有關(guān)小學(xué)作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
我有一個(gè)雙面媽媽，她在我們面前是個(gè)嚴(yán)厲的媽媽，而在別人面前卻是一個(gè)慈祥的媽媽，要說我的媽媽的變臉?biāo)俣饶墙幸粋�(gè)快。
有一次一個(gè)小女孩兒在我家做客，媽媽上一秒嘻嘻哈哈的說話，誰知道一轉(zhuǎn)身就立馬變臉，說：“你作業(yè)寫完了嗎！一天天就這知道玩。”我不知道是因?yàn)楹ε逻�是因?yàn)槭裁淳褂悬c(diǎn)心虛的'說：“寫……寫……寫完啦！”她就立馬溫柔下來說：“嗯！那你去寫一張卷子吧！”我剛想拒絕，媽媽一種生氣的眼神盯著我。我像一個(gè)老鼠一樣溜走了，去寫作業(yè)。等我寫完了，媽媽又說寫一張和寫兩張有什么區(qū)別呢？然后又硬塞給我了一張?jiān)嚲?，等我寫完之后媽媽又說寫兩張跟寫三張沒區(qū)別，又給我了幾張紙 。
我媽媽有事給流浪貓吃東西，我沒寫完作業(yè)就出去看小貓。媽媽的臉像火山爆發(fā)一樣，嚴(yán)厲的喝斥道：“你作業(yè)寫完了嗎，就出來”我支支吾吾的說：“我……我……我沒寫完�！眿寢尠盐乙活D罵，說什么啊中國為你們下一代付出了什么什么什么。你們現(xiàn)在正在享福，我像你這么大都幫媽媽工作了……訓(xùn)完我又給小貓吃東西，就臉上像春天中的春風(fēng)，難道我的地位還不如一只貓！？
這就是我的“雙面”媽媽。
小學(xué)作文 篇2
夜深了，“叮鈴鈴！”電話鈴響了，我心想：這么晚了，還有誰會(huì)打電話來呢？我拿起電話：“喂！你好！你找誰呀？”電話里傳來一陣親切的聲音：“喂！你好！我是月亮姐姐，我想找你聊聊天呢！”
“好哇！好哇！我還有許多不懂的問題想問你呢！”我興高彩烈地說，“月亮姐姐，月球上真的有嫦娥仙子，小兔子、吳剛和桂花樹嗎？”月亮姐姐笑了笑說：“當(dāng)然沒有了，那些呀，只是一個(gè)優(yōu)美的傳說，都是人們的美麗想像。月球上到處是光禿禿的環(huán)形山，沒人，沒水，沒空氣，連一棵小草也沒有，是一個(gè)寂寞荒涼的世界呢！”“那你為什么有時(shí)候像圓盤，有時(shí)候像柳葉呢？”我好奇地問道，“那是因?yàn)槲易约罕旧聿粫?huì)發(fā)光，我的光都是從太陽那兒”借“來的，當(dāng)我正好把太陽光照亮的那一面對(duì)著你們的時(shí)候，你們看到的我就像圓盤，當(dāng)我只反射部分太陽光到你們地球上的時(shí)候，你們看到的我呀，就只有一半，像柳葉了�！痹铝两憬隳托牡馗艺f著。
我還想問月亮姐姐好多問題，但我的困意來了，不舍地說：“月亮姐姐，我困了，我們改天再聊吧！”“好的，晚安！祝你做個(gè)好夢(mèng)！”很快我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)作文 篇3
星期天，外面烈日當(dāng)空，圖書館里空調(diào)開放，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，小兔子，小烏龜和小狐貍相約去圖書館避避暑。 小伙伴們風(fēng)馳電掣地趕到了圖書館，各自挑了一本自己喜愛的書，坐在圖書館的座椅上，津津有味地看了起來。這時(shí)，小刺猬也捧著一本書走了過來，他剛好看到小兔子的旁邊有一個(gè)空座位，二話不說，就做了下去。
誰知小刺猬才剛坐下，旁邊就響起了“啊！真刺人！”的尖叫聲，原來小刺猬的刺扎到了小兔子的屁股，小兔子疼得一蹦三丈高。這叫聲被小烏龜和小狐貍聽到了，他們把視線全都被吸引到了小刺猬和小兔子的身上。小刺猬聽到叫聲后，難為情極了，連忙對(duì)小兔子說：“對(duì)不起，還是你坐吧�！毙⊥米诱f：“沒關(guān)系，我們還是一起坐吧，我們離遠(yuǎn)一點(diǎn)就行啦！”
“不行，這樣我一不小心還是會(huì)扎到你的�！边@時(shí)，小烏龜和小狐貍也站了起來，都想給小刺猬讓座，小刺猬非常不好意思，想離開圖書館，不想打擾他們。小烏龜連忙追了過去，對(duì)他說：“小刺猬，你別走，你坐在我旁邊吧！你看，我有堅(jiān)硬的外殼保護(hù)我，你的刺是刺不到我的。”小刺猬聽了這話后就安心地坐了下來，他們兩個(gè)人一起遨游在書的海洋里，十分開心。 原來除了每件事情，只要我們善于動(dòng)腦子，考慮周全，總能找到最好的解決方法。
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