強(qiáng)者小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的強(qiáng)者小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
強(qiáng)者小學(xué)作文1
我讀過(guò)許多書(shū)，但是它們留給我的印象并不深刻。所以，它們都隨著時(shí)間漸漸在記憶里淡化去了，只有這本書(shū)令我至今難忘。
《假如給我身體光明》是海倫·凱特的自轉(zhuǎn)。本書(shū)講述了她經(jīng)歷太多磨難而逐漸成長(zhǎng)的故事。內(nèi)容大概是這樣的：海倫剛出生時(shí)也是一個(gè)很普通的孩子，活力四射，那時(shí)生活是那樣美好，陽(yáng)光照耀著大地，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱……，但在一場(chǎng)大病后生活發(fā)生了翻天覆地的變化，疾病留給海倫的不僅是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，還有令人恐怖的寂靜。難以想象一個(gè)人看不見(jiàn)聽(tīng)不到是什么感覺(jué)……，于是她變得孤僻暴躁。后來(lái)莎麗文老師來(lái)了，她就像一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著海倫干枯的心田，讓她從一個(gè)新的角度認(rèn)知這個(gè)世界，海倫從新感到了生活的美好。就這樣，通過(guò)沙麗文老師的諄諄教導(dǎo)，她可以拼單詞了，可以說(shuō)話了，又經(jīng)過(guò)許多年的努力，她終于獲得了成功。
在這本自傳中，我最佩服海倫那種求知若渴，孜孜不倦的精神。她又盲又啞，學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西所花的時(shí)間和精力是常人的多少倍，但是她不急不躁，任然堅(jiān)持做下去。我想，我們只要花海倫十分之一的力量就可以做得和她一樣好，我們?yōu)槭裁床蝗プ瞿�？是窗外明媚的景色影響了我？是操�?chǎng)上同學(xué)的玩耍聲停止了我前進(jìn)的腳步？都不是，是我們?nèi)鄙俸惸且环N鍥而不舍的精神。 另外我還佩服她對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)疾病的不屈服，象我，有時(shí)遇到一點(diǎn)小毛小病，就全部躺倒不干了。這和海倫比起來(lái)就差太遠(yuǎn)了，我想到一句話：“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影�！�
讓健康的我們行動(dòng)起來(lái)吧，學(xué)習(xí)海倫·凱特的那種積極向上的精神，做生活的強(qiáng)者，那我們將會(huì)獲得很多成功。像沙漠中的仙人掌，只要有一滴水，我就要做到最好。
強(qiáng)者小學(xué)作文2
“我希望政府向攜帶艾滋病病毒的孕婦提供艾滋病藥物，使她們不再把病毒傳染給自己的孩子�！薄叭藗儾粦�(yīng)該對(duì)艾滋病人另眼相看，我們需要關(guān)愛(ài)，擁抱艾滋病兒童是不會(huì)被傳染的�！边@番話是艾滋病小斗士——恩科西的肺腑之言。
《艾滋病小斗士》寫(xiě)的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面對(duì)生活、面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人故事。
讀完這篇文章，我對(duì)書(shū)中的恩科西肅然起敬。我覺(jué)得恩科西的“斗”體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是和疾病“斗”，二是和社會(huì)上的閑言碎語(yǔ)“斗”，三是和內(nèi)心對(duì)死亡的恐懼的“斗”。當(dāng)他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)。正是他這種頑強(qiáng)不屈的精神，才使他一直挺到了上學(xué)的年齡。對(duì)于沒(méi)有生過(guò)大病的人，是無(wú)法體驗(yàn)到疾病的痛苦會(huì)達(dá)到怎樣令人無(wú)法忍受的地步；對(duì)于一個(gè)沒(méi)有承受過(guò)閑言碎語(yǔ)的人，也是無(wú)法感受到閑言碎語(yǔ)對(duì)人的傷害。當(dāng)然，最大的、最不容易的是身心對(duì)死亡的“恐慌”的斗。
恩科西確實(shí)是艾滋病的小斗士。我不由得想到了我自己，以前遇到一點(diǎn)困難就畏縮不前，遭到一點(diǎn)麻煩就求助爸媽。學(xué)習(xí)了恩科西的感人事跡，我要以恩科西為榜樣，在遭受疾病等挫折時(shí)，頑強(qiáng)不屈，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
強(qiáng)者小學(xué)作文3
一天的晚飯后，我們一家人去萬(wàn)隆超市購(gòu)物。呀，里面的人真不少。我們也加入了他們的行列。突然，我聽(tīng)到一陣哭聲，轉(zhuǎn)身一看，一個(gè)小男孩滿(mǎn)臉淚水，小腿使勁蹬著，傷心極了。媽媽抱著他哄：“寶貝，別哭了，要什么？”小男孩抽泣著：“要奶�！迸赃叺睦掀牌�，看樣子是他奶奶，說(shuō)：“家里還有奶呢，回家再喝吧�！眾W，我明白了，原來(lái)是因他的要求沒(méi)得到奶奶的同意才哭。但他拼命搖頭，又掉下幾顆“金豆子”。媽媽說(shuō)：“趕緊拿過(guò)來(lái)，只要寶貝不哭就行�！崩掀牌胚f給他，他一把抓過(guò)來(lái)，破涕為笑了，媽媽也笑了。就這樣，他的愿望得到滿(mǎn)足。顯然，這是父母溺愛(ài)孩子的一個(gè)典型。當(dāng)孩子靠哭得到自己心愛(ài)之物時(shí)，父母遷就，這就對(duì)孩子產(chǎn)生一個(gè)很不好的影響。他認(rèn)為哭是萬(wàn)能的，以后遇到這種情況，還會(huì)采取此種方式滿(mǎn)足自己，無(wú)形中助長(zhǎng)了孩子的嬌氣�！昂⒆�，這件衣服怎么樣？”“哎，來(lái)了。”我們挑選了幾件，走出了超市。
回家的路上，我又想了許多。想起曾經(jīng)看過(guò)的一幅漫畫(huà)，兩棵大樹(shù)頭頂烈日，為中間的小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，不讓他受一點(diǎn)委屈，但他是那么弱小。為什么呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)驕陽(yáng)似火時(shí)，當(dāng)大雨傾盆時(shí)，當(dāng)狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)，他們沒(méi)有讓小苗去“頂”而是保護(hù)他。小苗沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大自然的洗禮與挑戰(zhàn)，怎么會(huì)挺拔呢？現(xiàn)實(shí)中，我們?nèi)祟?lèi)正是這樣，讓自己的孩子過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。事實(shí)上，溺愛(ài)和嬌罐培養(yǎng)出來(lái)的寄生依賴(lài)思想，是我們這代致命的弱點(diǎn)。在蜜罐中生長(zhǎng)的孩子永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的！
勸慰天下的父母：多給孩子們一點(diǎn)放飛的機(jī)會(huì)，讓他們自由馳騁，闖出屬于自己的一片天吧！只有經(jīng)受過(guò)考驗(yàn)，才是生活的強(qiáng)者！
強(qiáng)者小學(xué)作文4
午后，烈日當(dāng)空照，屋內(nèi)卻是一片清涼。空調(diào)吐著冷氣，好奇地看了看身邊的扇子。扇子生氣地瞪了空調(diào)一眼：“喂，大家伙，你看什么��？沒(méi)見(jiàn)過(guò)扇子啊！”空調(diào)趕緊道歉：“對(duì)不起，我剛剛來(lái)到這個(gè)家，誰(shuí)都不認(rèn)識(shí)！”扇子見(jiàn)空調(diào)態(tài)度不錯(cuò)，更是得意洋洋：“好吧！我就先原諒你這個(gè)大家伙吧！”“我有名字的，我不叫大家伙，我叫空調(diào)！”空調(diào)小聲嘀咕著。雖然聲音很輕，可仍舊被扇子聽(tīng)見(jiàn)了，扇子大發(fā)雷霆：“我喜歡怎么叫就怎么叫，我扇子可是世界的寵兒。從古至今，人們都愿意把我捧在手心里，特別是夏天。誰(shuí)要你�。磕莻�(gè)大個(gè)？過(guò)會(huì)主人肯定是要我?guī)退ナ睿∵^(guò)不了多久，你就會(huì)積滿(mǎn)灰塵，然后被丟掉！”扇子想到空調(diào)日后的慘境，輕蔑地笑出了聲�？照{(diào)也笑了笑，不了解時(shí)代發(fā)展的扇子必定會(huì)被主人淘汰，真正的強(qiáng)者是不需要用語(yǔ)言來(lái)展示自己的。
過(guò)了一會(huì)，主人來(lái)到了客廳。果然，他首先拿起了扇子，扇子得意地瞥了空調(diào)一眼：“看到?jīng)]，主人是喜歡我的。你就等著被拋棄吧！”可是過(guò)了一會(huì)兒，主人自言自語(yǔ)：“這扇子太舊了，還是扔了吧。現(xiàn)在有了空調(diào)，就不用擔(dān)心夏天那么熱了�！鄙茸颖蝗舆M(jìn)了垃圾桶，它一直不敢抬頭，后悔剛才對(duì)空調(diào)的嘲笑。空調(diào)只是輕輕地說(shuō)道：“只有強(qiáng)者才不會(huì)被淘汰！”
真正的強(qiáng)者不畏懼弱者的嘲笑與蔑視，因?yàn)闀r(shí)間是見(jiàn)證強(qiáng)者的最好裁判。
強(qiáng)者小學(xué)作文5
畏懼狂風(fēng)暴雨的，是弱者；逃避真實(shí)現(xiàn)實(shí)的，是懦夫；承認(rèn)無(wú)能愚蠢的，是徹底的失敗者。而我，無(wú)所畏懼，不會(huì)逃避，更不會(huì)承認(rèn)一切。因?yàn)槲沂菑?qiáng)者。我要挑戰(zhàn)世界！挑戰(zhàn)一切！
雷聲滾滾，山谷之間回聲不絕。在與風(fēng)雨的配合下使天地顯得更加兇狠無(wú)比，仿佛深處躲著一頭蓄勢(shì)待發(fā)的兇猛野獸。我站立在風(fēng)雨中，屹立在天地之間，直視遠(yuǎn)方，耳伴傳來(lái)風(fēng)雨雷電的咆哮聲。挑戰(zhàn)天地，挑戰(zhàn)風(fēng)雨雷電，在黑暗中，閃電是在嘲笑嗎？嘲笑我的自不量力嗎？以勇者的姿勢(shì)，以王者的氣魄，向天與地大嚷起高爾基的那句——讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛肋些吧！
來(lái)吧！來(lái)吧！我要挑戰(zhàn)一切，包括我自己。一切的一切，只因?yàn)橐稽c(diǎn)，那就是我不甘愿做弱者，我不甘愿臣服在天與地之間，我要做——強(qiáng)者！世界的強(qiáng)者。我不允許我自己在任何時(shí)候向人低頭，也不允許以弱者的身份向后倒退半負(fù)，更不允許以懦夫的罪名逃到世界的盡頭！我依晰記得我曾倒下了一千零一次，然而我卻永遠(yuǎn)記得我也重新爬起了一千零一次。勇者！強(qiáng)者！我——何所畏懼呢？所以，來(lái)吧！世間所有的一切，考驗(yàn)我的勇者之心，磨練我的強(qiáng)者之心吧！
什么可以讓我畏懼？什么可以讓我逃避？又有什么能讓我承認(rèn)呢？——只因?yàn)槲沂球湴恋挠抡�！自大的�?qiáng)者!
強(qiáng)者小學(xué)作文6
生命是美好的，生命是可貴的，世界因生命的存在而精彩！
一天晚上，我在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，借著明亮的燈光看見(jiàn)了墻上條幅“做生命的強(qiáng)者”中的“生命”兩字。生命？什么是生命？活著就是生命的體現(xiàn)嗎？怎樣才能做生命的強(qiáng)者？我尋找著答案。正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，突然“嘭嘭”的響聲傳入我的耳里。我尋聲一看，原來(lái)是一只飛蛾，它正在窗外向玻璃上撞。它想進(jìn)來(lái)，可是被擋在了外面。但它毫不退縮，一次又一次地沖向玻璃，結(jié)果還是一樣。
于是我打開(kāi)了窗，讓這個(gè)可憐的小家伙進(jìn)來(lái)，誰(shuí)知它在我眼前好似做游戲似的飛來(lái)飛去。真無(wú)聊！誰(shuí)還有時(shí)間陪你玩？討厭，走開(kāi)！我用書(shū)把它輕輕地引到地上，可它又努力從地面上爬起來(lái)，飛到了燈邊。還有戲嗎？去死吧！我用書(shū)把它狠狠地拍到了書(shū)桌上，看著它奄奄一息的樣子，我拿起它，扔到了地上，然后坐下繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)�？晌倚牟辉谘�，對(duì)飛蛾產(chǎn)生了同情，禁不住低頭看它，當(dāng)我看到它時(shí)，不由得驚呆了。�。∷�在試圖飛起來(lái)，但是最終因?yàn)槲遗膫怂某岚蝻w不起來(lái)。頓時(shí)我為我的殘忍而深感自責(zé)，同時(shí)又為飛蛾的頑強(qiáng)生命而感動(dòng)。這就是生命的強(qiáng)者嗎？我似乎知道了答案。
我問(wèn)爸爸飛蛾為什么要努力飛到燈邊，爸爸告訴我說(shuō)，飛蛾想追求光和熱。
�。★w蛾，原來(lái)是為了追求自己理想中的光與熱，不惜犧牲自己的生命。作為學(xué)生的我們是不是也應(yīng)該為理想而努力呢？
強(qiáng)者小學(xué)作文7
“瞧,多堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘啊!~ ”每逢,我聽(tīng)到這句話時(shí),總是一下子流下了眼淚.因?yàn)?我失去了我因得到的東西------一條屬于我自己的一條腿!
小時(shí)候,因?yàn)橐粓?chǎng)車(chē)禍,我失去了我因得到的東西----一條腿.從這以后,我每天都無(wú)精打采,吃不消,睡不好.一天24小時(shí),大約有10個(gè)小時(shí)左右,我都沉浸在哭的世界里.所以,我很內(nèi)向.爸爸,媽媽,看到次情形不得不安慰我,“清清,別哭了.我知道你斷了一條腿,很心痛,不過(guò),這是事實(shí).你要相信自己能靠自己的力量,重新回到賽場(chǎng).加油啊!”
記得一次,我練完了琴,很想放松一下自己.于是,我便用我全身的力氣走到窗戶(hù)旁邊.這時(shí)候,我看見(jiàn)了一個(gè)大約8歲的孩子在地面上又蹦又跳的.眼攙極了!我又哭了,一次次的哀求著爸爸,媽媽:“ 爸,媽求求您了.我真的好想和小伙伴們?cè)谝黄鹩直挠痔脑谝黄鹜姘?.....”我用嬌嫩的聲音說(shuō)道.可是,不管我說(shuō)多少便,媽媽總是微笑的對(duì)著我說(shuō);“好,放心吧.我一定會(huì)請(qǐng)最好的醫(yī)生把你醫(yī)好的! ”
過(guò)了幾年,我不在像小時(shí)候不停的哭,也不會(huì)像小時(shí)候不停的要求著爸爸媽媽.而是心中默默的對(duì)自己說(shuō)道;“加油,不要以為一條腿而把自己的夢(mèng)想給斷可下來(lái)!我不能什么事都要依賴(lài)媽媽了!我也要想其他小孩子一樣.自己的事情自己做! ”從這以后,我都是每天自己上的學(xué),自己煮的飯.爸爸媽媽看到這個(gè)場(chǎng)景,一下子,淚水在眼眶里打轉(zhuǎn).不過(guò)一會(huì)兒,就流下眼淚了.......
“加油!”直到現(xiàn)在,我的心還在這樣的告訴自己.“ 我是生活中的強(qiáng)者!”
強(qiáng)者小學(xué)作文8
2008年5月12日汶川大地震，震動(dòng)全亞洲！四川死傷無(wú)數(shù)，多少妻離子散？多少家破人亡？世界為之震驚！！
在在地震區(qū)較嚴(yán)重的現(xiàn)場(chǎng)，廢墟上，孩子們，大人們的鞋、手、腳……可以說(shuō)是死無(wú)全尸！他們犯了什麼錯(cuò)？為什麼要這樣？這與32年前的唐山大地震可以相提并論！可這時(shí)的人卻堅(jiān)強(qiáng)了許多！
人生命的黃金時(shí)間為72個(gè)小時(shí)，不吃，不喝72小時(shí)還能活下來(lái)便是奇跡，這種奇跡的誕生是因?yàn)樾闹械囊饽钍顾麍?jiān)持下來(lái)的。
在北川的一所被震垮的學(xué)校，一名上4年級(jí)的小學(xué)生A在廢墟中被困103個(gè)小時(shí)依然存活，她所承受的是常人不能受的痛苦！她堅(jiān)信父母會(huì)來(lái)救她，，才可以堅(jiān)持待最后�。�
在汶川的一個(gè)居民樓的廢墟下，一名男子B，被困129個(gè)小時(shí)解救時(shí)精神依然很好，只是受了點(diǎn)皮外傷。他一定對(duì)國(guó)家信任，才能堅(jiān)持到救援人員的來(lái)到。
在重點(diǎn)災(zāi)區(qū)的廢墟下，俄羅斯隊(duì)員挖出一對(duì)感人的母女！母親雙手撐地，石板壓在她的身上，已經(jīng)死亡，可她卻依舊撐著地面背上頂著石板。而她的身下是一個(gè)3個(gè)月大的嬰兒，救出的時(shí)候還在睡覺(jué)。這位母親3天來(lái)72個(gè)小時(shí)為自己的孩子撐住石板，甚至到死也毫不松懈，在嬰兒的.胸前放著一個(gè)手機(jī)，寫(xiě)著：“親愛(ài)的女兒，如果你還活著，媽媽永遠(yuǎn)都愛(ài)你！”我不禁為此奇跡感到敬佩，誰(shuí)能有如此毅力？莫過(guò)于母愛(ài)的奇跡��！
在這麼多的生命奇跡的影響下，由誰(shuí)不為此震撼？他們以強(qiáng)烈的求生欲望，保住自己的命，即使他們活下來(lái)會(huì)遭受人世間的更多苦難，即使幸存但是殘缺，他們也會(huì)在以后的人生中走下去，這些人便是強(qiáng)者
強(qiáng)者小學(xué)作文9
今天我在新聞上看到了這樣一個(gè)新聞：一個(gè)三歲的小男孩患有絕癥，隨時(shí)都有可能死亡。而且他大小便失禁，可他的媽媽卻不拋棄他。
這個(gè)小男孩叫樂(lè)樂(lè)。他原本是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，可是因他生了一場(chǎng)病后就被查出有絕癥。
樂(lè)樂(lè)十分懂事，他為了不讓媽媽傷心難過(guò)就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰獋�，病好了后我一定�?tīng)你的話為你做事�！眿寢屄�(tīng)了后非常激動(dòng)，她告訴樂(lè)樂(lè)：“你得病很快就會(huì)好了。”媽媽一直用著微笑給樂(lè)樂(lè)一個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。媽媽帶著樂(lè)樂(lè)到處求醫(yī)希望能治好樂(lè)樂(lè)的病，讓樂(lè)樂(lè)成為一個(gè)與其他孩子一樣的孩子。樂(lè)樂(lè)試著自己走路，做事，不讓媽媽太勞累。樂(lè)樂(lè)忽然對(duì)媽媽說(shuō)了這樣一句話：“媽媽?zhuān)宜懒艘院竽憔桶盐业难劬Φ染璜I(xiàn)出去吧！”媽媽聽(tīng)后淚流滿(mǎn)面的說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，你放心吧，媽媽一定會(huì)把你的病治好的�！薄安弧币粋�(gè)堅(jiān)定而又輕弱的聲音說(shuō)道“媽媽?zhuān)憔痛饝?yīng)我吧。媽媽你想想看那些生活在黑暗中的人多么難受�。 � “那，那好吧，我答應(yīng)你�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。“媽媽?zhuān)x謝了！”樂(lè)樂(lè)說(shuō)。樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“媽媽?zhuān)f(wàn)別忘了我請(qǐng)求你的事。謝謝媽媽?zhuān)瑸槲仪筢t(yī)，我要對(duì)你說(shuō)，媽媽?zhuān)x謝你。”過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，樂(lè)樂(lè)成了一個(gè)小天使。
樂(lè)樂(lè)雖然離開(kāi)了人世，但是他活在了我們每一個(gè)人的心中。我們都要學(xué)習(xí)樂(lè)樂(lè)的那種為別人做貢獻(xiàn)的精神，我們要像他一樣做個(gè)生命中的強(qiáng)者，不向困難低頭。那些得到樂(lè)樂(lè)幫助的人，一定非常感謝樂(lè)樂(lè)這個(gè)善良而又有同情心的孩子。
強(qiáng)者小學(xué)作文10
強(qiáng)者，這個(gè)詞語(yǔ)在許多人眼中是那些人盡皆知，十分偉大的人們。而我認(rèn)為強(qiáng)者也許往往就在我們身邊。
我的爺爺今年78歲了，頭發(fā)花白，有著慈祥的面容，讓人一看就覺(jué)得他是一位可親可敬的老人。
爺爺早在20xx年就退休了，照理應(yīng)該在家享享清福�？蔂敔斦f(shuō)，退休后他終于可以重拾年輕時(shí)的夢(mèng)想，與書(shū)畫(huà)作伴。你瞧，爺爺每天都會(huì)一個(gè)人安靜地、仔細(xì)地照著帖，在家里練上幾個(gè)小時(shí)的書(shū)法。無(wú)論發(fā)生任何事，都不會(huì)干擾到爺爺練習(xí)。就這樣，從退休到現(xiàn)在爺爺已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年了。
很難想象，一位毫無(wú)書(shū)法基礎(chǔ)的老人，一位曾經(jīng)的小學(xué)校長(zhǎng)，能一筆一劃地、勤勤懇懇地練習(xí)書(shū)法到現(xiàn)在，一撇一捺有神有韻，與書(shū)法大家們也有得一比，是花了他多少的心血啊！
爺爺不僅自己喜歡書(shū)法，寫(xiě)得一手好字，還用自己的特長(zhǎng)義務(wù)為學(xué)校的孩子，社區(qū)的老人們教學(xué)。最近，爺爺?shù)难驗(yàn)檎玖r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，患上了腰椎間盤(pán)突出，但他每天的日程仍然排得比上班時(shí)還滿(mǎn)，處處有他忙碌的身影，他已將精力，財(cái)力全部放在了書(shū)法教學(xué)上面。
每次上課前，先是仔細(xì)地?cái)[好紙和筆。之后為“學(xué)生們”細(xì)致地講解如何去寫(xiě)好一個(gè)字，怎么起筆，怎么落筆。在練習(xí)過(guò)程中，若有的同學(xué)不太會(huì)，爺爺便手把手一邊寫(xiě)一遍傳授書(shū)法的要點(diǎn)。課后，兢兢業(yè)業(yè)地幫他們批改作業(yè)，找出每個(gè)人的缺點(diǎn)，因材施教……
這個(gè)“工作”，爺爺已經(jīng)義務(wù)地、不收回報(bào)地做了十余年。他說(shuō)：“見(jiàn)到孩子們，老人們的笑臉，看到書(shū)法這門(mén)中華傳統(tǒng)藝術(shù)能夠傳承了下去，就是對(duì)他最好的回報(bào)�！�
“堅(jiān)持，執(zhí)著”這兩個(gè)詞語(yǔ)已與爺爺?shù)撵`魂溶為一體，多么地難能可貴。
爺爺-我身邊的強(qiáng)者。
強(qiáng)者小學(xué)作文11
從小時(shí)候開(kāi)始，我就渴望有一份真正的友誼，終于到了五年級(jí)，一份友誼牽入我心中，就是她—李�，�。
她比我高一個(gè)頭，臉上一副老老實(shí)實(shí)的神氣，眼里閃爍著快樂(lè)，頭發(fā)平平常常，我沒(méi)有見(jiàn)她哭過(guò)一次，只看到她傻笑的臉。她在班上不起眼，雖然普通但很可愛(ài)。她很愛(ài)笑，述說(shuō)趣事時(shí)開(kāi)懷地大笑；說(shuō)她的那只鴨子時(shí)“嘿嘿”地傻笑；說(shuō)到自己的短處時(shí)報(bào)以微笑。從她的笑中你能讀出生活的甜美與自信。
她雖然不是學(xué)習(xí)上的佼佼者，但她是生活中的強(qiáng)者。她知道生活的真諦，知道生存的原則。記得在軍訓(xùn)的期間我因洗衣服用了太長(zhǎng)的時(shí)間，蚊帳還沒(méi)掛好日記也沒(méi)寫(xiě)好，現(xiàn)在時(shí)間不多了，而且那蚊帳像在玩弄我，急得我像找不到東西吃的餓狼—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。睡在上鋪的李�，幣老聛�(lái)對(duì)我說(shuō)：“我?guī)湍銙煳脦ぐ�！”話罷就伸過(guò)手來(lái)，我一看更急了：“我不想給你添麻煩，你去寫(xiě)日記吧！”“我早就寫(xiě)完了！”“�。∵@么快？”
我不禁愣了一下，“那你睡覺(jué)吧！”“我不睡！我?guī)湍銙煳脦�！你去�?xiě)日記”。她的語(yǔ)氣很堅(jiān)定�！拔覍�(xiě)完了”我不想麻煩她就騙她，我想這回她該沒(méi)話說(shuō)了吧�！澳悄銙旌竺�，我掛前面速度會(huì)快很多的”。我傻了眼說(shuō)：“李祝瑤，我求你了，不用幫我了”，我想這招“溫柔一力”該可以鎮(zhèn)住她吧！想不到李�，幘褂妹畹目谖菍�(duì)我說(shuō)：“我來(lái)掛！你去掛后邊！快點(diǎn)！”她真是不幫到人不罷休。她知道給永遠(yuǎn)比拿快樂(lè)，這是真正的生活真諦，是甜美生活的原因。
朋友是一本好書(shū)前面是優(yōu)點(diǎn)，后面是缺點(diǎn)李�，幘拖矚g翻書(shū)的前面，這也注定我是她一生的朋友。朋友是一生中的指南針，她是像小狗永遠(yuǎn)忠實(shí)，但朋友不是小狗我覺(jué)得應(yīng)該我成為小狗，學(xué)習(xí)主人的品質(zhì)學(xué)習(xí)生活中的微笑。
強(qiáng)者小學(xué)作文12
生命，只有一次，它是多么絢麗，多么美好！
在我們身邊有很多身殘志堅(jiān)的人，例如，文學(xué)界的海倫?凱勒、杏林子…………運(yùn)動(dòng)員桑蘭等。最讓我敬佩的是殘疾人運(yùn)動(dòng)員——?jiǎng)ァ?/p>
劉偉在10歲時(shí)因觸電事故而失去了雙臂。即便如此，他并不向命運(yùn)屈服，他14歲奪得全國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)游泳的金、銀牌，23歲時(shí)登上了維也納金色大廳舞臺(tái)。20xx年又被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)”的人物。
成為一名職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員是劉偉從小到大的夢(mèng)想。但是因?yàn)?0歲那次事故不僅使他失去了雙臂，而且剝奪了他能在綠茵場(chǎng)上奔跑的權(quán)利。足球不行，他就改學(xué)游泳。
在劉偉12歲那年，他進(jìn)入了北京殘疾人游泳隊(duì)，兩年后他在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩金一銀。正當(dāng)他想在北京殘奧會(huì)上勇奪一枚金牌時(shí)，醫(yī)生警告他患上了過(guò)敏性紫癜，不可以游泳。
無(wú)奈之下，劉偉與游泳說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)了帶給他成功的音樂(lè)世界。
練琴的艱辛超乎了常人的想象。因?yàn)榇竽_趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且，腳趾無(wú)法像手指一樣張開(kāi)彈琴�？伤磺彩亲聊コ鲆惶住半p腳彈琴法”。每天七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背疼，腳也磨起了好幾個(gè)血泡才肯停下來(lái)。三年后，劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。
肢體上的殘疾并不可怕，可怕的是自己思想上的殘疾。劉偉雖然殘疾，但是他熱愛(ài)生命。而且爭(zhēng)取到了屬于自己的榮譽(yù)。他是當(dāng)之無(wú)愧的生命強(qiáng)者。
強(qiáng)者小學(xué)作文13
徐徐的晚風(fēng)輕輕地吹拂著，吹開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，有一次我的考試成績(jī)很差，而我的強(qiáng)勁對(duì)手——何韻珠卻取得了很好的成績(jī)。我悶悶不樂(lè)地回到家，很猶豫要不要告訴媽媽這次考試的成績(jī)。
到了吃飯的時(shí)候，我還是開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)莻�(gè)……我……”我支支吾吾，不敢說(shuō)。這時(shí)媽媽用溫柔的聲音問(wèn)我：“楠楠，怎么了？有什么事就說(shuō)出來(lái)唄�！甭�(tīng)著媽媽如此溫柔的語(yǔ)氣，我的心小小地放松了一下。于是，我鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@次考試我的成績(jī)很差。”說(shuō)完，我偷偷地看著媽媽的表情，只見(jiàn)媽媽的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。她用低沉的聲音再次問(wèn)我：“誰(shuí)考得最好？”看著媽媽這么可怕的表情，我當(dāng)然不敢撒謊：“何韻珠�！眿寢尩哪樧兊脼踉泼懿�，她嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么回事，成績(jī)一次比一次差。你現(xiàn)在就爭(zhēng)不過(guò)別人，以后怎么辦？你必須考出好的成績(jī)，這樣你才不會(huì)被比下去。記住，你無(wú)論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者。這個(gè)社會(huì)就是這樣，弱肉強(qiáng)食。”
聽(tīng)了媽媽的話，我很傷心，這次考試我真的盡力了。委屈的淚水一滴一滴往下流。媽媽的那句“記住，你無(wú)論什么時(shí)候，都要做個(gè)勝利者，做個(gè)強(qiáng)者”使我很反感，我不想做一個(gè)成績(jī)上的強(qiáng)者。廖老師常說(shuō)，只要盡力就行了。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)，我真的盡力了。我覺(jué)得太爭(zhēng)強(qiáng)好勝未必是一件好事。媽媽?zhuān)也皇翘觳�，我不是想要好成�?jī)就有好成績(jī)，但是我一定會(huì)盡我最大的努力。
媽媽?zhuān)Ｍ嘈盼�，我�?huì)盡力的。將來(lái)，我不一定能成為強(qiáng)者，但是我一定會(huì)成為一個(gè)孝敬您的乖女兒。
強(qiáng)者小學(xué)作文14
我很愛(ài)哭。有時(shí)遇到難題做不出，爸爸說(shuō)我笨，我覺(jué)得委屈，不免掉下幾滴眼淚。有一次，我扭傷了腳，那不值錢(qián)的“銀豆兒”便直往外冒。媽媽說(shuō)：“哭臉是軟弱的表現(xiàn)，你愛(ài)哭，是意志不堅(jiān)強(qiáng)，我可不喜歡愛(ài)哭的孩子�！蔽乙蚕敫牡暨@個(gè)壞毛病，可就是忍不住。
后來(lái)，我看了一篇《勇者無(wú)懼》的文章，看著，看著，我被感動(dòng)得熱淚盈眶，他是一個(gè)普通的黑人孩子，但他卻受到了全世界人民的關(guān)注和敬佩。他是一個(gè)不幸的艾滋病患者，但他更是堅(jiān)強(qiáng)而勇敢的小斗士。我仿佛聽(tīng)到了他那震撼人心的聲音：
“我是一個(gè)艾滋病毒攜帶者，但我同樣是個(gè)正常的孩子。我也需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)！”
他的母親是個(gè)艾滋病患者，所以他一出生就成為了艾滋病毒攜帶者。醫(yī)生預(yù)言說(shuō)，這個(gè)孩子最多只能活九個(gè)月，九個(gè)月過(guò)去了，他的心臟仍在怦怦地跳動(dòng)。
在第13屆國(guó)際艾滋病大會(huì)上，他用稚嫩的聲音發(fā)表感人肺腑的演講時(shí)，所有的人都震驚了。
21世紀(jì)的第一個(gè)國(guó)際兒童節(jié)，與病魔抗?fàn)幜耸甑乃谒瘔?mèng)中離開(kāi)了這個(gè)世界。
他就是恩科西·約翰遜。
人生的道路崎嶇而漫長(zhǎng)，不是一帆風(fēng)順的。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，就會(huì)想起恩科西。恩科西作為生活的強(qiáng)者，引導(dǎo)我在崎嶇的生活道路上努力攀登。
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