敬佩諸葛亮小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的敬佩諸葛亮小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
敬佩諸葛亮小學(xué)作文1
歷史上有許多令人敬佩的人，如魏征、李白、雍正、林徽因……但最令我印象深刻的人就是諸葛亮。
諸葛亮將他的一生都奉獻(xiàn)給了劉備，奉獻(xiàn)給了蜀國(guó)。他足智多謀，是蜀國(guó)不可或缺的人物，他用他的才華引領(lǐng)蜀國(guó)更加壯大，歷史上留下來(lái)他不少的豐功偉績(jī)，比如舌戰(zhàn)群儒、草船借箭、空城計(jì)……
在三國(guó)時(shí)期，街亭一戰(zhàn)失敗，影響了后方西城縣，當(dāng)時(shí)西城縣僅僅只有20xx多的兵力，一個(gè)哨兵飛馬來(lái)報(bào)，司馬懿率領(lǐng)15萬(wàn)人馬向西城縣的方向攻來(lái)。當(dāng)時(shí)諸葛亮的身邊沒(méi)有一個(gè)武將，全都是文官，正所謂百無(wú)一用是書(shū)生，聽(tīng)到這個(gè)消息后，人心惶惶。
諸葛亮上西城縣城樓，看到不遠(yuǎn)處塵土飛揚(yáng)，便叫那些將士們裝扮成百姓在每個(gè)城門(mén)口錢(qián)打掃街道。而他自己帶上兩個(gè)童子上城樓，將琴放在桌前，焚香彈琴。
司馬懿看到此情形，感到十分的可疑，便叫大軍停了下來(lái)。司馬懿的兒子說(shuō)：“這城門(mén)打開(kāi)，為何不直接攻上前去？”
司馬懿回答：“諸葛孔明一生謹(jǐn)慎，做出這副樣子，想必是有重兵埋伏，撤退！”
眾官員見(jiàn)到司馬懿走后，問(wèn)諸葛亮，：“丞相，為何司馬懿不直接攻打進(jìn)來(lái)？”
諸葛亮說(shuō)道；“司馬懿知道我謹(jǐn)慎小心，不會(huì)冒險(xiǎn)，如果不是情勢(shì)所逼，我也不會(huì)這樣做�！�
官員稱(chēng)贊諸葛亮：“丞相果然是神機(jī)妙算�！�
在這個(gè)故事中我們了解到諸葛亮的智謀，他為蜀國(guó)鞠躬盡瘁死而后已，諸葛亮不得不令人敬佩，在歷史的長(zhǎng)河上寫(xiě)下濃墨重彩的一筆。
敬佩諸葛亮小學(xué)作文2
看過(guò)《三國(guó)演義》的同學(xué)，一定會(huì)認(rèn)為諸葛亮是個(gè)不可多得的奇才。諸葛亮成為了我心目中最敬佩的`人。他真稱(chēng)得上是一個(gè)蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。他志向遠(yuǎn)大，以天下為己任，“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)精神更令世人敬佩。
千百年來(lái)，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無(wú)論是早期的草船借箭、借東風(fēng)，還是后來(lái)的木牛流馬，無(wú)不體現(xiàn)著他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現(xiàn)，那時(shí)，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國(guó)的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態(tài)和險(xiǎn)要的地形，活捉了孟獲。他見(jiàn)孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術(shù)使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計(jì)策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。
諸葛亮不計(jì)前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見(jiàn)他是多么愛(ài)惜每一個(gè)人才，也表現(xiàn)了一個(gè)思想家應(yīng)有的才智。我心中的諸葛亮，一個(gè)大公無(wú)私、遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)而又博學(xué)多才的英豪！
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