小學(xué)生寫快樂(lè)的元旦作文400字
【例文一：快樂(lè)的元旦】
元旦快到了，學(xué)校老師都會(huì)舉行有趣的節(jié)目。同樣今年也不例外，今年的元旦節(jié)目也是花樣翻新，好玩不斷。下面，且聽我慢慢道來(lái)：
元旦老師有三個(gè)節(jié)目，其中我最喜歡的是踩氣球。它的規(guī)則是語(yǔ)文組老師與數(shù)學(xué)組老師比賽，每個(gè)老師腿上綁著四個(gè)氣球，兩個(gè)回合，第二個(gè)回合結(jié)束，哪組氣球多哪組就獲勝。
因?yàn)槲覀內(nèi)ブ餍６犊罩窕貋?lái)很晚，所以第一個(gè)回合沒(méi)看上。我一看，數(shù)學(xué)組的氣球所剩無(wú)幾，但語(yǔ)文組的張老師的氣球卻沒(méi)破一個(gè)，我想，一定是這不同凡響的氣球，支撐著不同凡響的語(yǔ)文組。“嘟———”，第二局開始了我一直注視著一個(gè)人的一舉一動(dòng)，知道那人是誰(shuí)嗎?哈哈，她就是----我老媽兼語(yǔ)文老師兼我的班主任。我媽腿上還有三個(gè)氣球，只見許瑞萍老師穿過(guò)人堆直朝老媽沖來(lái)，老媽的神色顯得有些慌張，還沒(méi)來(lái)得及跑，就被許老師纏住了，只見他們倆糾纏不休，許老師緊抓老媽的胳膊，老媽也抓著她的胳膊，許老師的腿絆住老媽的腿，企圖把老媽的氣球踩破，但老媽卻靈巧的閃過(guò)。老虎也有打盹的時(shí)候，不知怎么的，許老師“啪”的一下踩破了老媽的兩個(gè)氣球，我的心像揣了一個(gè)小兔子似的“通通”直跳，心想，再怎么不好也應(yīng)該留下一個(gè)命根子吧，“嘟———”，第二回合結(jié)束了，趙主任宣布語(yǔ)文組獲勝。“喔耶——”什么聲音都有，再不好聽，都是為語(yǔ)文組祝賀。
這個(gè)游戲太好玩了，雖然每年都有，但還是覺得好玩，意猶未盡。雖然這個(gè)節(jié)目結(jié)束了，但正月十五猜燈謎活動(dòng)快到了，讓我們快準(zhǔn)備吧。。
【例文二：快樂(lè)的元旦】
今天，是元旦節(jié)。同學(xué)們都早早地來(lái)到了學(xué)校。一進(jìn)教室，就可以到“歡慶元旦”這四個(gè)大字落在黑板的正中央。教室的桌子也變了樣，桌上擺滿了好吃的，使我們的教室更加美麗，更加有氣氛了，“現(xiàn)在，聯(lián)歡會(huì)正是開始!”主持人講到。
有說(shuō)笑話的，有唱歌的，有說(shuō)相聲的，真是應(yīng)有盡有。但令我印象最深的，還是彈古箏的節(jié)目，“接下來(lái)由姚嘉蕾同學(xué)為大家演古箏，姚嘉蕾邁著步子走到教室中間，并坐下來(lái)靜靜地彈，當(dāng)她彈到第一首曲子時(shí)，那聲音好像百鳥爭(zhēng)鳴，那曲子真是清脆動(dòng)聽。她彈的時(shí)候，仿佛融入到了里面。彈得既流暢又優(yōu)美，我的身心都陶醉歌聲中了。不一會(huì)兒，姚嘉蕾的演奏完畢了。啊，聽這一首歌，我的腦海中所有的煩事，煩惱都拋到九霄云外去了。聽著這一首曲子，我仿佛獲得了無(wú)數(shù)精神上的糧食，真是百聽不厭。我們班每表演完一個(gè)節(jié)目，臺(tái)下的小觀眾都回想起一陣熱烈的掌聲。終于輪到我上場(chǎng)了，我的心怦怦直跳，心里想：千萬(wàn)不要演砸了，沒(méi)有想到竟然一次成功。
輪到盧一銘和侯富元的相聲表演，只見他倆雙手插進(jìn)口袋，小聲地說(shuō)：“我們表演一個(gè)小品。”他倆便開始了默契地配合，他們表演時(shí)那豐富的表情，搞笑的動(dòng)作，滑稽的腔調(diào)把我們的肚子都笑疼了。
不知不覺2個(gè)小時(shí)過(guò)去了，聯(lián)歡會(huì)也結(jié)束了。元旦結(jié)束后，我們還是意猶未盡。雖然我們裝飾的不好，但我們那種活潑的歌聲，同學(xué)們的友誼別的班是不能比的!