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      2. 小學(xué)作文調(diào)整心態(tài),迎戰(zhàn)期末

        時間:2022-02-02 19:31:32 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)作文調(diào)整心態(tài),迎戰(zhàn)期末

          【例文1】

        小學(xué)作文調(diào)整心態(tài),迎戰(zhàn)期末

          大家早上好!轉(zhuǎn)瞬間,一個學(xué)期就快要結(jié)束了。期末考試一天天臨近,一學(xué)期的校園生活中,我們收獲著快樂,收獲著成功。面對著即將來臨的期末考試,同學(xué)們,你們都準備好了嗎?如果說每一個學(xué)期都是一場長跑,那么期末考試就是終點。“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。”相信大家只要經(jīng)過了努力都會取得一份收獲!

          現(xiàn)在我們已經(jīng)進入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂,更要會做,不但要會做,更要做得規(guī)范。當然,我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時,每一位同學(xué)也應(yīng)該一如既往的遵守好學(xué)校的常規(guī)紀律。下面,對同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)提幾點建議,希望能對大家有幫助。

          1、要抓緊時間,認真復(fù)習(xí)好每一門功課。2、要遵守紀律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3、要沉著應(yīng)戰(zhàn),以最佳心態(tài)對待期末考試。勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。

          同學(xué)們,讓我們在知識的海洋里盡情地遨游吧,充分展開自己的個性與才華。我們應(yīng)時刻提醒自己:珍惜時間,用心學(xué)習(xí),讓自己人生的每一步都走得扎扎實實。

          最后,祝同學(xué)們都能在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績。

          【例文2】

          轉(zhuǎn)眼,又一個學(xué)期即將結(jié)束,期末考試也已經(jīng)悄悄的到來了。檢驗我們這一學(xué)期學(xué)習(xí)情況的時刻即將到來,相信我們每一位同學(xué)都有自己周密的復(fù)習(xí)計劃。

          期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),為下個學(xué)期的學(xué)習(xí)做好打算。

          那么,我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?

          首先,對于未學(xué)完的課程,上課一定要認真聽講,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),認真完成老師布置得作業(yè),一便鞏固所學(xué)的知識。

          其次,要合理安排時間復(fù)習(xí),在完成作業(yè)的前提下,有計劃的安排時間進行復(fù)習(xí)。不懂的地方請教老師或同學(xué),絕不放過任何一個難點和疑點。

          在就是,當老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

          期末考試即將到來,同學(xué)們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的每一分每一秒,認真做好復(fù)習(xí)工作,期末考試取得好成績!

          【例文3】

          海口一條魚逆流而上。它游泳技精湛,沖破重重險阻,甚至奇跡般地越過了壺口瀑布,,游上了高原。然而,它還沒有來得及發(fā)出一聲歡呼,瞬間卻動成了冰。若干年后,一群登山者在塘沽拉傷的冰塊中發(fā)現(xiàn)了它,有人認為這是渤海口的魚。

          一人說,這是一條勇敢的魚,為了理想游了那么久那么遠。

          一人說,這是一條可憐的魚,空有偉大的精神卻沒有偉大的方向,努力的結(jié)果是死亡。

          要求:(1)不少于800字;(2)不要寫成詩歌(3)不得透露個人有關(guān)信息。

          題解:材料提供了對一種行為(一條魚“逆流而上”)的兩種相互對立的觀點,需要寫作者表示自己的立場。立場無外乎三種:贊成兩者其一,或都不贊成(也可以看成部分贊成),所謂“一分為三”者也。事涉“魚”的一生,所以,實際上這個材料要求的是對一種人生觀的評價。這條人生觀是由以下這些概念組成的:理想(“高原”)、奮斗(“沖破重重險阻”)、能力(“游技精湛”)、死亡(“瞬間卻凍成了冰”)。“可憐”不“可憐”,關(guān)鍵就在于導(dǎo)致其死亡的“高原”是否值得以一生來換取。即“理想”與“方向”的價值判斷問題。“理想”在這里指的是某種“信仰”,而“方向”關(guān)乎生命、人性、幸福等。筆者甚至認為這個故事也許是虛構(gòu)出來的,是為了反思許多年前在中國大地上上演的一場場“逆流而上”的瘋狂行動——許多年輕人“拋頭顱灑鮮血”,其實是逆世界潮流的。當然,在當今許多人蠅營狗茍的語境下思考這個話題,不妨可以多贊贊這條魚的“勇敢無畏”。

          1去吧,向前沖(62分)

          日升日落、潮汐漲退,每日如此。在往復(fù)不止的某一天,渤海的一條魚逆流而上,沖上了青藏高原。

          有人說,它傻又可憐,空有偉大的精神而無偉大的方向,最終凍結(jié)成冰魚,走向死亡。

          我說,它是條勇敢的魚。敢于跨越漫長時空的寂寞、迎向前方未知的生死之巔。他死了,它輸?shù)煤軕K。它被凍結(jié)成冰魚的狀態(tài),連思考亦瞬間化為飛灰,死亡似乎抹殺了一切崇高的價值。

          但,一切的一切不可能僅是止步于此。若不是它這么一次放下所有的、不顧生死的行為,那么若干年后登山者也不會在唐古拉山中發(fā)現(xiàn)它晶瑩的存留,也不會知曉,原來魚也可以這么勇敢。

          這一切都不是奇跡。擁有能力又擁有信念的所有人或其他生靈總是能在偶然中找到必然。它們會奮起沖出尋常的枷鎖,做出尋常人所不能理解的“找死行為”。

          這一旦聯(lián)系到人類社會,就會明朗可見。例如著名的“地心說”與“日心說”的碰撞。長期以來,人們受教會思想束縛,以神學(xué)唯心說看待萬事萬物。然而,這時候“日心說”的提出震動了世界,人們普遍不相信此說法,甚至最終提出者也被送上火刑架。他死了,然而精神長存。理論亦在多年后被證實,一切都大白于天下。

          有人會說,這與那條小魚是不同的。事實證明,“日心說”正確,而小魚的死純粹是走錯了地方。

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