有關(guān)小學(xué)作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在我的書桌上，擺放著一幅精美的蕪湖鐵畫。那幅頂風(fēng)傲雪的“黃山松”圖案，將是我這輩子最珍貴的禮物之一。
你能想到嗎？這是全國道德模范、電影《春風(fēng)化雨》的主角原型——王直爺爺親手送給我的。那天，我隨著小記者團(tuán)來到?jīng)芸h“王直助教中心”，終于見到了久仰的“感動宣城”人物——王直爺爺。年過八十的王爺爺看上去和我的爺爺一樣慈祥、和藹�？墒蔷褪沁@位身材單薄的老人，用他日漸蒼老的雙手托起了無數(shù)孩子的希望。
從大量的媒體信息中，我們深知王爺爺?shù)哪且痪湓挘骸皫椭粋�孩子就是救了一個家庭”。
不知道是什么信念，支撐著他風(fēng)風(fēng)雨雨走了幾十年？采訪王爺爺時，他說，“我今年八十歲了，我還要再活十年，因為我還要繼續(xù)干下去�！�
真心祝愿王爺爺能健健康康。我想等我上大學(xué)了，我也要利用假期來這里做義工，把這份愛傳承下去。
因為，在這里我懂得了，什么是大愛無疆。
小學(xué)作文 篇2
放暑假了，媽媽說要我在假期里學(xué)會一些力所能及的家務(wù)事。
今天一早，媽媽對我說：“寶貝！媽媽教你煮飯，好不好？”我一聽高興地跳起來，“媽媽教我煮飯啦。我要學(xué)會煮飯啦！”
媽媽一邊教，一邊演示煮飯的過程。先用量杯量好米，接著把米放進(jìn)鍋里，然后接水進(jìn)鍋里淘米。淘洗兩次后再接好水，水要蓋過米1厘米左右。再把鍋放到電飯煲里，蓋上蓋子，按至煮飯的檔位就ok。到了晚上，我按著媽媽教我的方法操作了一遍。等到飯熟，我迫不及待地要媽媽揭開鍋蓋，“哇！好香的白米飯，這可是我煮的喔�！�
“今天的米飯怎么這么好吃！”“我們的寶貝女兒好棒咧！這可是我們的寶貝女兒煮的�！卑謰尩囊粏栆淮鹱屛姨鸬搅诵睦铩�
小學(xué)作文 篇3
星期一下午，我們將要去看我們一至六年級的優(yōu)秀作業(yè)展覽。
我們排成整齊的隊去看別人的優(yōu)秀作業(yè)，我心里十分激動，我想：這一次去看的時侯一定要學(xué)習(xí)人家。放到那邊的作業(yè)都是十分優(yōu)秀的，我一定要看人家好在什么地方要向他學(xué)習(xí)。到優(yōu)秀作業(yè)展的地方，一行行優(yōu)美的字跡映入我的眼中，首先是語文作業(yè)展覽， 那些字我一看，字跡是多么的工整，字寫的是多么的好看。
想起自己的字，總是都涂涂改改的寫得不好看，跟人家的優(yōu)秀作業(yè)比，實在是一個天一個地，再看人家的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本上幾乎每一頁都是優(yōu)加星。再一次想起自己的作業(yè)，幾乎每一頁做得很差。
再看人家的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題，幾乎全是優(yōu)加星，與我的相比差距很大。看到了英語作業(yè)，首先看見了英語補(bǔ)充習(xí)題，那些作業(yè)都是優(yōu)，而我的作業(yè)呢，只有良。然后我們又看人家的語文作文，那一段段優(yōu)美的文字，總是讓看得忍不住再看一遍。
通過這一次的作業(yè)展覽，我知道了自己的不足，我一定要把我的這些不足給改正過來。
小學(xué)作文 篇4
我是一條小河，出生于崇山峻嶺當(dāng)中的一口泉眼。
我是一條明亮的小河，一年四季都在山里不停地穿梭，奔騰不息。夏天的火熱，冬天的寒冷，我都無所畏懼；坎坷的道路，遙遠(yuǎn)的征程，我依舊勇往直前。星星為我眨眼，日月為我照亮，小鳥為我歡唱，花兒為我微笑，我的心情是多么的舒暢。嘩啦啦的水聲是我永遠(yuǎn)唱不完的山歌。
我是一條快樂的小河，雖然有時在山中寂寞的行走，但是當(dāng)我流經(jīng)山涯，縱身一躍，形成美麗瀑布，吸引著無數(shù)的游客，我這兒又變得熱鬧非凡；有時我也是一條干渴的小河，遠(yuǎn)方趕路的人，時常在我身邊歇息，捧一把清澈河水潤濕他們干澀的嘴唇。黃士沙石因為我而充滿綠色的生機(jī)。小鴨小鵝在水面上愉快的游來游去，小魚小蝦也在水中高興的追琢戲嬉，我看著他們，心里是多么的快樂。
我是一條綠色的小河，雄偉的高山，美麗的大地，是我敬仰愛戴的父母，他們無私的奉獻(xiàn)，喃育了我的茁壯成長。奔向浩瀚的海洋，是我一生的追求，滋潤美麗的田野，是我肩上的莊嚴(yán)任務(wù)，我為人們播種希望，也分享著他們豐收的歡樂。
我是一條小河，有時平淡無奇，有時驚于動魄，你聽那永遠(yuǎn)不停息的水聲，正是我心靈的述說。
小學(xué)作文 篇5
這是漫長的冬日中充滿暖意的一天，是中國人口中洋溢著歡喜與溫情的“年”，是人海中洶涌起伏的笑臉。
所以，連天邊在云中破裂的夕陽，都把天際綴成喜氣洋洋的紅色一片。
而我搭乘的這班列車，正向著那溫暖熟悉的彼岸駛?cè)�，跨躍過無數(shù)閃耀著夕陽光斑的江，在祖國廣袤大地上，成為一支筆直的箭，穿梭飛往人們熟悉的故鄉(xiāng)。
列車上人聲嘈雜，每個人的臉上都掛著或是疲憊或是踏實的笑。他們因為節(jié)日在空氣中蔓延的祥和融化了所有因陌生而疏離的防備，彼此的心連在紅色的、在車窗上搖晃的中國結(jié)上，不知倦意地談?wù)撝枢l(xiāng)，或是本來繁重平淡的生活，呼吸千里之外彌漫來的、星點的家的熟悉氣味。過道成為了行李箱的海洋，它們彼此間摩擦碰撞，沉悶的聲響如同回家的腳步。
我看見，我們車廂的列車員靜靜地靠在車廂連接處的車窗旁，臉上帶著憊倦的笑容，望著喜悅而激動的'乘客們，聽著他們對新年美好的愿景。她身上穿著一塵不染的藏青色制服，臉上化著素凈的妝容，只是那有些沉悶的藏青色與新年絢目而鮮艷的紅有些不太融洽，讓人聯(lián)想到沉重的夜。
不一會兒，她又匆匆離開——有旅客召喚她。她的聲音柔緩而溫和，舉止禮貌且從容不迫。得到幫助的旅客不時心滿意足地點頭致意，甚至在列車員離開時喊了一句：“祝您新年快樂！”
突然，腦中劃過一絲猜疑，擾亂了我在視野中對列車員優(yōu)雅得體的工作的陶醉。
祝您新年快樂！
他們，其實不大可能享受到快樂的新年吧。我能夠在大約七點半左右到達(dá)南昌并回家，而他們卻要到第二天九點左右才到達(dá)目的地，更何況，他們中大多數(shù)人的家鄉(xiāng)都在完全相反的始發(fā)站。
他們其實離家是越來越遠(yuǎn)。
我等待著一站又一站過去，車上的乘客時而變少，時而又增多，不同的音容笑貌浮現(xiàn)在眼前，不變的卻是回家的喜悅。
我的猜想意外地得到了驗證。七點左右，天空早就進(jìn)入昏暗中，窗外萬家燈火如綴滿沉落的的星光。我恍惚聽見她輕輕的說話聲，也許是正在撥通的電話。輕柔之中，帶著思念以及努力掩飾的哽咽。
“媽，列車加開了一班，今天過年，我可能……回不去了。”
我眼前的黑暗中忽然浮現(xiàn)過許許多多素未相見的模糊的面孔。他們穿著制服，或是在白熾燈下照顧病人的護(hù)士，或是在寒冬烈雪中守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，或是此刻我身邊為他人團(tuán)聚而與家逆馳千里的列車員……
他們每個人都有熟悉的家，也同樣在家人眼中無可替代，終日飽嘗思念之苦。
可他們?yōu)榱烁嗳说南嗑郏艞壛嘶丶业臋C(jī)會……
在祖國大地祥和的紅色中有著這樣一抹格格不入的色彩，卻比那耀眼的紅更加絢爛。他們是彼此家庭無法團(tuán)聚的遺憾，卻因為遺憾，成為我們生活中最崇高的色彩。
小學(xué)作文 篇6
隨著年齡的增長，對某些事物，總能悟出一些新的道理。有時，還能看出這件事物的可恨之處。
小時侯，看到窗外朵朵的雪花，我總是對著雪花楞楞出神。我望著雪花，一朵朵從天而降，就像棉花糖一樣，我想出去嗅嗅雪花的味道，嘗嘗雪花像不像棉花糖一樣甜，可是外面十分的冷，我不敢。那時的雪花給我的永遠(yuǎn)是冷酷無情。
現(xiàn)在，我長大了。不在是頑皮的孩子了。我總是一個人站在窗前，欣賞雪花。
晶瑩、細(xì)小的雪花慢慢地綻開，又輕輕地落下，就會讓我想起曇花一現(xiàn)，不也是開放的時間很短暫嗎？但并不一樣，雪花從不被人注意，它永遠(yuǎn)都是默默地來，匆匆地去，從不停留。雪花就像水龍頭一樣，只要不關(guān)掉，水就永遠(yuǎn)會留出來。
閉上眼睛，我似乎也輕飄飄置身于天宇中，我也加入了那雪花的行列，落在地上，把地染成了白色。