魚兒小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的魚兒小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
魚兒小學(xué)作文1
敬愛的雅典娜女神：
我聽媽媽說，你是智慧的化身，所以我要請教你一個(gè)問題。我是一只生活在渤海的魚，我的爸爸從渤海出發(fā)，沿著黃河逆流而上，游到了唐古拉山腳下，但他凍死了，我為有這樣的爸爸感到驕傲，而為什么人們說爸爸只有偉大的勇氣，而沒有偉大的方向？請你告訴我答案 小魚兒親愛的小魚兒：
你爸爸的勇氣真的很偉大，令人佩服，駛?cè)讼氲揭粋�(gè)故事：中國古代，有一位愚公，家住在山腳下，出入的不便讓寓公十分懊惱，最后想出了移山的辦法，他堅(jiān)信：“子又生子，子又生孫，而山不加增，何苦而不平？”他朝著自己不變的方向努力著……而你爸爸，心中有這個(gè)愿望，但并不了解目的地情況，盲目而行，為了理想葬送了自己的生命，所以說他沒有偉大的方向。
這點(diǎn)像中國近代的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，一些貧苦人民，手工業(yè)者，城市的貧民和運(yùn)輸工人發(fā)動(dòng)了這次愛國滅洋運(yùn)動(dòng)，他們的初衷是好的，愿望是好的，他們有著同樣偉大的勇氣，可他們“手無寸鐵”，要抵抗洋人的“槍彈”，是不現(xiàn)實(shí)的，最后在中外反動(dòng)勢力的絞殺下失敗了。
為了一個(gè)可行的理想方向加足勇氣努力拼搏才是真的偉大，在可行的范圍內(nèi)超越自己挑戰(zhàn)未來才算偉大的勇氣，在可行的范圍內(nèi)勇攀高峰才算偉大的方向
魚兒小學(xué)作文2
聽說，魚的記憶只有七秒。
如果，真是這樣的話，它的生活豈不是很奇妙？這七秒內(nèi)發(fā)生的事情，不管是快樂的、驚喜的，還是難過的、失望的，下一個(gè)七秒統(tǒng)統(tǒng)都忘記了，然后開始新的七秒，新的生活。
我想，魚應(yīng)該沒有什么煩惱吧，因?yàn)樗鼪]有回憶牽絆著啊，它總是朝著下一秒，向前游去。
有時(shí)候，我們真的應(yīng)該像魚一樣生活。我們的心里總是裝了太多太多事情，牽動(dòng)著我們。那些美好的回憶，隨著時(shí)間的流逝也只能被我們塵封在內(nèi)心深處，時(shí)間改變了太多，我們早就變了，再去回憶也只是徒增無奈。那些痛苦悲傷的事，就像揣在兜里的圖釘，在你偶然把手深入口袋時(shí)，狠狠地刺你一下，在那一刻，打破你之前所有的防線，痛苦決堤般涌上來。那些煩惱在我們的腦海里轉(zhuǎn)個(gè)不停，從早上一睜眼就開始困擾著我們一直到夜晚閉上眼，打亂了我們一天的生活。還有那些后悔做過或者沒做的事，像一個(gè)結(jié)，想起來就揪心，可你又無能為力，所以難過的要死。
慢慢的，我們開始悶悶不樂，我們開始患得患失。
放下吧，像魚一樣生活吧。
把那些回憶、那些糾纏著你的東西都拋到上一個(gè)七秒吧。抬頭看看，還有藍(lán)天白云和金色的陽光，還有我們現(xiàn)在正在經(jīng)歷的美好。從這一秒開始，我們應(yīng)該要放下包袱，輕裝上陣，重新出發(fā)，開始新的生活。
其實(shí)，時(shí)間會(huì)解決一切的，它總會(huì)把我們曾經(jīng)在乎的要死的一些事變成無所謂的煩瑣小事。所以，不要再被過去的事牽絆了，為什么要跟自己過不去呢？真的沒必要，只需要記住，生活是向前的!
我想像魚一樣生活，輕松地，向前地，游在我的海洋里。
魚兒小學(xué)作文3
我家陽臺(tái)上有一個(gè)大的魚缸，里面住著七條又紅又可愛，大小不等的的鯉魚。
自從家里有了這幾條魚之后，我從中償?shù)搅损B(yǎng)魚的樂趣。每天放學(xué)回家，我都要去看看魚兒們在干什么，如果魚缸里有臟東西，我便會(huì)立刻將臟東西撈出來。有一天放學(xué)回家，我想鯉魚應(yīng)該餓極了，于是，我拿著魚食走了過去，只見魚兒們早就把關(guān)抬的老高。它們象是老遠(yuǎn)就聞到了魚食的味食的味道了。在那里等它們的美味味佳肴了。我一下子拿了十多粒魚食，撒在水里，鯉魚們擁了過來，大口大的吃了起來。吃飽了，還聚在那里舔著嘴，好像是在贊美這頓佳肴非�？煽诿牢丁�
有一天，天氣非常的悶，我的鯉魚們在魚缸抬著頭，浮出了水面。開始，我以為他們又餓了，可細(xì)想，不對呀，昨天已經(jīng)吃了很多了，今天不能夠再吃了。我還是給他們?nèi)恿诵~食，可是他們連碰也不碰。還是只顧自已把頭抬的老高，浮在水面大口大口的喘氣，我急了，連忙喊媽媽。媽媽想了想說：“會(huì)不會(huì)是天氣太悶的緣故，魚兒在水中的氧氣不夠了？才會(huì)浮到水面來。這樣的話，應(yīng)該給魚兒換水，他們才會(huì)安心的在水中自由的生活�！蔽叶挷徽f，連忙跑了過去，拿了水桶，接滿了水，給魚兒換水。這下可好了，魚兒們又象以前一樣了，在水中歡快的游玩嬉戲。
魚兒啊魚兒，以后可不要再不這樣來嚇唬我了，如果你們在水中住的不舒服了，請你們多吹幾個(gè)小水泡告訴我，我會(huì)來幫你們的。
魚兒小學(xué)作文4
在滿天星空的陪伴下，我迷迷糊糊的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
我耳邊響起了一陣吵鬧聲，我睜開了眼睛，伸了個(gè)懶腰，很不情愿地說：“這么早，是誰再吵我呀？”咦，這還是我嗎？天哪！我變成了一條魚！我漸漸的聞到了一股臭味，呀！蔚藍(lán)的海面上浮著許多垃圾，有一個(gè)瓶子差一點(diǎn)就扔到我了，同伴們告訴我：人類都把垃圾扔到海里，不停地對大海污染，最后，我們也會(huì)被毒死的�！甭犃送閭兊脑挘疫@才知道我們?nèi)祟愂嵌嗝吹臍埧�，連海里的小魚都不放過。
過了一會(huì)兒，我從危險(xiǎn)的海面上搜尋出一把雨傘，把它放在了我的臥室里。同伴們叫我去叫國王，我高興地答應(yīng)了，要知道，魚國的國王，我還沒見過了，魚侍衛(wèi)檢查了我，便把我?guī)У酱髲d，魚國王見了我，笑容可掬的給我讓座，對我說：“小星呀，魚國不好啦，好多魚子民們都消失了，你快來幫我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可就在我撐著雨傘到外面去的時(shí)候，同伴們告訴我了一個(gè)很不信的消息：我的爸爸媽媽被人類給捕去了。現(xiàn)在，我心中已經(jīng)對人類充滿怨恨，就在一張大網(wǎng)伸向我的時(shí)候，我驚醒了。
我心想：我們現(xiàn)代文明的大網(wǎng)無情的捕在地球媽媽的身軀上時(shí)，你是否看到她在流淚，聽到她在哭泣？我們應(yīng)該共同保護(hù)我們的家園，讓她重視她的光彩吧！
魚兒小學(xué)作文5
淚有幸福的，有傷心的……流淚的原因可能是被感動(dòng)，可能是受了委屈，可能是因?yàn)閼M愧、悔恨……而魚兒流淚了，我認(rèn)為是它因?yàn)槭チ肆己玫纳瞽h(huán)境。
聽爸爸說，在他們小的時(shí)候，因?yàn)闆]有工廠的污染，所以小河清澈見底，還能看見水中正在嬉戲的魚兒呢。相比之下，由于人們過多地開發(fā)工廠，往河里排放臟水，現(xiàn)在的水已經(jīng)變得十分渾濁，魚兒失去了良好的生活環(huán)境。我剛看了一本書——《笑貓日記·青蛙合唱團(tuán)》這本書中的青蛙就是因?yàn)楹永锏乃K，所以都受到了傷害。這些都是人們造成的，青蛙們經(jīng)常為農(nóng)民們消滅害蟲，但是，人們卻這樣對他們，我真為他們感到不平。魚兒和青蛙一樣都是動(dòng)物，我們都應(yīng)該保護(hù)它們，而不是一味地傷害他們。
記得有一次，我看見有一位小弟弟，正在邊走邊吃著東西，吃完后，便將包裝紙隨手一扔，扔進(jìn)了河里。我看見了，急忙上前說：“小弟弟，你不應(yīng)該這樣亂扔垃圾，這樣是不文明的，而且會(huì)污染了河水，讓魚兒受到傷害�！毙〉艿苈犃�，羞愧地低下了頭：“對不起，是我的錯(cuò)，我以后再也不會(huì)亂丟垃圾了�！闭f完，紅著臉跑開了。
生活中破壞環(huán)境的現(xiàn)象還有很多，如：亂扔垃圾，往河里排放臟水……在這里，我要對這些人說一句：污染環(huán)境，害人害已。
地球是我家，環(huán)境靠大家。讓我們行動(dòng)起來，給魚兒、青蛙等動(dòng)物一個(gè)美好的生活環(huán)境。
魚兒小學(xué)作文6
幾個(gè)月前，媽媽廠里的阿姨送來兩條鯽魚，其中一條被我們殺了吃掉了，所以只剩下了一條，被我們養(yǎng)在一個(gè)盆中。
一天晚上，媽媽讓我去給魚換水，我看到魚在離盆不遠(yuǎn)的地方一動(dòng)不動(dòng)，好像已經(jīng)死了。于是便讓爸爸把魚給殺了。爸爸說明天再殺，現(xiàn)在先放水里。我按照爸爸說的辦了�？墒堑诙煸缟掀饋硪豢�，它又生龍活虎地在水里游來游去了，于是我們便不忍心殺了它，一直養(yǎng)著它.
但是由于馬上寒潮要來了,而且我們馬上要回老家過年了,所以我們決定將它放生，回歸大自然。
今天傍晚，我、哥哥和爸爸將魚放在一個(gè)裝滿水的`塑料袋中，拎著它前往連心橋放生。今天雖然飄著雪花，但是我們絲毫不覺得寒冷，因?yàn)槲覀円獙Ⅳ~兒放生，讓它回到它原來的家園，所以我們未免有些激動(dòng)。我們頂著寒風(fēng)走了半個(gè)小時(shí)，終于來到了連心橋，連心橋直通大運(yùn)河，可以讓魚兒去更多的地方，免受釣魚者的捕殺，所以我們才會(huì)選擇這里。我們循著旁邊的臺(tái)階走下去，一直來到岸邊。我準(zhǔn)備將魚放入水中，似乎已經(jīng)感受到魚兒急切地想要進(jìn)入水中，于是便連魚帶水一股腦兒倒入了水中。
魚兒在水中歡快地拍打水面，在水中繞了幾個(gè)圈，好像在感謝我們放了它，又好像在為有了新的環(huán)境而高興，它在水里游了一圈，又望了望我們，才依依不舍地游向了遠(yuǎn)方……
動(dòng)物是人類的朋友，我們不能讓它們因?yàn)槿祟惖牟稓⒍�。保護(hù)動(dòng)物，從我做起，從小事做起！
魚兒小學(xué)作文7
去年，我和同伴一起捉了很多小鯉魚，甚是歡喜。
我把他們養(yǎng)在水盆里，看著它們繞著水盆游來游去的樣子，心生一種憐愛之情，更加精心地照料著它們�？赏蝗挥幸惶�，情況發(fā)生了改變。
那天，我起來之后，忽然發(fā)現(xiàn)有一條小魚死了，肚皮露在水上，好像要故意吸引我眼球似的，慘不忍睹，我看著，覺得心被刀絞似的，感覺從頭到腳涼了半截，有一種被拋棄的感覺。我呆呆地站在那里，被嚇得不知所措，過了半晌，才叫父親過來。
我沮喪地對父親說：“爸爸……小魚……死了一條……”父親卻一副不以為然的樣子，我哭嚷著說：“爸爸，你看怎么辦呀！”父親語重心長地說：“你想想，你這么養(yǎng)著，小魚早晚有一天要死的。它們和人是差不多的，都希望得到自由和快樂，而你這水盆卻把它們囚住，讓它們不能在河里快活的生存。你說，這樣的日子好嗎？”我一臉委屈，說：“可我這也是為它們好，讓它們不愁找不到吃的……”父親笑了笑，說：“任何生物都有著自己的生活方式，你也一樣，讓你整天關(guān)在家里，你會(huì)怎樣？”
我還想說什么，這時(shí)，另一條魚躍出水面，企圖跳出去，我有些動(dòng)搖了。魚或許需要的真的是自由和歡樂，我卻做錯(cuò)了。我想到我的童年，有多少甜蜜的往事，也一樣追求著幸福嗎？既然我們的成長是自由的，那我們不應(yīng)給別的生物帶來自由嗎？
我抱著水盆走向小河，或許魚也載著希望走向幸福。
魚兒小學(xué)作文8
我家的水培綠蘿瓶里有幾條小魚，它們是我從河里撈上來的。小魚全身透明，可以看見體內(nèi)的器官，一張嘴不停地張開合上，背上的魚鰭又小又透明，不仔細(xì)看還真看不見呢！粗心的你會(huì)問：“沒有魚鰭怎么保持平衡呢？”它的尾巴總是不停地?cái)[動(dòng)著，好像在擔(dān)心一停下來就會(huì)掉到水底似的。
它們總喜歡和我捉迷藏。每次我這里找到了一條，那里的一條溜走了；那里的一條找到了，另一條又不見了；另一條找到了，還有一條又沒影了。每一次它們都是在綠蘿間躲得輕輕松松，我卻找得暈頭轉(zhuǎn)向。幾條小魚自己也很會(huì)玩。它們一會(huì)兒游得飛快，一會(huì)兒突然停下來，我看得早已分不清它們誰是誰了。
小魚的吃飯常常讓我發(fā)笑。我先把魚食壓扁，再放進(jìn)去，小魚先盯著魚食轉(zhuǎn)幾圈，直到他確認(rèn)這是美食后才放膽過來大吃特吃，一邊吃還一邊調(diào)皮地向我吐泡泡。一眨眼，魚食就被它們?nèi)砍怨饬�。還沒吃飽的它們沿著瓶壁游來游去，可憐巴巴地看著我，好像在說：“好主人，我已經(jīng)有一年沒吃東西了，再給點(diǎn)我吧！”于是，我又放了幾粒進(jìn)去，它們猶如餓虎撲食般沖過去。當(dāng)兩條小魚盯上同一塊魚食時(shí)，他們也毫不相讓，食物很快被一掃而光。接下來，它們心滿意足地開始了新一輪的游戲：捉迷藏、接力游……
看著它們無憂無慮地玩耍，讓我想起了自己多彩的童年，多么快樂，多么令人回味��！我愛這些生氣勃勃，天真可愛的小魚。
魚兒小學(xué)作文9
從前，我和我的爸爸媽媽還有弟弟妹妹，住在一條清澈的小河里，這里的魚居民們自由自在，過著無憂無慮的生活。
一天，我和小伙伴們在院子里玩耍，正玩得開心的時(shí)候，不幸的事情發(fā)生了。有人把一塊大大的西瓜皮扔到水面，西瓜皮正好砸到歡歡的頭上，歡歡當(dāng)場就昏了過去。我和小伙伴們都被嚇到了，手忙腳亂地把歡歡送進(jìn)了魚兒醫(yī)院。
我和妹妹想去水面看個(gè)究竟，可剛到水面，一個(gè)帶酒味的瓶子就擊中了妹妹的小腦袋，我馬上讓妹妹帶回家，讓媽媽看看。
后來不幸接連發(fā)生――有的魚兒被鞋子砸斷了尾巴，有的魚兒被廢鐵砸破了肚皮，有的魚兒被香蕉也蒙上了眼睛，在大道上亂跑，把其它魚兒都撞傷了。平時(shí)都沒有幾條魚的魚兒醫(yī)院，現(xiàn)在卻排起了長龍似的隊(duì)伍。
我們出行都得帶傘，帶著口罩，很不方便。小魚們可愛的笑容在一夜之間消失了。更別說去看電影了，在影院里，魚兒們在頭頂西瓜皮，腳踩廢紙看著電影，真是難受極了，許多魚兒不由自主地離開了。
人類啊，你們能否用自己的自覺來兌換一條又清澈又美麗的小河呢？能用行動(dòng)兌換一片美好的風(fēng)光呢？又是否可以保護(hù)全部生命和生靈呢？人類啊，覺醒吧！讓我們一起動(dòng)手去保護(hù)那一片綠色，那一片藍(lán)天，那一份碧水吧！
魚兒小學(xué)作文10
“最近比較煩，比較煩，不知是誰老是砸到我的頭……”我抽噎著唱著，老是有不明飛行物從天而降，砸死了我的好我伙伴。
回想起令我心酸的往事，就讓人難受。那次我和伙伴盡情的玩游戲時(shí)，一個(gè)農(nóng)藥瓶飛了過來，瓶子進(jìn)入水中，立刻冒起了一串串黑泡泡，立刻周圍的水變渾變黑了，一股強(qiáng)烈的刺鼻之味迎而襲來，它剛一呼吸農(nóng)藥進(jìn)入了它的身體，它就這樣不幸的離開了人世，漂浮在水面上，我嚇得魂飛魄散，情急之中甩尾倉遑而逃，我想離開這兒，游來游去，可身邊的垃圾越來越多，那白白的是泡沫，那輕輕的是塑料袋。
我多么向往我剛出生不久的生活。春天，和伙伴們到荷葉下面乘涼，那高大挺秀的梧桐樹撐開綠色的大傘，映照在清凌凌的河水里顯得更綠了；天空倒映在清凌凌的河水里顯的更藍(lán)了；云朵倒映在清凌凌的河水里顯得更白了。秋天，和伙伴們玩捉迷藏，那好比運(yùn)動(dòng)場；冬天，媽媽不讓我們出門，害怕我凍感冒了。
可如今，人們在外出旅游時(shí)，卻隨意扔棄廢舊物，食品袋，罐頭瓶等農(nóng)田噴灑的各種農(nóng)藥，一些煉鋼廠、染織場、造紙廠，排的廢水，含有大量有毒化學(xué)物品讓我年邁的母親相繼去逝。
我每天不能喝一口水，吃一粒飯，如果喝了一口水，吃了一粒飯，我就會(huì)酸痛而死。
如果人類在不保護(hù)環(huán)境，下一個(gè)滅絕的將是人類，我不禁這樣想。
魚兒小學(xué)作文11
咦！小魚兒一家在干什么呢？他們在搬家呀！他們?yōu)槭裁匆峒夷�？因�(yàn)樗麄儸F(xiàn)在的家旁邊不知什么時(shí)候辦了一家工廠，工廠里的廢水都排進(jìn)了小河，小魚兒都生病了，小魚兒沒辦法在小河里生病，就都搬家了。
小魚兒一家游呀游，游呀游，游到了一條小河邊，小河對小魚兒一家說：“快來呀，這里是你們第二個(gè)家�！庇谑撬麄兙驮谶@條小河里平靜地生活了幾個(gè)月。
可是，有一天小魚兒對媽媽說：“媽媽，我們搬到這里來，雖然有許多小伙伴玩，可是我們還想回到老家去住啊！”媽媽回答說：“不行，不行，那里的環(huán)境太差了，對我們身體有傷害的�！毙◆~兒說：“我聽蝦阿姨說我們以前的家已經(jīng)改造了，現(xiàn)在河水清澈見底，游玩的人還不會(huì)傷害我們呢！”“是嗎”？魚媽媽毫不猶豫地說：“要真是這樣的一話，那么我們就搬回那住吧！”
小魚兒一家又游回了家，“啊”！這里的水清得可以看見池底下的小石子呢！”小魚們一起說�！耙皇俏矣H眼看見，我還真不相信呢！”魚媽媽高興地說。
小魚兒也游到了魚媽媽身邊，說啊，笑啊。他們說得那么開心，笑得那么甜。小魚兒一家再也不用四處搬家了，我們的池塘成了他們幸福的家。
看！他們生活得多么快活��！
魚兒小學(xué)作文12
當(dāng)?shù)谝豢|陽光沖破黎明的黑暗，照向浩瀚的海洋，魚兒們從沉睡中蘇醒，快速地向海面游動(dòng)�！皣W”沖出海面，迎接它們的不僅是滾滾波濤，還有嶄新美好的一天。魚兒們在大海的懷中自由穿梭，而我呢？跟他們相同，只是默默地沉浸在畫的海洋中。
魚兒們每天都會(huì)覓食，尋找著一個(gè)個(gè)美味可口的食物來填飽自己的小肚子，我的小腦袋好似一個(gè)大嘴巴，能吃下比它的空間多得多的色彩記憶，“上菜嘍！”只見桌子上放著一盤“水果沙拉”—一盒五彩繽紛的彩鉛和“西紅柿湯”——加了水的水彩顏料，我的小腦袋二話不說，狼吞虎咽把這些色彩吞進(jìn)了我的記憶中去了。
魚兒們吃飽喝足，伸了伸懶腰，又在海中歡快地暢游起來，“呼呼”就像一支離弦的箭，穿透海水盡情快游，乘風(fēng)破浪，為大海戴上了一串串“珍珠”—一串串晶瑩剔透的氣泡，就好似我手下的一支畫筆，劃破了潔白的紙張，左一涂右一刷，很快一幅美麗的畫作從我的手中誕生了，一幅全世界獨(dú)一無二的畫，只屬于我的筆觸與畫風(fēng)。
夕陽西下，艷麗的晚霞層層疊疊布滿了整個(gè)天空，夜的大幕一絲絲的從海平面升起，雖然明天的太陽依然燦爛，但此時(shí)整個(gè)海洋被黑夜籠罩，只有一顆顆從天空劃過的流星打擾著沉睡的海洋。我與魚兒都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我的夢是一顆“藝術(shù)流星”劃過海洋之上，不知魚兒的夢是怎樣的……
魚兒小學(xué)作文13
昨天下午，我在河邊洗手的時(shí)候捉到了一條小魚。我馬上從口袋里面拿出一只塑料袋。我在塑料袋里裝了一些水，把小魚放進(jìn)塑料袋里的水中。然后，我拿起塑料袋就往家里走。
我走進(jìn)家門，尋找出一只大口瓶。接著我把瓶子洗了一洗，然后就往瓶子里面倒入塑料袋里的水和小魚。這時(shí)，我看到瓶子里的水比較少。于是，我拿著瓶子來到水龍頭下面。我打開水龍頭往瓶子里放水。我看到水放到大半瓶子的時(shí)候，就關(guān)了水龍頭。然后，我拿起瓶子放到桌子上面觀察起來。我看到這小魚在水中游來游去非常高興。我想它應(yīng)該餓了吧！于是，我去找來米飯，放到瓶子里，。那小魚看到米飯立刻游過去吞吃起來。我想那小魚果真餓了。我看到它吃米飯的樣子覺得非�？蓯郏浅Ｓ腥�。
晚上，我在睡覺前又去看小魚。我看到小魚停在水中一動(dòng)也不動(dòng)，但是眼睛睜開，不像人那樣在睡覺的時(shí)候是閉住的。于是，我就去看《十萬個(gè)為什么》，才知道魚兒沒有眼皮，所以是睜著眼睛睡覺的。
第二天，我生怕小魚一個(gè)人呆在瓶子里會(huì)感到寂寞，就又去河邊抓了一只小蝦和一條小魚來和它做伴。我看到大口瓶太小了，因此又給它們搬了一次家。讓它們往得舒服一點(diǎn)。
中午回家的時(shí)候，我看到它們在打架。呀，就三人還要打架，真是不講文明。于是，我就給它們講道理，它們團(tuán)結(jié)友愛。還真靈，它們不再打架了。看來要對它們加強(qiáng)教育！
魚兒小學(xué)作文14
從前有一條魚兒，它和大海是好朋友。它們在一起玩耍，一起嬉戲。
可是有一天，一個(gè)淘氣的小孩把魚兒給捉走了，養(yǎng)在一個(gè)小魚缸里，把它帶回了家。
大海很傷心。
小孩的爸爸媽媽看見小孩捉了一條魚兒回來，對他說：“快把它給放了吧，放它回家�！甭犃税职謰寢尩脑�，小孩就把魚兒放生到了一條小水渠里。
魚兒問長在水里的水草：“請問到大海怎么走��？”水草們回答：“不知道，我們誰都沒去過大海�！濒~兒又問一條年邁的鰻魚：“鰻魚爺爺，您知道到大海該怎么走嗎？”鰻魚用滄桑的聲音說：“你要朝東邊走，游到小溪里，那兒會(huì)有人告訴你該怎么走。”
小雨飛快地向小溪游去。
它到了小溪，碰見一只巨大的烏龜，烏龜對它說：“要到大海，你要游到河里，可遠(yuǎn)著呢！”
它費(fèi)了九牛二虎之力游進(jìn)了一條大河。
它問一條水蛇：“水蛇大哥，請問到大海該怎么走？”
水蛇說：“你先游到大江，再順著江向東游，就到大海啦�！�
魚兒堅(jiān)持不懈，終于回到了它的家鄉(xiāng)——大海！
魚兒小學(xué)作文15
我家的魚缸里，養(yǎng)著十幾條五顏六色的錦鯉，它們好像生活在一座水晶宮殿里，整天悠游自在，我把它們稱為“魚兒王國”。
我家的魚缸是圓柱形的，一米五高，直徑為40厘米，透明有機(jī)玻璃做的。魚缸底部擺放有碧綠的水草，水草上面漂浮著五多粉紅色的小花，水草邊上矗立著一座天藍(lán)色的“城堡”，魚缸頂部還裝飾了一排七彩小燈，彩色的燈光照進(jìn)清澈見底的水里，使得整個(gè)魚缸顯得無比晶瑩剔透，像一座富麗堂皇的“水晶宮殿”。我最喜歡“水晶宮”里的“國王魚”、“警察魚”和“公主魚”，這些名字都是我給它們起的綽號。
“國王魚”，是里面最大的一條魚，身長20厘米，渾身通紅，好像披了一件大紅袍，它喜歡在魚缸里大搖大擺的四處周游，好像是在視察它的魚兒王國�？吹剿L(fēng)凜凜的樣子，其它魚基本不敢招惹，它所到之處，其它魚兒通常會(huì)主動(dòng)讓路，好像在為國王“迎駕”。
“警察魚”，是一條紅色上面帶有兩排黑色斑點(diǎn)的魚，兩只黑豆一樣的眼睛錚錚有神，是里面最兇猛的。它好像是城堡的守衛(wèi)者，喜歡在城堡周邊巡游，有一次，一條體型比它大一倍的魚兒準(zhǔn)備從城堡下面的大門游過去，被它發(fā)現(xiàn)了，一路追著狂咬，結(jié)果把大雨的尾巴都給咬掉了一半，從此威震江湖。
“公主魚”，是里面最漂亮的一條魚，長約7厘米，身材纖細(xì)，尾巴薄如蟬翼，它渾身雪白，像穿了一件漂亮的白色“公主裙”。它游泳的姿勢很優(yōu)美，腰身和尾巴靈活婉轉(zhuǎn)四處搖擺的樣子，好像一位美麗的少女在婀娜地跳舞。
這就是我家可愛的錦鯉，聽了我的介紹，你是不是也想到我家的“魚兒王國”參觀一下呀？
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