草莓味冰淇淋。而我要說青春就如斷了線的風(fēng)箏，時(shí)間就是一陣清幽的風(fēng)，吹走了，就再也回不來也找不到了。
剛上初中的我，就像一只等待被放飛的風(fēng)箏，可僅憑自己能飛起來么？那線呢？那本該緊緊牽著我的線呢？還有那時(shí)時(shí)牽掛著我，渴望把我放飛于高空之中的人呢？噢！那人不就是我最敬愛的老師嗎？或是那望女成鳳的父母！那緊緊連著我的線呀！注滿了親情、友情……各種各樣的感情全來了。于是，一陣風(fēng)吹過，我便快樂的游蕩在可愛的天空之中了，那吹過的風(fēng)，還留著絲絲書香哩！
我無盡的飄蕩著，我想要親吻天邊潔白的云彩。瞧！哪兒還有許許多多好看的衣服呢！誒，還有，還有一杯好美味的冰淇淋！我向著“美好”飛馳過去。
“差一點(diǎn)兒，唉！只差一點(diǎn)就夠著了！”
就是這該死的線死死的拽著我，我拼盡了全力，可就是坳不過那牽線的人。終于，線斷了。我快樂到不行，這沒有束縛的生活，我苦苦爭取了好久好久……
線斷了，當(dāng)我以為我可以放肆地享受那漂亮衣服和那一定香甜得很的冰淇淋時(shí)，我卻又后悔了。失去了線的牽引，我被一陣又一陣伴著惡臭的風(fēng)吹到了我可能永遠(yuǎn)也找不到的地方，一個(gè)有許多許多好吃的地方，一個(gè)有許多許多斷了線的風(fēng)箏的聚會。他們唱歌、跳舞，當(dāng)然，沒好久我也適應(yīng)了這“美好”的世界。
正在高興之余，一眨眼，那般美好卻變成一堆廢墟。驀地，我開始想那可愛的天空，想那線牽著的日子。可是卻再也沒有一陣伴著書香的風(fēng)能帶我回去。我擦了擦眼睛，扯著沙啞的嗓子向天咆哮著。
作為醒悟者，我只能靜靜對著那顆晶瑩的淚珠，笑著，就這樣笑著�；谢秀便遍g，青春竟就這樣走掉了……
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇12
我喜歡一種美麗而有趣的東西，它的名字，是——風(fēng)箏。幾年前的一次春天，媽媽如我所愿，帶著我，一起去放風(fēng)箏。我歡快地拿著媽媽交給我的錢，一蹦一跳地來到買風(fēng)箏的小攤，阿姨一見我，臉色一變，熱情地給我介紹起來。我被眼前那威武的“雄鷹”、漂亮的“蝴蝶”、可愛的“企鵝”……給深深迷住了。經(jīng)過我的“排除法”，終于選出了一只我較喜歡的風(fēng)箏，那是一只企鵝風(fēng)箏，它似乎正在跟我打招呼呢！我高興地牽著它的手，來到一片寬闊的大地上，抬頭望去，呀，有好多的“同胞”正在飛翔呢！手中的“企鵝”似乎有點(diǎn)不耐煩了，它是恨不得馬上飛上去，和大伙兒一起玩。我感到異常緊張，又感到興奮，手掌心正在嗖嗖地冒汗，也許是第一次放風(fēng)箏，我想了很多，很多……恍惚中，我胡亂地抓起線，朝天空就是一扔�！捌簌Z”不但沒有飛上天空，反而還“受傷”了。我不服氣，還是重新使用老辦法，企鵝還是和往常一樣，跳上去不久，又匆忙地逃下來……這是怎么回事？難道它不喜歡天空？難道它不喜歡和同胞在一起嬉戲？難道有人在背后搞怪？媽媽見勢不妙，趕忙跑過來助陣。“企鵝”在我們的勸說下，也就終于搖搖晃晃地飛上天空。媽媽喘了一口氣，便回到椅子上。我快活地拍打著手，“企鵝”似乎也蠻快樂，它一會兒跑到“米奇”那邊談話，一會兒又轉(zhuǎn)移目標(biāo)，來到“鳳凰”這邊玩�！雠鲎沧惨粋�(gè)下午，我們在一群“動(dòng)物”底下奔跑，“動(dòng)物”在我們的的頭上飛翔，燦爛的陽光直射到“動(dòng)物們”的身體，我們抬起頭，將會看到，螢光閃閃的光線，“動(dòng)物們”包圍住了半個(gè)天空……一陣陣歡快的聲音劃過耳邊，突然，又在歡快的聲音中聽到一種奇特的聲響，一剎那，線，在我眼前搖搖晃晃地掉了下來，我停住奔跑，忍不住抬頭望去。噢！線和風(fēng)箏各飛一方，都不理對方。難道，它們鬧矛盾了？嗨——企鵝這下得死定了，誰叫它要逃出線的照顧呢？我忍不住哭了，淚水在眼中打滾。我跑回到媽媽身邊，背后傳來一陣嬉笑聲，我更難過了，又忍不住再一次轉(zhuǎn)過頭。咦？那不是我心愛的“企鵝”嗎？它，還在飛呢！我擦了擦眼淚，“企鵝”正在向我歡快地飛來，似乎想要跟我說話，我也歡快地跑了過去，剩下的淚水，一路飛濺……哦，斷了線的風(fēng)箏也能飛……
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇13
蔚藍(lán)的天空里，一只斷了線的風(fēng)箏在自由地翱翔，借著溫柔的風(fēng)，義無反顧地追求著自己的幸福。
沒有美麗的前奏，沒有優(yōu)美的文字，沒有矯情的語言，一切都是上天的安排，一切都是冥冥中注定的，一切都是我們意想不到的，一切都發(fā)生得這么平靜。我們的相遇是緣分，我們的相識是偶然，我們的相交是投機(jī)。在外人看來，我們真的很有默契，我們會不約而同說同一句話，我們會同時(shí)有同一個(gè)想法，我們會在同地做同一件事情。我們寫的字很相似，除了我們自己，沒有人能正確分辨出我們的字跡。我們的感情很要好，從來不會因?yàn)樾∈露臣埽覀兡芑ハ嗬斫�，互相關(guān)心。
我們曾經(jīng)形同陌路，我曾以為你很傲慢，雖然是同學(xué)，但我們像陌生人般，互不相干。那一天，老師把你調(diào)到我的座位背后，叫我們互相學(xué)習(xí)。從那一刻起，我才真正認(rèn)識了你，其實(shí)你很友好，很善良，很有責(zé)任感。還記得我們一起表演的舞臺劇嗎？表演劇本那只是老師隨便說說罷了，但是單純的我們以為老師說真的，每天努力地排練。老師被我們的表演熱情感動(dòng)了，決定給我們一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會。正要表演的那一天，你卻生病了，我們小組表演的同學(xué)都很擔(dān)心，于是叫我打電話給你問候。你知道這是一個(gè)來之不易的機(jī)會，一定要好好珍惜，就帶病回校參加表演。終于我們的汗水換來了甜美的果實(shí)，我們得到了同學(xué)們的認(rèn)同，老師表揚(yáng)了我們，并呼吁全體同學(xué)向你學(xué)習(xí)。你立刻向大家報(bào)以一個(gè)迷人的梨渦淺笑。
一次，我們在野外放風(fēng)箏，看著美麗的風(fēng)箏越飛越高，我們都笑了。風(fēng)箏在藍(lán)天的懷抱里飛翔，在白云的陪伴中遨游，在清風(fēng)的吹動(dòng)下飄舞�；蛟S由于風(fēng)太大了，又或許是我們沒有用力把握，風(fēng)箏的線斷了，風(fēng)箏擺脫了我們的控制。我只好呆呆地望著風(fēng)箏飛走，你卻微笑著對我說，風(fēng)箏是屬于天空的，它現(xiàn)在終于自由了，可以跟隨著清風(fēng)尋覓并追求自己的幸福了，也許這只風(fēng)箏會找到它生命中另一半，到那時(shí)，你也會遇到的。我似信非信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。你又告訴我，你想做一個(gè)斷了線的風(fēng)箏，勇敢地追求自己的幸福。其實(shí)你真的做到了，為了尋覓幸福，你義無反顧地選擇了一條崎嶇的道路，你放棄了我們的情誼，頭也不回地走了。我沒有怪你，因?yàn)槲沂煜つ愕钠⑿�，我相信你一定可以找到自己的幸�！?/p>
我會在遠(yuǎn)方默默地為這只勇敢的風(fēng)箏祈禱，祝愿它早日找到自己的另一半，在幸福的藍(lán)天下快樂地飛翔。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇14
青春不像已聽過的磁帶，隨時(shí)隨地可以倒退重溫。而它卻是在我們成熟醒悟中靜靜走過。
你不覺得青春像斷了線的風(fēng)箏嗎？起初，它可能有點(diǎn)無所適從，驚慌失措，隨之，它開始慢慢適應(yīng)，努力尋找著自己的幸福。就適同我們，幻想著自己置身于叢林之間，打開心情放松我們先前緊繃的神經(jīng)，把所有的快樂包攬給自己，睜開眼睛，臥看天邊的彩虹出現(xiàn)在雨過天晴，堅(jiān)信最終的勝利將會屬于自己。想到這里忍俊不禁，不過不是隨便的那種，而是右嘴角微微往上提，那是自信的微笑。
雖然隨風(fēng)飄蕩，但它還是努力的想要飛往成功的戰(zhàn)點(diǎn)，于是，它開始試圖抓住路途上的樹枝，以托付終身，找到自己的幸福，就適同我們，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的成功就讓我們裹足不前，那不應(yīng)該是我們，我們應(yīng)該是永不停止的攀巖者，為自己遠(yuǎn)大的理想而不眠不休。
也許有一天，風(fēng)將會停止，風(fēng)箏將會落下，也許它們會因此而傷心自己沒能達(dá)到目標(biāo)。但它們不會遺憾，因?yàn)樗鼈冊?jīng)有過奮斗，有過追求，已竭盡所能。失去的，只是機(jī)會。就適同我們，有的最后成功，有的最后失敗，論失敗者，他們一定要努力，但卻不一定會成功；論成功者，他們可以不成功，但不可以不努力。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇15
“凡事不能太強(qiáng)求，須知道控制我的是大自然的風(fēng)，而不再是手中那斷了的線……”
青春歲月了，聽到母親的責(zé)罵時(shí)，會頂撞，有時(shí)也會惱火，總認(rèn)為母親成了自由的羈絆，限制著游戲時(shí)間，束縛著一顆渴望飛翔的心。
終于，有一天母親答應(yīng)讓我試飛，她說，不要飛的太高，否則在風(fēng)雨中會被吹的支離破碎。在母親的拌護(hù)下，終于慢慢習(xí)慣了風(fēng)雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。
斷了線的風(fēng)箏，越飛越遠(yuǎn)，渴望落下時(shí)才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風(fēng)……
從北方到南方遠(yuǎn)離了家，才體會到什么叫家的溫暖，什么叫母愛。自從我們呱呱落地，到長大成人，這其中的坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨，有哪一點(diǎn)、哪一樣不牽動(dòng)著父母的心！又有哪一點(diǎn)、哪一樣不連著父母的犧牲與奉獻(xiàn)呢？一碗飯菜或許是那樣的簡單，可母親竟做了一輩子，母親的雙手由白皙變的粗糙，我們認(rèn)為那僅僅是歲月的痕跡。冬天，冰冷的水中依舊是母親的雙手，已經(jīng)皸裂的雙手，可是有幾個(gè)兒女為母親買過一雙防水手套？
今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛，的是一種社會的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說說話，或許半個(gè)小時(shí)而已啊，不是我們沒有時(shí)間，而是借口、理由、應(yīng)付太多。
無論我們怎樣對母親，母親都依舊愛著我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當(dāng)然，因?yàn)橛幸惶煳覀円矔䴙槿烁改傅摹?/p>
母親節(jié)快到了，希望大家提前安排一下，在母親節(jié)那天騰出一點(diǎn)時(shí)間，為母親祝福一下。雖然母愛已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，但是，我們做兒女的，不要讓母親在自己的節(jié)日里失望也變成了一種習(xí)慣……
后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應(yīng)該更注重平時(shí)，陪老人家說說話、吃頓飯。在外的`兒女，更要記得�；丶铱纯�。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇16
春天，小朋友們在公園里放風(fēng)箏。風(fēng)箏一會兒飛得接近云層；一會兒又低得像要掉下來。小朋友拉著風(fēng)箏的線，東跑跑，西跑跑，非常快活。
這時(shí)，風(fēng)箏對小朋友說：“你干嘛牽著線，剪斷它我才可以飛得更高！”小朋友說：“只有我牽著線，你才會飛，飛到空中同小鳥嬉戲，飛到云彩上向白云問好。如果剪斷了線，你就飛不高了……”
“我不聽你的�！憋L(fēng)箏搖搖頭說，“你這樣拉著我，我就不自由了�！�
風(fēng)箏拼命地掙扎，弄斷了風(fēng)箏線，它離開了小朋友，不無得意地說：：“再見，小朋友，我獲得了自由嘍！”
風(fēng)箏飛呀飛，可是，怎么也飛不高。突然，一陣風(fēng)吹來，它在空中搖搖晃晃，最后跌了下來，落在一條臭烘烘的陰溝里。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇17
小孩揚(yáng)了揚(yáng)手中的風(fēng)箏，洋洋得意地享受來自同伴的羨慕眼光，他把手中的漂亮風(fēng)箏捧到油麥地里，一個(gè)人玩耍，一個(gè)人追逐。
他害怕別人弄碎他的風(fēng)箏，便把自己和風(fēng)箏關(guān)在一望無際的油麥地，從早到晚。
漂亮的風(fēng)箏已經(jīng)俘獲了他的心，當(dāng)他開始察覺時(shí)身邊的朋友卻越來越少，但他不以為然，仍認(rèn)為自己有風(fēng)箏一個(gè)“人”就夠了。
就這樣，他和風(fēng)箏一起玩，一起睡覺，一起聊心事。盡管他聽不到風(fēng)箏在說什么，但他卻很滿足。
幾年后，麥地里的孩子長高了，誰都知道村子里有一個(gè)怪小孩——有著漂亮風(fēng)箏的少年——他愛風(fēng)箏勝過自己。在油麥地蓬松的地方，總能看到一個(gè)拿著風(fēng)箏的身影。
他長大了，但風(fēng)箏卻不再漂亮，原本涂在上面的彩漆在歲月的驅(qū)使下褪落，可他依舊喜歡著風(fēng)箏，經(jīng)常片刻不離身。
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，他和風(fēng)箏在半人高的油麥地里穿梭著、追逐著。線在少年的手中逐漸變得溫和安靜，哪知麥地上突如其來地吹來一陣怪風(fēng)，細(xì)線開始輕顫，但少年渾然不知。風(fēng)吹得狠了，少年意識到時(shí)線已禁不住撕扯，無情地?cái)嚅_。
薄紙般的靈魂向遠(yuǎn)處追去，少年像無助的孩子在后頭拼命哭喊：“回來！回來！”但風(fēng)箏已不聽使喚，或許說聽不到，少年像個(gè)小孩子一樣無助地吶喊，這一盞在陰暗中微微照明的燭火，悄悄熄滅。
自那以后，少年開始害怕與人相處，說話一緊張就結(jié)巴，常�；孟腼L(fēng)箏不九后會再次回來，乘著夏日微風(fēng)，帶著那根斷了的線。
年復(fù)一年，少年漸漸明白自己的幼稚與無知，開始變得成熟穩(wěn)重，帶著汗水與艱辛一步步往上爬，學(xué)會獨(dú)立起來。那一刻，他真正長大了。
功夫不負(fù)有心人，少年成了赫赫有名的企業(yè)家，家財(cái)萬貫，腰盤萬纏，卻抵不過他珍藏的那只風(fēng)箏。
風(fēng)箏雖然再也沒有飛回來，但他卻不再過度依賴生活，而這一切的一切，都是那只風(fēng)箏無私的給予與奉獻(xiàn)。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇18
春天已經(jīng)悄然來臨，二中操場上的風(fēng)箏多了起來。這個(gè)周末，我自然少不了去操場放風(fēng)箏了。
我預(yù)備了兩卷線，開始放風(fēng)箏了。今天的風(fēng)大，我的風(fēng)箏一會兒就飛起來了，把眾風(fēng)箏拋在了腳下，一躍成了飛的第一高的風(fēng)箏。我不停的放線，直到第一卷線全部放完了，幸好我有兩卷線。把線接好了，我就重新開始放線。我覺得自己真是天才（天生的蠢材），能把風(fēng)箏放這么高，看著身邊一些小弟弟、小妹妹羨慕的眼光，我心里得意極了。風(fēng)箏越飛越高，很快的，兩卷線放完了，我開始后悔沒有多買一卷線。風(fēng)箏還想往上飛，想掙脫線的束縛。我拉著線頭，想把它往下拽，忽然，“箏”的一聲，線斷了，風(fēng)箏自由了。我追了幾步，不再追了。
擺脫了線的束縛，風(fēng)箏似乎很高興的，在空中飛舞著，它隨風(fēng)飄蕩著�？吹竭@一切，我竟然笑了，風(fēng)箏既然想飛，就讓它自由的飛去吧。有很多人看著它，我很驕傲，因?yàn)椋以?jīng)是它的主人。不過，現(xiàn)在不是了，風(fēng)，才是它的新主人。風(fēng)箏還在那里飄搖，我知道：風(fēng)，總是要停的；而風(fēng)箏，遲早要落下的。風(fēng)箏掙脫了線的束縛，換來的只有一時(shí)的自由，但對它，已經(jīng)足夠了。我希望能有一個(gè)人撿起了它，讓它重新飛翔在天空。我要回家了，最后望了一眼還在自由飄蕩的風(fēng)箏。
如果可以，我也想做一只斷了線的風(fēng)箏……
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇19
花凋零，再飛在舞，不知道他去往何？——題記
每逢三月，望見那花花綠綠的風(fēng)箏了飛過頭頂，眼前便浮現(xiàn)出那張熟悉的面孔，那斷了線的風(fēng)箏。認(rèn)識他，讓我一半的花季平淡又不乏趣味，認(rèn)識他，讓我離別時(shí)更加灑脫，認(rèn)識他，讓我學(xué)會笑對一切�？偙凰实男θ菸�，他的笑好似神奇的魔法一樣，為我驅(qū)散自卑與恐懼。在我最失落的時(shí)候，那張笑臉走進(jìn)了我是世界，成了我無話不談的朋友，我曾把自己的委屈梨花帶雨的向他傾訴，我曾在他面前肆意撒嬌，曾因失敗在他面前毫無遮掩的哭，每當(dāng)這時(shí)，那溫暖的笑便映入我的眼簾，射入我的心田。他好似懸崖上的百合，那份堅(jiān)韌吸引著我。在730多天相處的光陰里，那淡淡的百合香使我慢慢學(xué)會展現(xiàn)自我，綻放自己。他曾說過：丑小鴨值得自豪的是，終有一天會成為萬眾矚目的白天鵝。因?yàn)樗脑捨议_始奮斗，盡管不能成為紅花，也要做不可缺少的綠葉；盡管不是主角，也要將配角演繹得淋漓盡致。冷風(fēng)刮起，那次微笑別有意義。我知道我的那個(gè)風(fēng)箏要飛了，飛去屬于他的天空。我不會阻止，只是彼此許諾：暫時(shí)的分離只為了更好的相聚。如今花早已凋零，天空早已失去風(fēng)箏的蹤跡，花飛花舞，飛向那自己的彼岸。那斷了線的風(fēng)箏愿你一生快樂相伴！
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇20
“嘩，嘩”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打著，唱著那憂傷的歌�！鞍 纭迸⒋蛑鴩娞绐�(dú)自走出校園，雨愈下愈大，女孩的樣子像極了落湯雞。她低著頭，沒有人可以看得到她哭紅的眼圈，遺留在臉頰的淚痕久久無法消失。
女孩的名字叫蔣欣，她十五歲了，她的相貌平平，中考之際，她此時(shí)面對著她最大的難題。女孩害怕夜晚。當(dāng)月亮再次掛上夜空，這個(gè)夜晚沒有了女孩最愛的北斗星，路燈下孤獨(dú)的身影，瘦弱的她不禁讓人擔(dān)心。往日車水馬龍的喧囂在這個(gè)夜晚出奇的寧靜，女孩倚靠著暗黑的墻角，漸漸地貼著冰冷的墻面蹲了下來，低著頭失聲痛哭，這個(gè)黑暗的墻角，沒有人會注意到在那個(gè)墻角那個(gè)夜晚那個(gè)女孩的傷心。也就是這個(gè)夜晚，女孩愛上了黑夜，因?yàn)樘旌诘臅r(shí)候，沒有人可以看到自己的眼淚。
三年前的一天，隨著小學(xué)畢業(yè)的結(jié)束，蔣欣步入了初中。當(dāng)她邁進(jìn)眼前這個(gè)新班級的時(shí)候，一張張陌生的面孔不僅讓她打了一個(gè)寒戰(zhàn)，她很內(nèi)向，所以進(jìn)到班級是只是隨便找了一個(gè)位置坐了下來，然后低著頭，靜靜的發(fā)呆。當(dāng)教室的鈴聲冷不丁的響起來時(shí)，一位年輕的女教師走進(jìn)了班級，原本吵鬧的同學(xué)突然安靜下來，都注視著面前這位漂亮的女教師，女教師個(gè)子不是很高，但是黑色的柔發(fā)，白皙的皮膚，和藹的面孔，不禁讓人喜歡上這個(gè)老師。老師用著自己甜美的聲音介紹著自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看過《情深深，雨蒙蒙》這個(gè)電視劇吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好記的�！闭f著，老師便把自己的名字寫在了黑板上�！皬慕裉扉_始，我就是你們的班主任，對于這個(gè)班級，我有幾點(diǎn)要求……”這時(shí)的蔣欣還在發(fā)著呆，在這個(gè)陌生的環(huán)境下，她覺得自己很孤獨(dú)，很無助�！艾F(xiàn)在我們來分座位”，甜美的聲音再次在耳畔響起。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇21
有人說，童年如同一首詩，纏綿而又意味深長；有人說，童年如同一幅畫，美麗而又濃墨重彩；而我卻說，童年如同一場夢，美好而又十分短暫。
童年里的我，無憂無慮，沒有功課的纏繞，沒有復(fù)雜的生活節(jié)奏。我坐在草坪上，聞著花兒的芳香，聽著小鳥的歡歌，看著藍(lán)天上那一朵朵白云，任憑陽光撫摸我的臉頰。我渴望著，經(jīng)過陽光的滋潤，我能像幼苗那樣長成參天大樹，撐起一片天�？墒�，我錯(cuò)了，現(xiàn)在的我，卻希望時(shí)光能夠倒流，回到那個(gè)花樣的童年，永遠(yuǎn)不要長大。
童年里的我，單純天真，沒有思想的束縛，沒有人工的雕刻。我躺在竹床上，看著天上那一團(tuán)團(tuán)的“棉花糖”自由自在地漂浮著。它們跳著、跑著、興奮著，一會兒像只溫柔的綿羊，一會又像只兇猛的老虎�？墒菬o論怎么變，它們身上那純潔的白色卻始終如初，那是它們永恒不變的信念。那時(shí)的我，覺得自己和它們一樣，永遠(yuǎn)一樣�？墒�，我錯(cuò)了，現(xiàn)在的我，卻沒有當(dāng)初的那份純真，再也沒有閑情逸致去看它們嬉戲。我真希望，能夠再做一場童年的夢，再過一個(gè)六一節(jié)。
童年里的我，自由自在，沒有任何的牽掛，沒有自由的羈絆。我騎著心愛的自行車，暢游在那小路上。金黃的麥穗向我點(diǎn)頭，美麗的魚兒在水中嬉戲，那一片片熾紅的楓葉在風(fēng)中搖擺，好不美麗。在這樣的景色下，我是那么的輕松愉悅，那么的無拘無束，我覺得自己好像是那麥穗，那魚兒，那楓葉，在陽光下幸福地收獲成熟與喜悅。可是，我錯(cuò)了，現(xiàn)在的我，卻再也回不到那個(gè)時(shí)候，那美好的童年不再是我的天堂。
童年里的我，浮想聯(lián)翩，沒有限制的界限，沒有逾越的時(shí)間。我望著那白茫茫的大地，心生喜悅。那些雪白雪白的東西，活像蒲公英，在天空中飛舞著，累了就落在大樹上，落在屋檐上，落在田野里，或化成水或結(jié)成冰。它們不知道自己從哪里來，卻清楚地知道自己所要到達(dá)的地方。那時(shí)的我，常�；孟胱约阂院髸鍪裁�，科學(xué)家？醫(yī)生?教師？導(dǎo)游？可是，我錯(cuò)了，現(xiàn)在的我，卻沒有自己的目標(biāo)，那段難忘的童年，早已灰飛煙滅了。
我的童年，早已像風(fēng)箏斷了線，我還在原地，可是它卻再也回不來了。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇22
“來，寶貝，往這邊一點(diǎn)，快！跑起來。”
“啊，媽媽，它飛得好高呀！”
聽著這溫馨的母子對話，你一定知道這是一對母子在放風(fēng)箏，可是，美好的時(shí)刻總是那么短暫，強(qiáng)風(fēng)又一次襲來，那一根繃緊的線禁不住強(qiáng)風(fēng)的襲擊和撕扯，終于那個(gè)蝴蝶般的風(fēng)箏掙脫了線的束縛，高高地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛上了天空，直到看不見為止。孩子傷感的說：“媽媽，他飛得好高啊，可是它還會回來嗎？”媽媽撫摸著孩子的頭說：“孩子，他已經(jīng)向夢想的遠(yuǎn)方飛去了，已經(jīng)掙脫了我們的束縛。”孩子用那雙無望的眼睛問道：“媽媽，他會落下嗎？”媽媽微笑著說：“雖然它會有一次次的失敗，一次次的降落但是總會有好心人去幫助它的，像風(fēng)伯伯，云妹妹都會幫助它的，使它重新返回高原的天空。”從此，讓孩子懂得了斷了線的風(fēng)箏也能飛，而且她會飛的更高更遠(yuǎn)……
是啊，斷了線的風(fēng)箏也能飛。而在現(xiàn)實(shí)生活中的我們，不也應(yīng)該用溫暖的雙手去幫助那些“缺失愛的孩子嗎？”有人說：“世界上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍乙f：“世界上不缺少愛，而是缺少奉獻(xiàn)愛的人。”
在四川地震中，一位小女孩因房屋倒塌嚴(yán)重，鋼板壓住了他一直推的下半節(jié)，不得不被鋸下。女孩的夢想是成為一位舞蹈家，讓所有人都可以看他表演的舞蹈。她面對著放棄生命和放棄夢想，她選擇了放棄夢想。在媒體報(bào)道后，很多好心人為他捐錢讓她可以安裝假肢。出院后，好心人還想讓她完成夢想，為她打了一個(gè)舞臺，讓她表演。在演出時(shí)，臺上那個(gè)女孩，用她那輕盈曼妙的舞姿讓人贊嘆不已。她的假肢不但沒有成為她的障礙，而且成為她人生的亮點(diǎn)，給我們講述了動(dòng)人的故事。女孩經(jīng)歷過生死，在生死中歷練了堅(jiān)強(qiáng)，有了斷線風(fēng)箏活下去的勇氣；有了創(chuàng)造奇跡的風(fēng)箏一生……我懂得了：“斷了的風(fēng)箏的也能飛，而且還會飛得更高更遠(yuǎn)，因?yàn)樗?jīng)過了人生的“荊棘叢”。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇23
面對那些披著彩虹絲綢的成功人士，既不羨慕，也不嫉妒，而是選擇了自己的獨(dú)家招牌——沉默。
總是期待著、期待著，自己的未來是像夢一樣美美的，因此，現(xiàn)在的我十分快樂。
總覺得少了什么，又或者，是我期待太多。像其他孩子一樣，選擇寄托，卻不知這樣犯了一個(gè)莫大的錯(cuò)。
我對理想的揣摩，班主任只是給予我這樣一句話：“成功不是在未來，而是每一天的努力積累而成的。”我雖明白表面上的那層含義，明白自己為什么而感到惶恐，只因?qū)硐氲牟淮_定及過多的幻想，遺失了寶貴的時(shí)間，因而沒有去努力。有著對未來的期待和對夢想的期盼是好的，可是，將過多的青春耗費(fèi)在期待之中，又總覺得遺失了些什么。
班主任那一句簡短的話，使我深思，但我還是想不明白，自從我學(xué)習(xí)到一篇文章時(shí)，我才明白，我對未來期待太多，從而錯(cuò)過了身旁的美麗，我總是努力鐫刻、完善著自己，又總是覺得自己不夠好、覺得自己少了一個(gè)機(jī)會，其實(shí)，哪怕是在學(xué)校獲了獎(jiǎng)，也是一個(gè)值得慶祝、紀(jì)念的貝殼。
所追求的光明，或許一直都在身邊，就像我所期待的機(jī)會，其實(shí)一直都在我的身邊，只是取決于我的眼光，取決于我怎樣去看待。如果，我把一支鉛筆當(dāng)做是無價(jià)之寶，那么它在我的心中就是無價(jià)之寶了，而不是在于別人對它的綜合看法。就好比，我的同學(xué)在一次食物挑選游戲中，挑了一樣食物，那是價(jià)格最貴的食物，然而，他吃完后當(dāng)即就吐了，他并不喜歡這種食物的口味，但是，因?yàn)樗前嘿F的價(jià)格，他仍是選擇了這種食物。
我的朋友們不明白為什么我總是喜歡和別人爭，這樣爭有什么意義？我也想過，在我前面的人有那么那么多，我這么爭下去，就算爭到了世界第一，又得到了些什么？無非是榮譽(yù)與利益，但追逐的過程中，我又是一種怎樣的心情？
每天都害怕別人超越自己，有的時(shí)候想要停滯腳步，俏皮地偷個(gè)懶兒，前面就又超越了許多人，我想坐在地上大哭一場，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落在了最后，有時(shí)候真的好想歇息歇息，想和那些成績平平?jīng)]有攀比心的人一樣，無拘無束地快樂著，但我只是想想，我仍是前行著，我仍是追逐著，我不甘心，不甘心在他們后面，更不渴望別人的同情。
斷了線的風(fēng)箏，就讓它飛走吧…何必渴望它能夠飛回我的身邊。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇24
春姑娘帶來了春天的喜訊，小草鉆出土地，花兒露出了笑臉，孩子們的臉色洋溢著歡笑。每當(dāng)我跑在廣場上，看見別人放風(fēng)箏時(shí)，我總會停下腳步，抬起頭，看著那空中五彩繽紛、風(fēng)箏。我也渴望自己也可以放風(fēng)箏，享受這春天的多彩。
傍晚，我請爸爸教我放風(fēng)箏，那是一個(gè)舊得有些發(fā)黃的風(fēng)箏，上面的美羊羊的圍巾已經(jīng)快看不出顏色了。爸爸耐心地教導(dǎo)我：“風(fēng)箏線要不停地放，時(shí)不時(shí)扯一扯風(fēng)箏線，等它有拉力了，就可以了�！蔽覍W(xué)著爸爸的樣子，扯一扯，拉一拉，可開心了。
風(fēng)箏越飛越高。突然，風(fēng)箏線“啪”的一聲斷開了，我飛快地跑過去，笑著抓住了線。于是爸爸把線綁好，接著放，可是，線又?jǐn)嗔�。這次我沒笑，反而快哭了：“風(fēng)箏！風(fēng)箏又飛走了！”一位好心的阿姨想幫忙抓住風(fēng)箏線頭，不過沒有成功：“對不起啊，沒有抓住�！蔽液桶职诛w跑著去追。不過，風(fēng)箏沒飛一會兒就掉下來了，掉進(jìn)附近工地里了。
我們走進(jìn)工地大院，工地沒有人。但有一條狗，我們才拿了一根十幾厘米長的小木棍，它就嚇得跑開了�！帮L(fēng)箏沒有找到�！蔽揖趩实卣f。那個(gè)風(fēng)箏陪伴了我五年，它飛走了，我很傷心。
雖然那只獨(dú)一無二的風(fēng)箏已經(jīng)離我而去。但我也明白了一個(gè)道理，每人個(gè)，總會想無牽掛地自由飛翔，但當(dāng)你失去牽掛時(shí)，可能就飛不了多遠(yuǎn)了；風(fēng)箏離開了線，自然也飛不了多遠(yuǎn)。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇25
風(fēng)和日麗的一天，媽媽帶我和妹妹去公園里放風(fēng)箏。藍(lán)藍(lán)的天空中已經(jīng)有幾只風(fēng)箏在你追我趕了。
我迫不及待地打開我的“胭脂魚”，妹妹幫助我把它高高舉起，我放出一小段線后，大喊一聲“放”，就拉著線飛快地跑起來。雖然我跑得氣喘吁吁，可我的“胭脂魚”就像喝醉了一樣，還沒飛到半空就飄飄悠悠地像一片葉子一樣飄落了下來。我不氣餒，終于在一陣風(fēng)吹來時(shí)，將“胭脂魚”送上了天空，而且越飛越高。
我正暗自得意，“胭脂魚”掙斷了繩子，被風(fēng)吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。媽媽笑著說：“這下，誰的風(fēng)箏都沒你的飛得高了�！蔽乙残α�。
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇26
起風(fēng)了，外面有人放風(fēng)箏。我伏在窗前看著他們把風(fēng)箏放上天空。思緒就像斷了線的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)收不回心神。風(fēng)箏一旦斷了線，會隨著什么風(fēng)飄蕩到這世界的哪一個(gè)角落呢？會有人把它撿到嗎？抑或是吹到了無人知曉的隱蔽角落，以至就這樣孤單的擱在那里，落寞著它的一生？很羨慕那些放風(fēng)箏的人，手中拽著一根線便放心地讓風(fēng)箏掙扎到蔚藍(lán)的蒼穹。風(fēng)箏越飛越高，穿越層層飄逸的白云，越飛越小，小到只能靠心靈去感應(yīng)它應(yīng)該在哪個(gè)位置。當(dāng)一頭牽著風(fēng)箏一頭連著手心的細(xì)線突然繃斷的時(shí)候，放風(fēng)箏人是為風(fēng)箏開始新的不受拘束的生活而感到幸福還是后悔自己不小心放飛了這一朵自己深深愛著的風(fēng)箏？也許，風(fēng)箏一直向往著有一天能獨(dú)自飛向蒼茫高遠(yuǎn)的藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉兴麅簳r(shí)的夢想。而放風(fēng)箏人也很希望風(fēng)箏去追尋它所想要的，但自己心中千千萬萬個(gè)舍不得。他怕它再次繃斷而消失遠(yuǎn)走，他太愛自己的風(fēng)箏了，愛到缺乏放飛它的勇氣！也許，風(fēng)箏也很希望自己能永遠(yuǎn)留在放風(fēng)箏人的身邊。但它始終抵擋不了深藏在心中的那份夢想。于是，一夜又一夜，放風(fēng)箏人開始猶豫不決、徘徊進(jìn)與退之間，作著最后的抉擇也許，放風(fēng)箏人會選擇放飛它離去。因?yàn)樗�，既然愛著風(fēng)箏，就應(yīng)該尊重它的夢想。愛，就應(yīng)該讓對方幸福。也許，放風(fēng)箏人會選擇留它在自己的身邊。因?yàn)樗麚?dān)心風(fēng)箏經(jīng)受不住狂風(fēng)甚至暴雨的來襲。他還不敢確定有沒有人比自己更深愛這一朵風(fēng)箏如果你是這個(gè)放風(fēng)箏人，你會怎樣抉擇？
斷了線的風(fēng)箏小學(xué)生作文 篇27
你說：“無論你身在何處，我都只離你一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。”
——題記
世界很大，我們很小，錯(cuò)過了的是陌生人，遇到的便成了朋友。所以，在對的時(shí)間里相遇的我們，便成了相識相知的朋友。只是，這世上沒有什么是永恒不變的，包括友誼。距離遠(yuǎn)了，時(shí)間久了，我不知道我們的友誼是否也隨之變了味。
以前的我總認(rèn)為這個(gè)世界很小。因?yàn)�，你說我們之間只有一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離。但是，你走后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界好大好大，大到連一座小小的城市都變得好大。我沿著你走過的足跡一遍遍的尋找。希望能找到一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于你的痕跡，希望在我轉(zhuǎn)身的那刻能看到你站著對我微笑。但是，這似乎是一個(gè)奢侈的夢，明明知道你早就離開這里，去到遠(yuǎn)方那個(gè)陌生的城市，我卻一直都不肯相信，躲在回憶的城堡里，不愿也不敢涉足藍(lán)天。直到收到你的信，那分飛的雨字打破自欺的城堡。你來信說你一切都好，已經(jīng)慢慢適應(yīng)那個(gè)城市的生活。你說你住的那座城市現(xiàn)在正是春花浪漫之時(shí)，很遺憾我沒能看到�？墒牵阃诉@個(gè)時(shí)候的這座城市也是花開遍野的季節(jié);你忘了我對花粉過敏，再美的花我也無法接近。我多想和你說我不好，你走后，帶走的不止是我的思念，還有我的快樂。我每天能做的事只剩下回憶。我一直生活在我們記憶的城堡中，不能自拔。我忘記了如何向前看，卻學(xué)會了向后望，痛到麻木，直到連幸福的滋味也忘了。
我用快樂將痛苦埋葬，連同所有的往事。或許，現(xiàn)在是該釋懷的時(shí)候了。你我就像那漂浮在空中的色彩斑斕的風(fēng)箏，只可惜，這風(fēng)箏并不是屬于我一個(gè)人的，你應(yīng)該擁有整個(gè)藍(lán)天。而我不該抓著你不放，你不該是被線牽著的風(fēng)箏，無論風(fēng)箏飛多遠(yuǎn)、飛多高，總有一天線會斷。而我也不愿做那根綁著你的線，所以我剪斷繩子放你自由。
我把回憶的城堡封存在了記憶深處。我給你回信說我過得很好。是的，沒有你的生活，我該試著去適應(yīng)，哪怕那是一個(gè)痛苦的過程;即使分開了，我也該微笑著說再見，哪怕我沒有那么大的勇氣。你有你的追求，我也有我的未來，一切都會變好。只是，以后我們或許就成了兩條平行線，不會再有相交的一天，但我仍然慶幸認(rèn)識了你，誰能說斷了線的風(fēng)箏就不再一種美呢?
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