以我愛我家小學(xué)生優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的以我愛我家小學(xué)生優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以我愛我家小學(xué)生優(yōu)秀作文1
在我看來，家不僅是一棟漂亮的房子，而且是一個(gè)溫馨、快樂的港灣。然而“家庭”卻不同，“家庭”是與自己至親至愛的人組成的一個(gè)集體。我的家庭就是一個(gè)幸福的家庭：勤奮上進(jìn)的爸爸，聰明賢惠的媽媽，外加一個(gè)機(jī)靈、調(diào)皮、可愛的我，分別是這個(gè)幸福家庭的三位成員，一起過著快樂、美好的日子。
首先說說幸福家庭里的一號(hào)“大咖”——爸爸。平時(shí)爸爸要賺“財(cái)寶”而常年在外，三個(gè)多月回來一次，但這并不影響家庭的幸福。爸爸是個(gè)努力工作的人，爸爸熱愛技術(shù)，工作努力，被評(píng)為“河南省勞動(dòng)模范”、“油田杰出勞動(dòng)模范”，還多次被評(píng)為技術(shù)人才;爸爸還是個(gè)很關(guān)心我的人，每天都會(huì)給家里打電話，在電話里詢問我當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。休假在家時(shí)常陪我到體育場(chǎng)做運(yùn)動(dòng)，在家里教我一些課內(nèi)、課外的知識(shí)。
然后我來給大家介紹一下幸福家庭的二號(hào)成員——媽媽。媽媽是個(gè)勤快的人，每天都把家里收拾的干干凈凈、整整齊齊，每天早、中、晚三餐都給我做“大餐”，家里滿是香噴噴的飯香;媽媽還是個(gè)嚴(yán)厲的人，對(duì)待我的學(xué)習(xí)一絲不茍，容不得半點(diǎn)馬虎，雖然有時(shí)媽媽會(huì)對(duì)我發(fā)火，我也有時(shí)會(huì)和媽媽耍小性子，但我們總是能相互諒解、彼此支持;媽媽還是個(gè)講究的人，要求我吃飯時(shí)嘴巴不要發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音、不能挑食，穿衣要注意搭配，公共場(chǎng)合不要隨性耍鬧、大聲說話，不要不注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。
最后我隆重推出幸福家庭的三號(hào)成員——我。我是個(gè)聰明但有些懶惰的人。有時(shí)家庭作業(yè)上的題媽媽都有點(diǎn)不太明白，可我卻一想就懂了;還有我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，上學(xué)期11次考試我考了7個(gè)100，這一學(xué)期5次考試，我考了4個(gè)100;最讓我引以為傲的就是我的體育成績(jī)，尤其是短跑，已經(jīng)拿了好幾次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，今年在三級(jí)跳遠(yuǎn)比賽上也很意外的收獲了亞軍;由于我的速度很快，加上又很聰明，所以我們班的同學(xué)給我取了個(gè)外號(hào)叫“聰明的獵豹”;我還是個(gè)多才多藝的人，會(huì)彈鋼琴、畫畫、跳拉丁舞，還很喜歡閱讀吶。
家庭的和諧幸福，給了我生命、庇護(hù)我茁壯成長;時(shí)時(shí)教導(dǎo)我做人的道理，處處給了我自信和快樂。
以我愛我家小學(xué)生優(yōu)秀作文2
難過的時(shí)候會(huì)想起家;委屈的時(shí)候會(huì)想起家;孤單的時(shí)候會(huì)想起家。在這世上的人們都渴望著有一個(gè)幸福的家，因?yàn)榧词褂缅X也是換不來的，唯有真心地付出才有機(jī)會(huì)擁有溫暖的家。話雖如此，許多人卻由于事業(yè)，錢和外面的'誘惑而糟蹋或者不珍惜自己辛辛苦苦所建立起來的家。我為此感到十分生氣，很簡(jiǎn)單的原因是我非常愛我的家。
童年時(shí)，我只要受到任何委屈就會(huì)想到家，因?yàn)槲夷茈S便地向我的父母親撒嬌，然后他們會(huì)慢慢地哄我笑，難過的情緒會(huì)突然消失。我知道被寵得太厲害是不好的，會(huì)導(dǎo)致我不夠獨(dú)立自主，但恰恰是爸爸媽媽這樣寵溺我，家才會(huì)對(duì)我來說是如此特別溫暖，任誰不開心時(shí)還要被說教吧。同時(shí)，我特別喜歡聽父母給我講故事和夾在他們中間睡覺，因?yàn)槲視?huì)感到濃厚的幸福包圍著，此刻誰也不能來搶或打擾我。不然，我就會(huì)在想象中揍那個(gè)人一頓。
當(dāng)我開始上小學(xué)，接觸到外面的世界越來越多了，逐漸看到有人抱怨著家的不好。由于那時(shí)的我想法幼稚，所以到最后還是不明白。舉一個(gè)例子吧，一個(gè)星期五的下雨天，我在等著爸媽來接我。忽然聽到一個(gè)瘦瘦的小男孩在自言自語，說著我討厭我的家，我很不幸福。我突然間特別想問那個(gè)男孩為什么，但是我父母已經(jīng)到來并且叫我上車回家。我一直不停地思考著原因，卻沒問我爸媽，心中也沒有一個(gè)答案，不過天真的我過了一晚就忘記了，之后開開心心地生活著。
直到我升上了初中，我開始了解為何那個(gè)男孩所說的話了，因?yàn)槲议_始讀報(bào)紙和看新聞。我發(fā)覺其實(shí)有很多家庭得不幸福，由于父母忙著工作忽略自己的孩子，總是在吵架。雖然錢是重要，但陪伴自己最愛的家人更有價(jià)值。我們往往會(huì)撿了芝麻丟了西瓜，分辨不清什么對(duì)自己來說最珍貴，然后再來后悔。
既然已經(jīng)選擇建立一個(gè)家，那請(qǐng)好好對(duì)待這個(gè)家。若不能經(jīng)營一個(gè)溫暖的家，不如就不要開始，徒增悲傷而已，害人害己。若是錢，玩樂比一個(gè)幸福的家重要的話，請(qǐng)好好工作和繼續(xù)在外面浪，因?yàn)榧业囊饬x是很深遠(yuǎn)的。我很慶幸，我生長在一個(gè)溫暖的家。
以我愛我家小學(xué)生優(yōu)秀作文3
有的同學(xué)會(huì)說，家就是有個(gè)大房子，里面有爸爸和媽媽。可我并不真么認(rèn)為，我認(rèn)為家是需要每個(gè)人的付出有的好的結(jié)果。也許這不是家的意思，但我希望家中有快樂，溫不溫馨對(duì)我來說不太重要。
我有一個(gè)快樂的家，家里爸爸疼愛我，媽媽處處寵著我，也許我是這個(gè)家里的小公主，但是我做過的每一件事，都能看得出父母對(duì)我的愛。爸爸每天要上班，忙得不可開交，偶爾幾次跟爸爸在一起開玩笑，把爸爸逗得哈哈大笑。媽媽要為我的衣食住行來負(fù)起責(zé)任，偶爾幾次在我很不在意時(shí)，我會(huì)對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣，我一直認(rèn)為這是媽媽應(yīng)該為我做的事情。
并不去理會(huì)媽媽的感受，我每次惹媽媽生氣時(shí)，我不會(huì)去向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，而是媽媽在關(guān)心我的時(shí)候，才會(huì)想起來原來剛才我這樣做是錯(cuò)的，會(huì)很內(nèi)疚。每當(dāng)在我過生日時(shí)，是爸爸媽媽最開心的時(shí)刻，我認(rèn)為是爸爸媽媽的“難日”，因?yàn)槲业纳�，是我出生的日子，是媽媽在產(chǎn)房最難熬的時(shí)候，是爸爸在產(chǎn)房外最著急的時(shí)候，當(dāng)然，這些話我真的沒有勇氣在我生日的那天說出來。也許我是個(gè)壞孩子，壞寶寶!但是爸爸媽媽也沒有因?yàn)檫@個(gè)而對(duì)我不負(fù)起責(zé)任，而對(duì)我失去信心。
我還記得，我的成績(jī)總是不理想，達(dá)不到想要的分?jǐn)?shù)。我自己曾面對(duì)分?jǐn)?shù)一次次的失望過，一次次的失落過�？晌抑腊职謰寢屢策@樣失望過，失落過，也許他們比我還要傷心。不過，當(dāng)爸爸媽媽面對(duì)我的時(shí)候，只是鼓勵(lì)的的說了句：“沒關(guān)系，下次好好考就行了!
”可我知道，我的成績(jī)，是代表著父母，是代表著自己的未來。我還知道，自己的爸爸媽媽每天的起早趟黑，為的是我!爸爸努力掙錢，為的是我!媽媽早起晚睡，為的還是我!我知道，一個(gè)普普通通的分?jǐn)?shù)，就能給他們帶來多大的傷痛，多大的傷口。這次沒考好，等于在傷口上劃上一道深深地印記，又沒考好，等于在傷口上撒一把鹽。
有些道理，我懂，有些事情，我明白，可我實(shí)在是看著別人前進(jìn)，我在原地不動(dòng)。當(dāng)我想學(xué)習(xí)時(shí)，又懶惰，當(dāng)我不想學(xué)習(xí)時(shí)，想起了爸爸媽媽，可我總是克制不住自己，這又有什么辦法呢?
有時(shí)候爸爸說些過重的話，我會(huì)很傷心，也許是自卑吧!
我的家有酸甜苦辣，我的家雖不夠溫馨，但別有風(fēng)味，我愛我的家!
以我愛我家小學(xué)生優(yōu)秀作文4
初中時(shí)光是一個(gè)人一生中最重要最難忘的日子。這三年不僅包括青春的羞澀，也包括了學(xué)習(xí)的辛苦。
陽光斜射，白云飄飄，太陽公公溫情地俯視大地�！岸ｂ忊彙币宦暽险n鈴劃過天際，校園陷入一番寂靜，只剩下，剩下初二三班還是依舊“熱鬧非凡”。
“三，二，一!”幾個(gè)前后桌湊到一塊在轉(zhuǎn)著魔方;幾對(duì)同桌正在竊竊私語，相互討論著作業(yè)上的難題;幾處角落傳來一陣陣說笑的聲音……三班一如既往地吵鬧聲傳遍了初二年段，其中還夾雜著幾聲班長的“勸告”——安靜!
“你們?cè)谧鍪裁?”突然窗邊傳來了段長的聲音，全班尋聲望去，也隨即陷入一片安靜。一個(gè)個(gè)同學(xué)像是被貼上了膠紙一般，無人出聲。段長在窗邊駐足了一會(huì)兒，便前往下一個(gè)同我們一般吵鬧的班級(jí)。
段長前腳一走，后面就傳來了同學(xué)們竊竊私語的聲音。從起初的輕聲細(xì)語，到后來，又再次“歡騰”起來。幾位班干部的勸阻根本沒有半毛錢用處，只不過是左耳進(jìn)右耳出罷了……
這樣的場(chǎng)面是我們?nèi)嗟娜粘Ｉ�，說實(shí)話，如果三班沒有了這些吵鬧聲，我大概都會(huì)懷疑是不是進(jìn)了個(gè)假班。當(dāng)然，三班還有一個(gè)更有意思的時(shí)候—語文早晚讀。
‘“林老師要來了!”某位同學(xué)推門而入，突然的一句叫喊聲瞬間鎮(zhèn)住了班級(jí)的吵鬧聲。領(lǐng)讀的同學(xué)立馬奔向講臺(tái)，帶領(lǐng)大家一起齊讀。起初松散的朗讀聲卻因窗邊同學(xué)的一句話語，立馬變得氣勢(shì)恢宏!
“來了，來了!”一瞬間，一陣整齊有力的朗讀聲從三班傳遍年段……“東皋薄暮望，徙倚欲何依……”這樣的朗讀聲換來了林老師推門而入時(shí)的一抹欣慰的微笑。但隨即林老師走后，傳來了一陣短暫且整齊的笑聲，然后再進(jìn)人原本的朗讀之中……
這些僅僅只是初中校園生活中的一小部分樂事，如宿舍的歡鬧，操場(chǎng)上飛奔的身影，食堂里亂插隊(duì)的場(chǎng)景都是這三年里最平凡但卻最深刻的點(diǎn)滴。
我有幸在這三年，遇到班上其余的五十四位同學(xué)，遇到這群時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而可愛的老師，遇到這個(gè)充滿“愛”的大家庭!
三班，我初中時(shí)期的第二個(gè)“家”。
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