出來(lái)小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的出來(lái)小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
出來(lái)小學(xué)生作文1
蜷縮在溫暖的母體里，他感到前所未有的溫暖與安全，所以遲遲不愿意到外面的世界去。
在這樣一個(gè)封閉的狹小空間，他打發(fā)時(shí)光的方法便是盯著眼前的門(mén)發(fā)呆，幻想著……
一道蒼白的亮光劃過(guò)，他忽然發(fā)現(xiàn)自己身陷一個(gè)冗長(zhǎng)而昏暗的走廊，腐朽的氣味和盡頭那扇破舊的門(mén)的吱呀作響混雜在一起，他對(duì)那扇搖搖欲墜的門(mén)產(chǎn)生了莫名的畏懼，盡力向后挪動(dòng)兩條已經(jīng)發(fā)軟的腿，想要遠(yuǎn)離那扇門(mén)，卻在一瞬間被一種巨大的力量卷起，被旋轉(zhuǎn)著甩出門(mén)去。
驚醒。
他已經(jīng)不止一次做這樣的夢(mèng)了。
他從進(jìn)來(lái)的一刻就明知道自己不可能一直縮在這里，總有一天會(huì)出去，卻又舍不得這個(gè)安全的窩——這種矛盾常使他坐立不安，揉搓著衣角，或拍打著墻壁。
而一旦安靜下來(lái)，他便又開(kāi)始盯著那扇門(mén)，幻想著——把眼前的空間想象成自己喜歡的樣子……
一聲沉重的聲音響起，伴隨著一道蒼白的亮光射進(jìn)來(lái)，他驚恐地用手蒙住眼睛，全身顫抖著，似乎預(yù)料到了自己會(huì)像夢(mèng)中一樣被甩出去。但事實(shí)并沒(méi)有，他還牢牢地站在原地，只不過(guò)是門(mén)被打開(kāi)了罷了。
他試著一點(diǎn)點(diǎn)挪開(kāi)蒙在眼睛上的手，直到覺(jué)得適應(yīng)了眼前的光才完全把手拿了下來(lái)。他看見(jiàn)門(mén)口站著一個(gè)醫(yī)生，五官與他竟有些相似，那醫(yī)生對(duì)他招了招手。
“該出來(lái)了，”醫(yī)生的聲音沉靜得像一潭死水。
他搖搖頭，“不，”他對(duì)醫(yī)生說(shuō)，“你快出去吧，把門(mén)關(guān)上，”他用盡可能平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)著。
“你在這里已經(jīng)有二百七十九天了，這里不適合你繼續(xù)待下去了。”
“不，我不出去�！彼o閉著雙眼搖著頭。
他用心凝視著自己在頭腦中描繪了一次又一次的圖畫(huà)，他看見(jiàn)自己面前有一片茂密的叢林，有鳥(niǎo)兒在他頭頂盤(pán)旋，有鮮花在他腳下綻放。天上的云緩緩地落下來(lái)，他愉快地跳上去坐了下來(lái)。伸手夠了顆想象中的果子拿在手里，遞給醫(yī)生，“我這里很幸福不是么？有樹(shù)有草，有花有鳥(niǎo)，簡(jiǎn)直世外桃源一樣的……哦哦，吃水果么？”醫(yī)生擺擺手，嘆了口氣，“謝謝你的好意，你先在這等著，我一會(huì)再回來(lái)�！�
他在想手中的這顆果子是甜而多汁的，然后慢慢地咬了一口，想著甜美的果汁充斥著口中的感覺(jué)，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)起來(lái)。
門(mén)再一次被打開(kāi)，他也再一次蒙上眼睛，聽(tīng)見(jiàn)屋子里傳來(lái)金屬碰撞的`聲音。
出來(lái)小學(xué)生作文2
圓圓的太陽(yáng)搖搖頭，擺擺尾地做起了健康操，邊做還邊熱情地散發(fā)出無(wú)限光芒，熱得我向天空狠狠地瞪了幾眼，還想一箭把太陽(yáng)給射下來(lái)。
第一節(jié)是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師扭著她那胖胖的身體，捧著英語(yǔ)書(shū)和作業(yè)本，坐到了講臺(tái)的凳子上，“請(qǐng)大家翻到書(shū)的66頁(yè)，以小組為單位，一個(gè)人提，三個(gè)人背，等會(huì)兒我檢查�！庇⒄Z(yǔ)老師用威嚴(yán)的目光掃視著大家，大聲宣布道。
“你來(lái)提�！蔽覀冃〗M的三個(gè)人一齊把書(shū)向同桌的方向扔去，異口同聲地說(shuō)道，同桌無(wú)奈地看著大家，心里一琢磨，露出狡黠的奸笑，極不正經(jīng)地把頭歪向一邊，努力憋著笑說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是精神病院里的患者嗎？這句話怎么用英語(yǔ)形容？”后面兩個(gè)同學(xué)當(dāng)即大笑起來(lái)，我卻皺起了眉頭，哎！他這個(gè)英語(yǔ)組長(zhǎng)當(dāng)?shù)每刹辉趺礃友�！我狠狠捅了他胳膊一下，�?yán)肅說(shuō)道：“下一句�！蓖懒⒓床桓依^續(xù)胡言亂語(yǔ)了。
“好，請(qǐng)聽(tīng)下一句。”剛安靜下來(lái)的同桌又蹦出一句外語(yǔ)，我們?nèi)寺?tīng)得腦袋里直打問(wèn)號(hào)，同桌看見(jiàn)我們這一副充滿(mǎn)疑惑的表情后，不高興地說(shuō)：“這是買(mǎi)式英語(yǔ)，你們懂不懂？”說(shuō)完，他還哼一聲，“看你們這幅白癡樣，怪不得不懂我的買(mǎi)式英語(yǔ)�！蔽翌D時(shí)火冒三丈：“你這樣得意忘形��？”說(shuō)完，我還欲舉手報(bào)告老師，要求把他從我們組開(kāi)除，以免拖了我們組的成績(jī)。同桌看著我高高舉起的右手，連忙把我的手給按了下去：“如果你報(bào)告老師，我就說(shuō)你不過(guò)關(guān)！”我瞟了他一眼，小樣兒，還想跟我斗。這時(shí)，正好老師走了過(guò)來(lái)，還沒(méi)等我開(kāi)口，誰(shuí)知道，同桌一著急，青綠的鼻涕調(diào)皮地從他的鼻里流了出來(lái)，好像在說(shuō)，：“Hello，大家好，很高興見(jiàn)到大家。”說(shuō)完后，還探頭探腦地打量著眼前這個(gè)全新的世界�？粗览仟N的樣子，我先是一愣，之后便捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)則連忙捂住鼻子這場(chǎng)鬧劇才算結(jié)束。
那一節(jié)課后，同桌嘆了口氣：“哎，我這是撞得什么狗屎運(yùn)啊？”
出來(lái)小學(xué)生作文3
我的幼兒園前期，過(guò)得并不好，沒(méi)有朋友，感覺(jué)一切都沒(méi)有色彩。
我以前是個(gè)不善言辭的小女孩兒：膽小、怯懦，認(rèn)為外界的事物都是危險(xiǎn)的。其他孩子只要跟我一搭話，我就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開(kāi)。那時(shí)，我覺(jué)得自己真是個(gè)奇怪的人。
漸漸地，我有了心理陰影，先入為主地認(rèn)為，是他們不想跟我玩，殊不知，是我自己先關(guān)閉了自己的心房。
老師與孩子們做游戲，我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在桌子下面，擺弄著自己的手指，呆呆地看著他們玩，可我，就是邁不出第一步。我其實(shí)也想說(shuō)：“我能同你們一起玩么？”話到了嘴邊又吞了下去。不行，實(shí)在沒(méi)有勇氣。只能一臉羨慕地看著他們那么歡笑。那時(shí)，我真是個(gè)膽小的人呢。
我不敢和他們交朋友，就連老師也不經(jīng)常和我玩。他們一定都不想理我，我曾經(jīng)這樣想。
我成了一個(gè)“孤單體”，就像離群的一只小鴻雁�？謶�、不安與無(wú)助漸漸爬上我的心頭，確實(shí)，我不會(huì)和人相處。
那天，有兩個(gè)拿著玩具的小姑娘走向一個(gè)人在角落里數(shù)手指的我，問(wèn)道：“你想跟我們一起玩嗎？”我愣了愣，停止了手上的動(dòng)作，無(wú)神的眼睛對(duì)上她們燦爛的期待的目光，這就是差距呢，我就這么想著。隨即答道：“你們?nèi)ネ姘�，我不想跟你們玩�！蹦莾蓚�(gè)女孩子悻悻地離開(kāi)。望著她們失落的背影，我那時(shí)不知怎么想，叫了一聲“等”那兩個(gè)女孩疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，“怎么，你想跟我們玩嗎？”“沒(méi)，沒(méi)有，算了……”
我聽(tīng)到她們?cè)诒澈笄那牡卣f(shuō)：“她真是個(gè)奇怪的人呢，平時(shí)她自己不主動(dòng)來(lái)玩，我們?nèi)フ宜�，她也不肯。哼，才不想跟她做朋友呢……�?/p>
那天我想嘗試著去與他們交流，可還邁不出去，怎么辦？恐懼壓倒了我�？晌也荒芊艞墸椅罩陆�，怯怯地過(guò)去，問(wèn)那一群打鬧的同學(xué)，“我……我能跟你們……一起玩嗎？”我低著頭，眼淚都要掉下來(lái)了。只聽(tīng)為首的一個(gè)男孩兒大方地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，跟我們一起玩兒！”我們肆無(wú)忌憚地笑鬧，追趕，好開(kāi)心。其實(shí)交朋友也不難嘛，我第一次這么覺(jué)得。
從那次之后，我擁有了一群前呼后擁的伙伴，我不再是當(dāng)初那個(gè)膽小冷漠的孩子了。我走出了陰影，成功了！
出來(lái)小學(xué)生作文4
這個(gè)星期有一件事讓我一直很納悶，我確定：一定要把這件事情說(shuō)出來(lái)。因?yàn)椴徽f(shuō)出來(lái)心里就像藏著一塊大石頭一樣，讓我難以忍受，痛恨于心！
星期三英語(yǔ)晚讀的時(shí)候，我看見(jiàn)“盧米加濃泡”一開(kāi)始沒(méi)讀英語(yǔ)就算了，可他還穿著外套并且?guī)е弊铀Ｖ缈岬臉幼�，好像有一位漂亮的小姑娘在他面前搖來(lái)晃去似地飄蕩在眼前，讓他非常吃迷。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我看他還是目瞪口呆的樣子只好把他記上黑名單。過(guò)了一會(huì)兒，他才反應(yīng)出自己已記名了，為此，無(wú)可救藥的家伙大聲叫住我：“你為什么記我名字？”話音剛落，我心想：謊話連篇的他又是這樣，總不改，明明自己在看美女還不承認(rèn)，真的是……
不久，晚讀已經(jīng)過(guò)去了，接著，滿(mǎn)腦子話的他煩死了，整整煩了我一節(jié)課，但聰明伶俐的我當(dāng)他是透明的，不管他說(shuō)什么，我都只會(huì)當(dāng)作耳邊風(fēng)，講了當(dāng)做沒(méi)講，就讓他自作自受吧！還有，他上課還傳紙條呢！晚修的時(shí)候，他叫同桌梁綺婷幫他傳紙條，愚蠢的她竟然幫助了這無(wú)可救藥的家伙，真是不可思議！身為值日班長(zhǎng)的梁綺婷，不是一個(gè)盡職盡責(zé)的值日班長(zhǎng)，這個(gè)班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就是擺的，而不是真正做到位的好班長(zhǎng)！我不喜歡這樣的班長(zhǎng)，因?yàn)檫@樣的班長(zhǎng)既害了自己又害了“盧米加濃泡”，使得他沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。值日班長(zhǎng)就是要我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，但是她連自己都管不好自己，那還能管得了別人嗎？恐怕不能！這樣的班長(zhǎng)只能使全班的好習(xí)慣永遠(yuǎn)沒(méi)有，所以，班長(zhǎng)要帶頭作用，但梁綺婷不會(huì)帶頭作用，我覺(jué)得她不配做班長(zhǎng)！
通過(guò)這件事我明白了在班上做班長(zhǎng)，我們不能像梁綺婷一樣，而我們一定要做一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，這樣才受人歡迎。
現(xiàn)在終于把這件事講出來(lái)，心里真舒服，心中的大石頭也做出來(lái)了，我希望以后不要再有這樣的事情發(fā)生，讓全班充滿(mǎn)和平，充滿(mǎn)著美好的友誼！
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