精選小學生作文匯總7篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)再東北的一個小鎮(zhèn)，那里雖然無都市的繁華，卻有著自己獨特的韻味，尤其是家鄉(xiāng)的大秧歌，更是小鎮(zhèn)上一道亮麗的風景。
提起大秧歌，那可是家喻戶曉，家鄉(xiāng)的男女老少，哪一個不能扭上一段呢！每當夜幕降臨的時候，小鎮(zhèn)大大小小的廣場上便響起了咚咚的鑼鼓聲和優(yōu)美的嗩吶聲，這聲音像一種號令，過不多久，人們便陸陸續(xù)續(xù)地來到廣場，他們有的拿著扇子和手絹，有的攜著妻子和兒女，一時間，廣場上熱鬧非凡。
大秧歌扭起來了，雖然隊伍中多是中老年人，可他們腳步輕盈，姿態(tài)優(yōu)美，動作極為協(xié)調(diào)，尤其是手中的扇子和手絹，舞得出神入化，盡情揮灑著內(nèi)心的喜悅河幸福，一些青年也不由自主地加入到了大秧歌的行列中，一條條彩色的長龍也在不斷加長。隊伍周圍圍滿了觀眾，他們一邊欣賞，一邊撈著家常。吹嗩吶的不時變曲，讓人久看不疲，一直到深夜才結(jié)束。
小學生作文 篇2
我記得在石家莊有一件事情我一直忘不了。
有一天，我去我二姑家吃飯。我到了二姑家，我和我姐看了會兒電視，我媽媽和二姑做飯，我爸看《中外歷史故事》這本書�！伴_飯了！”我媽說道。然后我們就開始吃飯了。我吃的菜里有肉，一見肉我就大吃特吃，毫不留情的吃了好多肉，我姐也喜歡吃肉，一見這情形我姐不樂意了，她白了我一眼對我說：“別撐著！”我對于她我已經(jīng)十分了解了，她的意思是：你少吃點，我多吃點。還有一個意思是：你慢點吃別噎著！我二姑了民注意到了這一點對我姐說：“別說別人了，你不是也一樣在一個勁的`在吃肉嗎？”我姐姐無話可說了，后來我說：“別說了趕緊吃飯吧！要不飯都涼了。”這才安靜下來。
其實，我在心里已經(jīng)寬容了她，別看她態(tài)度不好，但讓我明白了二個道理，她提醒我吃飯的時候“吃像”不要太難看，要照顧別人的情緒。二是提醒我吃飯的時候慢點兒吃，要不然容易噎著；三是提醒我在別人家吃飯要有禮貌。
小學生作文 篇3
由文牧野導演，寧浩監(jiān)制，徐崢監(jiān)制并領(lǐng)銜主演的電影《我不是藥神》曝光了主演徐崢特輯。在特輯中，不僅呈現(xiàn)出徐崢在片場“戰(zhàn)斗力”驚人的全情投入，還有130場戲的艱苦付出，更讓人感受到他對角色的深切情感，以及顛覆以往的精湛演出。
從讀劇本被角色魅力所吸引，到努力為觀眾呈現(xiàn)一個“大家都沒見過的徐崢”，徐崢在深入體會角色特點的過程中，賦予了角色生命力。影片聚焦因“藥”而展開的小人物成長為平民英雄的故事。程勇這個角色的成長過程，交織著復雜的心理變化，塑造角色的難度不言而喻，導演文牧野給予了角色“爛人”的設(shè)定，并透露徐崢在影片中有130余場高強度戲份。
在影片中，因“藥”集結(jié)的“治愈小隊”之間的情感是一大看點。特輯中，主創(chuàng)之間的深厚情誼從戲中延伸到了戲外。徐崢和主創(chuàng)們不乏“神油群舞”、“火鍋趴”等溫暖歡樂互動。片場融洽氛圍下，徐崢直言其更是貢獻了以往影片中少見的剛性表演，同時突破了自己哭戲的瓶頸，顛覆演繹出大家從沒有看過的另一面。在拍攝一場重情感戲份時，主創(chuàng)們都在場以擁抱和安慰，陪伴哭戲中的徐崢直到凌晨五點拍攝完成。
徐崢闡述：“這個角色最打動我的就是他內(nèi)心的轉(zhuǎn)變，一開始是想自救，是想賺錢，在過程中見證到了生命的脆弱，然后主動站了出來�！睘榱怂茉斐鲞@個角色， 徐崢在片場始終保持著全情投入的狀態(tài)，以體會角色心理，正如他自己形容的，“感覺自己像一個小孩子重新回到片廠”，他始終以一種熱情的狀態(tài)活躍在繁重的拍攝任務(wù)之中。
對于《我不是藥神》這部電影而言，實力班底中的所有人都做出了專業(yè)出色的奉獻，主創(chuàng)之間的神奇“化學反應”，更是讓彼此成就了最精彩的表演。正如徐崢所說：“我很幸運，一起工作的是一幫真正的演員�！�
在《我不是藥神》這部電影中，徐崢不僅是領(lǐng)銜主演，更是監(jiān)制之一，和寧浩五度合作，一同為電影保駕護航，備受業(yè)內(nèi)關(guān)注。作為電影的監(jiān)制和主演，在這部影片中，他認為自己作為監(jiān)制，主要作用是可以提供表演方面的經(jīng)驗和建議，并身體力行與導演文牧野在片場溝通磨合，踐行著“細節(jié)見真章”的宗旨。
小學生作文 篇4
日月如梭，一眨眼，我已經(jīng)踏入了中學的大門，離開了母校，成為了一名中學生。雖然我深知燕子去了還有再來的時候；桃花謝了，還有再開的時候。但是小學生涯去了就再也不會回來了。可我又是多么懷念小學的學習生活用品��！
回首過去六年的時光，我感到有些遺憾，因為我把許多時間都浪費甚至荒廢在了看電視節(jié)目上，別人學習課外知識，做課外閱讀時我在看電視劇，別人背古文、做運動時，我仍然在看電視。寒暑假時更是不分晝夜，毫無節(jié)制地看。以至于同學滿腹?jié)M腹經(jīng)綸時，我則除了電視劇中的人物外什么都不知道。
直到在看了《詩詞大會》這個節(jié)目后，看到比我小的孩子都能把中國的詩詞背得那么多，那么全時，我才幡然醒悟。如果我能再做一回小學生，我一有要珍惜每一分每一秒，去認真學習，在書海中遨游。我會利用一切可利用的時間，讓自己沉浸在圖書的海洋中，靜靜地品味書香，揚起智慧的風帆。我也想攀登書山，讓知識化為一根繩索，幫助我登上山頂。我更希望能成為一只小鳥，在知識的開空中自由翱翔。我會將《童年》、《呼蘭河傳》等名著翻閱一遍，領(lǐng)略名家的風采，與哲人同行在成長的道路上。我很后悔原先的無知，后悔當初媽媽讓我背詩詞時我總討價還價，后悔只為自己一時的輕松，把記憶力最強的年齡段時間浪費在了動畫片和電視連續(xù)中。
倘若不是讓喜羊羊和灰太狼伴我成長，而是讓小海蒂或林黛玉伴我成長，那有多好。我多希望成長的道路上能出現(xiàn)諸葛亮或海倫。凱勒的身影��！
但一切都過去了，小學生活已經(jīng)一去不復返了。縱使“如果”是那么的美好，但也已經(jīng)不會再改變既成的事實了，只是讓我徒對小學生活的留戀了……
小學生作文 篇5
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來和你們講講，為什么我會說她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風的走進班級，聽著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠也出不來。
胡老師的性格開朗，總是把自己的學生當成自己的朋友，總是在為我們著想，同學生病了，她很擔心，同學受傷了，她更擔心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護著。
更有趣的是她那獨特的教學方式，她給我們每一個人都發(fā)了一個存折，存折上可以存“錢”，根據(jù)我們平時的表現(xiàn)和成績，一個學期結(jié)束后可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學們很是喜歡。
她對作文很嚴格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時光化成文字留住，長大后就會回憶我們的童年是多么漫長而快樂。
胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢，讓我的字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
小學生作文 篇6
早上，媽媽催我穿衣服。我開始穿衣服�？墒茄澴拥恼疵娲┓戳�，穿上右邊，左邊怎么也穿不進去。掉過去，反過來，急死人了！褲子穿上了，襪子只找到了，另一只呢？看看桌子上，沒有，看看沙發(fā)上，也沒有。
噢，原來在床上！小貓在地上：“喵喵”的叫：快起！快起！”洗完臉，我拿起書包往外走，忽然想起今天有體育課，忘了帶跳繩。我轉(zhuǎn)回身找跳繩。媽媽說：“晚了，晚了�！蔽壹奔泵γΦ倪M了校門。同學們都開始吃飯了。我錯過了早讀時間，早飯也沒有吃飽，就上課了。打開書包，課表一看，哎呀，水彩筆沒有帶，美術(shù)課怎么畫畫呀！第一節(jié)課是語文課，老師讓我們查字典。
可是我沒有帶，只好借看同桌的。心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”有一次期中考試，。卷子上的字從上面抄到下面我都會出錯。媽媽嚴肅地批評了我。我在心里下定決心，一定要改正這些粗心的毛病。壞習慣真害人！
小學生作文 篇7
雖然爸爸媽媽也對我說過黨，好多我都不太理解，但我知道自己從小就生活得無憂無慮，家里長輩對我照顧得無微不至，只要是我想要，幾乎都會滿足。在黨的陽光下，我們無憂無慮，我們快樂無比，我們茁壯成長。我坐在明亮的教室里，專心致志地聽老師講課，跟他們相比，我的生活真是太幸福了，我就像是一棵幼苗，在黨的陽光雨露哺育下茁壯成長。
我現(xiàn)在漸漸地長大，也比以前懂事多了，生活條件也好了，可我也知道有些地方還很貧窮，還有好多孩子上不起學，那里的教室很破舊，教學設(shè)備也很差，城市與農(nóng)村相差怎么這么大呀!我希望祖國盡快地富強起來，希望那些貧困的人們?nèi)兆颖M快好起來，讓那失學的孩子背上書包、重新走進學校，讓知識的綠樹遍播黃土高原、戈壁荒灘。我愿盡我最大的能力來幫助他們，也希望大家都來幫助那些需要幫助的人，因為我們生長在同一片藍天下，沐浴著同樣的陽光，那就一起在陽光下成長吧。我們要樹立遠大理想，刻苦學習，掌握知識和本領(lǐng)，將來為建設(shè)更加繁榮昌盛的社會主義祖國貢獻自己的力量。
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