描述鳥鳴聲的小學作文（通用36篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的描述鳥鳴聲的小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇1
夏天剛到，房前屋后，便都熱鬧起來了�！爸ㄖㄔ兵B語軟俏，像一串不知從哪兒飛來的樹種，在城市鳴出一片喧鬧來。
江南小鎮(zhèn)的人吳儂軟語嫩生生，而江南的鳥似乎也感染了這特有的靈氣，叫起來雖各異，聲音卻如沒角的紅菱，出水的嫩藕一般清脆甜賦。憑窗聽鳴，一聲聲鳥鳴或清甜或柔媚，高高低低交錯出一首無韻的歌。
鳥兒有些怕生，只愛在衣架上稍作停留，梳理羽毛，有時便張開喉嚨婀娜婉轉起來，在高樓間，鳥兒獨特的鳴叫自然而然成為一道亮麗的風景。清晨，無需鬧鐘，早有鳥鳴把大好晨光灌入耳鼓，誘人起床，去呼吸新鮮空氣；傍晚暮色瑰麗，黑黑的鳥影帶上婉麗的鳴叫，在夕陽中增添一抹亮色。鳥兒獨鳴時極盡柔媚，而對鳴時相呼相應又脆生生，當鳥兒在一棵大樹上放棄喉嚨齊鳴時，一片片樹葉便為之打起節(jié)拍來，千回百轉，如管弦齊鳴，于嬌麗中生壯美，行人都情不自禁駐足而視。
那些歌喉動人的鳥不一定是最美麗的，相反，那些外表美麗的鳥兒有些嗓音嘶啞，如破鑼壞鼓。有一種灰羽毛的小鳥，紅喙朱爪，唱起來有如童稚之音，動人可愛，而另一種綠羽藍尾的鳥卻叫聲似烏鴉。
有些老人出去遛鳥，見外面的鳥叫得歡，便敲籠門，籠中的鳥也唱了起來，卻始終沒有外面鳥叫的悅耳。那些老人始終都不明白，籠中的鳥在被禁錮身體的同時也禁錮了聲音，被禁錮的聲音充滿了世故，只為乞食而獻媚的聲音是永遠也無法和自由于天空的歡聲相比的。
夏日剛來，鳥兒便活躍起來了，放下筆，聽見窗外鳥鳴正歡。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇2
白云在藍天下起舞，那是因為它喜愛藍天的遼闊。小草在大地上起舞，那是因為它喜愛大地的無垠。魚兒在水中起舞，那是因為它喜愛大海的廣闊。而我，則喜愛那聲聲清脆的鳥鳴。
清晨，每日喚醒我的是這聲聲鳥啼。拉開窗簾，便可看見那一只只小鳥兒在樹枝上來回踱步，像極了一個個小紳士。喜鵲，杜鵑，畫眉，麻雀紛紛引吭高歌，仿佛一首動聽的奏鳴曲。這是百鳥的大合唱，有的如同柔美的小提琴聲，仿佛小雨簌簌，似是沁人心脾的叮嚀軟語，怎叫人不陶醉其中？有的如同曲調高昂的古鋼琴，仿佛一簾秋雨，滴滴答答。這振奮人心的慷慨激昂，怎叫人不深記于心。
這一聲聲鳥鳴融進了天地自然間，更融進了我的心中。又是新的一天，我又可以在陽光中舞蹈，書寫新的篇章，過去的終將過去，就讓昨日的悲傷成為今日親切的懷念吧！
正午我斜倚在課桌旁，是這聲聲鳥鳴陪伴我度過，使我放松身心，隨我書寫著快樂的鄉(xiāng)間小調，我憶起上午語文課上老師的微笑，英語課上同學的積極，數學課上幾何在黑板上的旋轉。親愛的鳥兒，請用你的聲音告訴我，它是不是在跳華爾茲舞？
黃昏，鳥兒都歸巢了，那一聲聲溫柔的低鳴，似乎是家對我的呼喚，那樣急切又那樣真實。夕陽西下，火紅的晚霞染紅了整個天空，那片紅似乎就是家給予我的熾熱的愛。
夜幕降臨，鳥兒不再歌唱。推開窗。清涼的晚風撫摸著我的臉頰，舒適清涼。我笑了，即使沒有了鳥兒的鳴叫，我也不再孤獨了，它。早已留在我的心上，回蕩在我的腦海中。
明天的太陽依舊升起，天氣依舊清涼，今天的種。種不快又何必記在心上？人與人之間的相處，有時細聲軟語，有時直言不諱，何必自尋煩惱。生活應該灑脫，生活應該看得開。別人善意的提醒，如同鳥鳴，都是美，都是關心。拋開煩惱，迎接未來，才是生活的真諦。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇3
大自然有許多美妙的聲音，可我唯獨對我家旁邊小樹林里的鳥叫聲情有獨鐘。
每天清晨叫醒我的不是鬧鐘，也不是媽媽的輕聲呼喚，而是那清脆的鳥叫聲。一陣陣歡快的鳥鳴聲，仿佛打開了音樂盒，令人神清氣爽。
傍晚時分，是這群鳥兒最活躍的時刻，我經常站在陽臺上觀看它們的演出，這是我休息放松的一種方式。
它們時而放聲歌唱，歌聲悠揚悅耳，令人陶醉；時而又有規(guī)律地在空中飛來飛去，像是在排練一支舞蹈；時而從一棵樹飛到另一棵樹，再從另一棵樹飛到下一棵樹，像是開心的孩子們在玩捉迷藏。它們鳴叫著從綠油油的樹林“大舞臺”沖向對面的屋脊上，像是在百米沖刺，在空中“唰啦”一下滑過，形成一道壯麗的景觀。
看著看著，我就深深地陶醉在這片小樹林里了。我也好想變成其中的一員和它們一起無憂無慮地盡情玩耍嬉戲。
聽媽媽說，這么壯觀的景象在以前甚是罕見。那時廣場上樹木稀稀落落。每到傍晚時刻，賣東西的小販一個緊挨著一個，叫賣聲、商店的喇叭聲混雜在一起，儼然成了噪音的發(fā)源地。廣場周圍的人都得不到安寧，苦不堪言。近兩年來隨著環(huán)境保護政策的出臺，環(huán)保問題引起了大家的重視。廣場重建后，樹木增多了，小攤小販也沒有了，環(huán)境也大有改善，我們這里不知不覺中變成了“鳥的天堂”。
鳥兒歡叫，人們歡唱。家鄉(xiāng)的鳥鳴聲不絕入耳，那是一種妙不可言的聲音，是家鄉(xiāng)的聲音
描述鳥鳴聲的小學作文 篇4
那一天，風和日麗，陽光明媚，溫暖的春天早已來到，房間里光線充足，一個可愛的男孩正端正的坐在桌前，思索著一篇老師布置的作文，仿佛窗外美麗的景色與他無關。
他手里握著筆，面前鋪著一張潔白干凈的紙張，一副馬上開始寫的樣子，可這姿勢保持了一二三……足足十分鐘過去了，也沒有寫下一個字。
這個男孩好像突然沒電的機器人，一下子倒在椅子上，頭縮著，筆扔一邊去了，整個上半身都靠在椅背上，一邊撓著頭，一邊說：“老師怎么布置這么難寫的作文？這怎么寫呀？”他是一名五年級的學生，正在完成老師布置的作文。
突然，窗外一陣鳥鳴聲傳來，起初，他并沒有在意，反而越聽越煩，他再也忍不住了，隨手拿起桌上的一個筆蓋，就向窗外扔去，但鳥鳴卻“啾，啾啾啾”一聲比一聲響亮，一聲比一聲好聽，像是在說：“別放棄，加油，加油！”他的目光終于被吸引過去，看到一只鳥兒正站在樹上，朝他歡快的鳴叫。那聲音頓時變得如音樂般悅耳，如春風般輕快，如歌聲般甜美。他靈機一動，拿起筆，刷刷寫下一篇作文，速度可稱一絕。
那一聲鳥鳴告訴他，在任何時候，仔細觀察， 用心傾聽都是寫作的一柄利器。其實，男孩就是我，作文就是您正在看的這篇《那一聲鳥鳴》，那一聲鳥鳴，是一聲提醒，是一聲鼓勵，是一聲努力，是一聲......
描述鳥鳴聲的小學作文 篇5
嘰，嘰，嘰……”
是什么清脆的聲響在云霧繚繞之時不停的鳴叫，忽高忽低，歡快而清脆……
早晨，醒來，我睜開雙眼，向四周看了看才知道已經來到了離家鄉(xiāng)遙遠的濟南霍樹村了。沒有鬧鐘的叫聲我真不習慣。走出房門跟畫一樣的景色撲入我的眼簾：白霧纏繞著棵果樹；霧就像一道白色的紗簾，視線穿過紗簾看到了四五棵被微風撫摸著的果樹，被雨洗去塵垢的幾朵大麗菊顯得更加耀眼了�！皣\，嘰嘰，嘰……”幾聲沒有次序的鳥聲打破了這層寂靜。啊！這真是一個世外桃源。
中午，我獨自去菜花。到了田野，眼前是一片綠色的海洋。那綠色樸素中帶著幾分華麗，讓人心曠神宜。再遠處，一片黃色與天想接。原來是油菜花，它在太陽光的照耀下顯得格外燦爛。大片大片的金色鑲嵌在麥子的綠色中。油菜花雖沒有牡丹花那么高貴，也沒有玫瑰花那么耀眼，它永遠都是默默的站在那里，與它長期相拌的只有忙碌不停的蜜蜂，松軟芬芳的泥土，孩子們歡快的腳步。我被默默無聞的油菜花打動了，久久地在它的懷抱中流連。
夜晚，在天空的舞臺中，星星朝著我眨眼睛。那一顆顆黃色的小星星比田野里的油菜花還要美麗。
“嘰，嘰嘰，嘰……”清脆柔美的鳥鳴聲又響了起來。著聲響讓我甜甜蜜蜜的進入了夢想……
描述鳥鳴聲的小學作文 篇6
在一個月光明媚的晚上，我獨自走在山間的小路上。咦，坐在桂花樹下的那位老人是誰呀？我的好奇心指引我走向桂花樹。哇塞！桂花樹下坐著的不是別人，正是我最喜愛的大詩人—王維爺爺。
王維爺爺早已滿頭白發(fā)，大約有七十歲高齡了呢。王維爺爺穿的非常簡樸，可精神卻十分的好。王維爺爺端起一壺酒：“小朋友，你叫什么名字��？你也是來這兒賞月的嗎？”我彬彬有禮地回答到：“爺爺，我叫夢潔，你怎么知道我是來賞月的��？”王維爺爺喝了一口酒：“這里除了你跟我，找不到其他人。明月當空，不正是賞月的最佳時刻嗎？”我身子向前傾了一下，聞到了王維爺爺的酒。哇，這酒，這花，好一壺香飄四溢的桂花酒！
我抬起頭看著天空的月亮，月亮調皮地向我眨眨眼，又向我吐吐舌頭，那么純潔，那么燦爛�？粗h方高低起伏的山巒，我心想：遠處的山里一定有許多鳥兒在棲息吧。突然，山林中的鳥兒發(fā)出一陣陣鳴叫聲，可能是酣睡中的鳥兒錯把月亮當太陽，誤以為是天亮了呢。遠處的鳥鳴聲、山澗的溪流聲，在桂花的飄落下顯得更加美妙了，也襯托出山間的月夜無邊無際的空與寂。
王維爺爺興致很高，抬頭看著天空中的月亮，把酒吟詩：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”。我沉浸在這美妙的詩詞中……
這一切終歸是我的南柯一夢！要是哪一天真能穿越到唐朝，真能見到王維爺爺一面，那該有多好�。�
描述鳥鳴聲的小學作文 篇7
傍晚時分，寂無人聲。
桂花當初可是個大慈善家，一縷縷幽幽的芬香灑落到山間，使山谷整個浸在了花香中，找不到一點兒黑暗的氣息，仿佛這是花兒們辛辛苦苦建造的小不夜城。桂花挨個兒打開，細嫩的臉頰，朵朵鑲嵌其中，即使花謝去，黑暗也無法將清香籠罩。
如今桂花如雨點般稀里嘩啦地掉落，可依舊香飄十里。唯獨一位披發(fā)男子，無所事事的呆坐在那兒，眼里透著些許寂寥，他那雙瘦長的手悠悠地撐著自己的腮幫，清瘦的臉上掛著寧靜而滿足的神色，難堪的往事也逐漸化在了這片寧靜中，他默默地欣賞著，一言不發(fā)。殊不知月正靜靜地陪伴著他。
躲在烏云后的月，終于穿過月暈露面了，嵌上閃爍的星星點點，它們似乎是有意地襯托。月蕩秋千似的在云間閃來閃去，時而從軟綿的被子里探出頭來，圓滾滾的，可愛極了。睡夠了，就又該玩耍了，一個不留神，絲綢般的月光懶洋洋地趴在詩人的窗口，飄到鳥兒們的小巢內，幾個毛茸茸的球似乎被驚醒了，煽動著輕快的羽翼，它們飛呀飛，驚慌失措的樣子真惹人愛。
“啁啾啁啾……”忽然一聲鳥叫，緊接著，兩只鳥叫了，三只鳥叫了，一群鳥一起叫了，頃刻間，所有的鳥都叫了。陣陣鳥鳴傳遍了西溪邊，山谷里，那悠揚婉轉的歌聲，如海浪般一浪浪，一波波，傳向遠方……
描述鳥鳴聲的小學作文 篇8
淡淡的橙漸漸地逝了，靜靜的藍緩緩地爬上山的眉梢。桂花瓣混著潮濕落在松鼠身旁，只小小一瓣，小松鼠卻也飛快地“吱吱”叫著，片刻間，便上了樹，隱沒在一簇淺綠中。輕輕的山風拂過懶懶的樹梢，那縈繞在指尖的桂花香揮之不去，抿一口帶著香的花茶，沁人心脾的溫暖蕩漾開。
腰間別一支雪白的玉笛，踏著清風于草間穿行而過，腳步里帶著三分自在，四分閑逸。遠處隱約傳來潺潺的水聲，在微風里時遠時近，不知是哪里的小蟲此起彼伏地應和，回蕩在這空曠的幽谷中。月牙白的衣袂翻起，他閉上眼，傾聽這風兒帶來的樂章，蟲鳴似是頓了一下，云兒停下腳步。山谷中只剩呼吸依舊清晰，絲絲涼意帶走了塵世的一切紛擾。
橙色已完全斂了，只剩夜幕中探出一個小月牙似的小艇來，緩緩在浩瀚無邊的夜空遨游滑行，如絲如煙的云兒給明月披上了一層輕紗。月光灑在玉笛上，映出柔和的光輝，白袍愈發(fā)顯得光滑了，月亮的光影絲絲縷縷地落入塵間來，直至風兒又吹走了云兒，月兒羞澀的臉頰染上一片紅，溪上的水波卻如白日，光鮮起來，照亮萬物，樹叢中枝葉晃動，“簌簌”地響，只不過一會兒，就又安靜下來。
杯中盛了的，是一片桂花，一盞明月，一飲而盡。潔白的玉笛吹響，笛聲悠揚，直傳天際。贈君一盞清茶，共賞一輪嬋娟。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇9
上學的時候，在我們的教室每天都會發(fā)生一些事情，這不那天，在教室就發(fā)生了一件你肯定想不到的事。
三年級上學期的時候，我很早就來到教室。班里還沒有一個人，我坐到位置上，突然兩只大鳥向我飛來，我嚇了一跳，趕緊把門打開，想讓它們飛出去�？伤鼈兤易鲗Γ蝗煌Ａ讼聛�。這時許照康來了，我跟他說了這件事，他大吃一驚，說：“干脆把它們趕出去吧�！蔽乙脖硎举澩�，便拿起拖把趕它們走。經過幾個回合，一只鳥兒出去了�？墒�，還有一只鳥停在電視機上面不動，我們想把它趕出去，可它卻不動。
這時，同學們陸續(xù)都來了，班主任屠老師也來了，看到了這事，她便抱起了鳥，說：“它受傷了，暫時不能飛了�！蓖瑢W們聽了，便在下課時把鳥兒安置在生物角�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，放學了，同學們卻沒走，而是在議論：“鳥兒真可憐，今晚難道就不管它了？”翁浩文說：“我來養(yǎng)�！蓖瑢W們說：“不行，不能讓你一個人辛苦�！蔽覀冊诮淌依镎疹欀▲B，直到五點鐘。最后我們決定把小鳥給大伯看管。
走在回家的路上，我想到自己是第一個發(fā)現這兩個“不速之客”的，剛見到它們就想著把它們攆走，而同學和老師卻這么關心它們，我心里真不是滋味。好在第二天小鳥恢復了健康，于是我和同學們一起把它們放了。
雖然這件事情已經過去了三年，但我卻仍記在心中。直到現在當我回想起這件事，仿佛又聽到了動聽的鳥鳴聲。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇10
今年過年，爸爸媽媽原本打算帶我去湖北過年，可是在湖北，一個名叫 2019nCov 的病毒引發(fā)的肺炎，讓我不能回老家了。
我很失望！
我現在不能在小區(qū)游玩，不能出門呼吸新鮮空氣，不能在樓下踢球了。
我想念街道的繁華，擁擠的人群，體育課的喧鬧聲和后山的鳥鳴聲。
可是跟那些不顧自己而救助病人的醫(yī)護人員相比，我失去這些算得了什么呢？他們?yōu)榱瞬∪�，一天工�?8 小時不吃不喝，只是為了節(jié)約一件防護服，節(jié)約一個口罩。在隔離室里治療期間，有一些醫(yī)護人員被感染，他們?yōu)榱瞬∪�，自己的親人隔離了都不能去照顧 …… 看到這些消息，我的眼淚不由自主地掉了下來。
隨著時間的流逝，確診病例不斷地增加，作為一個小公民，我能做的就是每天按時睡覺，按時吃飯，按時看新聞，勤洗手，不出門，不走動，內心祈禱這些患者早日康復，平平安安，可以回家。
疫情雖然可怕，但是只要每個人能夠認真對待，一定可以戰(zhàn)勝它的。
等疫情過去，我一定要沖出家門，跑到學校，和老師、同學們一起學習。我再也不會嫌棄作業(yè)多了，我想念和同學老師們在一起的溫馨畫面。我也會跑到后山，向樹木、鮮花、小鳥問好！我愛它們，我愛自己的國家，我愛深圳！
我也一定會好好學習，長大后為國家盡一份自己的力量 !
描述鳥鳴聲的小學作文 篇11
大自然有許許多多的天籟之音，鳥鳴便是其中的一支生力軍。才四點，哥哥就叫醒我，讓我聽鳥鳴。我迷迷糊糊地側耳一聽，并沒有什么聲音。便不以為然地打了個哈欠，而幾分鐘后，一場嘰嘰喳喳的大合唱開始了！先是幾只鳥兒“嘰嘰、啾啾”地領唱，那聲音蜿蜒而來，似一條清澈的小溪嘩嘩地流淌，清新活潑、簡短精練、節(jié)奏明快。那可是鳥類中的打擊樂隊了。沒過一會兒，無數的鳥跟著“嘰嘰、啾啾”地唱了起來。有條不紊、錯落有致、配合流暢。
瞧，這幾只剛剛唱完，那幾只又用野狼派唱法“獨領風騷”。那如小提琴一樣悠揚典雅的，是喜鵲的叫聲；那似揚琴一般厚重有力的，是燕子的聲音；那像笛子一樣宏亮含蓄的，是百靈鳥的叫聲……麻雀是本次歌唱的指揮，它眼珠睜得特別大，像銅鈴似的，身上披著一件黑色的風衣，威風凜凜。它蹦來蹦去，抑揚頓挫地指揮著。時而滿意地點點頭，揮舞著手臂，好像自己是天才指揮家。領唱的百靈高亢激揚，其余的鳥都興奮地唱著。似飛瀑落入深澗、如驚濤拍岸。百鳥爭鳴，呼朋引伴。太陽已經升起來了，鳥兒們還不愿離去。它們動聽地唱著，那歌聲傳到小河，小河泛起漣漪；那歌聲傳到花叢中，蜜蜂采蜜更勤。我欣賞著鳥鳴，感慨萬千：沒有這幾年的綠化建設，我到哪兒去聽這天籟之音呢？
描述鳥鳴聲的小學作文 篇12
青春是剛出苗的小樹，翠綠中夾著青澀的黃，帶著些充沛的生機與活力；青春是大海上飛的最高的那一抹波浪，夾著刺激與興奮，看遍世界的光與彩；青春是天上那一朵白云飄，縹緲而又浪漫，變化形狀讓人捉摸不透。
猶記得，窗外朗朗讀書聲響起，從踏入課堂的那一刻開始，我們從巍巍然的長城游覽到恢宏大氣的紫荊宮，從太白的飄逸瀟灑談到曹雪芹的紅樓夢一場，馳騁與圖形的巧妙變化之間，遨游在函數的世界里，觀察物質相遇的奧妙嗅到復雜的情感在它們之間，透過透鏡目光相遇又是怎樣一個美妙的緣分，每一次呼吸，都是知識的芬芳。
曾記否，800米跑道閃著光芒，每一次的加速奔跑慶幸的是他們與自己同在，咬咬牙在終點處一次沖刺，到達終點后躺下吐槽這一次煉獄。每一次奔跑都是青春在燃燒，開出花瓣兒來紀念我們的全力以赴。
曾看見，每一次的大笑都是發(fā)自內心，不管感覺如何但都是我們的真情實感，真正的為對方擔憂為對方高興，也不時小小的埋怨為什么最近總和別人玩。真摯的感情像閃閃發(fā)光的寶石在太陽下折射出五彩的光芒，變成鉗入靈魂的回憶。
青春就是那么美妙，青春也是非常短暫，席慕蓉曾說，“含著淚我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太過倉促的書�！鼻啻簬缀螘r，黃鳥鳴不歇。我們在和秒針奔跑，四季一個更迭，我們就離青春又遠了一步。
桃花請你開久些，短促的青春中我想留下更多的回憶。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇13
早晨，被鳥鳴聲吵醒，你可能會嫌這些鳥兒煩，可是在大城市里，不知是多幸福的一件事呢。
不知從那一天起，我發(fā)現每天早晨都有小鳥的鳴叫，仿佛一個鬧鐘叫人們起床呢！小城漸漸蘇醒，鳥兒卻不見了，到了傍晚，小鳥又出現了，好象在叫忙碌了一天的人們回家吃飯呢。
設想一下，每天你背著書包、漫步在林蔭小道，和煦的陽光透過密密的枝葉，斜斜地照在你身上，耳邊伴著鳥兒的鳴唱，你踏著節(jié)拍向學校走去。啊，多美的畫面。
也不知道從那一天起，鳥兒少了，人們想到了保護鳥兒，把鳥兒養(yǎng)起來，關在籠子里�？蛇@叫保護嗎？不，這不叫做保護。因為小鳥從此便沒有了自由，它雖安全，但并不快樂。
更有甚者，每年候鳥遷徙時，場面很是壯觀，黑壓壓的鳥群從空中飛過，有些人動起了歪腦筋，捕鳥、殺鳥、買鳥。為了金錢，他們不顧一切，為了金錢，他們舉起了槍，為了金錢，他們把槍口對準了這些無辜的鳥兒們，這多少可恥！常說動物是我們的朋友，那這不就是殺害我們的朋友嗎？
如果有一天，我們再也聽不到鳥兒那清脆的歌聲，地球會變成什么樣？不再有青山綠水，不再有鳥語花香。
我們?yōu)槭裁匆鹊进B兒滅絕的那一天才醒悟呢？如果有一天，我們再也聽不到清晨的鳥鳴，那我們的環(huán)境一定是糟透了，人類該怎么辦呢？
也許，不要等到那一天，現在就可以，一起行動起來吧，保護好那些生靈，讓人和動物和平共處。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇14
這個暑假，我們到了云浮游玩。云浮的空氣非常清新讓人一下就有心曠神怡的感覺湛藍的天空上漂浮著幾朵白云而云浮更讓我難忘的是在藏佛坑山上，一處別致的風景。
早晨九點我，爸爸，媽媽來到了藏佛坑的山腳，準備登山。
“咕咕，咕咕”幾聲清脆的鳥鳴傳入我的耳際，不知為什么，我從中聽出了一種憂傷和幾分如哭如泣的申述，使我和爸爸媽媽一起把頭探了過去。原來是幾只山雞。但是他被綁住了雙翅，被拴住了腳桿，被關在了籠子中。雙眼凝視著大山，不時發(fā)出幾聲凄慘的悲鳴。很顯然，他們原來在叢林中生活，做著無憂無慮的野山雞，可是他們沒能逃脫獵人的魔爪。我看過不了幾天，他們將會被兇殘的人類擺上餐桌......媽媽想都沒想，都把他買了下來，三人一致決定，讓他回到自己的家。一開始，只是平坦的路段，偶爾幾級臺階對我們不會照成太大的麻煩�？墒堑胶髞砺肪烷_始險了。應為樹林越來越密，只能看到地下斑斑駁駁投下的光斑，我們迎著小溪，只可以才在幾塊長滿青苔搖擺不定的石頭上前行。我們一人一只，輕輕地抱著它們小心翼翼地走著。
進了深山。我們解開了繩子，他們飛向空中，戀戀不舍的看了我們一眼。那一眼，既包含了對我們的感激，有表達了對人類的怨恨。“嘀咕兒嘀咕兒"一聲響亮的鳥鳴劃破寂靜的山林。我們目送著他們遠去。爸爸媽媽血本了300多元，可一點都不可惜。畢竟他們還年輕，還有擁抱生活的權力。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇15
當我打開車門時，我撞到了花香。我貪婪地享受著來自大自然的——芬芳的空氣，我走進了這片神奇的土地。
沒有同伴陪伴，只有白云小溪陪伴。我期待我的朋友叫我的名字。小鳥看著我，白云看著我，樹木摸著我的頭，多么親切！我站在寬闊的土地上，抬起頭來�！案魑慌笥押�！”我繼續(xù)走這條路去拜訪我的朋友。
剛走了一會兒，就聽到一首優(yōu)美的歌謠。我循著一條僻靜的小路去探索，四處看看，終于來到了演唱會現場。我靜靜地聽著，喘著粗氣。音樂人專心于演奏優(yōu)美的音韻，陶冶了我的心靈。這種唱腔像一股精神的泉水一樣流淌出來。他們的音樂比世界上所有的音樂都好。這種唱法只有在自然界才能欣賞。
我躺在草坪上，草擁抱著我，我的心是清澈的，平靜的，和平的，安寧的。忘記一切，想起一切，只聽這美妙的旋律。
很遺憾我看不懂這種“原生態(tài)音樂”的歌詞，但我從內心里體會到，這種押韻一方面是那么的鏗鏘有力，一方面又是那么的柔美動聽。一會兒就熱鬧了，優(yōu)雅了，安靜了，輕聲細語了，熱烈的交談了。
他們唱歌沒有伴奏也沒有指揮，隨意演奏。大自然中的歌手是如此自由，有一千種聲音和隨機的烏鴉。他們的歌流入我的耳朵，流入我的內心。我真的很想成為他們中的一員，跟著他們去舉辦世界各地的巡回演唱會，把美妙的歌曲傳播到全世界。
我舒服地聽著，直到夕陽擁抱了群山，然后我決定回家。我多么希望我能再聽一會兒這美妙的音樂！
描述鳥鳴聲的小學作文 篇16
婉轉的鳥鳴；農村清新的空氣；透澈的湖水；蔥郁的樹木；安和的氣氛。這如詩般的農村便像畫卷一樣展現在我的眼前。
清晨，當地面抹上第一縷霞光，村莊里立刻呈現出一片忙碌的景象，家家燒火做飯，這便是一個美好的開始。微風頌唱著大地，草地上鑲嵌各種奇花異草；河邊的楊柳迎風飄蕩；河面上波光粼粼；泛著浪花朵朵，給人以一種舒緩柔和的感覺。
天空中還是一片淺藍。眨眼間，水天相接的地方慢慢泛出紅霞，使這片紅在碧空中顯得分外的現眼。天邊燃燒著一團紅色的火焰。一剎那間，太陽沖破了云霞。完全跳出了海面。每當一排排波浪涌出時，紅焰立刻把它染出了色彩。
每當我們還傾醉在這偉大的奇觀時，夕陽又從我們身邊悄然落下，它滿載著追求，駛向金色的希望。
夕陽逐漸西下，天際還燃燒著一團橘紅色的火焰。隨著時間的流逝，夕陽慢慢下沉。黑暗也漸漸漫了過來。當紅光消逝之后，那突然顯得高遠了的天空，呈現出一片肅穆的神情。
終于，月亮取代了太陽的位置，它帶領著群星，在天空中閃耀著光芒，散播愛心的呼喚。整個廣闊的天際似乎只有這一盞明星，它指引著迷失于黑暗中的人們，帶領他們走向光明。
農村的景色綺麗多變，農村的人們熱情樸素。這個自然風景之鄉(xiāng)——三江。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇17
翻開以前的日記，發(fā)黃的紙張還保存著原來的甜言蜜語，此時此刻的心情又怎么能回憶起那青春記憶里的心境呢?2015年向后推算我們整整相識了10年了，10昂足可以改變所有的事情了，甚至留在心里那份美好的記憶，走在熟悉的街道早已沒有熟悉的人陪在身邊了，那條熟悉的街道也變得整齊干凈了，不知道從何時開始，越來越喜歡回憶了，許是怕，以后的日子把那些能回憶的東西都忘記了吧！
站在不遠不近的地方愛你，看著你成為別人的丈夫，從那一刻開始才意識到，原來我的那個他穿上西服一樣可以那么的帥，原來我的那個他也會甜蜜的牽著別人的手，幸福的秀恩愛給別人看，一個女人最愛一個人的時候，總是看不清他的真實面目，原來他是那么的大男子主義，原來他也許并沒有我們想象的那么完美，那為什么？我們總是忘不了心里的那個他呢？原來我們只是忘不了曾經青春的那段故事而已，忘不了自己是如何經歷愛情的洗禮的，我們想找回的不過是自己遺失的那個曾經單純的我們！
我們沒有多么轟轟烈烈的愛過，可是那份愛卻隨著時間的推移越來越深刻的埋在了我的內心深處了，我想我這輩子是沒有機會把你忘記了，也好不想讓自己努力忘記了，我想時間會給我一個滿意的答案的！
站在不遠不近的地方愛你，是給自己曾經的愛戀保留一份最美好的回憶，給曾經的青春一份值得紀念的書寫，愛一個人最好的方式就是希望他比你幸福，這也許就是所謂的大愛吧！站在不遠不近的地方愛你，欣賞你，同時和你一起憧憬著美好的未來，給自己一個奮斗的理由，學會越來越愛自己，努力讓自己更優(yōu)秀，成全自己成全別人！
描述鳥鳴聲的小學作文 篇18
我最喜歡家中的那一對活潑有趣的鸚鵡，它們水滴形的粉紅的小嘴里經常唱出悠揚的鳴叫，讓人心情愉悅。它們兩個水靈靈的小眼睛是多么惹人喜愛，身上濃密美麗的羽毛猶如一件衣服，兩只粉嫩的小爪子和又長又細的尾巴。
它們是我在花鳥市場買的，我一走到賣動物的地方，開心得一蹦三尺高。我自己選了一對可愛，讓我稱心如意的鸚鵡。我付了錢，拿著鳥籠，面帶微笑的看著這兩只鸚鵡，我回到家里，馬上給它們吃小米，可它們好像很害怕似的，站在籠子里一動不動。我給它們天天加小米，它們才漸漸不怕我了，也和我的家人熟悉起來，不再是一動不動地呆站著。
前幾天，我把它們放在外面曬曬太陽，溫暖的陽光灑滿了整個鳥籠，它們在陽光的沐浴下，悠閑地梳著自己美麗的羽毛，它們的羽毛在陽光的沐浴下顯得更加美麗，它們在陽光下伸了伸美麗寬大的雙翅和粉嫩嫩的小腳丫。它們在陽光下歡快地吃著小米，我呆呆地望著這對鸚鵡快樂、友好、和協(xié)的景象，我真希望時間永遠停留在這美好的一刻，我呆呆的臉上流露出了發(fā)自內心的微笑。我駐足癡望，它們吃完小米后，在太陽的溫暖照耀下，發(fā)出了美妙的歌唱，這是世界上最美好的歌聲！
我把它們掛在客廳里，我的媽媽聽見這美好的聲音，對我說：“這兩只鸚鵡真有趣�！倍棠虒ξ艺f：“這一對鸚鵡真幸福、真甜蜜！”因為它們兩個經常離得很近，藍的還把吃的先讓給黃的吃，我鄰居奶奶天天來我家看它們倆。在我作業(yè)寫得厭倦時，我看看它們，它們可以讓我不那么厭倦，可以不讓我無聊和乏味。它們也是我的談心朋友。
我愛我的鸚鵡，它們猶如秋天火紅的楓葉，猶如春天里的一束暖陽，溫暖我冰冷的心田……
描述鳥鳴聲的小學作文 篇19
姍姍來遲的春天，伴著花香，讓人神清氣爽。
打開窗戶，對面樹梢上兩只小麻雀正歡樂的鳴唱跳躍，我一轉身，它們竟飛進了屋子，在燈泡的吊線上歇息�？赡苁侨司哂械囊环N莫名的殘酷吧，我不由自主地拿起玩具槍，朝其中的一只開了火，剎那間，受傷的麻雀掉在了床邊，另一只倉皇地飛出屋，停歇在枝頭。我蹲下身，只見它蜷縮著身子，耷拉著翅膀，嘴里發(fā)出嘶啞的哀鳴。從它那無望的眼神中，我發(fā)現踏極度恐懼。它窗外的伙伴在枝頭焦急而無奈地跳躍著，拼命地鳴叫。我的良心受傷了，我急忙捧起受驚的鳥，它的灰腹在急促地收縮，爪子不停地顫動。我小心翼翼地用手托著它，把它送出窗外，許久，它扇動受傷的翅膀，艱難地飛到枝頭上。這時，傷鳥的伙伴急忙趕來，在它身邊不停地叫喚，那傷鳥終于清醒了，撣撣羽毛，和伙伴一起飛向遠方。我想，來年春天，它們是不會再來了。
還有一次，一只母麻雀經過了漫長的嚴冬，不遠萬里來到這里，辛辛苦苦筑了一個窩。我和同伴們發(fā)現了，忙找來竹竿，去搗它的窩。鳥窩架在樹叉上，我們費了好大的勁才撥松它，接著鳥蛋陸續(xù)從窩中掉下來。每掉一個，我們都拍手叫好，直到窩全被我們搗成亂草團才罷休。母麻雀回來了，它看著這一切，在樹上傷心地哀叫，在枝頭不停地盤旋，最后，帶著悲泣，母麻雀走了，永遠離開了這塊傷心地！
又是一個落葉飄零的秋天，正將遠行的大雁啊，請你給我?guī)�信，代我向那遠走的麻雀說聲對不起！麻雀呀，來年春天你可要回來，不要只給我留下聲聲哀鳴，讓我愧疚于懷------
描述鳥鳴聲的小學作文 篇20
星期天的早晨，當我從睡夢中醒來，突然感覺到每天伴我起床的鳥鳴聲銷聲匿跡了。我趕緊打開窗戶一看，瞬間傻了眼：窗外的大樹上沒有了一只鳥!我急急忙忙換好了衣服，跑到了外面。
到了大街上，周圍灰蒙蒙一片，大風一吹，馬路上飛沙走石，塵土飛揚;天上烏云蔽日，垃圾四處橫行;望向工廠區(qū)，一條條大小不一的“黑柱”升上天空，肆無忌憚地往周圍擴散;人們都戴著厚厚的口罩。
“這是怎么了?“我自言自語。這時，我又立即跑向林區(qū)。一路上，我越走越感到恐懼：大街上空無一人，就連平時車水馬龍的明月路也只有幾輛汽車疾駛而過。走到十字路口，我又發(fā)現紅綠燈上面早已沒有可愛的小鳥，只有一個個塑料袋在隨風狂舞。
終于到了林區(qū)，我最后的希望也破滅了，林子里烏煙瘴氣，摸一下樹葉，手上就全是灰。在這里，依然看不見鳥兒飛翔，聽不見鳥兒唱歌。
我又跑回大街上，準備謾罵那些破壞環(huán)境的人，但是欲言又止，因為我無意間聽到兩個人的對話：“小鳥都跑哪兒啦?唉，本來今天是愛鳥周呢，因為小鳥沒了，所以只能取消……”
“愛鳥周?”我立刻從夢中驚醒。原來我剛才在寫作文，不小心睡著了。我為了確定夢是假的，趕忙打開窗戶。幸好，鳥還在，不過也不多了!每每看到新聞里報道“什么什么鳥滅絕了”，我的心就會如刀絞一般。于是我從米袋里抓了一把米，撒在陽臺外的木板上。不一會兒，就有許多鳥飛來吃食�？粗B兒，我開心地笑了。
如果世界上沒有鳥鳴，那該多么寂寞!在此，我鄭重地呼吁大家愛鳥，護鳥，助鳥!不要讓我的夢境成為現實，不要讓鳥這種生物成為歷史!我們一定要我們的子孫后代也能看到鳥兒振翅飛翔的雄姿，聽到鳥兒婉轉悠揚的鳴唱!
描述鳥鳴聲的小學作文 篇21
蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。
佛說：我因無愛而成佛，你貪戀凡塵，如何成佛？我懊悔。佛說：懊悔無用。
微雨如酥，浸潤天地萬物，生機盡現。
一位地產老板從中看到商家……
又幾天，更大一群人來了，只是這些人的衣服不再是光鮮亮麗的了。但望著這片林地，顯然她們笑的更滿意。
萬丈高樓，拔地而起，從前的墨色山水雨后的無名畫家……是草木無情，人心易變嗎？誰還會憶，誰又會思，憶雨后空靈，思天氣正好。低鳴的鳥兒不會，它有了新的樂園。喜新厭舊不只是人類的“技能”。曾經年輕的畫家不會，百歲高齡的他，又能記起什么，人太喜歡遺忘了。地產老板，林地工人…他們更不會，那不過是他們生命中的千萬分之一。
鳥兒，從空中飛過，厭惡的看著這片荒地。種子從它嘴角滑落，但它不會管，只想馬上離開。
天街小雨，潤澤大地，一年春好處！生靈被喚醒，他們努力的活下去，為了活著而活下去。
偷獵者，專門捕殺鳥的偷獵者。他周身血氣，讓林鳥卻步。嘭嘭嘭…一只，兩只…績效不錯的一天，他準備收工了。鳥卻似被激怒了，他們成群向偷獵者襲來。他后退兩步，鳥兒越飛越近。對��！走，哪有飛快。子彈上膛。數不清的鳥失了性命，它們不是飛蛾，只是大難臨頭各自飛的“鳥”。它們后退了了！認命了！放棄反抗了？還是忘記反抗了？離開這里，換一片山林！鳥兒有時也極有默契。但，偷獵者也離開了，他不會在一個地方停留很久。也許他，它們，會重逢。
輪回，因果循環(huán)…“我不會去報復，因為你們在自取滅亡”杜鵑啼血，聲聲引人哀愁。佛說：懊悔無用。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇22
以前，我住在慈利縣司法局，那里有一座花園，花園里有很多花草樹木，風景優(yōu)美，樹木茂盛，有很多很多小鳥在那里筑巢、覓食、嘻戲，是個美麗的地方。 春天來到了，花兒開放了，樹木發(fā)芽了，小鳥兒們在枝頭跳來跳去。
凌晨，天蒙蒙亮，鳥兒們就在樹枝間、鳥窩旁、半空中……飛來跳去，啾啾唧唧，牙牙嚦嚦婉轉悠揚的歌唱，有的樸實，有的華麗，有的婉轉，有的高昴，還有的清脆、圓潤……整個花園生動起來，花園上空飛舞著靈性。鳥鳴聲把我從夢中喚醒，我在床上靜靜的聽著鳥鳴，想起了孟浩然的詩《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。 休息時，人們來到花園散散步，聊聊天，鳥兒們就在中間翩翩起舞，歡快的歌唱，消除了人們的疲憊和煩惱，整個花園就是一幅美妙、和諧、動人的“人鳥共歡圖”。
過了幾年，司法局的人把花園的花草都給砍了，毀了花園，修了房屋，只剩下十幾棵孤零零的、松松散散的樹，小鳥兒們嘰嘰喳喳的議論著：“這些人真是可惡，把這些美麗的花草都給砍了，把我們的家都毀了，真可惜！”?
又過了幾年，司法局的人為了修車庫又把剩下的樹砍了一部分，小鳥兒們再也無法在那里筑巢，無家可歸了，只好遷到別處住，邊飛邊說：“司法局的人是個敗家子，那么美的花園全給毀了，只知道修房子賺錢，現在我們不能住在這里了。” 我愛鳥，愛它們的自由、輕盈，愛它們的活潑、歡快，更愛它們清脆、悅耳、豐富多變的鳥鳴。希望大家給小鳥一個安穩(wěn)的家，讓鳥兒們唱出動聽、歡快的歌，讓大自然變得更加生動，更加美好！
描述鳥鳴聲的小學作文 篇23
今天，我們一行人來到建甌的一顆明珠——黃華山。經過了一個小時的步行，我們終于來到了黃華山公園。
走進去，一陣清脆的鳥叫聲由遠而近的傳來，由遠而近，由遠而近，緊接著鳥鳴“交響曲”開始了，“嘰嘰喳喳”，“叮�！焙盟埔魳返那白嘁话�，表示了這一曲音樂是有多么歡快。
不久之后，“交響曲”達到了頂峰。一只與眾不同的鳥仿佛在領唱似的。不同其他鳥，自己開自己的演唱會。它的聲音十分悠長、動聽，令人無法自拔。后面的鳥兒聽了這位“領唱”的聲音變得動聽起來，有時像叮咚的山泉，有時好似樂器的齊鳴，有時好像清風的風聲。在一瞬間，這首交響曲到達的頂峰，好似一場鳥聲“雜燴”。接著，這曲美妙的交響樂，開始變成婉轉、悠長。仿佛置身于一座寧靜的森林中。鳥鳴聲勾勒出了一副美麗的風景畫。不僅如此，蟬也一起來鳴叫了，各種鳥清脆的聲音交雜在一起，雖然交雜，但沒有混亂，仍舊是清脆、悅耳、動聽。最后，這首交響曲就要結束了，鳥叫聲開始慢慢的減弱。在最后，聲音只有一點點了。偶爾還有幾聲清脆的鳥叫聲，最后的最后，萬籟俱寂。雖然沒了聲音，但是這并不代表著這首交響曲的結束。不一會兒，一聲小小鳥鳴聲響起，十分細微。不久后，聲音越來越大。鳥聲震天、莊重、典雅、高亢，像一曲18世紀的鋼琴曲那樣的美妙。令人十分的驚嘆，幾十只美麗的小鳥既然能發(fā)出如此美妙的聲音。可是，這聲音開始慢慢的減弱，最終聲音消失了。這曲美妙、動聽的交響曲終于走向了尾聲。
走出了黃華山，我的內心還沉浸在這美妙的交響曲中，那是多么的美妙、清脆、悠揚動聽啊，我發(fā)自內心的驚嘆，這幾十只小鳥發(fā)出動聽樂聲，是多么令人贊嘆�。�
描述鳥鳴聲的小學作文 篇24
一條清澈見底的小溪靜靜地環(huán)繞著村莊。溪邊不遠處的幾棵桂花樹，錯落有致。不開花時，只見滿村的綠葉；開花時，那些小花只能在綠葉叢里尋找。
夏日的夜晚，我們就會從家里搬出幾條小椅子，坐在溪邊乘涼。我和小伙伴們正聊得津津有味的時候，幾只螢火蟲也打著燈籠過來湊熱鬧！中秋前后，正是桂花盛開的季節(jié)，不說香飄十里，至少前后幾戶人家，沒有不浸在桂花香里的。伴著徐徐的晚風，真是讓人心曠神怡！
沿溪而上，展現在眼前的是一片金色的田野。那金燦燦的油菜花露出了笑臉，成群的蜜蜂嗡嗡地鬧著，為春天增添了許多生機。每次路過，我都會駐足，情不自禁地擺個pose，留下美麗的瞬間。
穿過油菜花地，沿著田間小路向前，就到了奶奶的菜地。在田間的小路邊，我和小伙伴們看到了許許多多的香蔥，聽奶奶說，那是可以炒起來吃的。我們就興致勃地找了許多嫩嫩的香蔥帶回家來，清洗干凈。奶奶用香蔥和雞蛋做了一道“香蔥炒蛋”，真是美味呀！至今一看到香蔥，我的腦海里就會浮現出當時采香蔥的情景來。
清晨，我們起床打開窗戶，一陣清脆的鳥鳴聲就蕩漾在耳邊。只見三五成群的鳥兒停在電線上，真像正待演奏的曲譜啊！更美的是，我可以望見那條小溪和遠處的八面山，陰雨天，八面山頂上云霧繚繞，晴天時，云霧漂浮在半山腰，我和媽媽就會異口同聲地說：“有雨山戴帽，無雨山沒腰�！贝遄永锏木用襁^著“日出而作，日入而息，守望相助”的安靜生活。家鄉(xiāng)留給我的那些美好印象，我會永遠記在心里。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇25
一條清澈見底的小溪靜靜地環(huán)繞著村莊。溪邊不遠處的幾棵桂花樹，錯落有致。不開花時，只見滿樹的綠葉；開花時，那些小花只能在綠葉叢里找到。
夏日的夜晚，我們就會從家里搬出幾條小椅子，坐在溪邊乘涼。我和小伙伴們正聊得津津有味的時候，幾只螢火蟲也打著燈籠過來湊熱鬧！中秋前后，正是桂花盛開的'季節(jié)，不說香飄十里，至少前后幾戶人家，沒有不浸在桂花香里的。伴著徐徐的晚風，真是讓人心曠神怡！
沿溪而上，一陣陣清香沁人心脾，映入眼簾的是一大片金色的油菜花。微風輕拂，油菜花海翻起了金色的波浪；再走近些，只見花兒們笑臉相迎，婀娜的身姿隨風舞動，許多花瓣紛紛揚揚飄落而下。彩蝶在花叢中穿梭，蜜蜂嗡嗡地歌唱，為花海增添了許多生機。每次路過，我都會駐足，情不自禁地擺個pose，留下美麗的瞬間。
穿過油菜花地，沿著田間小路向前，就到了奶奶的菜地。在田間的小路邊，我和小伙伴們看到了許多長得蔥蔥郁郁的香蔥。聽奶奶說，那是可以炒起來作菜吃的。我們就興致勃勃地摘了不少嫩嫩的香蔥帶回家。清洗干凈，奶奶用香蔥和雞蛋做了一道“香蔥炒蛋”，美味得令人垂涎，夾一筷子入口，就有了種“人在畫中游”的感覺。至今一看到香蔥，我的腦海里就會浮現出當時采香蔥、吃佳肴的情景來。
清晨，我們睜開眼，打開窗戶，一陣清脆的鳥鳴聲就蕩漾在耳邊。只見三五成群的鳥兒停在電線上，這畫面宛如曲譜。更美的是，我可以望見那條小溪和遠處的八面山。陰雨天時，八面山頂上云霧繚繞；晴天時，云霧漂浮在半山腰，我和媽媽就會異口同聲地說：“有雨山戴帽，無雨山沒腰�！�
我的家鄉(xiāng)看起來平平無奇，居住其間，卻覺得身處花園，天天都有不同的景致。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇26
晨光微熹中，窗外響起陣陣清越的鳥鳴，干凈、悅耳、飽滿、富有節(jié)奏。我躺在床上，靜聽著鳥兒的嗚叫，想象著它們歡喜的神態(tài)和蹦蹦跳跳的舉止。
故鄉(xiāng)在魯南。小時候老家四周全是樹，尤其是春返大地時，鳥兒跳躍翻飛在枝條樹葉間，耳邊充滿了鳥的歡叫。我聽不懂它們的語言，不知道那富有變化的嗚叫里表達著什么．
有時一只鳥兒為另一只鳥兒用嘴梳理羽毛，脈脈含情，嘴里發(fā)出愜意的聲響。有時它們停在院子里，在覓食的雛雞中戲耍，像玩童一樣可愛，這時我是不忍心驚擾它們的，有時又見它們驚慌失措地尖叫，在樹枝上稍一停歇就急急忙忙地飛去了。
我不懂鳥性，亦不曾養(yǎng)鳥。幾年前，父母親從北方來到南方看我，父親曾養(yǎng)過幾天鳥。我住的樓下花壇邊常常棲息著一種有著長長紅嘴的鳥兒，羽毛干凈漂亮，叫聲也很悅耳。一次，它飛到我家陽臺的晾衣架上，父親便把它捉住，放在鳥籠里，每天喂它清水和小米。沒想到這鳥兒并不領情，急促地叫著，還咬破了父親的手。一天趁我們不在家，在同伴的幫助下，用嘴咬開籠門，逃之夭夭了。
年初我回老家探親，常隨父親到老屋的院子看看，父親在這兒種了好多菜，鳥兒飛來吃菜，父親并不把它們趕走。父親告訴我，大概七、八年前，發(fā)現一只受傷的斑鳩死在院子里，便把它埋在了樹下。誰想到，此后每年都聽到一只斑鳩的哀叫。其它的鳥兒南遷了，這只灰白色的斑鳩還盤旋在院墻上，低低泣鳴，讓人欷噓不已。
鳥鳴并不都是歡快的，這就像人類一樣，酸甜苦辣、喜怒哀樂，生命況味盡在其中，鳥兒擁有一片可棲息的樹林，就如同擁有可供飛行的長空一樣重要。自由的嗚叫是難得的：自由的飛翔是誘人的。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇27
新搬的辦公樓旁有棵大桉樹，枝葉茂盛。一天傍晚加班休息時望著窗外，只見一只只小鳥聚攏在桉樹上，嘰嘰喳喳好不熱鬧。趕忙走到窗口細望，哇！原來是好久沒見著的小麻雀，那光景有上百只。這些小精靈歡呼雀躍、鳴叫，無不叫人驚奇。一連 幾天觀察天天如此，從傍晚一直鬧到天完全黑才停歇。此情此景兒時的回憶又浮現腦際。
記得，八、九歲時，我們家房后也有幾棵五、六丈高的大桉樹，每到天擦黑鳥兒們就都飛到高高的桉樹上鳴叫、撒歡。是啥原因誰也不知曉，老人們說是百鳥朝鳳，可哪有啥鳳��？也趕上那時物資供應緊點，蛋白質缺乏，我們幾個小伙伴就動起了小腦經，學著大哥哥門用汽車輪胎皮做了彈弓，每天在鳥兒最鬧騰時用彈弓彈射石子，偶爾有射中的鳥兒落下，大家歡呼雀躍著把射下的鳥兒開膛破肚，洗凈后撒點鹽、海椒，火上一烤，哇！那香味至今難忘，盡管這樣，小麻雀們絲毫沒有離去的意思，依然每天按時聚攏、鳴叫、撒歡。后來，自己上了中學、大學，對鳥兒黃昏雀聚也漸漸沒激情，再后來隨著城市改造，樹被砍了，鳥兒們也就沒了蹤跡。
三十多年過去了，如今，城里這樣的大桉樹已經不多了，可鳥兒們卻都回來了，它們的鳴叫，呼喚著我兒時的感覺重涌心間。當然，這種感覺不是過去時間的簡單輪回，而是對大自然回歸的向往！她讓人更多的感覺是我們的環(huán)境在變，我們的城市在變，更重要的是人們的觀念在變。生活已經富足、殷實的人們，無論大人小孩再不會為補充蛋白質去撲捉小鳥，小鳥也不會再受到人們的干擾和侵害。一幅人與動物、與環(huán)境和諧相處的美麗圖畫如同動聽的旋律回蕩在我們的家鄉(xiāng)。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇28
那天，我和爸爸去爺爺家，走在一條僻靜的小道上。兩邊青松翠柏，繁花似錦。忽然，我聽見一聲鳥鳴。啊，多么熟悉而又陌生的聲音呀！在這郁郁蔥蔥、青翠欲滴的大樹之旁，這鳥鳴給本來一片死寂的小路，增添了一份特別的生氣，令人心曠神怡。
我記得在１０歲時，我去過奶奶的老家。在彭橋的山里，離這很遠，十分僻靜，周圍只有幾戶人家，開門見山，綠樹成林。每天耳邊傳來的不是機器的吵鬧聲、汽車的喇叭聲、人群的喧鬧聲，而是這屋外樹林中此起彼伏、妙趣橫生的鳥鳴聲。讓人不禁聯想到陶淵明所描述的“世外桃源”。
那鳥兒開始時，是獨唱。一只鳥兒引吭高歌，另一只在旁邊為它伴奏。接著。是齊唱，有的悠揚，有的甜潤，有的清亮悅耳，有的婉轉纏綿……這各種各樣的鳥叫聲組成了一首恐怕連貝多芬都難以企及的交響樂。他們真是一群天才歌唱家。
但在我們這，是很難再聽到這大自然最動聽的音樂的了。如今，鳥類家庭大“裁員”，種類越來越少，連最常見的麻雀也成了“稀有動物”。每次，只要天上飛來一只稍微大點的鳥，同學們都會興奮地嚷著：“快看快看，那有只大鳥！”這時候，大家都會呆呆地看上好久。
媽媽說，春天，燕子媽媽會來屋檐下筑巢，可是我沒見過；姐姐說，冬天，大雁會排成“一”字形南飛過冬，可是我也沒見過；爸爸說，他們小時候到處都是鳥兒，春天，百鳥爭鳴；秋天抬頭就能看到飛過的雁群�？墒�，這一切似乎在離我們遠去。真希望自己能夠到爸爸所說的那個年代去看看呀，聽一聽到鳥兒的歡唱，看一看到鳥兒自由飛翔的身影！
描述鳥鳴聲的小學作文 篇29
天色陰沉沉的，但并不使人感到煩悶，空氣中彌漫著若有若無的芳香，所有的綠色都變得與平時不一樣，仿佛是被洗過了一樣，一陣陣濕潤的風送來了一聲聲婉轉的鳥鳴，好熟悉的聲音！
這聲音似一顆顆珠子，圓潤而又飽滿，如一串串風鈴，清新而又清脆。和風掠過樹梢，細雨淋遍枝頭，自然的音符啊，彌留在我的心中久久不能散去，這聲音敲醒了我的記憶大門，以前的歡樂在我的腦海中一遍遍浮現，最后形成了一幅畫面，讓我一覽無余。
那天，我正坐在門檻上，安靜地望著外邊，忽然看到了一個熟悉的身影�！鞍�，是爺爺！”我驚奇地喊著，奔到爺爺身邊，耳畔又響起了爺爺沙啞深沉的聲音：“乖孫女，你猜爺爺給你帶來了什么？”“玩具玩具！”我興奮地回答。爺爺把搭在背上的手伸了出來，打開掌心，一只小瓷鳥映入了我的眼簾，我端詳著小瓷鳥，光滑的鳥身上點綴著青藍色的花紋，黑亮有神的眼睛，高高翹起的羽翼，我很快就喜歡上了它。我問爺爺：“爺爺，它能像天上的鳥一樣發(fā)出好聽的叫聲嗎？”爺爺笑著回答：“能�！蔽艺f：“那讓它叫兩聲吧！”爺爺輕輕拿起小瓷鳥，放在水池邊，擰開水龍頭，往小瓷鳥的肚子里裝了許多水，轉過臉，說：“你對著小瓷鳥翹起的尾巴上吹，它就能叫了。”我把嘴放在小瓷鳥的尾巴上，冰涼冰涼的，像是有水在我的嘴邊滑動，我對著它吹了吹，小瓷鳥果然發(fā)出了清脆的叫聲，它肚子里的水跟著顫動著，我的嘴巴也在輕輕顫抖，這聲音是那么響亮，它能沖開我的心扉，令我沉醉其中。
以后很長時間，每到傍晚降臨，我就會拿起小瓷鳥，忘我地吹著。夕陽、晚霞，和著鳥叫，在燦爛的金色天空中久久回蕩，綿延，一直飄到落日的余暉里去……
描述鳥鳴聲的小學作文 篇30
夏天剛到，房前屋后，便都熱鬧起來了�！爸ㄖㄔ兵B語軟俏，像一串不知從哪兒飛來的樹種，在城市鳴出一片喧鬧來。
江南小鎮(zhèn)的人吳儂軟語嫩生生，而江南的鳥似乎也感染了這特有的靈氣，叫起來雖各異，聲音卻如沒角的紅菱，出水的嫩藕一般清脆甜賦。憑窗聽鳴，一聲聲鳥鳴或清甜或柔媚，高高低低交錯出一首無韻的歌。
鳥兒有些怕生，只愛在衣架上稍作停留，梳理羽毛，有時便張開喉嚨婀娜婉轉起來，在高樓間，鳥兒獨特的鳴叫自然而然成為一道亮麗的風景。清晨，無需鬧鐘，早有鳥鳴把大好晨光灌入耳鼓，誘人起床，去呼吸新鮮空氣；傍晚暮色瑰麗，黑黑的鳥影帶上婉麗的鳴叫，在夕陽中增添一抹亮色。鳥兒獨鳴時極盡柔媚，而對鳴時相呼相應又脆生生，當鳥兒在一棵大樹上放棄喉嚨齊鳴時，一片片樹葉便為之打起節(jié)拍來，千回百轉，如管弦齊鳴，于嬌麗中生壯美，行人都情不自禁駐足而視。
那些歌喉動人的鳥不一定是最美麗的，相反，那些外表美麗的鳥兒有些嗓音嘶啞，如破鑼壞鼓。有一種灰羽毛的小鳥，紅喙朱爪，唱起來有如童稚之音，動人可愛，而另一種綠羽藍尾的鳥卻叫聲似烏鴉。
有些老人出去遛鳥，見外面的鳥叫得歡，便敲籠門，籠中的鳥也唱了起來，卻始終沒有外面鳥叫的悅耳。那些老人始終都不明白，籠中的鳥在被禁錮身體的同時也禁錮了聲音，被禁錮的聲音充滿了世故，只為乞食而獻媚的聲音是永遠也無法和自由于天空的歡聲相比的。
夏日剛來，鳥兒便活躍起來了，放下筆，聽見窗外鳥鳴正歡。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇31
一串悅耳的鳥叫，春天就來了。在鄉(xiāng)村里，在一片一片的莊稼院里，最先體現春天到來的物事，便是那越來越嘹亮，越來越繁亂的鳥鳴。早晨里，天還未亮，空氣還有些幾分寒冷，一聲長長的鳥鳴，便如一支銅號一般，嗚嗚嚕嚕撩開了春天的序幕。
于是，在濕漉漉的泥土氣息里，便有各種植物的種子，再也按捺不住的沖動，在鳥聲里，嘣嘣嘣的爆出了嫩芽，甚至急不可耐地沖出了土面。緊接著，黃鸝開始委婉纏綿的抒情，如二胡獨奏曲中的《二泉映月》，如小提琴獨奏曲中的《梁�！�，那么的一詠三嘆，回環(huán)往復，直叫人蕩氣回腸，情不自禁而涌出滿眼的熱淚來。在黃鸝、百靈鳥的吟唱聲中，一棵又一棵的花木開始變綠，一朵一朵的櫻花悄然綻放，而院墻內的那一枝紅杏，早已探出了籬笆墻外。
黃鸝方才唱罷，在村莊的上空，在樹林子里，在人家的土場上，一群花喜鵲便穿戴著黑白相間的樸素裙裾而閃亮登場，然后，便一天喜氣的嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳叫起來。在喜鵲的鳴叫聲中，河岸邊的楊柳綻開一溜鵝黃，田野里的油菜花開放得一片燦爛，而竹林幽幽，菜花黃黃，天地便陡然亮麗了起來。然后，鳥類中的大家族——麻雀們便傾巢而出，其聲如千指彈弦，錚錚琮琮，嘈嘈雜雜亂耳。于是，整個鄉(xiāng)村田野便騷動起來，朝氣蓬勃起來，各種蔬菜竟相猛長，滿地的莊稼，一起舞蹈蔥綠，就連人們最愛吃的春韭，椿芽，也相繼端上了農人的飯桌。
在這當兒，就連鳥類的隱士——啄木鳥，也飛出了樹洞，梆梆梆的敲響樹林，開始了它的除蟲工作。友人說：“春天是鳥的世界”。我作為一個久居鄉(xiāng)村的農夫，則深切的感受到：春天，是清脆的鳥聲喚出來的。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇32
打開車門，就與花香撞了個滿懷，我貪婪地享受著大自然給我送的見面禮——清香的空氣，我走進了這片神奇的土地。
沒有伙伴陪伴我，只有白云、溪流伴隨我。我盼望已入的朋友們在呼喚我的名字。鳥兒望著我，白云俯視我，樹兒撫摸著我的頭，多么親切！
我站在寬闊的土地上，仰起頭，“你們好，親愛的朋友們！”
我繼續(xù)踏著這條小徑，去訪問朋友。
剛走一會，我聽見一首動聽的歌謠。我順著一條僻靜的小徑探索，四處尋找，終于我來到了音樂會的現場。
我氣喘吁吁地靜靜聆聽著。音樂家們全神貫注地演奏著優(yōu)美的音韻，陶冶我的心靈，這種歌聲像靈泉一般流了出來，它們的音樂勝于人間的一切音樂，這種歌聲，只有在大自然里才能欣賞得到。
我躺在草坪上，小草把我抱住，心中一片清明，平靜、安寧、祥和。忘記了一切又想起了一切，只是聽著這美麗的旋律。
真可惜，這種“原生態(tài)音樂”我聽不懂歌詞，但我從心靈體會到這種韻一會兒是那么鏗鏘有力，一會兒又是那么柔美動聽。一會兒熱熱鬧鬧，一會兒優(yōu)雅寧靜，一會兒輕緩低吟，一會兒激昂高吭。
它們唱歌，不需要任何人伴奏，也不需任何指揮家，它們隨心所欲、不拘一格的演奏著。百囀千聲，啼鳴隨意，大自然中的歌唱家是如此的自由自在。它們的歌聲流進我的耳朵，流進我心胸。我真想是它們中的一員，跟著它們在全世界開巡回演唱會，把美妙的歌聲傳播給全世界。
我愜意地聆聽，直至夕陽擁抱大山時，我才決定回家。我多么盼望我能夠再多聽一會這奇妙無比的音樂呀！
描述鳥鳴聲的小學作文 篇33
一天晚上，王維的朋友黃莆岳請王維到家做客。
王維到朋友家，已經是晚上八點半了，他看到早已擺放在桌子上的色味齊全的美味佳肴，讓他不由得狼忒虎咽一會就酒囊飯飽，他覺得今晚吃的有點太飽，于是，就出去散步。
他不知不覺中走到山間的小路，傍邊住著幾戶人家，但都已經熄燈了。這時，王維感覺到周圍是鴉雀無聲，只有他自己的喘氣聲。此時桂花從樹上悄悄地落下來。一陣微風吹過，微風好像和他在談悄悄話，接著，一股刺鼻的玉香撲鼻而來，那種香味簡直泌人心脾，千里飄香。這時王維才發(fā)現他的右手旁邊有一顆又高又香的桂花樹。它的腰挺得筆直，好像一個士兵戴著一個黃帽子在保護自己的家園。
此時，山間寂靜使春夜里的山更讓人覺得空空蕩蕩。他抬頭望去布滿黑色的夜空，覺得這山間就他一個人，太安靜了。使這春天的山林更加空寂。
忽然，月亮從漆黑的夜空里，慢慢的升出來了，朦朦朧朧的，像一個害羞的少女。月亮發(fā)出了柔媚的光芒，是如此的柔和，像一個慈祥的母親。王維感到很驚奇，如此柔和的月亮妹妹，鏡驚動了幾只正在樹上棲息的鳥兒，小鳥兒用翅膀輕輕柔柔眼睛。你看!有幾只在看著月亮妹妹它那苗條的身材，而還有幾只津津有味的在聽月亮妹妹講故事呢!瞧，它們聽的多入神呀!
鳥兒們陸陸續(xù)續(xù)得想睡覺了，于是它們在樹枝上緊緊的站一排，一會的功夫就閉上了眼睛�？墒�，有一只鳥兒覺得口渴，就拍打著翅膀飛到小溪邊，還時不時地傳出一種清脆的叫聲，一陣陣清脆的鳥鳴蕩漾在春天的山間........多么迷人的景色啊，多么難忘的景色。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇34
鳥鳴，我最向往的聲音�？墒�，你為什么越來越少了？那聲音牽動著我的心，讓我沉醉其中，這感覺真好！他是我最棒的回憶，是我腦海中珍藏的寶貝。
我想起小時候。我在姥姥家。那里的鳥兒很多，各種各樣，混在一起。歌聲交匯，重合，就像正在演奏一曲描繪著大自然自由快樂之美的交響樂。我喜歡站在姥姥家的大門口，向外遠眺，看見的是一片連綿的小山。那里便是鳥兒的家。姥爺經常拉著我上山，去聽鳥鳴。風吹過，帶著歡快的旋律，音符跳躍著從耳邊滑過。張開雙臂，與大自然相擁，這感覺真好！鳥鳴，從那一刻，放入了時間的膠囊中，永遠珍藏在我的心里，那是我最快樂的回憶。
可是現在，鳥鳴在城市的聲音里褪去，鳥兒們靈巧的身影也漸漸消失。你還來嗎？你還在嗎？剩下的只是汽車無情地飛馳而過，喇叭聲不停地重復，那聲音，讓人格外煩躁。
我經常坐在椅子上，手里拿著筆，向遠方望去，心里想著的，是山里那悅耳的鳥鳴。我一天天長大，壓力也一天天重了，心里悶悶的。鳥鳴啊，你什么時候會出現？我越想越渴望。所以我要尋找那輕松、愉快的感覺。
終于，我找到了。
我在上學的路上慢慢走著，身后的人快速走到了前面，與我擦身而過。我緊盯著樹的枝椏，尋找著那靈巧的身影。沒有，只剩下光禿禿的樹干和沒有生氣的葉子。當我快要放棄，目光離開大樹，專心走路時，我不經意瞄到一個小小的身影。它張張嘴，唱起了歌。那個熟悉的聲音，清澈、透亮、活潑，這感覺真好！
時間的膠囊重新被打開，山中的情景與現在相遇、碰撞、交融、重合。心中沉睡的珍藏被喚醒，這感覺真好！
鳥鳴，來自大自然的聲音。側耳傾聽，心中的煩悶消散了，內心的真實露出。它會讓你由衷地說，這感覺真好！
描述鳥鳴聲的小學作文 篇35
晚春，伴著花香，讓人神清氣爽。
打開窗戶，對面樹梢上的兩只麻雀正在歡快地唱著、跳著。我一轉身，它們就飛進屋里，在燈泡的掛線上休息�？赡苁侨硕加械囊环N莫名其妙的殘忍。我忍不住拿起玩具槍，向其中一個開槍。突然，受傷的麻雀倒在床邊，另一只匆忙飛出屋外，停在樹枝上。我蹲下身子，看見它蜷縮著，翅膀耷拉著，嘴里嘶啞地呻吟著。從它無望的眼神中，我發(fā)現自己極度害怕。它窗外的伙伴焦急無助地在樹枝上跳著，絕望地唱著。良心受到了傷害，我趕緊抱起受驚的小鳥，它灰色的肚子在迅速縮小，爪子不停地顫抖。我小心翼翼地拿在手里，把它送出窗外。很長一段時間，它拍打著受傷的翅膀，掙扎著飛到樹枝上。這時，受傷鳥的同伴趕到現場，一直在旁邊叫。這只受傷的鳥終于醒來，撣去羽毛，和他的同伴飛走了。我認為他們明年春天不會再來了。
還有一次，一只雌麻雀經過漫長的冬天來到這里，努力筑巢。我和同伴們發(fā)現了，于是我們找了根竹竿，把它的窩砸了。鳥巢站在樹的叉上，我們費了很大的力氣才把它松開，然后蛋一個接一個地從巢里掉了出來。每次掉一個，我們就鼓掌，直到窩砸成一團才停下來。麻雀媽媽回來了，看著這一切，在樹上傷心地哀鳴，在枝頭不停地盤旋，最后，哭著，麻雀媽媽離開了，永遠傷心地離開了這片！
又是一個落葉飄零的秋天，大雁正在遠去。請給我發(fā)消息，替我向遠方的麻雀說聲對不起！麻雀，你應該在明年春天回來，不要讓我在這里發(fā)牢騷，讓我在我的懷里感到內疚。
描述鳥鳴聲的小學作文 篇36
半睡半醒間，我感到應該已經是清晨了。我習慣性地聽著窗外的聲音，盼望著傳來像是“百鳥大會”般的群鳥的鳴叫。然而窗外依舊沒有響起那熟悉的聲音，只有一只鳥兒失落地唱著悲傷婉轉的歌，更多是呼呼開過的汽車和嗡嗡作響的三輪車電動機的聲音。
我從床上爬起，走向陽臺。
馬路對面，是一塊鋪滿碎瓦的地。那里，那里，曾經有三棵并肩生長的、幾層樓高的大樹，樹上曾經有不下幾百只的鳥棲息著。清晨和黃昏，鳥聲啁啾，就像海上的波浪，一浪接一浪，浩浩蕩蕩。有多少個清晨，我被鳥鳴漸漸喚醒，悄悄地笑著，想著鳥兒一定在討論昨天晚上做的夢，或是在開會的大廳里候場；又有多少個傍晚，我站在陽臺遠眺，看沐浴著金光的鳥兒一會兒整片飛起，一會兒又整片落下，像是集體逛公園。當鳥鳴響起，三棵樹靜靜地矗立在那兒，伸長濃密的枝葉，迎接著鳥兒們，他們就仿佛就是鳥兒們的母親，顯得格外親切，格外自豪。
但是現在，這里只有一棵樹，一棵孤獨的、光禿禿的樹。它再也不能供鳥兒棲息，也不能為鳥兒庇蔭，更不能幫鳥兒遮風擋雨。只有它身軀上纏繞的藤蔓陪伴著它，聽它講述過去的故事。
因為，那年冬天的寒潮讓三棵老樹不再煥發(fā)生機。不久，大樹腳下的那幾幢溫馨可愛的小樓也被推土機推倒了，只留下一片廢墟，風一刮，就揚起濃密的灰塵，藍色的天空也被這灰土遮蔽了。
那悲哀的鳥鳴又響起了，我急忙尋找那孤獨的歌唱者。
但那鳥鳴聲逐漸隨風遠去了，樹的翠綠消失了，更不見鳥的影子，只看見一片碎瓦地，一片灰灰的天。
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