【精選】小學(xué)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的小學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
我是一個(gè)普普通通的蘋(píng)果，降臨在樹(shù)林里的一棵蘋(píng)果樹(shù)上。
我一直有一個(gè)夢(mèng)寐以求的愿望，就是周游全世界，成為apple旅行家。
于是，我的偉大計(jì)劃開(kāi)始了！
let‘ s go！
在旅途中，我游覽了紅葉似火的香山；攀登了峰巒雄偉的泰山；贊嘆了形態(tài)萬(wàn)千的桂林的山······走著走著，遇到了一只垂頭喪氣的老鼠，老鼠說(shuō)：“我的生命快結(jié)束了，我沒(méi)有家，而且就快餓死了！”我當(dāng)即就下定了決心，把自己的二分之一掰給了老鼠，老鼠感激不盡，但還是小心翼翼的問(wèn)道：“你怎么辦？”我微微笑著說(shuō)：“我沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲以缤矶家怀缘簟！本瓦@樣，老鼠跟著我一起旅行。
我們一起看見(jiàn)了波瀾壯闊的大海；欣賞了水平如鏡的西湖；觀賞了氣勢(shì)雄壯的瀑布······走著走著，遇到了一只流浪貓，老鼠急忙躲到我的背后，瞪大眼睛望著貓這個(gè)龐然大物，腿不停的抖，我鎮(zhèn)定地問(wèn)貓：“你為什么在外面流浪？”貓嘆了口氣說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)啊，老鼠都被人們殺光了我到哪兒找東西吃那！”我急忙把自己的三分之一給了貓，貓也跟著我們。
我們走著走著，又遇到了一只狗，狗同老鼠、貓一樣，被人們拋棄了，原來(lái)狗兢兢業(yè)業(yè)的看門(mén)，但自從主人家安了防盜門(mén)，又設(shè)了監(jiān)控器，狗就沒(méi)有任何作用了，在家里就像一個(gè)廢物，主人原本決定殺了狗吃狗肉，但是狗掙脫了出來(lái)，四處流浪。我把自己僅剩余的六分之一全都給了狗。
于是，在我虛弱得睜開(kāi)最后一眼時(shí)，看到了老鼠、貓、狗一起嬉戲玩耍、無(wú)憂無(wú)慮、追逐打鬧，我也很開(kāi)心。
盡管，我一生很平凡，沒(méi)有完成遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是，活得----值！
小學(xué)作文 篇2
聽(tīng)老一輩的人說(shuō)，我們這院里原有三件寶物:一是清末探花王宓立的碑，文革剛開(kāi)始，便給抬去打了石磨。一是后院的格樹(shù)，小時(shí)候我常在下面玩，說(shuō)是長(zhǎng)了上百年，飄飄長(zhǎng)須極有韻致地垂落在半空。一到夏天，晚上總是在樹(shù)下聚了一群人，談天說(shuō)地，很是熱鬧。可惜前兩年也給砍掉，在空地上蓋起了樓房。只有這黑黝黝的一口水并，依然安安靜靜蹲在那里，井口長(zhǎng)了一層薄薄淡淡的青苔，更顯得孤僻、古冷卜。
從開(kāi)鑿到現(xiàn)在，這井算來(lái)也有上百歲了。兒時(shí)曾聽(tīng)院里最老的阿竹老公說(shuō)起這井的來(lái)歷。原來(lái)打井的那年，正值探花爺金榜題名，衣錦還鄉(xiāng)。哪料漳州府正逢上一場(chǎng)大早，滿目凄涼景象。一家老小有的死了大半。于是連夜雇了民工，第二天便擇了這一處地皮往下深挖。說(shuō)來(lái)古怪，一直挖到第七七四十九夭，才從地底涌出一股水來(lái)。那天突然烏云密布，一會(huì)兒便轟隆轟隆下起大雨……阿竹老公每說(shuō)到此處，總是持著他一把長(zhǎng)須，悠悠地嘆息道:“這井不凡，靈著呢!”
說(shuō)歸說(shuō)，聽(tīng)歸聽(tīng)，小孩子不N事，有時(shí)候也仍要往井里扔?xùn)|西的。扔了以后，不免又怕要遭報(bào)應(yīng)，日日夜夜擔(dān)心，然而報(bào)應(yīng)終于沒(méi)有發(fā)生。
記得那時(shí)，母親是不讓我到井里提水的，說(shuō)是井里的水鬼，孤零零一人，在水府里呆著寂寞，專愛(ài)找我這般大的孩子耍，一不小心，便要被拉下去做伴。我于是又漸漸憶起往井里扔破瓶子的事，心里忐忑不安，于是便去找阿竹老公。阿竹老公聽(tīng)罷，將一下白花花的胡子，朗聲笑道:“你娘哄你哩！象我們這家院子，總有兩個(gè)門(mén)神。有個(gè)叫神茶的，專管水井。那神茶長(zhǎng)著個(gè)黑黝黝的大臉，涂了木炭一般，水鬼怎敢寡近?便要不識(shí)事，不消神茶一聲大喝，早已跑得無(wú)蹤影。這井，哪時(shí)有過(guò)水鬼?”
小小的年紀(jì)，從此對(duì)神茶無(wú)限神往起來(lái)。再看一眼井時(shí)，倒也覺(jué)得有些可愛(ài)。
有一年冬天，似乎特別的冷。天是陰沉沉的，烏云滿天，常常整日整日不見(jiàn)太陽(yáng)。風(fēng)是千冷的，沒(méi)日沒(méi)夜地刮，刮得人心寒。什么都冷冷的，只有井水還是那樣，微微的有些溫?zé)�。一天深夜，我突然被一陣嘈雜的人聲吵醒，起來(lái)看時(shí)，阿竹老公和幾個(gè)人正往井里垂下一根繩索。再往井里望去，看了許久，才看出是一個(gè)男人，雙手緊緊摳住井壁的磚縫，不住地喊“救命”。不多時(shí)，繩索拉上來(lái)了。眾人面前，硬錚錚的七尺男兒突然背過(guò)身去，死抱住井沿，酒下一腔熱淚!
小學(xué)作文 篇3
我的三叔在河里抓了幾只小螃蟹，這只最小的就是其中的一只。
它全身都是青灰色的，有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，有八條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，頂端還各有一個(gè)尖而有力的“趾甲”。殼的最前面有兩只大夾，但是夾起人來(lái)卻一點(diǎn)都不疼！為啥？拜托，因?yàn)樗鼘?shí)在是太小了。但如果是一只老螃蟹夾你一口，那輕者流血，重則斷呀！所以我們可一定要小心哦！
這只幼螃蟹還未成年，所以分不清敵我，再加上它的鉗子還用不上力，就別提有多好玩啦。
我一直把它放在我的手心里，它的八條小腿使勁地亂撲騰，像一個(gè)不會(huì)水的兒童落入水里了一樣，只知道張開(kāi)腿亂蹬。在腿亂撲騰的同時(shí)，它的兩只鉗子也沒(méi)閑著，左夾夾，右?jiàn)A夾就是起不到作用，反而弄得我手心癢癢的怪難受。它的鉗子小小的，黃黃的，在我指頭間夾來(lái)夾去，似乎在尋找可以入“手”的地方來(lái)功擊我。我得意地看著它的一舉一動(dòng)，心里想：“你的鉗子那么小，那么嫩，還想來(lái)夾我？也不怕把你的鉗子折了？”
雖然現(xiàn)在的這只小螃蟹還不會(huì)夾人，但是大螃蟹可就不敢這么玩了。三叔的手上到現(xiàn)在還有一道疤痕，那是去年它抓大螃蟹時(shí)被它夾的。奶奶還說(shuō)：“螃蟹夾人可狠了，只要被它夾住，它就不會(huì)輕易放手，必須狠狠地打它才肯罷手�！笨磥�(lái)螃蟹還可能是“猛蟲(chóng)”呢。
螃蟹還有一個(gè)好玩的地方就是，別看它有那么多腿，可它走路卻是橫著走的。它在我的手心里只會(huì)向左或向右走，豎著兩只大鉗子，沒(méi)走出兩步就卟嗵地一聲掉在了地上。在掉下去的同時(shí)，它的兩只大鉗子還一張一合，像是要抓住一根救命稻草一樣。掉地上時(shí)，它八腳朝天殼先落地，撲騰了兩下才翻過(guò)來(lái)，迅速朝它的安樂(lè)窩逃去，想要避開(kāi)這場(chǎng)災(zāi)難。
螃蟹不僅好玩，而且還是餐桌上的美味佳肴呢！它的蟹肉和蟹黃，口感細(xì)膩，肉質(zhì)鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，說(shuō)著都讓人直流口水！嘖嘖……饞哪！
我瞅著那只正在魚(yú)缸里休閑自得的小螃蟹，心里打起了鬼主意，我一定要細(xì)心地照料它，把它養(yǎng)得肥肥壯壯的，以備我將來(lái)解饞之用。
小學(xué)作文 篇4
在重慶，輕軌早已開(kāi)通，可我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)，每次只能眼巴巴地看著輕軌流線型的車身像一道銀色弧線劃過(guò)天空。聽(tīng)老師和同學(xué)們說(shuō)，輕軌坐著很舒服，噪音小，不僅要在空中行駛，還要從“地洞”經(jīng)過(guò)。據(jù)了解：輕軌車長(zhǎng)15米，寬3米，載客160—180人。線路行車最高速度75千米，平均運(yùn)營(yíng)速度32公里，每輛車平均造價(jià)1000萬(wàn)元，4輛車組成一列。今天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
我坐在輕軌上，心里既興奮又激動(dòng)，輕軌飛快地行駛著。輕軌上裝著空調(diào)、液晶電視，看起來(lái)十分高級(jí)、豪華。列車自由地在城市里穿行，車中的人如在半空中飛翔。透過(guò)明凈的車窗，從15米的高空俯瞰自己熟悉的家園，城中美景猶如一幅流動(dòng)的風(fēng)景畫(huà)，飛速?gòu)难矍皠澾^(guò)，氣派宏偉的奧體中心、繁華的楊家坪商業(yè)步行街、人潮涌動(dòng)的動(dòng)物園、寬闊的渝奧大橋、鱗次櫛比的高樓、微波粼粼的嘉陵江……美麗的山城，讓人恨不得把它牢牢地抓在手中。列車無(wú)聲地在軌道上飛馳，60分貝的運(yùn)行噪音早已淹沒(méi)在喧囂的城市中，當(dāng)車身掠過(guò)天空時(shí)，引得路人羨慕地頻頻仰望。真是“無(wú)限風(fēng)光半空瞰”呀！當(dāng)輕軌快要駛?cè)氪笃很囌緯r(shí)，我眼前漸漸黑了，哦，這就是同學(xué)們所謂的“地洞”呀，輕軌駛?cè)肓撕蜍噺d，這個(gè)候車廳距地面足有31米，近20xx平方米，富麗堂皇，恨自己找不出更多更恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容了。
一路欣賞了這么多美景，也體驗(yàn)了高科技的輕軌，我為重慶而驕傲，為中國(guó)而自豪！
小學(xué)作文 篇5
第二單元寫(xiě)你周圍的事物
【習(xí)作要求】
仔細(xì)觀察你周圍的一個(gè)事物，抓住主要部分，先具體地說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
【習(xí)作指導(dǎo)】
從習(xí)作的要求看，這是一次狀物作文訓(xùn)練。要寫(xiě)好這次作文，首先要搞清楚什么叫“事物”？“事物”大致包含兩大方面：一是各種自然現(xiàn)象；二是指存在于自然界的各種物體。
狀物是小學(xué)生作文的一項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練。因?yàn)閷?xiě)作文是離不開(kāi)具體的事物的。一只花瓶、一盤(pán)盆景、一間房屋、一個(gè)亭子，都是我們平時(shí)看到的，也是我們作文觀察和記述的對(duì)象。初學(xué)作文的同學(xué)，從這些看得見(jiàn)的、熟悉的事物寫(xiě)起，難度較小，有話可說(shuō)，可以打好寫(xiě)作基礎(chǔ)。狀物的對(duì)象很廣，包括動(dòng)物、植物、建筑物，各種自然現(xiàn)象，如風(fēng)雷雨雪、日月星辰，還有工藝品、玩具、文具等一類小物件。如年歷片、文具盒、鬧鐘、日記本等。
要寫(xiě)好這次作文，我們要注意以下幾點(diǎn)：
1.狀物離不開(kāi)觀察，細(xì)致的觀察是寫(xiě)好這次作文的前提，只有觀察得仔細(xì)，才能描寫(xiě)得具體。要做到這一點(diǎn)，我們一方面要調(diào)動(dòng)所有感官，全面地觀察事物；另一方面還必須做到觀察有序�；蚴怯烧w到局部，或是由主要到次要，或由外到里，由遠(yuǎn)及近。只有觀察有序，文章才有層次有條理。
2.抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。這是狀物作文的重點(diǎn)，要寫(xiě)得具體。例如《小站》，作者主要抓住小站“小”的特點(diǎn)，具體地寫(xiě)了站上的小屋，月臺(tái)中間的“小小的噴水池”、月臺(tái)兩頭的杏花等景物。這就是小站的主體。是最能表現(xiàn)出小站的特點(diǎn)的。又如，如果我們寫(xiě)文具盒，我們可以先作整體概述，然后具體描寫(xiě)�？梢詮囊韵挛鍌�(gè)方面去寫(xiě)：
①盒子總的形狀：扁平的長(zhǎng)方體，長(zhǎng)、寬、高約是多少？
�、诤凶拥馁|(zhì)地：塑料的，還是鐵皮的？塑料是軟性還是硬性的？
�、酆凶颖砻妫菏裁搭伾�？印什么圖案？
�、芎凶永锩妫悍謳讓�，每層或每格放些什么？
3.寫(xiě)聯(lián)想或自己的感想，這就叫借物抒情。狀物不可無(wú)情，看到某一事物，一定會(huì)引起自己的某些想法，這就是恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想，根據(jù)事物的特點(diǎn)抒發(fā)思想感情。這樣才能將事物寫(xiě)活。例如《小站》最后一段寫(xiě)道：“這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意�！眹娙�、杏花是小站突出的特點(diǎn)，作者借物抒情，贊美了小站的工作人員全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)，歌頌了鐵路戰(zhàn)線的精神文明建設(shè)，使文章中心思想得到升華。
【范文點(diǎn)評(píng)】
我的文具盒
我的文具盒是用泡沫塑料制成的。一見(jiàn)到它，首先映入我的眼簾的是盒蓋上印的兩匹駿馬，一匹是棗紅色的，一匹是青白色的。棗紅馬前蹄奮起，后腿彎成弓形，好似要凌空飛騰；那匹青白色的呢，則好像在回頭微笑，和它身邊低飛著
的小鳥(niǎo)戲鬧。就在這兩匹馬的腳下，開(kāi)放著小野花，看著這鮮艷的小花，我仿佛聞到了濃郁的花香。
打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，就可看到，盒子分上下兩層，上面一層擺著一支金光閃閃的銥金筆，還排著三支削好了的彩色鉛筆；掀開(kāi)上層的`活動(dòng)板，便可領(lǐng)略下層的“風(fēng)光”了，邊上的格子里躺著一把小刀，更大一些的長(zhǎng)方“臥室”里，那“大苞米”和“小花瓶”（其實(shí)是兩支圓珠筆）似乎談得很熱乎。在角落里，還藏著一塊黃色小橡皮，上面畫(huà)著一只小海豚頂著皮球玩得正起勁。它們白天都辛勤地為我服務(wù)，晚上，又和我一起入夢(mèng)鄉(xiāng)。
別看我的文具盒平時(shí)一言不發(fā)，到了用它的時(shí)候，還挺熱心呢。把文具盒一打開(kāi)，鋼筆馬上蹦出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)得工工整整；當(dāng)我畫(huà)格子時(shí)，直尺便會(huì)給我鋪出一條筆直的線路，讓我把線條畫(huà)得又直又長(zhǎng)；當(dāng)我把字寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，橡皮便會(huì)自告奮勇，幫我擦掉錯(cuò)的地方……
文具盒是我的好朋友，我要告訴它，我從心底里愛(ài)惜它，贊美它。
【簡(jiǎn)評(píng)】本文先介紹文具盒的質(zhì)地，接著描繪盒蓋上的圖案，把描寫(xiě)實(shí)在事物和聯(lián)想結(jié)合在一起，使盒蓋的美形象化了，流露出作者對(duì)文具盒的喜愛(ài)。
對(duì)文具盒的內(nèi)部構(gòu)造分上下兩層進(jìn)行介紹，對(duì)每層擺些什么文具介紹得井井有條，歷歷在目。對(duì)文具盒的功用是用擬人手法，分別寫(xiě)出鋼筆、直尺、橡皮給“我”學(xué)習(xí)上的幫助，寫(xiě)得自然、生動(dòng)、有趣。最后作者用抒情筆調(diào)，表達(dá)了對(duì)文具盒的感謝和贊美。
三元塔
三元塔是省級(jí)文物保護(hù)單位，它坐落在�？凳欣壮擎�(zhèn)東南，迄今已有幾百年歷史。1983年，三元塔公園建成。
進(jìn)入三元塔公園，首先映入眼簾的是一口“監(jiān)池”。池面上，一朵朵荷花挺出水面，正像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的姑娘。陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉上滾動(dòng)著水珠，又像明珠跳動(dòng)在碧綠的瓷盤(pán)里。陽(yáng)光照耀下，那荷花顯得格外紅艷嬌嫩，而且清香四溢。
公園東邊，一道蜿蜒的仿古城墻擁抱了半個(gè)公園。沿著城墻來(lái)到三元塔腳下，抬頭一看，三元塔聳立在眼前，它如擎天一柱，高聳云天，雄視雷州大地，多么雄偉啊！數(shù)一數(shù)，三元塔共有十七層，約五十多米高。塔內(nèi)可見(jiàn)每層之間都有拱卷門(mén)，利用塔壁為階梯，南入北出，東進(jìn)西升，盤(pán)旋而上，可達(dá)極頂。塔的基部鑲嵌著浮雕石刻，其中的“麟趾呈祥”、“獅子戲球”、“雙鳳朝陽(yáng)”、“喜鵲練�！钡�，雕刻得栩栩如生，富有民族特色和地方風(fēng)格，是明代石刻珍品，歷代詩(shī)人墨客為此贊美不絕，留下不少膾炙人口的詩(shī)文。請(qǐng)看明代天啟年間雷州推官劉?（貴陽(yáng)人）的詩(shī)：
浮屠突兀巧修成，登眺悠然躡太清。
冠蓋嵯峨連頭極，丹梯宛轉(zhuǎn)接云程。
萬(wàn)家煙樹(shù)重重抱，滿曰桑麻處處生。
俯瞰世人高著眼，誰(shuí)知吾輩異時(shí)名。
三元塔是雷州古城的象征。它建于明萬(wàn)歷四十三年（公元1615年），初名“啟秀”，因奠基時(shí)挖得蛇孵三只，認(rèn)為是“三元及第”之兆，后改為“三元塔”。登三元塔是游雷州一大快事。
1987年，廣東省領(lǐng)導(dǎo)同志寇慶延到�？凳幸暡鞎r(shí)，不顧年高七十五，興致勃勃地登臨此塔，并揮筆寫(xiě)下了“七十五歲登三元，年邁雄心學(xué)少年”的豪邁詩(shī)句，同時(shí)表示值八十歲時(shí)一定再來(lái)登一次。果然，1992年，當(dāng)他八十高齡時(shí)重游雷州，又再次登上此塔，一時(shí)傳為佳話。
而今，我們登上三元塔頂，憑欄遠(yuǎn)眺，雷州勝境，古城新貌盡收眼底。那蒼龍般起伏的山巒，那依照自然法則分布的村落，那縱橫交錯(cuò)的小河，那方方正正地排列著的稻田，那櫛次鱗比的高樓大廈，那筆直的公路，……一切的一切，好
不令人爽心悅目，自然也脫口而出：雷州變了，真的變了！
【簡(jiǎn)評(píng)】登三元塔是游雷州一大快事。但作為五年級(jí)的學(xué)生要寫(xiě)如何樂(lè)登此塔的文章應(yīng)當(dāng)說(shuō)不太容易，其原因是令人愉悅之材料難掌握，內(nèi)涵豐富的令人愉悅的材料更難掌握。好在小作者注意搜集有關(guān)歷史資料。然而，有了這些材料又如何組織呢？且看作者的剪材功夫：
他先把明代雷州推官的詩(shī)安插于歷代詩(shī)人墨客登三元塔時(shí)“贊美不絕”之后，這既說(shuō)明了古人如何樂(lè)登此塔，又豐富了文章的內(nèi)涵。接著又插敘“三元塔”名的來(lái)由，以增強(qiáng)此塔的神話色彩，進(jìn)一步說(shuō)明登臨此塔確實(shí)是一大快事。緊接著又以廣東省領(lǐng)導(dǎo)同志不顧年事已高，在短短四、五年內(nèi)，竟然兩次登臨此塔，一時(shí)傳為佳話的事實(shí)作更有力的說(shuō)明。至此，誰(shuí)人不以為登三元塔是人生一大快事呢？
于是，文章的末尾便水重疊渠成地寫(xiě)道：而今，我們登上三元塔，憑欄遠(yuǎn)眺，雷州勝境，古城新貌，盡收眼底。那蒼龍般起伏的山巒，那依照自然法則分布的村落，那縱橫交錯(cuò)的小河，那方方正正地排列著的稻田，那櫛次鱗比的高樓大廈，那筆直的公路，……一切的一切，好不令人爽心悅目，自然也脫口而出：雷州變了，真的變了！
這末段雖無(wú)一“樂(lè)”字，但樂(lè)于登臨此塔的感情溢于言表。更值得稱道的還是文章的結(jié)句：“雷州變了，真的變了！”其言外之意是：有中國(guó)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，有黨的改革開(kāi)放的好政策，有�？等嗣竦那趧诤吐斆鞑胖牵？凳械慕�(jīng)濟(jì)建設(shè)必將日新月異，突飛猛進(jìn)。如此看來(lái)，文章的立意不是“站得高，看得遠(yuǎn)”嗎？正是：“欲窮千里目，更上一層樓”。
小狗布朗·蘇格的故事
布朗太太熄燈前，小狗布朗?蘇格一直躺在南希的娃娃車?yán)�。熄燈后，它便跳到了南希床上，一直睡到天亮布朗太太起床時(shí)，它才又跳進(jìn)了娃娃車。有天早上，布朗太太招呼南希起床，可南希還睡著。約摸過(guò)了12分鐘，布朗太太又叫南希起床，南希只翻了個(gè)身。7點(diǎn)20分時(shí)，布朗太太再次關(guān)照南希早點(diǎn)起床，要不然上學(xué)會(huì)遲到，可南希還在呼呼大睡。于是，布朗太太放棄了努力，她把布朗?蘇格放回了臥室。布朗?蘇格一看到南希還躺在床上，就跳上床，把被子從她身上拖了下來(lái)，南希又把被子拉了回去。不過(guò)，布朗?蘇格還是想要叫醒她，它圍著床，不停地吠叫，跳上跳下，直到南希醒來(lái)。這下，布朗?蘇格可成了布朗太太喚醒南希去上學(xué)的鬧鐘了。
布朗?蘇格不光叫醒南希，遇上緊急事，還能派上大用場(chǎng)。一個(gè)晴朗的夜晚，
布朗家的雞棚突然失火了，南希那只下蛋雞也在里面。布朗?蘇格一看到火光，就跑去把里面的小雞給趕了出來(lái)。那母雞氣壞了，以為它要傷害它的“孩子”，趕緊追了過(guò)去，結(jié)果，卻發(fā)現(xiàn)布朗?蘇格把小雞都趕出了雞窩，那母雞高興得“咯咯”叫。第二天早晨，南希發(fā)現(xiàn)雞棚燒壞了，她很難過(guò)，以為那只母雞已經(jīng)燒死了�？删驮谶@時(shí)，她看見(jiàn)了那母雞和小雞。她知道了，是布朗?蘇格救了母雞和那些小雞。布朗?蘇格就是這樣，既成了南希的“鬧鐘”，又成了個(gè)“消防隊(duì)員”。
【簡(jiǎn)評(píng)】這篇作文，抓住了事物的特征，進(jìn)行了具體的描繪。首先，小作者抓住了小狗布朗?蘇格好管閑事的特征，說(shuō)它“一看到南希還躺在床上，就跳上床”，“成了布朗太太喚醒南希去上學(xué)的鬧鐘。”“一看到火光，就跑去把里面的小雞給趕了出來(lái)”，成了救火趕雞的“消防隊(duì)員”。一個(gè)“小鬧鐘”，一個(gè)“消防隊(duì)員”，既扣住了小狗好管閑事的特點(diǎn)，又顯得生動(dòng)形象，能給人很深刻的印象。
其次，小作者抓住了小狗好動(dòng)的特點(diǎn)，進(jìn)行具體描繪。布朗?蘇格想要叫醒南希時(shí)，“它圍著床，不停地吠叫，跳上跳下�！狈闲」泛脛�(dòng)的特點(diǎn)。在描繪時(shí)，還較好地運(yùn)用了擬人的手法，“布朗?蘇格救了母雞和那些小雞”，“那母雞高興得‘咯咯’叫”。這樣繪聲繪形地描繪，使人如見(jiàn)如聞。
【佳作欣賞】
鴨子和蛇
我家里有一只鴨子，名字叫伽考。5月中旬，鴨棚里的住進(jìn)了幾只老鼠。打那以后，蛇常來(lái)吃老鼠。消滅老鼠自然是件好事，可是，蛇總張開(kāi)大嘴把剛下的鴨蛋也吞下肚去。因此，我就把鴨棚拆了。這樣，蛇也就不怎么光臨了。
拆了鴨棚的兩、三個(gè)星期以后，伽考不見(jiàn)了。我到處找，發(fā)現(xiàn)伽考在房子旁邊的一角落里做了一個(gè)窩。窩的周圍堆積著一些枯草和落葉，窩中好像還有蛋。我想，要孵出個(gè)小鴨子該多好啊！
“呱，呱，呱！”伽考好久沒(méi)有這么叫了。我趕緊去看鴨窩。啊，這是怎么啦？窩里有五、六塊石頭，一個(gè)蛋也沒(méi)有。我驚訝萬(wàn)分，鴨蛋怎么變成了石蛋呢？我連忙把這件事告訴了媽媽�！笆裁矗窟@是真的？這可是天下奇聞��！”媽媽也驚訝地說(shuō)道。
小學(xué)作文 篇6
今天，我家的瓶子很多了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們把這些賣了吧！”于是我們先把啤酒瓶全放到了我家的一輛三輪車上，我們到一個(gè)回收站把瓶子賣了，總共買了15元，一個(gè)脾酒瓶3角，最后其實(shí)買了14塊9角，我最后把前兩天喝的一個(gè)塑料瓶給了他們，一個(gè)1角，所以是15元，你知道我們買了幾個(gè)啤酒瓶嗎？
第二天，我們把塑料瓶賣了，總共加上箱子是10元5角，你知道我賣了多少個(gè)塑料瓶嗎？，我們拿上賣的錢高高興興的回家了，別忘了回答我的問(wèn)題哦！
小學(xué)作文 篇7
小狼住在一片大森林里，它非常喜歡看書(shū)。日子一天天過(guò)去了，它漸漸發(fā)現(xiàn)，在人們的眼中，狼是一種非�？膳潞徒苹膭�(dòng)物，大家都討厭狼�！半y道全世界就不能有好狼嗎？”它喃喃自語(yǔ)，心想：我一定要做只好狼。
于是，小狼打開(kāi)門(mén)，走出了房間。向潔白如玉的雪地上走去。一處房門(mén)，它就看見(jiàn)了一串串小巧玲瓏的腳印�！澳鞘鞘裁矗俊毙±呛芎闷�，“我要找到腳印的主人，和他做朋友�！毙±钦f(shuō)著，向大森林深處走去。
不一會(huì)兒，它就遇到了小鴨子。于是彬彬有禮地問(wèn)：“您好！鴨子先生，請(qǐng)問(wèn)您是森林入口處腳印的主人嗎？”“才不是呢！大笨狼！”小狼的話遭到了小鴨子的嘲笑。小狼沒(méi)有放棄，繼續(xù)問(wèn)：“那請(qǐng)問(wèn)您知道那串腳印是誰(shuí)的嗎？”“不知道！就算知道也不告訴你！”小鴨子說(shuō)完，一陣風(fēng)似地跑掉了。小狼很傷心，但還是繼續(xù)前行。
不一會(huì)兒，它又遇到了一只剛出世不久的小白兔。小狼有禮貌地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，森林入口處的腳印是您的嗎？兔子小姐�！薄笆堑�，狼先生。”小兔子回答。“太好了，我們……”看著小兔子越來(lái)越近的身影，小狼滿腦子都是烤兔子，說(shuō)到一半的話又咽了下去，饞得口水直流�！澳趺戳耍坷窍壬�！”小兔子問(wèn)�！芭丁！毙±桥牧伺哪X門(mén)，又想起了自己的決心，不行，一定要為狼族爭(zhēng)口氣！不能讓別人糟蹋了狼族的形象。一定不能傷害無(wú)辜的小動(dòng)物。它咽了咽口水，繼續(xù)說(shuō)：“我們做個(gè)朋友吧！”“好��！”小兔子天真地說(shuō)。
從此，森林里的動(dòng)物們經(jīng)常會(huì)看到它們一起玩耍的背影，聽(tīng)到它們甜蜜的笑聲。有朋友，真快樂(lè)！小狼開(kāi)心地想。
小學(xué)作文 篇8
〔１〕甘紅艷．快樂(lè)作文快樂(lè)成長(zhǎng)———淺談如何指導(dǎo)農(nóng)村小學(xué)生寫(xiě)好作文〔Ｊ〕．科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，２０１４（０６）．
〔２〕許海．讓學(xué)生有滋有味學(xué)寫(xiě)作〔Ｊ〕．語(yǔ)文教學(xué)通訊，２０１１（１１）．
〔３〕趙海英，田平．農(nóng)村小學(xué)快樂(lè)作文初探〔Ｊ〕．學(xué)周刊，２０１１（２８）．
小學(xué)作文 篇9
最后一場(chǎng)考試的鈴聲在“沙沙”的書(shū)寫(xiě)聲中響起，打破了原本嚴(yán)肅靜穆的氛圍，宣告一切已成定局，再無(wú)法修改。接著，喧囂趕走安靜，獨(dú)霸不大的校園。綠化帶里一棵高高的不知名的樹(shù)悠然地落下一片葉子，葉子在風(fēng)中回旋，翩然起舞，像是蝴蝶，但是卻更像燕子，對(duì)啊，是燕子。是那個(gè)一身黑衣，尾巴開(kāi)叉，人人都喜歡的燕子。
不知名的樹(shù)靜然地聽(tīng)著喧囂，不予言語(yǔ)。抑或它曾說(shuō)了什么，只是我們聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不見(jiàn)……
考完后也下了場(chǎng)細(xì)細(xì)密密的小雨，落在身上也沒(méi)什么感覺(jué)，只不過(guò)有時(shí)會(huì)迷蒙了眼。它認(rèn)真地親吻著每一個(gè)人或者每一把傘，讓人感覺(jué)著不露痕跡的溫柔。雨落在發(fā)絲上，像是剔透的水晶串成串，在光線中折射出淡然的優(yōu)雅，優(yōu)雅的微笑，那個(gè)時(shí)刻，世界多么善解人意。綠化帶里的樹(shù)啊，沉默地享受著，葉子所剩無(wú)幾，于是光禿的枝丫被認(rèn)真地親吻。
空蕩蕩的校園無(wú)聲地說(shuō)，寒假到了。
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