關(guān)于回憶小學(xué)作文600字8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編幫大家整理的回憶小學(xué)作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
回憶小學(xué)作文600字 篇1
在我的人生之中,值得回憶的事有很多。記得上次的河源之旅,記得那次海南之旅,這些酸甜苦辣都給了我深深的回憶…今天我要回憶的是去年夏天到青青世界玩的那次奇妙之旅。
是去年的端午節(jié),我們一家打算去青青世界度假,我們到青青世界租了一間木屋來(lái)住。這讓我興奮不已,這件木屋有兩層,有一間非常大的大廳,里面是臥室,臥室里有一個(gè)大木梯,通往二樓,二樓有兩張床,屋子的后面有一棵大樹(shù),樹(shù)下有個(gè)涼亭,十分舒適,而屋子前面是一個(gè)小院子,十分美麗,好像人間天堂,吃完午飯,休息了一會(huì)兒,我們到了青青世界里面,雖然來(lái)過(guò)幾遍,但至此卻異常興奮,來(lái)到里面看見(jiàn)一個(gè)栩栩如生的用垃圾制成的工藝品,那半個(gè)船身是多么雄偉!可是最讓我記憶猶新的是那一些熱帶地區(qū)的動(dòng)物。那孔雀,那烏龜,還有天鵝,那些魚(yú)兒多么美麗,在水中自由自在,仔往那邊一看,“哦”我不禁叫起來(lái),那一條兩.三米長(zhǎng)的巨魚(yú)游過(guò)來(lái),哦!這條魚(yú)叫什么來(lái)著?忘了。不過(guò),我知道這條魚(yú)是從遠(yuǎn)古時(shí)代就一直活了下來(lái)的,真是令人驚奇。我們又在這里玩了很久,晚上我們還去了游泳,那也真是讓我開(kāi)心無(wú)比,游泳后的晚上我們悠閑的在木屋里休息,我看著外面的美景,懷著無(wú)限的遐思,進(jìn)入了孟憲……
!美麗的青青世界,奇妙的青青世界,你給我的記憶添加了無(wú)限的生機(jī),你給我的童年增加了幾分光彩。青青世界這一個(gè)人間天堂,在木屋里的我們不禁和贊嘆:“啊!這就是我們的青青世界,這就是給我們留下深刻印象的圣地!”
回憶小學(xué)作文600字 篇2
童年里的故事如沙灘上無(wú)數(shù)細(xì)沙,數(shù)也數(shù)不清;如夜空中的星星那樣閃亮如芝麻樣的小事,可卻能讓人記得清清楚楚。
大概在我三四歲的時(shí)候,一個(gè)人在家閑著無(wú)聊,沒(méi)人陪我玩,就兩手撐著腮幫子冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒,我突然想到了一個(gè)好玩的游戲——讓小雞和小鴨來(lái)一場(chǎng)游泳比賽!我想都沒(méi)想,就端來(lái)一個(gè)大盆,盛滿水,費(fèi)了九牛二虎之力才將滿盆水拉到空地上。二姥姥走進(jìn)門(mén)來(lái)疑惑的說(shuō):“小冰冰,你弄滿盆水干嘛?回來(lái)你姥姥不打你?!”“我沒(méi)干嘛!只是在玩!”我笑著回答道。聽(tīng)我說(shuō)完二姥姥就轉(zhuǎn)身回家了。我把家里的小雞和小鴨各捉來(lái)一只,放進(jìn)水里,只見(jiàn)小鴨在水里歡快地游著,嘴里“呱呱”地叫著,就像是在像小雞炫耀著自己會(huì)游泳的事兒,而小雞像一只身處在熱鍋中昏頭昏腦的螞蟻,到處亂撞,痛苦地呻吟著。我看著小雞這么難受,便把它從水里撈了上來(lái),它沒(méi)有感謝我的救命之恩,反而“嘰嘰嘰”地埋怨道:“都怪你,都怪你,我不要和你玩了!闭f(shuō)完竟然扭過(guò)頭去,不愿再直視我。我一看它這個(gè)樣子便生氣了。把它扔在水里不管它了。只見(jiàn)它在里面“撲通撲通”濺出了許多水花,玩的不亦樂(lè)乎。因?yàn)橥嫘奶,我又用一根繩子將小雞捆在一塊塑料泡沫上,讓泡沫背著它在水里游泳。就在我玩得起勁的時(shí)候,姥姥到了院子里,看見(jiàn)小雞二話不說(shuō)就把它拿出放開(kāi),拿布把它身上的水擦干凈,擦完之后,這小雞逃似得離開(kāi)了我的視線,生怕在其水里洗澡,姥姥見(jiàn)我這副模樣,不禁哈哈大笑起來(lái),我疑惑地?fù)狭藫项^,小省地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題,姥姥含笑回答了……
小時(shí)候的事,在長(zhǎng)大的我們看來(lái)很幼稚,但是,空閑時(shí)翻一翻,也覺(jué)得很不錯(cuò)哦!
回憶小學(xué)作文600字 篇3
童年似一杯濃濃的咖啡,暖到心窩。像暴風(fēng)雨后的彩虹,五彩繽紛,絢麗多彩。每個(gè)人都有自已的童年,我也一樣擁有那獨(dú)特的童年。
記得三歲的時(shí)候,一天我拿著乒乓球拍興高采烈地玩。一會(huì)兒拿著它練習(xí)揮拍,一會(huì)兒拿著它滿屋子跑,跑累了就坐在沙發(fā)上玩,拿著它翻來(lái)翻去的,敲這敲那的,過(guò)了一會(huì)兒又跑到了桌子上去,在桌子上敲來(lái)敲去,玩的不亦樂(lè)乎。就在這個(gè)時(shí)候一件意想不到的事情發(fā)生了。
那時(shí)候客廳的桌子還是玻璃的,經(jīng)不起球拍那樣猛烈地敲打。奶奶正在做午飯,而且她有點(diǎn)耳背。突然pang,桌子破了個(gè)大洞我以為這是家里桌子原來(lái)就有的,所以滿不在乎的玩了起來(lái),海邊尋找它的按鈕。想讓它恢復(fù)原樣。
一會(huì)兒,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)不是什么按鈕弄的,是我自已把它中間敲了一個(gè)大洞。我嚇得急忙喊道:“破了,破了,桌子破了。”奶奶終于聽(tīng)見(jiàn)了我的叫喊,趕緊從廚房跑出來(lái)看看究竟是怎么一回事。一看到桌子碎了一大塊,而且我還在上面,急忙把我從桌子上抱到沙發(fā)上,然后將玻璃掃干凈倒到垃圾桶里。
接著,奶奶打電話給爸爸。將事情的來(lái)龍去脈一五一十的告訴了爸爸。爸爸趕緊從家具店買(mǎi)了一塊石頭面的桌子放在家里。
這樣,不管我怎么敲,在上面怎么踩啊,跳啊都不會(huì)碎。我可以在上面做許多事。爸爸也可以在上面看電視。
九年過(guò)去了,可是我自己小時(shí)候做的傻事我至今也忘不了!雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了,卻還有著一顆童心,它讓我有了奇思妙想,讓我天天開(kāi)開(kāi)心心,快快樂(lè)樂(lè)!
回憶小學(xué)作文600字 篇4
光陰似箭,歲月如梭,一晃三個(gè)年頭過(guò)去了。許多童年往事宛若浮萍,飄逝而去,唯獨(dú)那件事依然歷歷在目,恍如發(fā)生在昨天。
教過(guò)我的老師可謂:“不計(jì)其數(shù)”然而楊老師——一為教過(guò)我三年的語(yǔ)文老師。留給我的印象去更為深刻。
假期間,在多功能教室上第一堂語(yǔ)文課,上課鈴聲未落,便推開(kāi)闖進(jìn)一位二十多歲,身體魁梧,頭戴草帽,走路一搖一擺的男老師。他昂首闊步地走上講臺(tái),雙手撐在講臺(tái)桌上,環(huán)視全班,然后不慌不忙地摘掉草帽。教室里立刻爆發(fā)出一陣大笑。原來(lái)他的形象著實(shí)叫人不敢恭維,且不說(shuō)那凹起大肚。也能使我們笑上半天。坐在我生旁的一名男同學(xué)稱他為:“孿生兄弟!彼凑呶覀兒逄么笮,亂成一片,輕松風(fēng)趣地說(shuō):“我性樣,是吉首一小的語(yǔ)文老師!蔽液蜅顏啙嵈舐曊f(shuō):“知道”楊老師說(shuō):“你知道,他們知道嗎?”全班同學(xué)一起說(shuō):“知道!睏罾蠋煕](méi)話說(shuō)了。
楊老師不但幽默,講去課來(lái)妙語(yǔ)連珠,生動(dòng)活潑。但他十分認(rèn)真,格外嚴(yán)厲。
有一次,哪哪抄張迅的作業(yè),被楊老師發(fā)現(xiàn)了,楊老師怒目圓睜,一只大手重重地拍在講臺(tái)上,震得整個(gè)走廊都在顫抖。他厲聲說(shuō):“抄襲可恥!我不能容忍自己的學(xué)生做出這樣的丑事……”,從此以后,班里再也沒(méi)人敢抄襲作業(yè)了。
這件事發(fā)生在我小學(xué)三年級(jí)時(shí)。每當(dāng)我想去它,就會(huì)暗暗傻笑。不過(guò)正是這件事鞭策這我;激勵(lì)我不會(huì)做的題目,要多讀幾遍,不可以抄別人的作業(yè)。就算抄了也不是自己的,這就算偷,偷了別人的智慧,更激勵(lì)我努力學(xué)習(xí),探索知識(shí)的奧秘。
回憶小學(xué)作文600字 篇5
我的小學(xué),這是我時(shí)常會(huì)回憶起的童年根據(jù)地?梢赃@樣說(shuō),我童年里所有的快樂(lè)回憶,都是在我的小學(xué)里發(fā)生的,我在那里交到了我的第一個(gè)朋友,也在那里愛(ài)上了現(xiàn)在我仍然為之激動(dòng)的學(xué)習(xí)。
回憶起我的小學(xué),就像是回憶起我第一次嘗到蜂蜜的味道,是甜的。我是一個(gè)幸運(yùn)的孩子,在剛上小學(xué)沒(méi)多久的時(shí)候,我就和我的同桌成為了朋友,不是一般的朋友,而是非常非常要好的朋友。我們倆在學(xué)校里一起互相幫助,放了學(xué)也可以玩到一起去。我從小就喜歡動(dòng)植物的標(biāo)本,有這樣愛(ài)好的同學(xué)畢竟是少數(shù),可是碰巧,我的同桌也喜歡這些,于是我們倆就像是親兄弟一樣,時(shí)常放了學(xué)去捉昆蟲(chóng)去撿樹(shù)葉,一概可以做成標(biāo)本的東西,都被我們做成了標(biāo)本。我們不僅有自己的標(biāo)本冊(cè),還有一個(gè)合著做的標(biāo)本冊(cè),連老師都把我們做的標(biāo)本冊(cè)拿出來(lái)給所有同學(xué)分享參觀,讓大家都學(xué)習(xí)我們的友誼以及用心發(fā)現(xiàn)身邊美好的精神。
除了我的這個(gè)好朋友,我的小學(xué)里另一個(gè)非常值得一提的,也就是我的學(xué)習(xí)了。小時(shí)候,我的爸爸媽媽還擔(dān)心我是不是智力有問(wèn)題,沒(méi)想到上了小學(xué)后,有了老師的正確引導(dǎo),我又變成了一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)且學(xué)習(xí)成績(jī)非常好的孩子,F(xiàn)在回想起來(lái),成績(jī)好還是次要的,而是我小學(xué)時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,這一點(diǎn)讓我終身受益。現(xiàn)在我已經(jīng)上高中了,可我再給我身邊同學(xué)講題補(bǔ)課的時(shí)候,我意識(shí)到小學(xué)時(shí)候我能夠培養(yǎng)起來(lái)那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,真是像撿到了至寶一樣,現(xiàn)在我的許多高中同學(xué),學(xué)習(xí)怎么都跟不上來(lái),要是想成績(jī)非常好,那就得花費(fèi)比我多好幾倍的努力,都是因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候沒(méi)有培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。
回憶起我的小學(xué),我意識(shí)到我是幸運(yùn)的,也意識(shí)到我的童年是因小學(xué)而可愛(ài)的。
回憶小學(xué)作文600字 篇6
窗外陽(yáng)光甚好,閑暇時(shí),我又翻開(kāi)了那本充滿記憶的相冊(cè),里面記錄了我小學(xué)的時(shí)光。在相冊(cè)的最后一頁(yè)上,我取出了畢業(yè)照片,一遍遍的撫摸著它,心里有股莫名的滋味。
時(shí)光飛逝,小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)有半年了,不知身在天涯海角的同學(xué)們現(xiàn)在生活的還好嗎?是否在為一些繁瑣的事情而愁眉苦臉呢?是否和朋友們玩的更高興呢?我不知道,也猜不到,我們約定以畢業(yè)那天為準(zhǔn),一年后的那天要在母校門(mén)口相聚,他們還記得約定嗎?他們會(huì)赴約嗎?
不知道小學(xué)時(shí)發(fā)生的一切,他們還記得嗎?每周一的早上,為了向五星紅旗致敬誰(shuí)不是打哈欠的?為了班級(jí)的容易,他們的汗水揮灑在跑道上,比賽時(shí)女生們的啦啦隊(duì)總是最響亮的。那間教室,那扇門(mén),那扇窗,窗上貼滿了過(guò)圣誕節(jié)時(shí)殘留的雪花,那個(gè)耀眼的“五星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)狀放在黑板的正上方,他是我們的驕傲。這里記錄了我們的`汗水,我們的努力。最值得紀(jì)念的就是那一張張畫(huà)滿三八線的書(shū)桌,誰(shuí)都不允許他們超過(guò)對(duì)方的一點(diǎn)點(diǎn)。只是這一切只是襯托罷了,主角應(yīng)該是將要步入花季的我們。我們成功時(shí)的笑,我們失敗時(shí)的心酸,我們無(wú)聊時(shí)的八卦,我們分別時(shí)的痛哭,無(wú)疑是最真實(shí)的,在陽(yáng)光下,他們這六年,成長(zhǎng)的如此絢爛。那學(xué)老師們教了我們六年,我們埋怨過(guò)老師的拖堂,埋怨過(guò)老師布置作業(yè)太多,埋怨過(guò)老師對(duì)我們太嚴(yán)。我們?cè)缫蚜?xí)慣了,但埋怨依舊掛在口中。但正當(dāng)要和六年的老師分別的時(shí)候,我們希望還能像原來(lái)一樣,一樣的拖堂,一樣的為作業(yè)而煩惱。
如今已上初中的我仍不會(huì)忘記我的那個(gè)六年,不,應(yīng)該是永遠(yuǎn)不會(huì),希望他們能夠在約定時(shí)期赴約。
我有把畢業(yè)照片放回了相冊(cè),合起了我的那個(gè)六年…
后記:今天又翻開(kāi)了相冊(cè),看到了我小學(xué)那些最寶貴的記憶,有感而發(fā)…
回憶小學(xué)作文600字 篇7
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去,多少愉快的回憶永遠(yuǎn)停在了我的腦海里。這里蘊(yùn)藏著我們多少兒時(shí)的天真和可愛(ài)!給我印象最深的還是這件事……
那時(shí),我還在上四年級(jí),教我們數(shù)學(xué)的是劉老師,他工作負(fù)責(zé),知識(shí)淵博又和藹可親,我們都喜歡上他的課。可劉老師呀,也有一個(gè)小缺點(diǎn):愛(ài)抽煙。劉老師開(kāi)玩笑似地說(shuō):‘’我晚上備課,全靠這個(gè)‘老朋友’提神喲!蔽覀兟(tīng)了,心里充滿尊敬。唉,敬愛(ài)的劉老師,你可不能多抽煙呀,要提神可以喝茶,不然您的身體會(huì)垮的呀!
于是,“美猴”、“豬八戒”、“智多星”、班長(zhǎng)和我召開(kāi)了“總統(tǒng)緊急會(huì)議”,商量怎樣才能使劉老師戒煙!爸嵌嘈恰闭UU{(diào)皮的眼睛說(shuō):“我看買(mǎi)那個(gè)吧!薄笆裁囱剑磕憧煺f(shuō)!蔽覀兇叽俚!熬褪恰。班長(zhǎng)聽(tīng)后一樂(lè),快活地笑起來(lái):“太好了!蔽矣行╊檻]:“會(huì)不會(huì)砸?”“沒(méi)問(wèn)題!”
“豬八戒”紅著臉買(mǎi)回那份“珍貴”的禮物,班長(zhǎng)鋪開(kāi)紙,畫(huà)了幅漫畫(huà)兒:一個(gè)很兇的婦人,正對(duì)著一個(gè)抽煙男子罵,題目叫《無(wú)題》,還寫(xiě)了一行字:“快戒煙吧,否則大家要生氣的”。做完后,我們用這張紙把“珍貴”禮物包好,派“美猴”偷偷地“潛入”辦公室,放在劉老師的辦公桌上。
第四天,劉老師對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們,我宣布從此以后戒煙了,是一位同學(xué)送的禮物使我醒悟的!蔽覀儙讉(gè)緊張地互相望了望,心中“懷坪”敲起小鼓!皠⒗蠋,是誰(shuí)送的?是什么禮物?”一位同學(xué)問(wèn)。劉老師的臉紅了,也許他想到那幅“杰作”。他喃喃地說(shuō):“是……是四包戒煙糖,是班長(zhǎng)xx送的!眹W,全班都笑了,班長(zhǎng)絆紅著臉,頭低下了,我們幾個(gè)互相吐了吐舌頭,也開(kāi)心地笑了。
事后。我們才明白,是老師認(rèn)出了班長(zhǎng)那特有的漂亮字。幼稚的童心豈能瞞過(guò)朝夕相處的老師?
每當(dāng)我想到這件事,就會(huì)“撲味”一聲笑出來(lái),多么可愛(ài)的童年世界,多么愉快的回憶!
回憶小學(xué)作文600字 篇8
“光陰似箭,日月如梭”在青竹湖六年的時(shí)光,不知不覺(jué)間匆匆流逝。
憶開(kāi)學(xué)第一天,還恍若昨日。校園的一景一物,依舊如剛來(lái)時(shí)的樣子,似乎未留下任何痕跡。
美好的故事,有著美好的經(jīng)過(guò),也有著美好的結(jié)尾,我卻忘了故事的開(kāi)頭。
一首校歌,在我耳畔回響了六年。如今,徜徉在這片紅樓城,我的心中流淌過(guò)無(wú)盡的留戀。
校園的小竹林,也陪伴著我經(jīng)歷了六年的春風(fēng)與秋霜。我伸手撫摸著竹子上的絲絲竹斑,陷入了沉思......
六年前,第一個(gè)學(xué)期剛?cè)胄r(shí),每天我都會(huì)來(lái)這里,默默哭泣,盡情地傾訴。我與竹林的對(duì)話,已經(jīng)忘卻,或許是對(duì)幼兒園的老師和伙伴的懷念,或許是剛進(jìn)入小學(xué)的不適應(yīng),又或是離開(kāi)父母的傷感……
一年前,我依然每天都會(huì)來(lái)這里,靜靜沉思,是關(guān)于怎么搞好學(xué)習(xí)呢?還是關(guān)于怎么處理好和同學(xué)們的關(guān)系呢?我想,這片小竹林會(huì)知道吧。
現(xiàn)在,我愛(ài)上了這片青翠的小竹林。臨近畢業(yè),我更舍不得離開(kāi)它。多年后,它會(huì)不會(huì)還記得我們之間如此深厚的感情?
還有那一段紅墻,寫(xiě)滿了我六年的回憶。幾棟紅樓,如火般溫暖著我的心。
我們?nèi)缤宄砍龀驳娘w鳥(niǎo),帶著新奇和熱情,奔向更寬闊的世界,卻依然會(huì)留戀著自己的舊巢。不然,為何每天都要特意拐個(gè)彎經(jīng)過(guò)這里呢?
我會(huì)心地微笑,因?yàn)樵诩磳㈦x開(kāi)母校的最后一個(gè)學(xué)期,我因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異,可能考上了母校的初中部,這簡(jiǎn)直是我聽(tīng)到的好消息中最好的那一條。
不管是要奔向新的校園,還是留在這片我熱愛(ài)的紅樓城,《致青春》將是我未來(lái)幾年的主旋律。青竹湖的校園一直會(huì)在我的心中,竹林伙伴,我會(huì)一直記得你!
我親愛(ài)的母校,感謝您六年來(lái)的培養(yǎng)。從這里,我將帶著夢(mèng)想,飛向遠(yuǎn)方,我一定會(huì)努力,讓您看到我振翅翱翔的樣子......
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