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        時間:2021-03-23 13:08:34 小學(xué)生作文 我要投稿

        【精選】我們小學(xué)作文7篇

          無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文7篇,歡迎大家分享。

        【精選】我們小學(xué)作文7篇

        我們小學(xué)作文 篇1

          我們生在農(nóng)村,長在農(nóng)村,對農(nóng)村所生活的環(huán)境是最熟悉不過了。 在我們農(nóng)村,臟、亂、差的現(xiàn)象十分嚴(yán)重,因為村里沒有統(tǒng)一的排水溝,導(dǎo)致生活污水到處亂排放,積起一灘又一灘死水、爛泥,道路也變得坑坑洼洼的;村里沒有統(tǒng)一扔垃圾的地方,村民們就把生活中的垃圾隨地亂扔,有的地方堆成了一座座的“垃圾山”,成了蚊子蒼蠅的“娛樂場所”。更是有不少村民們喜歡把草垛、柴火堆在自家門口或隨意亂丟。不僅阻了交通、污染了環(huán)境,而且容易發(fā)生火災(zāi)。我想:農(nóng)村所生活的環(huán)境,應(yīng)該徹底地改變啦。

          正好,今年年初,我們開展了“城鄉(xiāng)清潔工程”活動。這個活動遍及各地,落實到每家每戶每人。我們村也開始響應(yīng)這個活動了,在一個天氣晴朗的下午,老老少少全都投入到這一活動當(dāng)中。首先,各家對自家亂堆放的草垛、柴火擺放好。這個任務(wù),大家用不到半個鐘頭就搞定了。第二個任務(wù),對村里的垃圾,污水的排放進(jìn)行整理。大人們有的砌垃圾池,有的挖水溝。小孩也不例外,他們把亂丟亂扔的垃圾撿起來,然后拿到大人們砌好的垃圾池里。七八十歲的老人也耐不住寂寞,紛紛過來幫忙。勞動中,大人、老人、小孩子有說有笑,干得多起勁呀!經(jīng)過幾個小時的勞動,村里的面貌大變樣??

          “城鄉(xiāng)清潔工程”延伸到農(nóng)村,以前臟、亂、差的現(xiàn)象沒有了,這樣,不僅交通方便了,環(huán)境也優(yōu)美了,火災(zāi)也不會那么容易發(fā)生了。

          海子是我家,清潔靠大家。 只要我們攜起手來,搞好身邊的衛(wèi)生,我們的家園會變得更加美麗!

          城鄉(xiāng)清潔工程

          為了改善環(huán)境,學(xué)校決定組織全校學(xué)生開展城鄉(xiāng)清潔工程,F(xiàn)在經(jīng)開區(qū)第四小學(xué)里,特別少見同學(xué)們們亂丟吃完零食的垃圾袋了。那現(xiàn)在擺小攤的現(xiàn)象也越來越少了。在學(xué)校里空氣比原來清新多了,街道上的地面也比原來干凈多了。 目前,在全校師生的努力下,學(xué)校干凈清潔程度得到很大提高,但是,“城鄉(xiāng)清潔工程”的任務(wù)任然艱巨,要進(jìn)一步調(diào)動師生的主動性和積極性,堅持長期、持久地治理五亂(是指:攤點亂擺、垃圾亂扔、車輛亂停、廣告亂貼、工地亂象)行為,全面深入實施“城鄉(xiāng)清潔工程”,確!俺青l(xiāng)清潔工程”取得時效。 同學(xué)們!愛護(hù)家園就是愛護(hù)我們自己!讓我們大家攜手起來,裝扮我們家園,美化我們的城市!讓我們從身邊做起,持之以恒,保護(hù)我們城市的清潔。

        我們小學(xué)作文 篇2

          中華傳統(tǒng)的節(jié)日有很多,其中讓我印象最深刻的節(jié)日還是端午節(jié)。端午節(jié)的由來你們還不知道吧,讓我來告訴你們吧!

          在春秋戰(zhàn)國時期,有兩個國家。一個國家叫楚國,另一個國家叫秦國。楚國有一位偉大的詩人——叫屈原。

          有一次,秦國要攻打楚國,楚王知道了這件事,并沒有特別重視。這件事讓屈原知道了,屈原連忙找楚王商量對策。楚王說:“不會敗的,放心吧!”后來,楚國戰(zhàn)敗了。屈原知道國家戰(zhàn)敗了,便跳進(jìn)汨羅江自殺了。

          楚國百姓得知屈原自殺了,便去汨羅江打撈屈原的尸體,但是沒有打撈到。因為屈原投江的日子是五月初五,所以每年五月初五人們往江里扔粽子,免得魚蝦吃掉屈原的尸體。

          這就是端午節(jié)的來歷。

        我們小學(xué)作文 篇3

          我的身邊有許許多多的同學(xué),他們各自有著擅長的一面。今天,我要向大家介紹的是我們班首屈一指的電腦高手------唐瑞琪。

          他個子中等,長著一頭烏黑茂密的頭發(fā),高高的額頭,短而黑的眉毛下鑲嵌著一對充滿智慧的眼睛,一張能說會道的小嘴,他是我們班德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

          記得有一次上英語課,張老師為了節(jié)省時間,就請?zhí)迫痱U幫忙開一下電腦,只見,他先開這個,再放那個,一樣也不漏,有秩序地操作著。熟練的他乘著電腦啟動的這會兒功夫,又去把投影儀打開來,可投影儀

          投影儀的繩子太短了,就連老師都夠不著,更何況我們呢?再加上唐瑞騏又不是高個子,不管他怎么跳也碰不著,累得他滿頭大汗,臉漲得通紅。有些調(diào)皮的同學(xué)見此情景,都忍不住低聲笑。唐瑞騏索性不跳了,拿起旁邊的椅子站上去拉,愛干凈的他拿抹布擦凈后又放回了原處。接著他不急不忙,慢慢地回到痤位上。這時張老師要給我們講練習(xí)冊,但投影儀卻不聽話,盡管張老師不停地按鍵盤,還是一點圖像也沒有。張老師急了,連忙叫道:“唐瑞騏,快上來弄一下!碧迫痱U“咚咚咚”跑上去,對著機(jī)子左看看右看看,我們在下面也紛紛猜測他會不會弄。唐瑞騏終于沒有辜負(fù)我們大家對他的希望,他找到了問題的存在后“嗒嗒嗒,嗒嗒嗒……”飛速地按著,沒幾下功夫就搞好了,張老師也松了口氣,我們也都暗暗夸:唐瑞騏不愧是我們班的“電腦高手”。

          他就是我身邊的小能人。不僅是電腦高手,還是老師的小助手。

        我們小學(xué)作文 篇4

          在古代,人們只用大片的樹葉來造房,現(xiàn)在,我們生活中不能缺少的東西是我們的肺葉——樹木,還有對人有利的植物和動物。

          現(xiàn)在,人越來越聰明,為了自己,把樹木砍倒,劈成柴來燒。讓樹木越變越少;為了暖和,用貂皮做成大一,雖然自己暖,而貂沒了皮,沒了毛,還怎么活呀!如今,人們這種自私自利的行為給自己帶來了災(zāi)難:污染過的空氣讓人生氣,河水被污水染黑,怪臭的

          人越來越放肆了,隨地吐痰,隨地大小便等行為越來越多,造成了空氣污染,,污染環(huán)境。所以,我建議:看見別人隨地吐痰,要勸他們不要亂吐,找到果皮箱再吐。如果實在忍不住了,就吐在紙巾或直接到果皮箱里;如果出門吃口香糖、雪糕等由包裝紙包住的,不要亂扔進(jìn)草叢、水庫、草地、石板路上,要找到垃圾統(tǒng)再扔掉,要不然,你會看到一堆堆垃圾,隨時還有細(xì)菌傳染;不要整天踏進(jìn)草地沒有樹木的世界又會怎樣呢?如果沒有清澈的湖水,沒有清新甜潤的空氣,,你會高興嗎?現(xiàn)在來保護(hù)地球還不晚,不要說:沒關(guān)系,不怕!現(xiàn)在還沒有那么嚴(yán)重,聽媽媽說,到我們變成大姑娘小伙子的時候就沒有水喝了,只剩下我們的眼淚。

          現(xiàn)在,大家知道保護(hù)環(huán)境有多重要了吧!讓我們一起保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造新生活!

        我們小學(xué)作文 篇5

          我,有一個幸?鞓返募遥依镉邪职、媽媽、爺爺和奶奶,當(dāng)然,還有我。

          我的奶奶是一個喜歡熱鬧的人。自從我出生起,奶奶就時常帶著我到鄰居家去串串門、談?wù)勌,周圍的鄰居都對我很熟悉。我上了小學(xué),每天走在上學(xué)路上,總會有許多的爺爺奶奶從我身邊經(jīng)過,我遇見了也總會和他們打招呼,而爺爺奶奶也會和藹地問我:“小天!去上學(xué)了呀!”我總會點點頭。

          每逢過年過節(jié),隔壁的爺爺奶奶們總會一起做糕點、切糖,并分給我們吃。而我的奶奶也會做她拿手的包子、肉麥餅,拿給鄰居的爺爺奶奶們一起分享。這一來,鄰里之間的感情更加親密,就算有時家里沒人,只要和大家打聲招呼,也會有人幫我們照看著。我覺得,這種和諧是我們鄰里之間特有的。

          離我家不遠(yuǎn),就是我的外公家。

          從小,我們家就有一個習(xí)慣。每個周未,只要有空,就一定會去外公家吃中飯和晚飯。

          每一次到外公家,進(jìn)門時,爸爸和媽媽都會叫上一聲:“爸!媽!”而我在一旁,也會甜甜地叫道:“外公!外婆!我們來了!”外公外婆聽了后,也會回應(yīng)我們:“小天!你來啦!”這一句話,每一次聽到,總會讓我小小的心,多一絲溫暖。進(jìn)去以后,爸媽總是會幫助外公燒菜,幫助外婆拿筷子、拿碗、盛飯。等大家都坐齊了,一起吃飯。這一切,從小到大我盡收眼底。

          現(xiàn)在的我,長大了,每一次去外公外婆家時,還是不會忘記叫一聲:“外公!外婆!我們來了!”他們聽后,也仍會回應(yīng)我:“小天!你來啦!”進(jìn)門后,我也會學(xué)著爸媽,幫著外公外婆拿筷子、拿碗。原來,那小時候覺得高高的筷子盒,如今我一伸手便能拿到了。不僅如此,我還會將飯一碗一碗地盛好,再小心翼翼地捧上桌去,等著大人來一起吃。

          這些,外公外婆看后,不禁有些欣慰。我所做的一切,都是從爸爸媽媽的身上學(xué)來的,是他們在生活中孝敬長輩,才讓我學(xué)會了如此寶貴的'東西。

          “鄰里和諧”,“孝敬長輩”。從我們家?guī)状松砩,我看到了中華美德的傳承,而正是這種傳承,使我們的家更加溫暖,更加和諧。

          我們中華民族是禮儀之都,做為一個中國人,我們應(yīng)以傳統(tǒng)美德作為根本,養(yǎng)成良好品德,傳承中華傳統(tǒng)美德!

        我們小學(xué)作文 篇6

          未來某個夏天的早晨,五歲的小女孩麗塔正在吃早餐,看著桌上的面包、牛奶她一點也沒有胃口。她自己也覺得奇怪,最近不想吃東西,連最喜歡的巧克力餅干也不想。媽媽疑惑地摸摸女兒的頭,懷疑女兒感冒了。爸爸正在像往常一樣在給他的摩托車上油,準(zhǔn)備去上班了。爸爸有很多瓶汽油,最近幾天麗塔聞到飄過來的汽油的氣味,覺得香極了。她趁大人不注意,偷偷打開一瓶嘗了一小口,“哇!比可口可樂還要棒!”她一口氣就喝光了。麗塔覺得神清氣爽,就到花園中玩。夏天的花園開滿了鮮花,麗塔看見一朵粉紅色的喇叭花非?蓯,忍不住用手撫摸柔嫩的花瓣,但她的拇指和食指有點僵硬,不聽使喚,一下子把花瓣撕破了。麗塔仿佛聽到牽;ㄔ诳奁。

          麗塔因為扯壞了牽;,非常自責(zé)。她自己也不明白這幾天不僅皮膚麻木,變得越來越硬,而且膚色更黑了。指關(guān)節(jié)也僵硬,常常失控捏壞東西,她前天還不小心捏壞了自己喜歡的印著維尼小熊圖案的瓷水杯。她想到這些,害怕了,急忙告訴了媽媽。媽媽確定孩子得了一種怪異的皮膚病,連忙送女兒去醫(yī)院。在小區(qū)門口招呼的士,可等了很久也沒見一輛車開來,一位賣水果的阿姨驚訝地說:“你們別想坐的士了,今天我就沒有看到一輛車走這兒過”。媽媽問:“為什么?平時很多的”,阿姨說:“你們還不知道!加油站全給小孩子占領(lǐng)了,他們爭著搶汽油喝!全亂套了。這些孩子,今天真不可思議!”

          母女倆只好步行到最近的醫(yī)院,一路上果然看到許多警察在制服打架的孩子。一群群男孩子為了爭奪汽油像好斗的公牛,互相撕打著,女孩子在一旁助威。麗塔她們走到醫(yī)院時,發(fā)現(xiàn)醫(yī)院已經(jīng)人滿為患。許多家長領(lǐng)著自己的小孩來看病,癥狀和麗塔差不多,只不過有的更嚴(yán)重些:精神呆滯,表情麻木,不會笑,甚至哭都不會;皮膚是古銅色,很硬,像鐵板一樣;關(guān)節(jié)不靈活,動作緩慢、機(jī)械;說話的聲音聽起來冷冰冰的?偟恼f來,像機(jī)器人一樣。麗塔害怕極了,真不希望自己變成那樣,手不由得攥緊了媽媽,不料媽媽“哎喲”一聲把麗塔的手甩開了:“你怎么力氣這么大,把我手捏疼了”。麗塔哭泣起來,媽媽明白這是麗塔的手失控了,輕聲說:“哦!寶貝,我知道你不是故意的”。媽媽又牽她走了。

          走廊兩邊都坐滿了輸著液的小孩和陪伴的家長,大人們焦急地談?wù)撝鴻C(jī)器人怪病。醫(yī)生們忙碌著,他們用沙啞的聲音安慰著大家:“不要著急!這種病估計是一種病毒引起的。國家醫(yī)學(xué)中心正在分析患者血樣,馬上結(jié)果就會出來。目前還沒有什么好辦法,只能給孩子輸一些抗病毒的藥”。醫(yī)生自己也知道,對這種新型病毒,他們現(xiàn)在還毫無辦法。各個病房中都有電視,正滾動報道著衛(wèi)生部告誡市民發(fā)現(xiàn)疑似機(jī)器人病的患者要馬上到醫(yī)院就診、隔離,同時要大人們沉著,也有醫(yī)學(xué)專家們緊張忙碌的畫圖,國家醫(yī)學(xué)中心的各種先進(jìn)儀器在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著。市長的振奮人心的講話不斷被重播著:“親愛的同胞們,我們正在經(jīng)受著一場巨大的災(zāi)難。我們祖國的未來,我們的孩子們感染了一種可怕的疾病……,但是我們要有信心,因為我們有一流的醫(yī)學(xué)專家和設(shè)備,他們正在夜以繼日地分析病毒,研制病毒疫苗,我們堅信會戰(zhàn)勝病魔,迎接勝利!庇浾卟稍L著各醫(yī)院的重病號和家屬,親歷者聲淚俱下的描述遭遇,恐慌情緒不斷蔓延。也有記者采訪焦頭爛額的醫(yī)學(xué)中心主任,他有氣無力地說:“抱歉!目前還沒有進(jìn)展,但我們積極在努力,相信不久……”。

          麗塔因為癥狀加重,晚上也住進(jìn)了隔離區(qū)的病房。第二天早上,麗塔只喝了半瓶汽油就不想喝了,相反她學(xué)著其它孩子把手伸進(jìn)插座,精神卻好多了。這真不可思議,他們需要充電。到了下午,因為輸液沒有什么用,所以輸液瓶全被換成了插座,病房里到處架設(shè)著電線。家長們心急如焚地盯著電視,希望獲得好消息,但仍然是昨天舊調(diào)重彈。只不過醫(yī)學(xué)中心主任不是昨天那個人,因為那個人工作進(jìn)展太慢,市長大發(fā)雷霆后把他換掉了。

          媽媽抱著麗塔坐在隔離病房的病床上,爸爸也坐在床邊的一把椅子上睡覺,他昨天晚上就過來了,一夜沒合眼。媽媽看了一下窗外的景色,那棵梧桐樹枝繁葉茂!斑@景色怎么這么熟悉,哦!五年前麗塔是在這所醫(yī)院出生的”,媽媽回憶起他們一家在這間病房中住了很久,她喃喃地自言自語:“當(dāng)時,生你的時候真不容易!”麗塔半夢半醒,聽了媽媽的話頓時來了精神,好奇地問:“媽媽,你怎么生的我?”媽媽回答:“醫(yī)生剖開我的肚子,然后把你抱出來!丙愃肓艘粫䞍,疑惑不解又有點恐懼地問:“你為什么要把我吃到肚子里呢?”媽媽一聽,笑得前仰后合:“沒有吃你,你是在媽媽肚子里一點點長大的!”說到這兒一滴快樂的淚水流出來滴到麗塔的手上。這滴淚水發(fā)生了奇妙的作用,有彈性的紅潤的皮膚取代了古銅色的堅硬外殼,逐漸擴(kuò)散開去,向手臂上蔓延。媽媽驚呆了,忙叫起來:“快看,麗塔的手!”爸爸和全病房的人都被這奇跡驚呆了。幾分鐘后,麗塔蹦跳著下了床,嚷著要回家里的花園玩泥巴。醫(yī)生們聞訊趕來,給麗塔做了全面檢查,隨后確認(rèn)她已經(jīng)完全恢復(fù)正常了。消息不徑而走:“淚水可以治!”,“笑的淚水可以治機(jī)器人!”這話迅速傳遍了全市。

          不久,麗塔和她的媽媽出現(xiàn)在了電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)頁上,成了新聞人物。國家醫(yī)學(xué)中心發(fā)布:“目前證實父母快樂的淚水可以遏制兒童體內(nèi)的機(jī)器人病毒,作用原因不明。這種快樂淚水目前無法通過人工合成。”

          既然醫(yī)院不能治好孩子,家長們陸續(xù)把他們接回了家。難題卻落在了父母們的肩上,對于一部分家長來說,要笑,而且要有淚水,那真是太難了。因為他們自從長大之后就很少笑過,每天吃飯、工作、睡覺。其實他們才是機(jī)器人病毒的病源,只不過抵抗力比小孩強(qiáng),病毒只有攻擊小孩子了。這些父母只好去買書店里的笑話、漫畫,每天到電影院看上演的喜劇片,到網(wǎng)上搜索笑話集錦、相聲大全,等等。有些父母仍然覺得這些東西一點也不好笑,更不可能產(chǎn)生快樂的淚水來拯救自己的孩子,那就只有參加一種新近流行起來的“快樂培訓(xùn)班”了。在培訓(xùn)班里大家想盡一切辦法讓自己能笑起來,比如請笑星、喜劇演員輪番表演,請主持人逗最可愛的小孩,請馬戲團(tuán)來表演等。對于最頑固的人甚至采用了搔癢癢的方法才解決了問題。這樣,在大家的共同努力下,機(jī)器人病毒被擊敗了,孩子們又恢復(fù)了正常。麗塔又能和小區(qū)中的小伙伴一起玩耍了。夏天的夜晚麗塔經(jīng)常一個人來到花園中仰望星空或是看望那株牽牛花,她常聽到從其它窗戶中傳來孩子的歡笑聲,不過和以前不同,也多了許多大人的笑聲。

        我們小學(xué)作文 篇7

          我們的信息老師是一個非常有責(zé)任性的人,我們的信息老師。記得有一次,那是一個星期五的下午,我們班級輪到上信息課。我們在上課以后換上鞋子就走進(jìn)了電腦室。

          進(jìn)了電腦室,我立刻向自己的電腦走去。來到電腦前面,我往椅子上一坐,迅速打開了電腦準(zhǔn)備上網(wǎng)。剛剛打開電腦,我就發(fā)現(xiàn)電腦上面有病毒。于是,我趕緊用瑞星殺毒軟件進(jìn)行殺毒?墒,這一天不知道是怎么一回事,瑞星軟件竟然殺不了這一種病毒。我一時手足無措,不知道應(yīng)該怎么辦。正在我發(fā)呆的時候,老師走了過來,輕輕地問我:“是不是電腦上面出現(xiàn)了一些問題,你沒有辦法解決?”我說:“是呀!”他邊說邊走到我的電腦前面,只看了一眼,就對我說:“孫濤,你用過瑞星殺毒軟件了沒有?”我說:“用了,可是殺不了它!

          老師這才感到問題有點兒嚴(yán)重,就對我說:“讓我來看看!蔽伊⒖套屃俗@蠋熞苿邮髽(biāo)進(jìn)行殺毒,也不行。他抬起頭緊皺雙眉思考了一會兒,終于得出了結(jié)論對我說:“看來這是一種新病毒,需要給瑞星殺毒軟件升級,然后,再來殺毒!袄蠋熯呎f邊給電腦上的瑞星殺毒軟件升級。升完級,老師再讓它殺毒。果然,這一次病毒被殺掉了。好了,我可以上網(wǎng)尋找資料了。

          這時,幾個同學(xué)也遇到同樣的問題,老師就走過去告訴他們解決問題的方法。有的不會,老師就直接幫助他們殺毒。

          我們很快全都高高興興地在電腦上工作起來。

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