小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文(通用43篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)關(guān)于教師節(jié)的優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 1
盼到了,盼到了,我們終于迎來(lái)了美好的教師節(jié)。教師節(jié),就是老師的節(jié)日,在此,我祝全校老師節(jié)日快樂(lè)。
人們都說(shuō),老師是紅燭,燃燒自己照亮別人。這句話一點(diǎn)不錯(cuò)。當(dāng)我們?cè)谕砩闲蕾p著電視節(jié)目時(shí),當(dāng)我們?cè)缫堰M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),做著美夢(mèng)時(shí),老師正在干什么?不用說(shuō),老師正在為我們的操心,或許老師還在燈下批改作業(yè),或許在備課。老師們像蠶一樣放棄自己的青春,把自己的大好時(shí)光都花在了我們的身上。
人們都說(shuō),老師是學(xué)生的父母,為了學(xué)生,愿意“犧牲”自己。在學(xué)校里,老師就是父母,同學(xué)們就是兄弟姐妹。這么多“兄妹”,一定是有矛盾和沖突!案改浮币(jiàn)了一定會(huì)為我們排解矛盾,安慰我們。當(dāng)我們身體不舒服時(shí),是您——老師為我們擔(dān)心、著急。老師像父母一樣把自己所有的知識(shí),與我們分享,與我們一起品嘗知識(shí)的風(fēng)味。
也許老師為了我們還付出了更多的代價(jià),也許老師為了給我們上課花了難以想象的心血。也許老師為了能讓我們了解更多的知識(shí)花了更多的'知識(shí)花了更多的錢(qián)。我們?yōu)榱藞?bào)答老師,所以我們要努力學(xué)習(xí),天天向上,以我們的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
在這第三十六個(gè)教師節(jié)里,我祝所有的老師:身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 2
9月10日的教師節(jié),什么禮物最珍貴?什么禮物最有情?鮮花?祝福?還是工藝品?在去年的教師節(jié),我找到了答案。
明天就是教師節(jié)了,送什么?送什么?我有些摸不著頭腦。這時(shí),媽媽提醒我:“禮物不在多少,關(guān)鍵是心意哦!”“那就送賀卡吧,最直接了!”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。
早晨,剛走進(jìn)教室,講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門(mén)的`禮物填滿了:巧克力、禮盒,鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看,小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。
班主任鄭老師來(lái)了!大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝!謝謝!送完了里,同學(xué)們回到了位子上,還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心,議論紛紛,問(wèn)別人送的禮物是什么。
轉(zhuǎn)眼,第一節(jié)課上課了,郭老師走進(jìn)教室,同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)郭老師看見(jiàn)那些貴重的金錢(qián),工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解,為什么郭老師不收貴重禮物呢?原來(lái),郭老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái),而自己親手做的賀卡,卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛(ài),是無(wú)法用金錢(qián)取代的。郭老師說(shuō),她很高興,同學(xué)們送她禮物,有些禮物她不能收,也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡,做的真漂亮;蛟S過(guò)了十年,二十年,當(dāng)她再一次拿出來(lái)看時(shí),會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。
教師節(jié)的禮物,不只是物質(zhì)上的,更是精神上的。我們要在平時(shí)的`每一天都為老師省心,多幫老師管理班級(jí),這才是老師希望看到的,才會(huì)使他們感到欣慰,才是教師節(jié)的真正意義。
教師節(jié),賀卡最珍貴,祝福最有情,即使是微不足道的一句祝福,一張賀卡,照樣可以禮輕情意重!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 3
今天是一年一度的教師節(jié),也是我們大家在一起為老師過(guò)的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。雖說(shuō)今天的天氣不好,但是我的心情也有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨,這個(gè)天爺爺也太不給力了吧?墒俏业臒⿶酪呀(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了,里頭只裝滿了教師節(jié)該如何位老師過(guò)一個(gè)難以望懷的節(jié)日。
啊,我絞盡腦汁。我知道了,便買(mǎi)了一個(gè)很好的禮物。我期待著,憧憬著,終于到了教師節(jié)了,美好的一天開(kāi)始了。上午又感到時(shí)間爺爺過(guò)得好慢啊!到了下午,活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師抽紙條,俞男和斯諾讀。我害怕老師讀到我的,因?yàn)槲覍?xiě)的不怎么好?墒牵谖蚁霑r(shí),讀到了我。沒(méi)辦法。寫(xiě)得最好的應(yīng)該是程嵐。她寫(xiě)的好多,好有感情。
接下來(lái),該送老師禮物了。我是第一個(gè)。我送了老師相框和一朵花,愿老師越活越年輕!王夢(mèng)菲、謝心怡、俞心媛做的.水果沙拉好友創(chuàng)意,也很好吃!老師受到了我們的禮物,一定非常感動(dòng)!
活動(dòng)結(jié)束了,我想對(duì)老師說(shuō):作為學(xué)生的我們,面對(duì)不求回報(bào)的老師,唯一能做的就是好好學(xué)習(xí),唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ):‘老師您辛苦了!谧詈笞@蠋熃處煿(jié)快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 4
9月10日,老師的節(jié)日,顧名思義,送禮物、祝福的節(jié)日。
教師節(jié)的前一天,由于剛升新班級(jí),同學(xué)們對(duì)老師都還不熟,都議論紛紛:該送老師禮物嗎?如果送,就得送四個(gè),語(yǔ)數(shù)英科老師各一個(gè),但費(fèi)用可想而知,再加上不怎么熟悉這些老師,沒(méi)有個(gè)底,也不知是好還是壞;如果不送,那就有違教師節(jié)了,教師節(jié)都得表達(dá)自己的一點(diǎn)心意嘛!大部分同學(xué)都說(shuō)不送,一是沒(méi)錢(qián),二是不熟這些老師。
很明顯他們都屬于“沒(méi)良心”的一類。剛開(kāi)始,我打算送四個(gè)老師禮物——小學(xué)里的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師和中學(xué)里的科學(xué)、語(yǔ)文老師,因?yàn)樾W(xué)里的科學(xué)老師不認(rèn)識(shí)我,英語(yǔ)老師不在意我,干脆不送了,中學(xué)里目前只有語(yǔ)文老師、科學(xué)老師認(rèn)識(shí)我,所以送。但現(xiàn)在,我好像也為同學(xué)的意見(jiàn)動(dòng)搖了,但又經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的深思熟慮,決定送。
早上大概是沒(méi)時(shí)間了,中午,我踹著緊張的心,盤(pán)算著中午放學(xué)后拿錢(qián)去書(shū)店買(mǎi)禮物,選好禮物后,再包裝寫(xiě)紙條,先送小學(xué)老師,讓保安傳達(dá),至于中學(xué)老師嗎,送到辦公室就行了。
忙碌的中午匆匆來(lái)了,我吃完午飯后就趕到書(shū)店去了,因?yàn)樽鳂I(yè)可以留到晚上寫(xiě),到了書(shū)店,我左挑右選,看了很久很久,才挑了兩只十元的蠟燭,兩個(gè)漂亮的許愿瓶包了包,送給老師去。這是天公不作美下起了瓢潑大雨,倒霉,于是等了一分鐘又一分鐘,眼看離上課時(shí)間越來(lái)越近,心里真是著急,自己又沒(méi)帶傘,不然早走了。哎,離上課還有30分鐘,如果不再等應(yīng)該還來(lái)得及,但是……于是稍作考慮后就打算冒雨送禮了。
提起禮物,躍上自行車(chē),走人。朝小學(xué)飛奔而馳,雨水無(wú)情的打落在我雙肩,浸濕我的全身,好爽啊,讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!自行車(chē)踏板飛快的旋轉(zhuǎn)著,帶動(dòng)著我身上的每根筋,心跳越來(lái)越自信,親手交給小學(xué)老師的那一刻,我想說(shuō)的是:我沒(méi)有忘記。雨嘩嘩的下著,為了紀(jì)念這可日子而到來(lái),因?yàn)橛暝俣认笳骼蠋焸兊男燎趥ゴ,他們像蠟燭一樣燃燒自己、照亮他人,
在想受這一刻的同時(shí),新的危機(jī)再度出現(xiàn)——由于車(chē)騎太快,鏈子掉了,倒霉透了,將車(chē)停到路旁,自己手動(dòng)想修好卻于事無(wú)補(bǔ),我茫然的、失措的,站在雨中,像,像一個(gè)迷失了方向的小孩,無(wú)助……這使我想起了一年級(jí)的'那個(gè)雨夜,也是同樣的場(chǎng)景,由
于補(bǔ)習(xí)晚回家,天空下起了雨,我站在雨中,毫無(wú)知覺(jué),一點(diǎn)也不擔(dān)心的走在雨中,風(fēng)雨無(wú)阻,唐老師失措的跑出來(lái),鞋都忘了穿拿著一把傘為我打來(lái),無(wú)法顧及自己是否被打濕了的唐老師心里只有我……
我迷茫著,覺(jué)得唐老師可能還會(huì)出現(xiàn),但怎么可能呢,唐老師正與一群小朋友上課呢,我已不再是唐老師的學(xué)生。于是不再多想,叫了一輛三輪車(chē)回家,再到小學(xué),將禮物交給保安叔叔,順便傳達(dá)一下。至于中學(xué)老師我放在了桌上。
我的心中有了幾許欣慰,我送出了——真心。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 5
9月10日是教師節(jié),為此,我們上了一堂特別的班隊(duì)活動(dòng)課。
班長(zhǎng)先用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)下“祝老師節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)漂亮的大字,那字格外引人注目,本來(lái)吵鬧的同學(xué)一下都安靜了。
老師被請(qǐng)來(lái)了,班長(zhǎng)宣布:“讓我們每人用一句誠(chéng)摯的話祝老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們不約而同地鼓起掌來(lái)!笆紫日(qǐng)1號(hào)同學(xué)來(lái)說(shuō)。”陳自豪身為1號(hào),首當(dāng)其沖:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”這句話本來(lái)在黑板上寫(xiě)有的,不免引來(lái)同學(xué)的笑聲。“2號(hào)”“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”又是這句,沒(méi)創(chuàng)意!“3號(hào)”“祝老師福如東海,壽比南山!”暈,老師很老了嗎?“4號(hào)”“祝老師……”前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)說(shuō)著祝福語(yǔ),也快輪到我了,但我頭腦竟一片空白!20號(hào)”六神無(wú)主的我忽然瞧見(jiàn)一張紅紙,眼前一亮,心里一笑:嘿嘿,就用這招啦!于是我滔滔不絕地說(shuō)起了新年祝福語(yǔ):“祝老師身體健康,心想事成,萬(wàn)事如意……”當(dāng)我講得酣暢淋漓時(shí),差點(diǎn)把“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來(lái)”也一起說(shuō)出來(lái)了,幸虧我腦子轉(zhuǎn)得快,及時(shí)改成“最后祝老師桃李滿天下”當(dāng)然,我的精彩發(fā)言贏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。
同學(xué)們都祝福完后,老師笑著說(shuō):“聽(tīng)著你們的祝福我很高興,這次的教師節(jié)讓我感到你們長(zhǎng)大了,感到培育了幾年的花兒終于開(kāi)了——懂事了!”我們默默地聽(tīng)著,我看見(jiàn)教室外不時(shí)有人捧著鮮花走過(guò),心里想:如果我們能送老師一籃鮮花,那就更好了!老師仿佛看穿了我的心思,說(shuō):“老師的節(jié)日其實(shí)很平常,如果沒(méi)有人知道,它也就不知不覺(jué)地過(guò)去了,同學(xué)們可能想送點(diǎn)東西給老師,以表達(dá)對(duì)老師的深愛(ài),但這些東西都華而不實(shí)。老師希望你們以最大的努力考出好成績(jī),讓老師看著你們畢業(yè)的成績(jī)單美美地笑上一回,并不需要做特別的什么!
我為我聽(tīng)到老師的這番話感到幸運(yùn),諄諄的'教誨、溫情的鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)……這些聲音都縈繞在耳邊。老師啊,您是塑造人類靈魂的工程師,您是培育祖國(guó)花朵的園丁,您是撫育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母!老師,我喜歡您,愛(ài)戴您,尊敬您……
天下的老師,你們辛苦了,祝你們教師節(jié)快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 6
今天是9月10日教師節(jié),早上去學(xué)校的路上,趁機(jī)給孩子講了教師節(jié)的意義。
孩子沒(méi)能完全理解,還不解的問(wèn),為什么一到節(jié)日學(xué)校門(mén)口前就那么多賣(mài)花的?只有買(mǎi)花送老師才能表達(dá)對(duì)老師的祝福嗎?我告訴他,當(dāng)然不是,表達(dá)祝福的方式多種多樣,你想用什么方式都可以,但是前提是一定要是最真誠(chéng)的`。
孩子在賣(mài)花處停留了一下,說(shuō):媽媽,我可以只對(duì)老師說(shuō)“節(jié)日快樂(lè)”嗎?說(shuō)著,還用很真誠(chéng)的語(yǔ)氣向我試著說(shuō)了一下,認(rèn)真的樣子和真誠(chéng)的語(yǔ)氣,讓我感到,孩子是用心的?隙撕⒆拥南敕ǎ⒏嬖V他,只要真誠(chéng)送上的祝福,老師一定是最喜歡的!孩子得到了我的認(rèn)可顯然很高興,臨進(jìn)校門(mén),還給我說(shuō)了句:“祝媽媽節(jié)日快樂(lè)”,然后高高興興的走進(jìn)了校園~呵呵,原來(lái)今天是“我們的節(jié)日”,我也高高興興的走在上班的路上。
尊敬、理解、真誠(chéng)是這個(gè)教師節(jié)我想傳播給孩子的,相信這些比形式、比物質(zhì),對(duì)孩子對(duì)老師都更有意義。
希望明年教師節(jié),小狐貍能理解老師的。辛苦和愛(ài),用自己的方式,把自己對(duì)老師的祝福,送給他們!
祝老師們節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 7
今天是教師節(jié),這個(gè)教師節(jié)可不一般,因?yàn)榻裉炀磹?ài)的李俊民市委書(shū)記要來(lái)我們的十三中學(xué)校,慰問(wèn)可親可敬的老師們。
今天老師們都打扮得漂漂亮亮、干干凈凈,我感覺(jué)老師們都年輕了許多。李俊民書(shū)記到了學(xué)校所有老師們都興奮的朝窗外看去,看著李俊民書(shū)記等其他領(lǐng)導(dǎo)。李書(shū)記來(lái)我們學(xué)校召開(kāi)了教師節(jié)慰問(wèn)大會(huì),書(shū)記這樣做就是對(duì)十三中的重視,也是對(duì)各位教師的尊重。
有一句話說(shuō)地好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師是我們的指路燈,為我們照亮人生的'道路。老師是一位知心的朋友當(dāng)我們傷心時(shí)老師會(huì)安慰我們。當(dāng)我們失去信心時(shí),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)我們,讓我們能迎難而上。老師是我們成長(zhǎng)中必不可少的人,老師是我們成長(zhǎng)中沒(méi)有血緣關(guān)系的親人。
假如我們是小草,那老師就是辛勤的園;假如我們是小鳥(niǎo),那老師就是可供我們棲息的大樹(shù)。一日為師,終身為父。老師像父母一樣愛(ài)著我們,理應(yīng)得到我們的尊敬和愛(ài)戴。
今天是教師節(jié),今天是最與眾不同的教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我衷心祝愿天下所有教師工作順利、萬(wàn)事如意、永保青春,老師我愛(ài)您!您辛苦了!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 8
今天是教師節(jié),老師的節(jié)日,班里的同學(xué)為了表示對(duì)老師尊重和熱愛(ài)都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。我呢,當(dāng)然也不例外,也為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。
早讀時(shí),老師過(guò)來(lái)巡視,同學(xué)們一擁而上把他們精心準(zhǔn)備的禮物送給老師,老師笑的'都合不攏嘴了,臉上洋溢著幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多精美的禮物中不起眼,就使了個(gè)心眼,下課的時(shí)候才去給老師送過(guò)去。老師看到我的禮物笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝了”老師的雖然反應(yīng)讓我有些失望,但是我覺(jué)得老師不應(yīng)該對(duì)我們說(shuō)謝謝,而是我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)謝謝啊。
我的腦海里不斷的浮現(xiàn)出老是對(duì)我們認(rèn)認(rèn)真真的講課,妙語(yǔ)連珠。身體不好在上課時(shí)總是咳嗽,但老師的臉上還是掛著甜蜜的微笑,我們都非常的擔(dān)心老師,但馬上就被老師那講課的技巧所吸引。有人說(shuō):老師像蠟燭,照亮了別人卻犧牲了自己。而我說(shuō)照亮別人的火焰會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)“老師就像石子,默默地鋪筑歷史的跑道,而我說(shuō)鋪筑大路的石子與青山一樣永垂不朽。
別人問(wèn)我將來(lái)要當(dāng)什么職業(yè)?我會(huì)斬釘截鐵的告訴他:老師!
是啊,老師——一個(gè)多么偉大的字眼,今天是您的節(jié)日,我衷心的對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 9
今天是9月10號(hào),也就是教師節(jié)。
教師節(jié)到了,同學(xué)們?cè)谛≠u(mài)部前一個(gè)接一個(gè)的買(mǎi)花,還有的再買(mǎi)畫(huà)給老師,反正,就是在買(mǎi)禮物。我到班里后,老師也來(lái)了,同學(xué)們見(jiàn)了,都爭(zhēng)先恐后的去獻(xiàn)花,老師一時(shí)手忙腳亂,竟不知說(shuō)什么好,過(guò)了一會(huì)兒,才說(shuō):“謝謝同學(xué)們給我的花,不過(guò)最好的禮物不是這些,而是你們今天的表現(xiàn)”。
老師走后,同學(xué)們便開(kāi)始議論了:“今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn),讓老師高興起來(lái)”“那我們的花不是白送了嗎?”“不,沒(méi)有,獻(xiàn)花也是讓老師高興的一種辦法。但最好的.方法是遵紀(jì)守法,所以今天我們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)。”
不一會(huì)老師來(lái)了,說(shuō):“今天我開(kāi)不開(kāi)心,就由你們來(lái)決定了!下面把書(shū)翻到……”
中午最后一節(jié)課時(shí),老師說(shuō):“不錯(cuò),上午表現(xiàn)得挺好的,我非常開(kāi)心,但是,如果下午也是這樣,我會(huì)更開(kāi)心!
下午,我早早的就來(lái)了,我以為我今天會(huì)第一個(gè)到,可沒(méi)想到,這時(shí)班里已經(jīng)坐了一大半的人,而且做的都非常端正,我走進(jìn)教室,坐了下來(lái)。我想:今天是教師節(jié),我也要像其他人一樣專心聽(tīng)講,讓老師過(guò)一個(gè)愉快的節(jié)日。
非?欤偷搅俗詈笠还(jié)課,老師說(shuō):“今天,我非常開(kāi)心,因?yàn)榇蠹叶甲袷丶o(jì)律,如果大家以后每天都這樣,那就好了”。
老師,祝你節(jié)日快樂(lè)。我以后一定會(huì)好好學(xué)習(xí),將來(lái)做向社會(huì)的棟梁,以表達(dá)對(duì)你的回報(bào)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 10
大家都知道九月十日是全國(guó)教師節(jié),在那天,我為了感謝李老師對(duì)她的教育之恩,便在教師節(jié)那天給李老師一個(gè)驚喜。
我是一個(gè)農(nóng)村女孩,長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴里有一口潔白的牙齒。兩條烏黑的頭發(fā)辮,拖在加圓圓的腦袋后面,我在學(xué)校里學(xué)習(xí)十分認(rèn)真,成績(jī)名列前茅,但我家里卻十分貧窮,我的學(xué)費(fèi)都是東拼西湊都還沒(méi)能交上的,我快要失學(xué)了,但我非常想上學(xué)。李老師知道了這個(gè)情況后,從她那微薄的工資里拿出一部分為我交上了學(xué)費(fèi)。李老師是因?yàn)榭吹轿覍W(xué)習(xí)十分刻苦的精神而感動(dòng)。后來(lái)便每個(gè)學(xué)期都用自己的`工資貼補(bǔ)我的學(xué)費(fèi)。
我十分感謝要教師,便等著這一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨時(shí),給李老師一個(gè)驚喜,但她家里太窮了,拿不出錢(qián)來(lái),她想著想著,聞到一陣濃濃的野菊花的清香,她知道送給李教師什么了。
今天是教師節(jié),我早早的起了床,在她家門(mén)口細(xì)心的摘了一大把野菊花,五顏六色的,美麗極了,她拿著花蹦蹦跳跳的趲走向?qū)W校。
她來(lái)到李老師的辦公室,李老師的辦公桌上放著語(yǔ)文書(shū)和教案,鋼筆來(lái)在書(shū)中,老花鏡放在語(yǔ)文書(shū)的上面,幾支筆靜靜的放桌上的筆筒里,墨水瓶還打開(kāi)著,李老師伏在桌上睡著了,我想著:李老師又是一晚都沒(méi)有睡覺(jué)為他們修改作業(yè),我要讓李老師多休息。她看到筆筒邊還有空隙,就把花輕輕的放下,輕手輕腳的走開(kāi)了。
李老師醒來(lái)了,抬頭看到桌上的野菊花和紙條,眼框濕潤(rùn)了。
這真是一個(gè)充滿愛(ài)的教師節(jié)。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 11
新的學(xué)期又開(kāi)始了,同學(xué)們戀戀不舍的回到學(xué)校。
新的學(xué)期,新的宿舍,新的書(shū)本,新的科目……太多太多的新的了!就是沒(méi)有新的同學(xué),別的班一下子就轉(zhuǎn)來(lái)好幾個(gè)學(xué)生,惟獨(dú)陶樂(lè)樂(lè)她們班沒(méi)有。陶樂(lè)樂(lè)她們班一下子從年級(jí)班里人數(shù)最多倒退好幾名。聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)樯蠈W(xué)期那個(gè)意外事件,班主任方老師一直心情不太好,拒絕了好多擠破頭想進(jìn)來(lái)的學(xué)生。想起那件事陶樂(lè)樂(lè)不禁有些黯然,不過(guò)心中還是存有一些沒(méi)有新同學(xué)的遺憾。“哎,哎,哎……”陶樂(lè)樂(lè)蹲在地上無(wú)聊的摧殘校園的小草。新的學(xué)期,剛開(kāi)始也沒(méi)事可做,陶樂(lè)樂(lè)她們班的教室一下子由底層伸到了教學(xué)樓的頂層她可不想爬那么高上去學(xué)習(xí)。于是在這個(gè)午日,陶樂(lè)樂(lè)她們四人組合的.第一次聚會(huì)召開(kāi)了。由于上次教師節(jié)與老師們都不熟悉,也沒(méi)送什么禮,想起來(lái)倒有些愧疚。所以這次會(huì)議的話題就是送什么禮物給老師。
林思兒這個(gè)書(shū)呆子從來(lái)的路上就在看書(shū),莫莉這家伙就知道吃,還是李夢(mèng)嫻最善解人意,幫陶樂(lè)樂(lè)拿了碗她倒樂(lè)得輕松了。“喂!你們兩個(gè),不要忙了開(kāi)會(huì)了!比虩o(wú)可忍無(wú)須再忍,陶樂(lè)樂(lè)看著看書(shū)看得津津有味的林思兒,狂啃雞腿的莫莉終于爆發(fā)了。
在陶樂(lè)樂(lè)的怒吼中,會(huì)議開(kāi)始了。
林思兒一如既往在一開(kāi)始就說(shuō)出那句你們開(kāi)始吧,我沒(méi)意見(jiàn)。雖是那么說(shuō),但是陶樂(lè)樂(lè)知道在眾人沒(méi)主意時(shí)她會(huì)一針見(jiàn)血的指出問(wèn)題所在,說(shuō)出一個(gè)較好的主意。至于莫莉整個(gè)一好吃鬼加活寶,當(dāng)時(shí)陶樂(lè)樂(lè)邀她加入,就是為了不會(huì)太單調(diào),還可以有免費(fèi)零食吃。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 12
今天是一年一度的教師節(jié),也是唯一的一個(gè)屬于老師自己的節(jié)日。今天早上,收作業(yè)的時(shí)候,我們班大部分同學(xué)都捧來(lái)了自己用心做的禮物,當(dāng)然也有些禮物是買(mǎi)的。當(dāng)我們送完禮物的時(shí)候,我想起昨天廣播室的同學(xué)說(shuō)的一句話,“今天是教師節(jié),送給老師最好的禮物是上課認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)寫(xiě)工整,積極舉手發(fā)言,做一天的乖學(xué)生!”
上午第四節(jié)課的時(shí)候,崔老師在班上舉行了教師節(jié)慶;顒(dòng)。崔老師很幽默的說(shuō):“第一個(gè)節(jié)目,崔老師發(fā)糖!蔽覀兒芏嗤瑢W(xué)都很好奇,崔老師哪來(lái)的.那么多糖?崔老師說(shuō)這些糖是同學(xué)們送給她的,她要把這些糖分給同學(xué)們。同學(xué)們都坐的端端正正,崔老師先叫了幾個(gè)同學(xué),我們七個(gè)小記者就在后面拍照。崔老師又用幽默的口氣說(shuō):“把我拍的好看點(diǎn),不好看我不要!”最有趣的是,崔老師讓每個(gè)拿到糖的同學(xué)都給她站在一起拍照,我們幾個(gè)小記者都爭(zhēng)先恐后的拍照。
班上的同學(xué)都發(fā)到糖了,崔老師問(wèn):“誰(shuí)還沒(méi)有糖?”我們七個(gè)小記者都高高的舉起了手。我們也都拿到了巧克力。分到糖后,大家都很開(kāi)心,所以都是笑呵呵的。
之后,我們小記者采訪沒(méi)有吃糖的同學(xué)。很多同學(xué)都說(shuō),他們想跟爸爸媽媽一起分享。
還有幾個(gè)同學(xué)拿了糖擺了奇怪的動(dòng)作,讓我們給他們拍照。段浩文把巧克力塞到自己的嘴巴里,小記者們爭(zhēng)著搶著給他拍照。
這一天過(guò)的很圓滿,大家過(guò)的很開(kāi)心,崔老師也很開(kāi)心!這一天是最快樂(lè)的一天。在我們心中,這是最難忘的教師節(jié)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 13
。乖10日是一年一度的教師節(jié),今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì),我表演了一個(gè)節(jié)目《青屏酷娃》。
不過(guò)參加這次的活動(dòng)讓我感到既難過(guò)又高興,難過(guò)的是,為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時(shí)間,不過(guò)我會(huì)抽時(shí)間盡快補(bǔ)出來(lái)的。高興的是,我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的.盛大的頒獎(jiǎng)晚會(huì)。
教師節(jié)頒獎(jiǎng)晚會(huì)的地點(diǎn)在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動(dòng)的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、還有電視臺(tái)。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌,大家都很高興。鐺鐺鐺……鐘聲響起了,晚會(huì)正式開(kāi)始了。
開(kāi)場(chǎng)舞是老師和同學(xué)們一起表演的,第二個(gè)節(jié)目是《歌唱老師》……終于,輪到我們上場(chǎng)了,此時(shí)的我非常激動(dòng),在華麗的舞臺(tái)中央我隨著歡快的音樂(lè)節(jié)奏動(dòng)了起來(lái),大家都跳得非常賣(mài)力,就在做虎跳這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候音響里響起了加油!加油!現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱了的掌聲,主持人說(shuō):“我們的舞蹈跳得很完美,完全跳出了舞蹈酷娃的本色!睍r(shí)間過(guò)得真快呀!活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲了,大家還依然沉浸在歡樂(lè)的海洋里……今年我度過(guò)了一個(gè)很難忘的教師節(jié),因?yàn)樵谶@天我為老師們表演了節(jié)目,以后我會(huì)在老師的教導(dǎo)下做一個(gè)德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。在此,我祝全天下的老師:節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 14
二十年一晃而過(guò),今天是教師節(jié),我很早就起床了,因?yàn)槲乙タ赐W(xué)時(shí)的班主任——李老師。
吃完早餐后,我便到移民中心辦理返回地球的證件。證件很快就辦好了,我乘坐“氣囊”飛船以每秒80萬(wàn)公里的速度飛向地球。
地球的變化真大!地球已經(jīng)沒(méi)有污染了,汽車(chē)和飛船全部由太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)。工廠里的廢水經(jīng)過(guò)處理后可以重復(fù)使用。
我來(lái)到老師住的星際大廈頂層的停車(chē)場(chǎng),把飛船停在上面。來(lái)到108層1052房間,隨著我的命令,腳下的傳送帶便啟動(dòng)了,來(lái)到1052房間,我按了一下門(mén)鈴,李老師按一下電鈕,門(mén)自動(dòng)打開(kāi),50出頭的李老師正滿面春風(fēng)的迎接我。我大吃一驚,不禁問(wèn)道:“李老師,二十幾年沒(méi)見(jiàn),您還是那么年輕,我都不敢相信!”李老師笑著說(shuō):“是我的`學(xué)生劉迪迪發(fā)明了一種叫長(zhǎng)□,能使人延緩衰老,使壽命延長(zhǎng)8至10倍,我教出這樣的學(xué)生,真是我的福分!”
其實(shí),如果沒(méi)有李老師的教育,沒(méi)有我們的努力,怎有輝煌的今天?再看看其他天下,有的當(dāng)歌星當(dāng)演員,有的當(dāng)老板,真是桃李滿天下!至于我嘛,在月球上當(dāng)生物研究所的所長(zhǎng),我正在搞試驗(yàn),要讓一只7000萬(wàn)年前的恐龍蛋孵出小恐龍。
總之,同學(xué)們都在自己的事業(yè)上做出了貢獻(xiàn),今天,我們把它當(dāng)作21世紀(jì)教師節(jié)的禮物獻(xiàn)給李老師。
李老師,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 15
一年一度的教師節(jié)到。學(xué)校門(mén)口掛上鮮艷的彩旗,操場(chǎng)邊、教學(xué)樓前、走廊里、窗臺(tái)上擺放著一盆盆、一簇簇五彩繽紛的鮮花,給學(xué)校披上節(jié)日的盛裝。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校,拿著各種各樣的禮物,有精美的賀卡,有可愛(ài)的手工藝品,有自己親手制作的畫(huà)片,還有一束束盛開(kāi)的鮮花,紛紛表達(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)之情。教室里人聲鼎沸,同學(xué)們?cè)诮辜钡氐却蠋煹?到來(lái),談?wù)撝處煿?jié)的感想,有的說(shuō):“老師課堂上給我們講課,放學(xué)后又為我們批改作業(yè),多辛苦!”有的說(shuō):“我們像新苗一樣,而老師就像辛勤的園丁,培育著我們成長(zhǎng)!庇械恼f(shuō):“老師用自己的雙手培育出多少人才,真?zhèn)ゴ蟀。 边有的說(shuō):“老師為我們的學(xué)習(xí)嘔心瀝血,我長(zhǎng)大,也要當(dāng)一名光榮的人民教師!薄医o老師送的禮品是一個(gè)可愛(ài)的小熊。它是用水晶做的,有十厘米大小,表面潔白光滑,在燈光的照耀下,閃爍出晶瑩的光芒。我希望小熊能夠?yàn)槔蠋熋獬惶斓墓ぷ髌,給老師帶來(lái)一片溫馨快樂(lè)。
上課鈴響,老師興致勃勃地走進(jìn)教室。同學(xué)們立刻涌上講臺(tái),把禮品獻(xiàn)給老師。陣陣美好的祝福聲“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”“老師,辛苦!”激蕩在教室里,老師心里激動(dòng)極,連連表示感謝。
我很感激老師,我衷心祝愿所有的老師節(jié)日快樂(lè)。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 16
是誰(shuí)把雨露灑遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師!您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血?哪一朵上沒(méi)有您的笑影?隨著時(shí)光飛速地前進(jìn),一年一度的教師節(jié)到了,我很喜歡這個(gè)節(jié)日,因?yàn)檫@一天,我們可以盡情地表達(dá)我們對(duì)老師的敬愛(ài)!
明天就是教師節(jié)了!我的心情很激動(dòng)。我很快就寫(xiě)完了作業(yè),而且工工整整,因?yàn)槲乙尷蠋熢诠?jié)日的那一天,看了我的作業(yè)高高興興的!
接著,我又給老師們準(zhǔn)備了幾張賀卡。我先剪出幾個(gè)愛(ài)心,把它們組合起來(lái),拼成一個(gè)個(gè)五顏六色的`小花。再用彩紙剪出了一條條“絲帶”,把它們貼到了封面。然后,我又在背面貼上我最喜歡的喜羊羊和灰太狼的貼畫(huà)。最后,我又滿懷感恩之情地寫(xiě)下了“老師!您辛苦了!感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo),祝您節(jié)日快樂(lè)!”晚上,我一直睡不著,我盼望著第二天早點(diǎn)來(lái)到!
第二天終于到了,我高興得不得了,很早就來(lái)到了學(xué)校,急忙把賀卡放在老師的桌子上。在這一天,每個(gè)老師的桌子上都擺滿了鮮花和禮物,可真像一個(gè)小商店!
人們常常稱老師是“蠟燭”,將知識(shí)傳授給我們,用智慧之光照亮我們前進(jìn)的旅程。但我覺(jué)得您是水,滋潤(rùn)著我們這些幼苗;您是火,點(diǎn)燃了我們的心靈;您是熱,溫暖了我們的心窩。老師我是舟,您是海,沒(méi)有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師我是泉,您是山,沒(méi)有您的孕育,我怎能涓涓流淌?
祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 17
9月10日是教師節(jié),我心里怦怦直跳。
該送三位老師什么禮物好呢?突然,我想了一下,送一個(gè)玻璃水杯吧!
9月10日的早上,我們來(lái)到一家禮品店。
走進(jìn)禮品店,我看到了許多精品的水杯,我第一眼看見(jiàn)的是一個(gè)玻璃杯,上面有一些花瓣,各種各樣的`顏色,有黃色、紅色、藍(lán)色、綠色……于是,我把這種水杯買(mǎi)了三個(gè),有一個(gè)包裝是粉紅色的,我準(zhǔn)備把這個(gè)送給語(yǔ)文老師。有一個(gè)包裝是橙色的,我準(zhǔn)備把這個(gè)送給英語(yǔ)老師。還有一個(gè)是綠色,我準(zhǔn)備把這個(gè)送給數(shù)學(xué)老師,我找到教室,看到老師在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物,我看到講臺(tái)上有香水、包包、花、杯子、毛巾……
下課了,我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公室,把禮物送給語(yǔ)文老師,并對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)了一句:“老師節(jié)日快樂(lè)!”
語(yǔ)文老師說(shuō):“謝謝!”
數(shù)學(xué)課上課了,老師才踏進(jìn)第一步,還沒(méi)有踏第二步就被幾個(gè)禮物擋住了,其中包括我,我把禮物送給了老師,我希望老師能喜歡吧
我們英語(yǔ)老師今天穿了一件運(yùn)動(dòng)衣,我把禮物放在老師口袋里,撒腿就跑,我跑到操場(chǎng),氣喘吁吁,我想知道,英語(yǔ)老師會(huì)不會(huì)生氣呢?
我回家后把這件事講給媽媽聽(tīng),媽媽哈哈大笑,媽媽說(shuō)你真“淘氣”!
今天是教師節(jié),老師猶如一顆巧克力,我真希望天天是教師節(jié),我今天特別開(kāi)心、快樂(lè)。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 18
教師節(jié),這是一個(gè)多么神圣的節(jié)日。
教師是個(gè)多么神圣的人物啊。教師就像是一盞明亮的電燈,老師用他自己來(lái)照亮我們。老師像一個(gè)勤奮的園丁來(lái)給我們更多的知識(shí)。
這個(gè)神圣的一天,我們來(lái)到了校園,同學(xué)們的家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)得拿著花,他們都準(zhǔn)備著,就等老師來(lái)了,老師一來(lái),那些家長(zhǎng)就一定馬上把花塞給老師,這一天,老師們的辦公室里就像是一片花的海洋,就像是一個(gè)花的世界,就像是一個(gè)里面種著各樣花的花園一樣。走進(jìn)老師們的辦公室就像走進(jìn)了另一個(gè)世界一樣,還能聞見(jiàn)各種各樣的花香。
家長(zhǎng)們陸續(xù)走進(jìn)校門(mén),我到走廊一看,人山人海的,車(chē)水馬龍的,都快要看不見(jiàn)空地了。
老師帶著我們走上做人的道路,老師就像是天上的造物星一樣帶領(lǐng)著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們學(xué)到更多的知識(shí)和做人的`道理。
我記得二三年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲业某煽?jī)很差,所以老師就經(jīng)常叫我和其他成績(jī)差的同學(xué)到辦公室去,老師幫我們補(bǔ)習(xí),我記得還有一次,我和其他同學(xué)考試考差了,老師就把我們叫去,教我們改證試卷,很耐心的教我們做一道題目,讓我們知道錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,這樣我們下次就不會(huì)再做同樣的錯(cuò)題了。
!老師真是一個(gè)神圣的人物啊,老師謝謝您對(duì)我們的關(guān)心,親愛(ài)的老師,您辛苦了!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 19
九月十日是教師節(jié)。張飛、孫紅等七名同學(xué)準(zhǔn)備在教師節(jié)這一天去拜訪我們生了病的班主任老師。教師節(jié)前兩天我們開(kāi)始準(zhǔn)備禮物。
劉剛說(shuō):“我們自己動(dòng)手做禮物這樣會(huì)更有意義大家意見(jiàn)如何?”大家聽(tīng)了后都非常贊同。
說(shuō)干就干大家立即行動(dòng)起來(lái):張飛從家里拿了幾根木條孫紅拿了一塊漂亮的紅布李麗拿了膠水、油漆、小刀張軍拿了針和線……大家都把材料準(zhǔn)備好了開(kāi)始制作禮物了。
大家分工合作張飛和李麗合作制成了一架漂亮的飛機(jī)模型孫紅和張軍合做制成了一個(gè)漂亮的大紅花孫明和王平合做畫(huà)了一幅班主任老師的畫(huà)像。
大家的`禮物都準(zhǔn)備好了,只剩下張玲了大家都把目光投到她身上。張玲不慌不忙地拿出了前幾天的卷子全班只有她考了滿分。大家都把禮物準(zhǔn)備好了只等教師節(jié)那天拜訪老師了。
教師節(jié)的早晨七位同學(xué)不約而同地聚集在學(xué)校門(mén)前人數(shù)到齊后就開(kāi)始出發(fā)了。
一會(huì)兒我們就到了老師的家門(mén)口,待我們按了門(mén)鈴老師把門(mén)開(kāi)了:此時(shí)老師的臉上流露出從沒(méi)有的喜悅笑容是那樣的燦爛。
趕緊把我們讓進(jìn)屋我們一齊說(shuō):“老師祝您教師節(jié)快樂(lè)”。
我們拿出了禮物展示給老師看,老師看著我們的作品,再看看我們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉流出了幸福的淚花!
是啊有時(shí)學(xué)生關(guān)心一下老師給老師一點(diǎn)回報(bào)老師才能體驗(yàn)到育苗之樂(lè)。
讓我們大喊一聲:“老師您辛苦了!”
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 20
每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧!大愛(ài)無(wú)言,真愛(ài)無(wú)怨。
老師,是一位園丁,時(shí)時(shí)刻刻的照顧我們這些幼苗;老師,是一盞指路的明燈,為在黑暗中迷茫的.我們指引了方向;老師,是一顆巨大的蠟燭,默默地燃燒自己,為我們的未來(lái)照出一片光……
當(dāng)我們來(lái)到新的學(xué)校時(shí),是否有些害怕?那又是不是老師為我們摧毀了害怕?是的。是老師,是老師為我們拆開(kāi)了恐懼這把枷鎖!讓我們了解了這個(gè)新的學(xué)校,認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)、新的老師,結(jié)交了新的朋友。我想,同學(xué)們?cè)谔みM(jìn)學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了吧!那你們要感謝誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),就是老師,我們都要感謝老師。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!本拖襁@首杜甫的《春夜喜雨》一樣,老師就是這樣一種人,一種只知奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人。在我們求學(xué)的路程中,一路走來(lái),是誰(shuí)為我們的路上鋪上柏油,是老師;是誰(shuí)把我們路上的荊棘變成鮮花,是老師;是誰(shuí)在你有困難時(shí)幫助你,鼓勵(lì)你,還是老師!花草感謝陽(yáng)光和雨露,雄鷹感謝翅膀和藍(lán)天。是陽(yáng)光和雨露滋潤(rùn)著花草,是翅膀和藍(lán)天讓雄鷹展翅翱翔!
我們必須感謝老師們!忘不了啊,是你們,使我們獲得了瓊漿,叫我們懂得做人的道理!感謝老師吧!讓我們真誠(chéng)的對(duì)老師說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 21
我是一只快快樂(lè)樂(lè)的小螞蟻。我很開(kāi)心,因?yàn)榻裉焓?月10日教師節(jié),我要去為我敬愛(ài)的老師找一件禮物。我要開(kāi)工了――
“我爬、我爬、我爬爬爬……”。我來(lái)到小河邊,看見(jiàn)地上有一顆果子,走近一聞,香噴噴的。我很想搬回去,可是這果子比我不知大了多少倍,就算把我爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、兄弟、姐妹……全加在一起,一時(shí)之間,也未必能搬得動(dòng),我只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。
我忽然聞到了一股香味,我順著香味爬。原來(lái)是兩個(gè)小孩在吃烤雞腿,那個(gè)香味……口水……口水……我急急地奔到他們腳邊,妄圖獲取對(duì)他們來(lái)說(shuō)哪怕一星半點(diǎn)的肉肉。我找、我找、我找找找!沒(méi)有!真是失望!他們肯定是把牙齒縫里的都剔出來(lái)吞進(jìn)肚了!骨頭,對(duì)呀,骨頭呢?只聽(tīng)得一陣“析析索索”的'聲音,我踮起腳尖,仰起頭才知道,他們把它裝進(jìn)塑料袋了。倒還講衛(wèi)生!不過(guò),這禮物是沒(méi)指望了。
我耷拉著腦袋,撅著嘴巴,一步一步往回走。忽然看到好一叢小野花,真小啊,比我的腦袋大不了多少,顏色粉粉的,還真好看!我一陣欣喜!趕緊上前摘了起來(lái)。好不容易摘了十一朵,其實(shí)是一大捆了!我哼唧哼唧往家搬……
大汗淋漓啊!可我很高興,因?yàn)槲艺业搅硕Y物。我的老師,她一定會(huì)很高興的。想著每次老師教我功課時(shí)那慈愛(ài)的眼睛,我心里裝滿了幸福。這次,我想看看老師的眼睛里會(huì)裝什么!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 22
今天是教師節(jié),是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香,感覺(jué)溫馨極了!個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉,顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“你們辛苦了,每天教我們豐富的知識(shí),每天細(xì)心的照顧我們,我們感謝您,祝老師永遠(yuǎn)年輕美麗。”
明天就是教師節(jié)了,今天是星期天,我和媽媽還有金阿姨一起去看望顧老師,當(dāng)我們走到她家樓下,金阿姨就給顧老師打了個(gè)電話,我們剛走到顧老師家門(mén)口,她就站在門(mén)口迎接我們了,我們剛進(jìn)去,顧老師就去給我們倒水,然后,媽媽就和顧老師聊天,這時(shí)我正在客廳看小弟弟的玩具有很多很多,可惜得是,小弟弟正在睡覺(jué)。后來(lái),我們坐了一會(huì)而就走了。
我心里想對(duì)顧老師說(shuō),為了我們的學(xué)習(xí),您辛苦了!
教師節(jié)快到了,我心里想拿什么東西送給老師呢?老師是辛勤的園丁,每天把知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們,我非常地感謝她。
那要送什么禮物呢?小花可以嗎?不行。我想送老師最喜歡的.東西。
那我們就要好好學(xué)習(xí),把字寫(xiě)好,每次考試要取得好的成績(jī)。不要在上面發(fā)站,認(rèn)真聽(tīng)講,舉手發(fā)言,不懂的問(wèn)題問(wèn)老師,每次作業(yè)要專心致志。只有這樣,我們的學(xué)習(xí)才會(huì)更加好,老師才更加快樂(lè)。
秋天,寒冷的北風(fēng)吹來(lái)了教師節(jié),這個(gè)歡慶的節(jié)日就在寒風(fēng)中開(kāi)始了。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 23
多少個(gè)日日夜夜,多少回風(fēng)風(fēng)雨雨,多少個(gè)泥濘坎坷。是誰(shuí),把知識(shí)留下,把精彩送給別人?是我們的靈魂導(dǎo)師——教師。不管一個(gè)人有多少成就,總歸離不開(kāi)一位好老師。我是多么幸運(yùn),也有一位偉大的老師。
我考試沒(méi)考好,作文跑題。我望著試卷上一個(gè)大紅叉,不自覺(jué)地滿臉通紅,小聲抽泣起來(lái)。您看見(jiàn)了滿臉都是心疼,低下頭,跟我講解起了作文。一遍完了又一遍,直到我說(shuō)“會(huì)了”的時(shí)候,心里的石頭才落了地。
“叮鈴鈴”數(shù)學(xué)課下課了。我迫不及待地想問(wèn)下這道難題?晌铱吹搅诉@一幕:她坐在窗前,手里拿著紅筆,用心判著每道題。丹鳳眼中透出一種說(shuō)不出的驚訝,似乎在思索這道題為什么還會(huì)錯(cuò)。秋風(fēng)吹起老師的頭發(fā),頭發(fā)中還摻著幾根白發(fā),眼角的皺紋足以證明她的疲倦。我不禁眼角有些濕潤(rùn),立馬走上去,對(duì)老師哽咽道:“老師,您沒(méi)必要那么辛苦,休息一會(huì)兒吧!”老師愣了一下,微微一笑:“這是下午要用的,上午我必須要判完!
一滴水能夠折射出太陽(yáng)的光芒,無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的.海洋,靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始,用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)!
唐代李商隱曾說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”清代鄭板橋也曾感嘆:“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!崩蠋煟銈兩砩系钠返轮档梦覀?nèi)W(xué)習(xí),去贊揚(yáng),去傳播。老師,您辛苦了。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 24
快到教師節(jié)了,送什么禮物給老師呢?鮮花?不好,太俗。賀卡?也沒(méi)新意。干脆搞點(diǎn)創(chuàng)新,來(lái)做個(gè)教師節(jié)大禮包咋樣?OK,事不宜遲,說(shuō)干就干!我先把祝福的對(duì)象鎖定在了曾經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的彭老師身上。開(kāi)工!經(jīng)大腦司令部的一聲令下,我全身的每一個(gè)細(xì)胞都開(kāi)始苦思冥想工作起來(lái)。先構(gòu)思“外包裝”,再設(shè)計(jì)“內(nèi)貨品”。我先找了張色彩鮮艷的卡紙做成了一個(gè)正方形的紙袋,并細(xì)心地在紙袋上貼上有趣的眼睛、鼻子、嘴巴,另外還加上了一可愛(ài)的小酒窩。
瞧,一個(gè)憨態(tài)可掬的紙袋娃娃就在我手下誕生啦!為了吸引老師的目光,我還特意用水彩筆寫(xiě)下這樣的字:“打開(kāi)口袋,更多驚喜!”當(dāng)然最重要的是不忘寫(xiě)下我最真摯的祝福:“祝彭老師節(jié)日快樂(lè),桃李滿天下!”真心希望這個(gè)笑臉娃娃能逗彭老師一笑,減輕她一天教學(xué)的疲勞。
精美的.“外包裝”完成了,接下來(lái)的工作便是核心的“內(nèi)貨品”了。這是一封飽含感激之情的短信:“老師,您是引路者,帶領(lǐng)我們攀登數(shù)學(xué)的高峰;您像燈塔,為我們照亮前行的道路,您像帆船,載著我們載知識(shí)的海洋中遨游;您更像蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人!
教師節(jié)大禮包終于做好了!也許它沒(méi)有商店買(mǎi)來(lái)的大禮包那么值錢(qián),但卻飽含著一股濃濃的師生之情。我想,當(dāng)彭老師收到這份特殊的禮物時(shí),她一定會(huì)驚喜萬(wàn)分倍感欣慰的!
想到自己的得意之作,我不禁開(kāi)心地笑了起來(lái)......
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 25
雖然教室節(jié)過(guò)去了好久了,但是我依舊記得教師節(jié)去看老師的場(chǎng)景,那天我備好早就準(zhǔn)備好的禮物和同學(xué)走在熟悉的地方,在路上,同學(xué)說(shuō)他不好意思看老師,覺(jué)得自己混得不好,我告訴他說(shuō)沒(méi)什么的,三十年河?xùn)|三十年河西,誰(shuí)知道干什么呢?說(shuō)的我有點(diǎn)臉紅,但我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。
不一會(huì)兒就到了母校,我看到老師內(nèi)心很激動(dòng)。我們?cè)陂T(mén)崗坐了下來(lái),老師親切地問(wèn)著我們的現(xiàn)狀,我們回答著,老師真的老了,身體也不好,覺(jué)得時(shí)光過(guò)的好快,那個(gè)時(shí)候我們還是小朋友,轉(zhuǎn)眼間我們都成年了,其實(shí)挺懷念那個(gè)時(shí)候的',那個(gè)時(shí)候天真快樂(lè)充實(shí),但是再也沒(méi)有那樣的快樂(lè),我的同學(xué)心里感覺(jué)也是這樣,我也是。我不會(huì)表達(dá)出來(lái),說(shuō)完以后我們把禮物給了老師,她很高興也很欣慰,還讓我們繼續(xù)努力,我們就這樣告別學(xué)校各自回家。
回到家我突然好想哭,我覺(jué)得同學(xué)的那一番話說(shuō)到我心坎里了。突然覺(jué)得我的臉皮好厚,我在問(wèn)自己真的很差嗎?我也許不差,我只是自己把自己看低了,又或許謙虛過(guò)度了,聽(tīng)了同學(xué)的話覺(jué)得自己很慚愧,我看著畢業(yè)照哭了好久,也不敢讓家人看見(jiàn),那個(gè)時(shí)候,我想起了六年級(jí)上冊(cè)的《匆匆》,讓我印象最深的那句話是,“我在寫(xiě)東西的時(shí)候,時(shí)間從筆尖流過(guò)!笔茄剑瑫r(shí)間不等人。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 26
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我想這應(yīng)該就是形容教師這個(gè)職業(yè)最貼切的詩(shī)句了吧!在我們的生命中,老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,是我們應(yīng)該尊敬和感激的人。
"三尺講臺(tái)存日月,一支粉筆寫(xiě)春秋”,三尺講臺(tái)雖小,您卻把天地日月般博大的知識(shí)傳授。您從來(lái)都站在講臺(tái)上,日復(fù)一日,年復(fù)一年,您把一個(gè)個(gè)四十分鐘,站成了幾年,十幾年,幾十年……,一支粉筆雖小,您卻用它在黑板上勾勒出了萬(wàn)千精彩!
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,落花有情,死而不已,化作春泥也護(hù)花。老師,您就如同這遍地盛開(kāi)的花朵,即使凋零,也要化作沃土,來(lái)培養(yǎng)下一代花朵盛開(kāi)。就是您這種無(wú)私的奉獻(xiàn),才能使我們成為國(guó)家的棟梁,我們每一步的成長(zhǎng)都離不開(kāi)您的關(guān)懷和培養(yǎng)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”您為了我們奉獻(xiàn)了自己的青春歲月。您就像夜空中綻放的.煙花,把美麗帶給了別人,卻燃燒了自己;您就像夜晚航行的燈塔,為我們照亮了前行的道路,而您卻永遠(yuǎn)站在岸邊守護(hù)。
鮮花感恩雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我感恩您——我的老師!是您給予了我知識(shí),是您使我明白了做人的道理,是您讓我從一名牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒,成長(zhǎng)為一名懂事的少年。
山高水長(zhǎng)有時(shí)盡,唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)!我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您,我敬愛(ài)的老師!”
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 27
9月10日教師節(jié)來(lái)到了,這個(gè)節(jié)日很特殊。因?yàn)檫@是多年哺育我們的老師的節(jié)日,轉(zhuǎn)眼之間十三年過(guò)去了,我已經(jīng)長(zhǎng)大,懂事了,這一天,這特殊的一天。老師,您辛苦了!我不曾忘記過(guò)幫助我打開(kāi)金色書(shū)本的所有的老師。
短暫的時(shí)光,一下子眨眼而過(guò),初三的老師們?cè)?月份送走了自己心愛(ài)的學(xué)生,送走了他們自己從初一一直帶到初三中考的'學(xué)生。同時(shí)也迎來(lái)了新一批學(xué)生,這些園丁們已面臨著三年的考驗(yàn)。
老師,教師節(jié)來(lái)了,這是你們的節(jié)日,許許多多的艱辛和辛勞,在這一刻只得到了幾句:“老師,您辛苦了!”老師們啊!你們的功勞如此的偉大。你們幫我們這些成長(zhǎng)的幼苗給撫正了。讓我們生長(zhǎng)的十分挺拔;你們?yōu)槲覀冞@些幼苗們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),打開(kāi)了金色的書(shū)本!!老師,您這把鑰匙如此閃亮,放射出了金色的光芒。
可曾記得,在夜深人靜的時(shí)候,是誰(shuí)在孜孜不倦地批改作業(yè)?在人們歡度假日時(shí),是誰(shuí)在廢寢忘食的幫我們備課?在我們遇到難題時(shí),是誰(shuí)在不厭其煩地為我們指點(diǎn)迷津?……是您!我敬愛(ài)、尊敬的老師。老師,您多么的偉大!多么無(wú)私!您為了我們這些學(xué)生做了多少?但您卻不求回報(bào)。
!我敬愛(ài)的老師——人類靈魂的工程師,你建筑了數(shù)不勝數(shù)的“心靈大廈”。
今年的教師節(jié),我不知道該說(shuō)些什么?面對(duì)您,只能真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了,謝謝您!”
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 28
今天,是22個(gè)教師節(jié)。玲玲從暖和的被窩里爬了起來(lái),懶洋洋地背好書(shū)包云上學(xué)。天氣格外晴朗,一朵朵白云在天空慢慢地飄著,花草樹(shù)木被微風(fēng)吹仿佛在向人們招手.玲玲想:今天天氣這么好,是什么日子呀?!今天好像是教師節(jié)她終于想起來(lái)了.
玲玲今天是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,在校門(mén)口,看見(jiàn)旁邊是一片片的野菊花,啊真香!我把這些花送給王老師吧.她一定會(huì)很高興的!她跑到校門(mén)口旁邊,蹲了下來(lái),挑選了幾朵最漂亮的,紅的;黃的;藍(lán)的`,顏色可真多呀!怎么也選不完,但這幾朵就足足可以代表她的真心啦!
她輕輕地走到老師的辦公室窗前,王老師的桌子正好對(duì)著窗子,玲玲輕輕地把那束美麗的野菊花插進(jìn)了王老師的筆筒里.她發(fā)現(xiàn)老師的教科書(shū)翻開(kāi)著,眼鏡都沒(méi)帶走,一定是老師昨天批改作業(yè)太辛苦了,很晚才回家.玲玲看到旁邊的日歷還翻在9月9日,她慢慢幫王老師翻到今天的日期:9月10日教師節(jié).她感到格外開(kāi)心,仿佛花兒們正在對(duì)著她微笑,夸她是個(gè)好孩子.
過(guò)了不久,王老師來(lái)了,她走進(jìn)辦公室,聞到一股撲鼻而來(lái)芬香.真覺(jué)得奇怪呢,她突然看到筆筒里的野菊花,開(kāi)心地笑了,雖然不知道是誰(shuí)送的,但她感到特別的欽慰.
玲玲正好路過(guò)王老師窗前,發(fā)現(xiàn)王老師正看著野菊花心地笑了.她想:"王老師,我不是您最好的學(xué)生,但您是我最尊敬的老師,在這個(gè)節(jié)日里,我送您這份特殊的禮物,老師,祝您節(jié)日快樂(lè)。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 29
老師,是偉大的;老師,就像母親一樣關(guān)愛(ài)著我們;老師,是教誨我如何做人的;老師,是指引我走向智慧源泉的向?qū)?.....
老師,您整天為我們操心,是那么地辛苦。您的肚子里的小寶寶和開(kāi)學(xué)前我們跟您許過(guò)承諾,再想以前我們?nèi)悄鷼獾?事,我現(xiàn)在都感到很慚愧。老師,您每天為我們批改那么多的作業(yè),有時(shí)您是越改越生氣,我知道是我們寫(xiě)的作業(yè)太糟糕了。此時(shí),您多么希望我們的作業(yè)是全對(duì),這樣您就可以輕松一下。老師,有次您生病時(shí),不能給我們上課。有些同學(xué)高興得不得了,希望您永遠(yuǎn)都不要回來(lái)了。可是,有些女同學(xué)卻非常擔(dān)心,天天盼著您回來(lái)。
老師,您還記得嗎?有一段時(shí)間,我咳嗽得很厲害,上課的時(shí)候,我覺(jué)得很難受,但是我想過(guò)一會(huì)兒就好了。可是,我終于忍不住了,然后將藏在我的肚子的“蜜糖”吐了出來(lái)。*同學(xué)都唔住了鼻子,唯獨(dú)老師您沒(méi)有。您把我?guī)нM(jìn)辦公室,還讓我喝熱茶,我知道您已經(jīng)累了,想要坐一下,可是您還把座位讓給我。此時(shí),我的心里暖烘烘的,讓我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài),F(xiàn)在,我才覺(jué)得我吐得并不是臟物,而是香甜的蜜糖。
老師,是一盞明燈照亮我心;老師,是辛勤的園丁把我們培養(yǎng)得成熟懂事;老師,是冬天里的一把火,把我照得暖洋洋的;老師,是我的第二個(gè)母親,您是多么地辛苦呀!
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師,我想對(duì)您說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 30
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),而今年,我我們班過(guò)了一個(gè)和以前不一樣的教師節(jié)。
教師節(jié)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候,只見(jiàn)同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無(wú)聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無(wú)窮的知識(shí)和力量的無(wú)私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無(wú)比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛(ài)般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車(chē)臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌!伴L(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫(xiě)下的.是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,懂事了……
這真是一個(gè)和以往相比,不一樣的教師節(jié)啊。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 31
秋天的菊花悄悄綻放,香飄大地,仿佛是老師的精神在散發(fā)芳香。在這特別的日子里,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。今天我早早的就起來(lái)背上書(shū)包出了家門(mén)。因?yàn)榻裉煳矣幸粋(gè)幸福的任務(wù):給老師送上節(jié)日的祝福。我準(zhǔn)備了一個(gè)新錢(qián)包,這個(gè)錢(qián)包是紅色的。還準(zhǔn)備了一點(diǎn)兒鵝蛋送給老師。路上我看到了很多同學(xué)也在給老師準(zhǔn)備禮物。買(mǎi)裝飾品的,買(mǎi)花的'等等。我首先到了學(xué)校進(jìn)了班級(jí)就看見(jiàn)這個(gè)熱鬧的氣氛,黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字是:"祝老師教師節(jié)快樂(lè)"!這時(shí)老師走進(jìn)教室。今天的老師穿得格外漂亮精神。同學(xué)們紛紛把禮物送給老師。有人送老師鮮花,有人送老師裝飾品,我也把我的禮品送上去,我看見(jiàn)一個(gè)紙片上面寫(xiě)著"祝老師生日快樂(lè)"!"呀!這是誰(shuí)寫(xiě)的呀"我笑著說(shuō)到。這時(shí)老師假裝驚訝地說(shuō):"原來(lái)同學(xué)們心里還有我呀",我們笑著,像美麗的花朵說(shuō)"當(dāng)然啦"。我們看到老師把禮物收好。臉上滿是幸福的笑容。我突然想老師以前對(duì)我的好。記得有一次,在我傷心難過(guò)的時(shí)候老師不斷的用她那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō):"不要傷心,下次再努力"。我聽(tīng)了立刻不傷心了。還記得那是在我跌倒時(shí)老師給我細(xì)心地涂黃藥水。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我心底匯成了感動(dòng)的河流。老師沒(méi)有您就沒(méi)有今天,您是紅燭,燃燒自己,照亮別人。您是春雨,澆灌我們這些幻苗,讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師祝您節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 32
老師是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)著我們這些祖國(guó)的花朵。老師是一架飛機(jī),帶著我們?cè)谥R(shí)的天空里遨游。這一次的教師節(jié),就讓我們回報(bào)老師對(duì)我們的用心良苦吧。
早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時(shí)我還不知道即將發(fā)生什么事情,看著有些同學(xué)神神秘秘的,我就知道一定并不是小事。
今天早晨,當(dāng)我跨進(jìn)五二班的一瞬間,我就呆若木雞了。教室的窗戶上掛著同學(xué)們做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上還寫(xiě)著六個(gè)大字,老師,您辛苦了,教室已經(jīng)亂成了一鍋粥,一會(huì)兒那一會(huì)兒這的,往上面一點(diǎn)貼歪了,貼歪了,這下孫悟空大鬧西天,我怎么能猶豫呢?我趕緊把地掃了,還把地拖的干干凈凈。使老師留下很深刻的懷念。
有些小哨兵是提醒大號(hào)兵,以防老師來(lái)了不知道。老師來(lái)了,一聲清脆的口哨聲,我抬起頭看了看,老師真的來(lái)了,我們都已準(zhǔn)備就緒了。
話音剛落,門(mén)就打開(kāi)了,還來(lái)不及感嘆,同學(xué)們便送給老師一朵朵的.花。老師剛要說(shuō)什么,他們就開(kāi)始表演了。老師的眼眶里滴下了淚水……
老師,您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。三尺講臺(tái)見(jiàn)證了您的辛苦,潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您的一生,您的滴滴心血化作道道紅溝。諄諄教誨,勉力塑造國(guó)家棟梁,這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 33
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字老師您辛苦了!這是我們班33名同學(xué)寫(xiě)的。老師從一年級(jí)培養(yǎng)到我們五年級(jí),每一位老師如母親般的愛(ài)我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說(shuō)老師您辛苦了是沒(méi)用的,只有用自己的行動(dòng)來(lái)表示。
這時(shí),一個(gè)熟悉的身影從走廊上走來(lái)——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù):3、2、1這時(shí)我們?nèi)嗥鹆,齊聲說(shuō):老師您辛苦了!這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說(shuō)出來(lái)的一句話。說(shuō)完,大家紛紛把沒(méi)交的作業(yè)全交了上去,這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說(shuō):你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見(jiàn)過(guò),這是你們給我的一份的`教師節(jié)禮物!
等老師說(shuō)完后,班長(zhǎng)站起來(lái)唱起了《感恩的心》開(kāi)頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬(wàn)萬(wàn)想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠,她往講臺(tái)上走了下來(lái),給了我們一個(gè)熱情的擁抱
最后,我們?nèi)嗾酒饋?lái),說(shuō):老師我愛(ài)您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對(duì)不起你!你勤勉地勞動(dòng),真是辛苦!最后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會(huì)讓您失望的!這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 34
教師節(jié),我們都十分期待,因?yàn)槔蠋熯@一天會(huì)欣賞我們?yōu)樗郎?zhǔn)備的節(jié)目,也會(huì)收下我們送給老師的禮物。
我并沒(méi)有買(mǎi)到花,可是,我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ,我拿出我所有的錢(qián),買(mǎi)一束花想送給老師。
可是,我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道,大家送的.都是花籃,我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下,害怕老師會(huì)不喜歡我的禮物,那多糟啊!
可是,出人意料的是,您接受了每一份禮物,并以微笑來(lái)表示感謝,而且感動(dòng)地幾乎哭了,您給我們講起您以前教過(guò)的班級(jí),他們都給您過(guò)了節(jié)日,您還說(shuō),我們是最重情的,我們不會(huì)忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。
這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(zhǎng)還有領(lǐng)導(dǎo)都相當(dāng)班主任,正如您所說(shuō),班主任收獲的是一顆顆童心,這是金錢(qián)換不來(lái)的,最珍貴的一片情意。
我決定,像您一樣,做一只春蠶,吐絲為縫衣,做一支蠟燭,燃燒為光明,做一根粉筆,粉身碎骨為知識(shí)!
老師,您誨人不倦,您桃李芬芳,您為人師表,盡職盡責(zé),您盡心盡力,對(duì)我們恩重如山,您是我們的良師益友!
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里,您該接受我們的回饋了,您當(dāng)初不分晝夜,也該休息了,看我們最后的努力吧!
最后說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 35
教師是靈魂的職業(yè)。這句話是我還在讀二年級(jí)的時(shí)候在一本書(shū)上看到的。當(dāng)時(shí)看得時(shí)候懵懵懂懂的,還問(wèn)過(guò)也當(dāng)老師的表姐呢,可是表姐說(shuō),我以后會(huì)明白的。
是的,等我以后會(huì)明白的。我相信。
三年級(jí)的時(shí)候我們班的數(shù)學(xué)老師換了一個(gè),五十多歲,戴著厚厚的鏡片。在第一節(jié)上課的`時(shí)候就宣布了她的原則,那些條條杠杠聽(tīng)得我暈頭轉(zhuǎn)向的,心里想肯定要完蛋了,碰到了這么嚴(yán)厲的老師。果然日后的上課我都不敢走神,深怕一不留神就會(huì)被老師發(fā)現(xiàn),我的作業(yè)也要寫(xiě)得比以前工整,不敢亂涂亂畫(huà)的,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師會(huì)點(diǎn)名批評(píng)的,嚴(yán)重的還要跟家人匯報(bào)了,我可不希望有那么一天。同學(xué)們都很怕數(shù)學(xué)老師,私底下還給她起了個(gè)外號(hào)——母老虎。
可是我覺(jué)得奇怪,雖然我們都很怕數(shù)學(xué)老師,可是我們的成績(jī)總在進(jìn)步,上次考試還年級(jí)第一呢。包括我自己的數(shù)學(xué)成績(jī)也一直在進(jìn)步,以前總是粗心馬虎。我有些不解于是便偷偷問(wèn)了表姐,表姐笑著對(duì)我說(shuō),這就是“老師是靈魂”的真實(shí)寫(xiě)照,看著我還在抓著頭發(fā),表姐繼續(xù)說(shuō),不是每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)厲的,你們數(shù)學(xué)老師用嚴(yán)格的這種方式教會(huì)你們要懂得養(yǎng)成良好的習(xí)慣,營(yíng)造良好的氛圍,這是很難得可貴的,你看看她在你們面前的形象就變成了母老虎。被表姐這么一說(shuō),我覺(jué)得有些慚愧。
今年的教師節(jié)又要來(lái)了,我召集了班上的同學(xué)給老師送了一份我們精心制作的賀卡,我看到老師笑了,笑得很燦爛,我心里想,我以后也要成為像數(shù)學(xué)老師那樣的老師。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 36
今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),今年,這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)很的特殊,為何說(shuō)特殊呢?由于這個(gè)教師節(jié)是我在小學(xué)六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié),這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義很的重大。
所以在這個(gè)教師節(jié)里我必須要讓老師過(guò)得很快樂(lè)。如何才能讓老師快樂(lè)呢?有些同學(xué)覺(jué)得送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì)很快樂(lè),也有一些同學(xué)覺(jué)得老師喜愛(ài)花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的.是,你們都錯(cuò)了,老師們最喜愛(ài)的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,以后有出息建設(shè)祖國(guó),報(bào)答社會(huì),這才是每一個(gè)老師最期望的。
只須大家每一個(gè)同學(xué)都很的聽(tīng)話,認(rèn)真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì)非常高興,甚至?xí)詾闃s,假如大家天天這樣做,堅(jiān)持下去,老師就會(huì)過(guò)一個(gè)很快樂(lè)的教師節(jié)。
每一個(gè)老師都是那樣的負(fù)責(zé)任,那樣的辛苦,老師像是大家的媽媽一樣,撫育著大家,教會(huì)大家做人的道理,修養(yǎng),道德,讓大家展翅飛翔;小學(xué)老師交給大家高深度的常識(shí),讓大家能有能力去建設(shè)祖國(guó),建設(shè)社會(huì),讓大家飛得更高,飛得更遠(yuǎn),在我的心目中,每一個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養(yǎng)。所以,借此這個(gè)機(jī)會(huì),我要對(duì)所有教育著大家的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 37
9月10日是教師節(jié),今天,我們參加了教師節(jié)大會(huì),這是老師的節(jié)日,我們也沾了老師的光,雖然,今天的老師節(jié)大會(huì)上是領(lǐng)導(dǎo)在“演講”,但在這個(gè)節(jié)日中,我們應(yīng)對(duì)每一個(gè)老師都心感敬意。這一天也是老師休息的日子。所有的商場(chǎng)在這一天也對(duì)老師進(jìn)行優(yōu)惠活動(dòng),以表示對(duì)老師們辛勤工作的回報(bào)。
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期就提出“弟子事師,敬同于父”。教師節(jié),就旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于教師節(jié)的議案,會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。中國(guó)有悠久的尊師重教的傳統(tǒng),古代有“人有三尊,君、父、師”的說(shuō)法!秴问洗呵铩ぷ饚煛吩疲骸吧鷦t謹(jǐn)養(yǎng),死則敬祭,此尊師之道也。”《師說(shuō)》中:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!痹谥袊(guó)幾千年的燦爛歷史中,“師”總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的。老師是人類文化得以傳承的功臣,他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。教師節(jié)的宗旨就是提高人們對(duì)教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn)的'認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。
教師節(jié)是我們對(duì)老師敬重的節(jié)日,在這個(gè)節(jié)日中,是每個(gè)老師都應(yīng)休息的日子,老師為整個(gè)世界都做出了貢獻(xiàn),因?yàn)闆](méi)有老師就沒(méi)有人才,沒(méi)有了人才國(guó)家就會(huì)落后,衰退,就會(huì)被各個(gè)國(guó)家侵占,所以說(shuō)老師是整個(gè)國(guó)家的保障,有了老師國(guó)家才不會(huì)落后。所以我們應(yīng)尊敬老師,讓老師在他們的節(jié)日中得到精神、身體上的放松。
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 38
教師這一神圣而又艱巨的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所畏懼和熱愛(ài)的!沒(méi)有什么能占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)候就像夜里的蠟燭,燃燒著自己的軀干照亮每一個(gè)角落。有時(shí)他害怕有些地方會(huì)被黑暗籠罩,于是用最猛烈的火焰燃燒自己。星星之火,燎原之火,老師帶給我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!
有時(shí)候老師就像一股清泉,流過(guò)密林和山野,淌過(guò)深溝小溪,永不干涸。滋潤(rùn)每顆心臟,讓它們生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
有時(shí)老師更像是領(lǐng)航海燕,帶著我們的小燕子去它們的目的地,有時(shí)像嚴(yán)厲的父親一樣訓(xùn)斥,有時(shí)像慈愛(ài)的母親一樣關(guān)心。以防我們走錯(cuò)路,誤入歧途。
在我們心目中,老師更像一棵參天大樹(shù)。他筆直地站著,直沖云霄,給學(xué)生們樹(shù)立了榜樣,希望學(xué)生們能比藍(lán)色更好地照耀你。他無(wú)私的付出,在學(xué)生眼中塑造了他的形象。
老師在我們的`生活中與我們有著密切的聯(lián)系。
他照耀著我們的太陽(yáng),掙扎著打破黑夜的阻隔,只是?帶給我們更美好的明天;他是路邊的行道樹(shù),吸著污濁的空氣,卻帶給我們新鮮。他唯一的裝飾,只是無(wú)法撼動(dòng)的塵埃;他也是風(fēng)無(wú)處不在,穿過(guò)叢林,穿過(guò)群山,只有?吹我們,帶給我們涼爽。
我們不能忘記老師帶給我們的小事。這些小事都值得記住!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 39
今天是教師節(jié),我?guī)е缇蜏?zhǔn)備好的賀卡從家里出發(fā)。一路上,我想著同學(xué)們也一定和我一樣,準(zhǔn)備好給老師過(guò)節(jié)了,不禁加快步伐。
來(lái)到學(xué)校,一進(jìn)門(mén)卻看見(jiàn)幾位值日的男同學(xué)拿著掃把在操場(chǎng)上舞槍使棍,弄得到處灰塵飛揚(yáng)。我連忙逃似的離開(kāi)操場(chǎng),來(lái)到教室。只見(jiàn)幾位女同學(xué)正在邊嬉鬧邊追逐,教室里亂轟轟的'。
啊,怎么沒(méi)見(jiàn)老師呢?今天是他們的節(jié)日,莫不是為自己準(zhǔn)備過(guò)節(jié)去了?我正納悶著。這時(shí),小麗匆匆地跑進(jìn)教室拿著作業(yè)本返身離去。我急著問(wèn):“你拿到哪兒去?”她邊跑邊回答:“辦公室!蔽乙蚕肟磦(gè)究竟,就緊跟著去了。到了辦公室,只見(jiàn) 張 老師接過(guò)作業(yè)本,迅速地在小黑板上抄寫(xiě)閱讀題。站在一旁的小麗說(shuō):“昨晚小文肚子痛, 張 老師連夜送他到醫(yī)院去了,剛剛趕回學(xué)校呢!”“噢!”我略有所悟地應(yīng)著,看到老師的眼圈有些紅腫,精神有些疲倦。不一會(huì)兒,上課鈴響了, 張 老師拎起小黑板,拿上課本快步向教室方向走去……。
望著 張 老師的背影,我的思緒飛到了我們的“六一”兒童節(jié),校園里彩旗飄揚(yáng),氣氛熱鬧,老師們精心布置教室,準(zhǔn)備豐富多彩的活動(dòng),那忙前忙后的身影立即浮現(xiàn)在我眼前……想到這兒,我的鼻子一酸,眼睛模糊了……
我在心里大聲呼喊:舞槍使棍的男同學(xué),嬉鬧追逐的女同學(xué),我們能為辛勤付出的老師做些什么呢?哪怕是一句節(jié)日的問(wèn)候……今天是教師節(jié)呀!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 40
轉(zhuǎn)眼間,就是9月10日,這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。這一天,我一大早就起床了。走進(jìn)教室,我看到蔣子帆在黑板上寫(xiě)著你在努力學(xué)習(xí),張、傅凌和萬(wàn)在清理垃圾,許萱和章子怡在忙著收集賀卡,大家都很忙,所以我也去幫忙了。我把每個(gè)人寄給老師的賀卡粘在墻上,取出包里的彩帶,掛在門(mén)上。十多分鐘后,大家干得不錯(cuò),走廊里響起了熟悉的腳步聲。每個(gè)人都急忙回到座位上看書(shū),教室里充滿了聲音。吳先生一進(jìn)來(lái),大家就同時(shí)停下來(lái),坐直了。吳老師看到它時(shí)顯得很困惑,但是當(dāng)她看到墻上的賀卡和黑板上的字時(shí),她開(kāi)心地笑了。叮叮,叮叮,老師叫我們上課。傅凌大叫著站起來(lái),我們說(shuō):“老師,早上好。當(dāng)你努力學(xué)習(xí)的時(shí)候,你說(shuō)著向老師鞠躬。傅凌大叫著再次坐下。聽(tīng)完我們的改編后,老師抱住她的頭發(fā),開(kāi)心地笑了。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)你的太陽(yáng)穴是灰色的',你的前額布滿了皺紋?粗泐~頭上的皺紋,我不禁回憶起你一年級(jí)的時(shí)候,在下班回家之前,你等著父母把我們都帶走。另一次,你的喉嚨發(fā)炎了,但你仍然堅(jiān)持用嘶啞的聲音給我們講課。在課堂上,每個(gè)人都豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),每個(gè)人都急忙舉手發(fā)言。就連平時(shí)上課搗亂的鄒今天也認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。下課后,每個(gè)人都把花送給吳老師。吳老師看著鮮花和我們的笑臉說(shuō):“謝謝你的鮮花,謝謝你讓我成為最快樂(lè)的教師節(jié)。只要你能快樂(lè)地成長(zhǎng),努力學(xué)習(xí),老師就不會(huì)覺(jué)得辛苦。"
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 41
昨天,也就是9月10日,是老師們的節(jié)日,讓我給你們說(shuō)說(shuō)我在這天的所見(jiàn)所聞吧!
早上,我拿著兩個(gè)包裝好的茶杯走進(jìn)了教室,讓我驚訝的是:今年的教室看不到一點(diǎn)被裝飾的痕跡,而是和平日一模一樣,我莫名其妙地坐到了座位上。我問(wèn)李焱:“你打算送老師什么禮物?”“你猜一猜這兩個(gè)盒子里裝的是什么?”“裝的是一支鋼筆吧?”“嗚嗚,我以為你不知道呢。”“我都送了兩年的鋼筆了,我還能不知道那個(gè)里面裝的是什么?”下課后,我把茶杯送給劉老師后就走了……第三節(jié)課時(shí),我看到有大約5位同學(xué)在裝飾教室,幾個(gè)堵前門(mén)。落乾用美術(shù)書(shū)堵后門(mén)上的窗子。一位同學(xué)在準(zhǔn)備隨時(shí)關(guān)窗子,劉老師還曾試著從那里看看我們?cè)诟墒裁础W詈,趙成超數(shù)到:“五、四、三、二、一,開(kāi)門(mén)!”門(mén)一打開(kāi),從外面便沖進(jìn)幾個(gè)拿書(shū)、本、筆的同學(xué),趙成超只好重新數(shù)了一次,劉老師才進(jìn)來(lái)。劉老師進(jìn)了教室后說(shuō)了好多好多的話,但最后一句話卻是:“讓你們這樣一折騰,聽(tīng)寫(xiě)的`時(shí)間不夠了吧!嗯----這樣吧,下午不是有節(jié)口語(yǔ)課嗎,那下午在聽(tīng)寫(xiě)吧!毕挛,梁老師看著滿滿一黑板的畫(huà),笑著說(shuō):“你們把黑板都占滿了,我還想用呢!蔽覀冃χ卮鸬溃骸鞍涯欠(huà)擦去一些就可以了。”結(jié)果,擦去一大半。
啊!那天的教師節(jié),我過(guò)得多姿多彩,又開(kāi)心,又難過(guò),真好
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 42
我最敬愛(ài)的數(shù)學(xué)老師,今天是您的節(jié)日,我沒(méi)有什么好送您的,所以就買(mǎi)了兩朵花,還有我親手編織的小草戒指和手環(huán),希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。
每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課,我總打不起精神,感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子,于是我就努力的想打起精神來(lái)上數(shù)學(xué)課,可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數(shù)學(xué)課!
一天又一天的過(guò)去了,我再數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識(shí)還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識(shí)多呢,下午第一節(jié)課就上數(shù)學(xué),到了上課時(shí)間,我就趕緊的跑回教室,跑呀跑呀,我終于到了教室,我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了,這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位,這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì)兒我突然聽(tīng)到叫聲,好像是在喊我,這時(shí)我抬起頭,一看原來(lái)是數(shù)學(xué)老師呀,他悄悄的`把嘴靠近我耳邊說(shuō):“張渺渺,你要認(rèn)真學(xué),不能整天這幅樣子,你要加油!我信任你這次一定能考好的!甭(tīng)了老師這頓話,我從這節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數(shù)學(xué)了,到期末考試時(shí),我以98分的成績(jī)回報(bào)了我那和藹可親的數(shù)學(xué)老師!
教師節(jié)的早上,我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師,這時(shí)老師對(duì)我說(shuō):“謝謝你孩子。”這時(shí)我想對(duì)老師說(shuō):“親愛(ài)的老師們,我祝你們教師節(jié)快樂(lè)!”
今天的這個(gè)教師節(jié)是我最難忘的一次教師節(jié)!
小學(xué)教師節(jié)的優(yōu)秀作文 43
昨天是教師節(jié),我們?cè)撍褪裁礃拥亩Y物好呢?哈哈,其實(shí)一周前曹文馨就和我們商量好了,她讓我們寫(xiě)給老師的贈(zèng)言,然后這些贈(zèng)言打到電腦上,制作一個(gè)幻燈片,然后還讓四個(gè)同學(xué)讀一首關(guān)于教師節(jié)的小詩(shī)。
昨天下午的第一節(jié)課,我們想給老師一個(gè)驚喜,所以我們就趁著老師還沒(méi)來(lái),忙碌了起來(lái):有的`擦黑板,有的擦教桌,有的練習(xí)讀小詩(shī),有的還在修改幻燈片······就在這時(shí),孫崇朕告訴我們李老師來(lái)了,我們都沖出門(mén)外,想盡一切辦法阻攔李老師,不讓李老師進(jìn)教室,所以我們都七嘴八舌地和李老師說(shuō)起來(lái),李老師有點(diǎn)好奇,想進(jìn)去看看,可是我們偏不讓李老師進(jìn)去,我們有的問(wèn)李老師問(wèn)題,有的還在和李老師聊天。這時(shí),幻燈片改好了,我們這才讓李老師進(jìn)教室,李老師發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么不同,就坐下看作業(yè)了。
上課了,曹文馨在上面打開(kāi)了幻燈片,是祝老師教師節(jié)快樂(lè)的,然后曹文馨打開(kāi)了同學(xué)們的贈(zèng)言,我們一個(gè)個(gè)念了起來(lái)。第一個(gè)是我的贈(zèng)言,我有點(diǎn)緊張,開(kāi)始讀了起來(lái),讀著讀著,我有點(diǎn)想哭,鼻子酸酸的,可是我還是忍著讀了下來(lái),但是有很多錯(cuò)的地方,當(dāng)我讀完的時(shí)候,我看了看老師,老師的眼圈紅了。當(dāng)都讀完了贈(zèng)言時(shí),我發(fā)現(xiàn)了老師在用著擦著眼淚,最后那四個(gè)同學(xué)讀完了那首小詩(shī)后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)一齊說(shuō):“老師,您辛苦了!”老師再一次感動(dòng)得流下眼淚了。
這一次,老師被我們深深地感動(dòng)了!
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