口吃的多曼_作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的口吃的多曼_作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有一個(gè)口齒不伶俐、說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的女孩，她的名字叫多曼。
新的學(xué)期開(kāi)始了，多曼轉(zhuǎn)到了一個(gè)新的班級(jí)，老師是一個(gè)很和藹的人，也是一個(gè)好老師。盡管老師那么好，那么關(guān)心她，可是多曼的學(xué)習(xí)還是上不去。就因?yàn)樗目诔�，老師叫她回答�?wèn)題的時(shí)候，她總是沒(méi)有辦法答上來(lái)，頂多能說(shuō)幾句，這也是沒(méi)辦法的事情。面對(duì)著這種事情，多曼只好選擇哭泣，只有哭泣才能發(fā)泄她心中的不快，她每次都在自言自語(yǔ)，也許是在埋怨上帝的不公，為什么她不能象別的女孩一樣，可以流利地說(shuō)話。
盡管多曼的.學(xué)習(xí)成績(jī)很差，可她學(xué)習(xí)還是很刻苦的，每次讀書(shū)她都讀到十二點(diǎn)鐘�？墒沁@樣她每天頂多也只能讀完一篇課文，盡管如此，她每天還是堅(jiān)持不懈地努力，她希望通過(guò)多練習(xí)，能治好她的口吃，也希望這樣能提高她的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是多曼最大的兩個(gè)愿望。
就因?yàn)槎嗦倪@種堅(jiān)持不懈的精神，班里的許多同學(xué)都很佩服她，她需要什么都愿意借給她。這樣，多曼覺(jué)得自己很幸福，也覺(jué)得班上的人心地都很善良，從此她再也沒(méi)有哭過(guò)了。她對(duì)自己更有信心，比以前更加努力了。
有一天上數(shù)學(xué)課，不知怎么的，這次老師上課，多曼好像還沒(méi)聽(tīng)懂，老師布置完作業(yè)就走了。多曼只好去問(wèn)同學(xué)了，她首先問(wèn)羅迪，羅迪是一個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)，但他現(xiàn)在正趕著去打球，多曼問(wèn)：“我……我……我……”羅迪生氣了：“我什么我��！快點(diǎn)說(shuō)，干什么��？”這時(shí)，多曼聽(tīng)了之后更急了，只會(huì)一個(gè)勁地說(shuō)：“我……我……”羅迪更加生氣了：“別耽誤了我打球�。 绷_迪大聲地說(shuō)，話中充滿(mǎn)了氣憤，一氣之下，羅迪走了，多曼卻哭了。
多曼很想做出那道數(shù)學(xué)題，便去問(wèn)吉克，吉克是一個(gè)待人不錯(cuò)的小男孩，他的成績(jī)雖然只是一般般，但是一般的題他都會(huì)做。多曼開(kāi)口了：“我……我……”吉克靜靜地聽(tīng)著。“我……我……不會(huì)……”多曼補(bǔ)充了一下，吉克還是靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有打擾她�！拔摇粫�(huì)……做……”多曼補(bǔ)道。曼克似乎有點(diǎn)懂了，輕聲地說(shuō)：“是這題嗎？”并用手指給多曼看，多曼點(diǎn)點(diǎn)頭，吉克細(xì)心地給多曼講解，反復(fù)多次后，多曼終于懂了。吉克繼續(xù)寫(xiě)著他的作業(yè)，多曼笑了，笑得那么開(kāi)心……
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