實用的學生描寫小學的作文500字五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生描寫小學的作文500字 篇1
今天，爸爸說要帶我們到六戶的葡萄園去采摘葡萄，我們高興的不得了，早早的就準備好一路上要用的東西，就等出發(fā)了。
六戶過去是一個農業(yè)點，現(xiàn)在發(fā)展成了生態(tài)農業(yè)示范區(qū)。道路兩側都是葡萄園。我們在一位老爺爺?shù)貛ьI下，來到了他家的葡萄園。葡萄園不像我想象的那么大，一小片一小片的，葡萄架也不高，剛剛超過我的頭頂。微風吹來，手掌大的葡萄葉上下擺動，仿佛湖面上漾起的波浪，此起彼伏。葡萄藤彎彎曲曲地盤在竹架上，一串串的紫紅色的葡萄在綠葉中若隱若現(xiàn)。
我迫不及待地一頭鉆進葡萄園，一眼就看見一串很大的葡萄掛在架子上。我伸手輕輕地摘下一顆，放倒嘴里嘗了嘗，酸酸甜甜的，真好吃。這時候，老爺爺樂呵呵地走了過來，遞給我們一個大桶和一把剪刀。我拿起剪刀，蹲在葡萄樹下仰視，一串一串葡萄盡收眼底。葡萄的顏色各異，形狀也不一樣，有的像紫水晶，有的像瑪瑙，還有的像珍珠，都那么惹人喜愛。在陽光的照耀下，一串串的水靈靈的葡萄晶瑩剔透，讓人忍不住想吃個夠。搜索了半天，我發(fā)現(xiàn)了一串又大又紫的葡萄，連忙跑了過去，一手從下面托住，另一只手用剪刀把它剪下來�？粗鴪A溜溜的葡萄，乖乖地落在我的手中，沉甸甸的，我高興極了。沒過一會兒，我們就摘了滿滿一桶。
付完錢，我們提著葡萄依依不舍地離開了園子。通過體驗到了親自收獲果實的樂趣，也分享了果農豐收的快樂，這次采摘讓我難忘。
學生描寫小學的作文500字 篇2
拼圖，你知道什么是拼圖嗎？讓我來向您解說吧！拼圖是由一塊一塊紙板或木片所拼合成的一張圖案或一個形體，種類不勝枚舉，如動植物類、人物類、交通工具類、風景類、名勝古跡類……。拼圖它是最佳休閑活動，其中的樂趣真是筆墨難言！
當我流連于拼圖世界時，常令我廢寢忘食，專注的在飄飄茫茫的圖片里尋寶；當我處于拼錯或不知道要怎么拼時，我總是一直提醒自己不要灰心。就這樣，一片一片的拼，試了這片又試了那片；補滿這個缺口，又完成了另一個缺口……
最后，在我的信心和耐心的努力下，我終于完成自己偉大精心的杰作。此時，我的心就像快樂的喜鵲般雀躍不已；也有著偉大發(fā)明家筑夢完成作品時的成就感，我更常會大聲地稱許自己：“太棒！太棒了！”
我喜歡玩拼圖，因為拼圖讓我樂不思蜀，從十張圖形到上千張圖片我都有。小時候，我常和弟弟舉行“拼圖決斗大賽”，弟弟總是我的手下敗降，所以每次我都是所向披靡。玩拼圖除了可以解悶、打發(fā)無聊的時間，也可以激發(fā)腦力的思考與判斷能力，更可以增進家人之間合作無間的感情，真是樂趣無窮��！
現(xiàn)在，我最希望能在我升上初中以前，能挑戰(zhàn)上萬片的拼圖，嘗試探研自己耐性的底限；另一方面，也藉此讓自己拼圖技巧一直不斷的進步，至終能突破“世界紀錄”為止。雖然我了解，過程中可能會遇到許多的瓶頸、挫折與失敗，但我一定要抱持永不放棄，堅持到底的決心，找一些志同道合的同學一起練習，或去拜訪專家學者，甚至上網(wǎng)搜尋資訊。有道是：“功欲善其事，必先利其器。”有了全備的準備，相信當我挑戰(zhàn)上萬張拼圖時，才不會因緊張而氣餒，我一定要好好的加油，創(chuàng)新的奇跡。
學生描寫小學的作文500字 篇3
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數(shù)時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數(shù)，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的.分數(shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦��；想起了父母那在太陽底下曬得發(fā)黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊后，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時候鉆了出來，還眨著調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
學生描寫小學的作文500字 篇4
與多彩多姿的菊花和高貴的牡丹相比，迎春花不夠有些遜色。但在早春時節(jié)，大地萬物剛剛復蘇，到處仍然是一片荒草枯木的時候，若在 你眼前突然出現(xiàn)一簇迎春花，定會使你歡欣驚喜，你會不由自主地到它跟前去仔細觀賞一番。
迎春美，迎春花開放時更美。春天一到，萬物復蘇，別的花卉剛長出花苞，迎春花便不顧早春的寒冷，綻開出朵朵淡黃色的小花，準確無誤的向人們報告春姑娘來的喜報。
迎春花喜歡陽光，所以生長在向陽的地方。它的枝是一條條的，上面掛著黃色的花朵，從遠處看去，很像一條一條的金鞭子。整個花簇又像一片金色的云朵。一陣微風吹來，迎春花便泛起“波浪”。在柔和的陽光下蕩漾著，閃著金色的光芒，好看極了 。走近看，四個小巧的花瓣，十幾多連接在一起，一叢叢一簇簇，開放在挺拔的枝橋上面，躺在冷風中傲然開放，它招呼樹木喊醒百花，催他們趕緊向許開放，一場春雨下過樹木青蔥，百花爭香吐艷。
迎春花的精神是可貴的。當別的花兒還熟睡時或藏在溫室里生長，怕出來會“感冒”的時候，迎春花卻不畏春寒，在田野上、樹林邊，甚至石縫里勇敢地開放，真是“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般”啊！它用自己的金色的花兒，召喚著百花爭艷的春天。它迎來的萬紫千紅的百花后，自己卻悄然無聲地離去了。
迎春花，你們用陽光般燦爛的花朵告訴人們春天來臨了，可待到春花爛漫時，你們又悄無聲息地凋落了，并不與百花們春爭斗艷，讓人覺得你們特別瀟灑，正因為如此，我格外喜愛你們！
學生描寫小學的作文500字 篇5
第一次見到他，他的臉紅紅的，聲音細細的，像一個十足的女孩子。下課的時候，我主動問他的名字，他怯怯地告訴我，他叫李小明。
第一次上體育課，老師讓我們自由活動。李小明和我進行跑步比賽。正當我們快分出勝負時，他被一塊小石子絆倒了。我趕緊把他扶了起來，問他有事沒有。他眼淚汪汪的點點頭，把他的胳膊給我看。我差點沒笑出來，只不過刮破了一點皮，男子漢大丈夫，這點小傷算什么，至于那樣嗎？看著我一臉的不屑，他委屈地直嚷：“我疼��！”我撇下他大步地走開了，真丟人，我怎么會和這種懦夫交朋友？
第二次上體育課，老師讓我們分組做俯臥撐，要求我們每組每個人做五十個。一聽這數(shù)字，女孩子們嚇得直伸舌頭，很多男同學也在竊竊私語，都覺得做不下來。只有李小明一言不發(fā)，一副胸有成竹的樣子。就你，一個跟頭能把你摔哭，你還有本事做五十個俯臥撐？我在心里嘲笑著，等著看他的笑話。
“白書成�！陛喌轿疑蠄隽耍疑焐焱�，彎彎腰，故作輕松地沖全班同學笑了笑，李小明對我豎起了大拇指以示鼓勵。
“一、二、三……剛開始我還能隨著老師的口令數(shù)著，很快我就感覺體力不支，腿腳發(fā)軟�？斓剿氖畟�數(shù)的時候，我已經(jīng)大汗淋漓了。
“白書成，堅持住，還有一個同學正和你爭高低呢�！斌w育老師在我旁邊為我打氣，我掃眼望了一眼，竟然是李小明，他對我眨眨眼，一臉輕松的樣子。
我咬咬牙，心里想：說什么也不能做這種人的手下敗將呀？不知道從哪來的力氣，我的疲倦一掃而光，一鼓作氣地做了二十個俯臥撐，李小明也不示弱。結果，我們倆在這次的俯臥撐比賽中并列第一。
從那以后，我改變了對李小明的看法，覺得他真是一個男子漢。