關(guān)于小學(xué)生作文400字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文400字 篇1
我的課余生活絢麗多彩，有蕩秋千、跳繩、畫(huà)畫(huà)、跳舞、跑步、跳橡皮筋。其中，我最喜歡“老鷹抓小雞”的游戲了!
下課了，同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室，來(lái)到操場(chǎng)，大家商討著玩“老鷹抓小雞”的游戲。大家決定分成兩隊(duì)，男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。男隊(duì)的“老鷹”是身材高大的胡鎮(zhèn)洋，“雞媽媽”則是身材同樣健壯的李浩銓?zhuān)@兩人聚在一起真是棋逢對(duì)手、旗鼓相當(dāng)呀!我們女生隊(duì)卻反差極大，我們女隊(duì)“老鷹”是弱不禁風(fēng)的高藝芩，“雞媽媽”卻是高大的劉靜怡，看來(lái)，“小雞們”應(yīng)該是比較安全的。
游戲開(kāi)始了，兇猛的“老鷹”似乎餓極了!只見(jiàn)他橫沖直撞地沖進(jìn)隊(duì)伍，仿佛一次性就要抓幾只“小雞”一樣，“小雞”們驚慌地到處亂跑，“雞媽媽”看到以后以百米沖刺的速度跑到“小雞”面前伸出雙臂保護(hù)著“小雞”們。我心想：要是被“老鷹”抓住了，我不就成了它的“美味佳肴”了?于是，我尖叫了起來(lái)，“雞媽媽”趕緊過(guò)來(lái)保護(hù)我。機(jī)靈的老鷹一會(huì)兒向左、一會(huì)兒向右地追逐著小雞，隊(duì)伍扭曲成“S”型了，排在后面的“小雞”眼看就要掉隊(duì)了。這時(shí)，“老鷹”自信自語(yǔ)地說(shuō)：“我得抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，迅速出手!”果然，“老鷹”突然發(fā)動(dòng)攻擊，一下子就抓住了五只“小雞”。
休息的時(shí)候，神氣十足的“老鷹”得意地?cái)?shù)了數(shù)自己的戰(zhàn)利品，“1、2、3、4、5、6、7、8，哈哈，我可以美餐一頓了!”“老鷹”笑嘻嘻地說(shuō)。
第二回合開(kāi)始了，“老鷹”還是一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，想再一次迷惑“雞媽媽”，可是“雞媽媽”并沒(méi)有上當(dāng)，專(zhuān)心致志地保護(hù)“小雞”，因?yàn)楹竺娑际撬男氊惸?突然，上課鈴響了，游戲也結(jié)束了，大家雖然玩得氣喘吁吁，但是都很開(kāi)心。
“老鷹抓小雞”這個(gè)游戲不僅給我的課余生活帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”這個(gè)道理。
小學(xué)生作文400字 篇2
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，映入眼簾的是寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。每當(dāng)看到這句話(huà)，我總會(huì)想起那一件事。
那是三年級(jí)時(shí)，我的作文如流水賬，總被老師批評(píng)，我只能在同學(xué)面前當(dāng)關(guān)公，一到上作文課我就膽戰(zhàn)心驚，開(kāi)始寫(xiě)時(shí)抓耳撓腮，心煩意亂，開(kāi)頭編織出來(lái)，內(nèi)容又想不出來(lái)，我就想丟掉作文這個(gè)緊箍咒，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園生活。
直到有一天，我看到了這句話(huà)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，是呀！寶劍的劍鋒，只有長(zhǎng)年累月地磨礪，才能變得無(wú)堅(jiān)不摧，梅花的香氣只有熬過(guò)寒風(fēng)刺骨的冬天才能散發(fā)出如此芳香的氣味，一次失敗不代表永久性的失敗，從此，我開(kāi)始磨礪寶劍：下課抵擋住玩樂(lè)的誘惑；多看些作文書(shū)，看到好詞好句抄下來(lái)，以便在作文上發(fā)揮酵母似的作用；回到家，做完作業(yè)后，電腦上搜索一些作文，背下好開(kāi)頭好結(jié)尾，一直為寶劍鋒而奮斗。有一次，寫(xiě)作文，題目為《感恩父母》，我激動(dòng)不已，我經(jīng)歷的父母恩情和背過(guò)的好詞好句，如天神杖一樣幫助了我，我成功了，但這功勞全在于寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)這句話(huà)。
啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，你將成為我的座右銘，激勵(lì)我不斷前進(jìn)！
小學(xué)生作文400字 篇3
寒梅開(kāi)枝，又是一年。這已經(jīng)是第六年了，我們終是要散去了嗎？我們還能重新回到以前，再做一回小學(xué)生嗎？
在我們的`校園里，有那兩棵大樟樹(shù)，可還記得？
蔥翠的枝頭，四季常青，他陪伴我們都過(guò)了小學(xué)，以前，我們還總是在他下面玩耍呢！你看，多美。
時(shí)光一去了之。我們?cè)趺匆沧ゲ蛔 ?/p>
剛上小學(xué)的那年，只想著快點(diǎn)畢業(yè)，快點(diǎn)放假，可又怎想，真正到了那一天，卻是如此不舍：以前總想著小學(xué)真長(zhǎng)，我還可以和你們相處好長(zhǎng)時(shí)間，如今只剩下不到幾個(gè)月，從前的那些場(chǎng)景好像就在昨天，想努力抓到這最后的時(shí)候，還真有些來(lái)不及了……如果我能再做一回小學(xué)生，我愿拋下我從前的那般驕傲，那般矯情，不會(huì)讓你們生氣，曾今我那般浪費(fèi)眼前美好的時(shí)光，還如此任性，想起來(lái)，后悔莫及。
歲月匆匆，六年馬上就要到了，我還能再重回到以前嗎？怪我，沒(méi)有好好珍惜這六年的時(shí)間。
小時(shí)候，老師和家長(zhǎng)總跟我說(shuō)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，無(wú)非是想讓我們好好學(xué)習(xí)，金錢(qián)是買(mǎi)不了時(shí)間的。是啊，六年轉(zhuǎn)眼就要過(guò)去了，我是回不到以前去了，我是回不到以前了。如果終究是如果，金錢(qián)再多也無(wú)法讓時(shí)光倒退，既然回不到曾經(jīng)，那就只有向前進(jìn)。
同學(xué)錄、畢業(yè)考、畢業(yè)典禮……這些象征著我要在這生活六年的地方離開(kāi)了。
班里那些頑皮的男生在近期也安分了許多，大家好像都很有默契地變乖了。
想，這也許是快要離別了，要抓緊這最后的關(guān)頭吧。
窗外的寒梅就要隨著春天的到來(lái)而凋零了，而我小學(xué)六年的時(shí)光也即將走到盡頭。讓我再當(dāng)一回小學(xué)生，我當(dāng)然樂(lè)意，可是，說(shuō)得再多，也只是如果罷了。
小學(xué)生作文400字 篇4
手是很常見(jiàn)的，每個(gè)人都有手，但每個(gè)人的手總有些細(xì)微的不同。有人的手是纖細(xì)修長(zhǎng)的，有人的的嫩滑的，而有些人的手會(huì)很粗糙。每一雙手的背后都隱藏著一個(gè)故事。
在一個(gè)班集體里，總需要人去付出，為這個(gè)班集體付出的最多的僅有咱們的勞動(dòng)委員——林琦。
還記得一個(gè)星期五的下午，下起了小雨，同學(xué)們可焦急了，有的同學(xué)用衣服蓋著頭跑出教室;有的同學(xué)撐開(kāi)傘，在雨中深一腳淺一腳地回家;有的同學(xué)則向別人借雨傘。我沒(méi)有帶傘，就在教室里邊等爸爸邊做作業(yè)。教室里還有咱們的勞動(dòng)委員，她拿來(lái)掃把，低著頭，彎著腰在掃地，這我才明白：她今天要掃地。其它掃地的人都走了，可她堅(jiān)守自己的崗位，并沒(méi)離開(kāi)。爸爸來(lái)接我了，我怕林琦出什么事，便拉起她的手，叫爸爸一起送她回家。爸爸都沒(méi)抱怨，她卻大聲地說(shuō)：“你沒(méi)看見(jiàn)我沒(méi)掃完嗎?你不知道會(huì)被學(xué)校批評(píng)嗎?你不知道這個(gè)職務(wù)多重要嗎?我要掃完后才能走。”我瞬間感受到她的執(zhí)著和認(rèn)真，還有她那十分粗糙的手，還起繭了，一個(gè)小女孩手上能有那么硬的老繭，可見(jiàn)她為了班集體是多么的辛勞。
同樣是并肩長(zhǎng)大的朋友，同樣是在一個(gè)班里面學(xué)習(xí)，她卻付出了那么多，而我呢?我有一雙美麗的小手，卻從沒(méi)為班集體做過(guò)些什么。她是那樣讓人敬佩，我要向她學(xué)習(xí)。我以后也應(yīng)該像林琦一樣，為班集體付出更多。
那雙粗糙的手，我怎么也忘不了。