關(guān)于難忘小學(xué)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占碾y忘小學(xué)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)作文 篇1
六年級(jí)，畢業(yè)季。難忘的小學(xué)生活正在漸漸遠(yuǎn)去。每一踏進(jìn)校園，總覺(jué)得與第一次無(wú)異�？晒怅幩萍�，日月如梭，我還能有多少個(gè)這樣的第一次呢？走進(jìn)教室，看看每一個(gè)同學(xué)，每一位老師，這些與我相處了六年的朋友，家人，難道將要與我離去嗎？我明白：“天下沒(méi)有不散的宴席”。可這場(chǎng)宴席進(jìn)行的這么久，承載了許多我的回憶，卻為什么一定要匆匆散場(chǎng)呢？
猶記得六年前我第一次進(jìn)校的時(shí)候，仿佛就在昨日。那時(shí)，每個(gè)人走上“大家都來(lái)認(rèn)識(shí)我”的講臺(tái)，介紹自己，我初次認(rèn)識(shí)了各位同學(xué)。這情景，是我小學(xué)生活中的第一份回憶�；叵肫饋�(lái)，曾經(jīng)的我們?cè)诔踝R(shí)時(shí)是多么天真、活潑、開(kāi)朗�？涩F(xiàn)在，大家在分別之際變得如此凝重。
三年級(jí)時(shí)，有同學(xué)問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你認(rèn)為初中時(shí)什么樣子的�！蔽耶�(dāng)時(shí)答道：“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛？”可那時(shí)我不知道，三年是多么快。每過(guò)一年，就接近畢業(yè)一步，每接近畢業(yè)一步我就對(duì)自己說(shuō)：“還有很久才畢業(yè)，別想這么多�！边@其實(shí)是人性的一種逃避，不想面對(duì)，千方百計(jì)找借口，去逃避。
當(dāng)這一天真的來(lái)了，我才醒悟。可時(shí)間不多了，畢業(yè)的腳步在一天天走近�；厥琢晷W(xué)生活，有喜有憂(yōu)，五味雜陳�？删褪沁@段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。
直到現(xiàn)在我才明白，人生總要經(jīng)歷一次次相遇，一次次分別。在分別之際要保持積極樂(lè)觀，活在當(dāng)下，珍惜時(shí)光。
好聚好散，有聚有散，并不是分別就是結(jié)果，正如瑪雅人所說(shuō)：“結(jié)束并不是毀滅，而是一新的開(kāi)始�！�
難忘小學(xué)作文 篇2
生活中，有許許多多令人難忘的事情。它們可大可小，大則驚天動(dòng)地，小則觸動(dòng)人的心靈，無(wú)論大小總有事情讓你感動(dòng)，讓你難忘永遠(yuǎn)刻在心里，抹不掉，忘不了。我曾經(jīng)就遇到這樣的事情。
有一天放學(xué)后，天漸漸暗了下來(lái)，越來(lái)越暗，一會(huì)兒功夫，就下起雨，雨下得很大，如瓢潑，如傾盆。同學(xué)們都撐著雨傘吃力地趕回家。我實(shí)在頂不住大雨的噬虐，就到一個(gè)亭子里躲雨，就在這時(shí)令人驚魂的一幕發(fā)生了。
有一個(gè)六年級(jí)的大男孩與一位拄著拐杖的'老奶奶同過(guò)馬路，大男孩走他的路，他是那么專(zhuān)注，仿佛周?chē)囊磺卸疾淮嬖�。路面濕滑，老奶奶冒雨艱難地前行，路上車(chē)倆疾馳，濺起一米多高的水花，來(lái)往車(chē)倆喇叭轟鳴，老奶奶似乎聽(tīng)不見(jiàn)，繼續(xù)向前走，我的心砰砰跳過(guò)不停，最讓人擔(dān)心的事還是發(fā)生了，一輛小轎車(chē)飛快地向老人沖去，頓時(shí)，世間的一切讓人窒息，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，一位小姑娘閃電般將老人扶開(kāi)，車(chē)與人在毫厘之間相互讓過(guò)，老人反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，才明白剛發(fā)生的是怎么回事。唯獨(dú)那大男孩鎮(zhèn)定自若，還冷冷看了老人一眼。小姑娘扶住老人為他撐傘，老人看著小女孩笑了，她笑得是那么燦爛，那么慈祥。
由于老人個(gè)子高，小姑娘只能踮起腳尖走，走著走著，她大漢淋漓，與雨水交織在一起，她一直撐著，撐著······直到把老人安全送回家里。更令人欽佩的是哪里有老人，哪里就有她的身影。
小姑娘不是別人，正是學(xué)校里的三年級(jí)的同學(xué)，這既叫我驚訝，也使我佩服，一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)思想意識(shí)竟能達(dá)到這樣的高度，而那個(gè)六年級(jí)的大男孩呢，在他力所能及的范圍之內(nèi)卻視而不見(jiàn)，毫無(wú)尊老憐憫同情之心，你覺(jué)得我們應(yīng)向那位同學(xué)學(xué)習(xí)呢？
事情已過(guò)去兩年了，在我的腦海里不停浮現(xiàn)兩個(gè)畫(huà)面：一個(gè)是小女孩眼疾手快臨危救老人的畫(huà)面，一個(gè)是大男孩冷眼旁觀的畫(huà)面。這兩個(gè)畫(huà)面在我心里生根發(fā)芽，永遠(yuǎn)觸動(dòng)著我的靈魂，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)······
難忘小學(xué)作文 篇3
給張老師的話(huà)：
離開(kāi)母校的時(shí)候，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，曾經(jīng)有一位老師，給予我鼓勵(lì)，給予我自信，給予我很多很多……您作為一個(gè)班主任，帶給我們歡笑和快樂(lè)，這是其他老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過(guò)的，您和我們每天相處的時(shí)間最長(zhǎng)，最快樂(lè)。
雖然您不是我們一~二年級(jí)的班主任，但我們?nèi)匀粣?ài)您，敬佩您，祝福您，畢竟您也是教過(guò)我們的老師之一，而且還是班主任，我想同學(xué)們都會(huì)永遠(yuǎn)記得您，懷念您的！
您的課，生動(dòng)有趣，您帶著長(zhǎng)久的笑容，激發(fā)我們無(wú)限的想象，您不僅給我們上課文，還經(jīng)常推薦很多有趣的好書(shū)，或者是小組活動(dòng)，以及不少別有意義的時(shí)光。六年級(jí)了，從三年級(jí)開(kāi)始，時(shí)間過(guò)得那么快，轉(zhuǎn)眼就要見(jiàn)不到您了，心里有點(diǎn)說(shuō)不出的滋味，是啊，我們都長(zhǎng)大了，誰(shuí)沒(méi)有離別的時(shí)候呢，與此同時(shí)，我們將迎接我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)，在此，忠心祝您：教師節(jié)快樂(lè)！
給楊老師的話(huà)：
一張熟悉而又嚴(yán)肅的面孔，總是出現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課上，那是您的面孔，楊老師。
大家都覺(jué)得您很?chē)?yán)肅，也很幽默，大家也覺(jué)得您的課十分有趣，上您的課也格外快樂(lè)、開(kāi)心，我想，當(dāng)我們離開(kāi)母校的時(shí)候，總會(huì)想到一張?jiān)谏险n時(shí)嚴(yán)肅，沒(méi)有笑容的面孔，而在下課時(shí)，卻又是逗我們開(kāi)心，和我們一起玩耍的您。
您是數(shù)學(xué)課老師，從剛到小學(xué)以來(lái)，我們的數(shù)學(xué)老師就換了不少，您是教我們時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)，也是最讓我們感到十分敬佩的數(shù)學(xué)老師。在上課的時(shí)候，您從不按照課本上的講，而是用自己的理解、看法，來(lái)幫助我們更深得了解數(shù)學(xué)。
教師節(jié)又來(lái)到了，每年都會(huì)有教師節(jié)，但今年的教師節(jié)，是別有意義的，因?yàn)槊髂辏筒粫?huì)有六（3）班的同學(xué)祝福您了，您又要帶新的學(xué)生了，同樣，明年也不會(huì)再有屬于我們的教師節(jié)了，在此，我永遠(yuǎn)祝福您：教師節(jié)快樂(lè)！
難忘小學(xué)作文 篇4
從小到大，我參加過(guò)不少名琴音樂(lè)行的大場(chǎng)面音樂(lè)會(huì)，記憶中的音樂(lè)會(huì)用天上點(diǎn)點(diǎn)繁星來(lái)比喻，一點(diǎn)也不夸張。其中，算今年寒假在高州大會(huì)堂的慶新春名琴之夜音樂(lè)會(huì)，是我印象最深刻的一次，在這次音樂(lè)會(huì)中，甚至是邀請(qǐng)了著名的音樂(lè)家李淇教授。
記得音樂(lè)會(huì)的當(dāng)天晚上，我和姐姐、媽媽來(lái)到了高州大會(huì)堂舞臺(tái)后面的演員準(zhǔn)備室。雖然離規(guī)定時(shí)間還有半小時(shí)，但大會(huì)堂卻已人山人海。每個(gè)人都盼望著觀看到李淇高超的表演。
時(shí)光女神急急地走，我和彈奏《春節(jié)序曲》的伙伴們走上舞臺(tái)。春節(jié)序曲是開(kāi)場(chǎng)曲，鋼琴笛子小提琴全都“武裝上陣”，修長(zhǎng)的手指在鋼琴上起起落落，美妙的笛音在會(huì)場(chǎng)上蕩漾，悠揚(yáng)的小提琴聲久久不散，為音樂(lè)會(huì)拉開(kāi)了序幕。一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目被同學(xué)們發(fā)揮得淋漓盡致，仿佛把大家領(lǐng)到了一個(gè)全新的世界。
當(dāng)主持人宣布到了李淇教授的節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)掌聲鼎沸，掌聲一浪高過(guò)一浪。緊接著，一個(gè)大約五六十歲慈祥的爺爺走上舞臺(tái)。李淇教授首先做的是將琴凳擺好，精神抖擻地坐著。他的手放松垂吊地落在鋼琴的那一瞬間，干脆利落，琴聲優(yōu)美，時(shí)而輝煌雄壯，時(shí)而行云流水，觀眾席上一片寂靜。大家都被這美妙的琴聲吸引住了。第二首歌曲悄然結(jié)束，頓時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。大家都依依不舍。盛情難卻，在大家的期待下，李淇教授再次奉上一曲。
音樂(lè)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束，但李淇教授的琴聲依然留在我的腦海里，鞭策著我前進(jìn)。
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