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        時間:2021-03-28 11:20:25 小學(xué)生作文 我要投稿

        【實用】我的小學(xué)作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【實用】我的小學(xué)作文3篇

        我的小學(xué)作文 篇1

          在我的生命里,有許多值得我尊敬的人物:媽媽、老師、哥哥………可我最敬愛的人卻是在我老家小有名氣的建筑師—爸爸。

          爸爸已經(jīng)40多歲了,兩鬂有了白發(fā),身子骨還是不錯的,所以幾年來,他一直在老家修住房,盡量以低的價格賣出去,讓那些老百姓住上好房子,爸爸熱愛自己的工作,對工作認真負責(zé),一心一意,活脫一個工作狂。

          有一天晚上,下著小雨。我剛吃過晚飯,爸爸就拿起傘,準備出門,媽媽問:“這么晚了,還要去工地呀?”“這次工程較大又難,已經(jīng)失敗很多次了。而且快到期了,我一定要把它完成!闭f完,爸爸離開了,樓梯上傳來急促的腳步聲。我到陽臺目送爸爸,發(fā)現(xiàn)他是一路小跑,傘被搖得一晃一晃的!

          過了一小時,爸爸還沒回家,媽媽準備去探望爸爸,我也嚷著要去,媽媽拿我沒轍了,只好帶我去。到了工地,地上泥濘濘的,我望見爸爸的身影,大喊一聲:“爸爸!”爸爸跑過來,我發(fā)現(xiàn)他褲腳全是泥。我撒嬌地對爸爸說:“爸爸,我們回家吧!”“不行啊,孩子,我工作沒有做完,還不能回家!卑职侄琢讼聛恚昂⒆,爸爸以前對你說過:做事要持之以恒,萬不可半途而廢,不然,你以前做的一切,就會功虧一簣,你的聲譽就會被人貶低,別人就不會相信你。”見我聽了最后一句,爸爸突然變得不可思議的樣子,然后又冒了一聲“逗你玩的”。說完,爸爸讓我們回家;氐郊遥业男氖艿搅藰O大的震撼。

          后來,每當(dāng)我遇到困難想放棄時,我的腦海里總會浮現(xiàn)那個場景。自然而然,我便會走下去,我一生敬愛的爸爸,總是給我太多啟發(fā),他是一位建筑師,也是我心靈的建筑師。

        我的小學(xué)作文 篇2

          生活中有許多樂趣,比如養(yǎng)魚、種花種草、打籃球……而今天,我嘗到了下棋的樂趣,你們來聽一下吧。

          今天中午吃完飯后,我看見了桌上的象棋,不由得手癢癢了,于是我推了推旁邊的爸爸,說:“我們下幾盤象棋吧?”爸爸說:“行呀!”

          第一局開始,我們父子倆雙雙入座,剛開始,我指揮著以“車”“馬”為首的一對人馬,在爸爸的地盤上橫沖直撞,可以說是“人擋殺人,佛擋殺佛!逼婀,爸爸怎么故意舍棄棋子讓我吃?老奸巨猾的他又在耍什么陰謀?我看了下自己的地盤,發(fā)現(xiàn)自己的地盤已經(jīng)亂成一鍋粥,“不好!”我大叫,爸爸說:“這一步讓你死無葬生之地,將!”“我死棋了!”我驚呼到。爸爸豪爽的說:“這招叫做請君入甕,不斷設(shè)下陷阱讓你中,看起來你比我強,實際上我掌管全盤。舍小取大,值!”

          我想了想說:“最近我又學(xué)了路棋法,還沒使出來呢!再下一盤”,“行”,說完我們又開始下了起來,我有條有序的應(yīng)敵,再看看爸爸,他也在想對付我的辦法,突然,爸爸大笑說:“終于讓我找到了弱點!”說罷,揚起手,命令“車”深入我軍陣地,老大哥“將”瞬間戰(zhàn)死沙場。我驚呆了!爸爸又說:“借鑒是好的,可是借鑒的'人太多,是會失去自己的棋法,導(dǎo)致亂成一套”

          我深吸了一口氣,心想:連戰(zhàn)連敗,如何面對別人。于是我吼了一聲:“拼了!”又與爸爸拼殺了起來,天不助我,片刻之后,又被爸爸斬落馬下,爸爸說:“我理解你,可是要依力而行,不要做超越自己極限的事!

          哇,今天雖連敗三局,我卻體會到了下棋的樂趣。

        我的小學(xué)作文 篇3

          我喜歡玩的游戲是丟手娟。首先,我們找來一個手娟,讓小朋友們蹲下圍成一個圓圈。 我拿起手絹圍著圓圈一邊唱歌一邊走,趁小朋友不注意時,悄悄的把手絹放在一位小朋友的身后,然后,趕緊跑到自己的位置并蹲下。同時,身后有手絹的小朋友發(fā)覺后,馬上撿起手絹追我,可是,他沒有追上我。然后,由這位小朋友丟手絹,他一邊唱歌一邊圍著圓圈轉(zhuǎn),他把手絹放在一個小朋友的身后,他剛剛起身,被這位小朋友發(fā)現(xiàn)了,他沒跑幾步,被追上了。他接著丟手絹,這次,他慢慢的走,悄悄的把手絹放下后,依然慢慢的走了一會兒,然后,迅速跑回自己的位置。被放手絹的小朋友這時才發(fā)現(xiàn)手絹在自己的身后。她拿起手絹接著玩……

          我們玩了很長時間,大家都很開心,都喜歡這個游戲。

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