假如，我能再做一次小學(xué)生_小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的`假如，我能再做一次小學(xué)生_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
時(shí)光荏苒，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活結(jié)束了。回憶著我們以前的歡聲笑語(yǔ)，回憶著學(xué)校的一草一木。走在只能再走幾次的小路上，心里無(wú)比懷念。假如，我能再做一次小學(xué)生，那該多好��！
從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，大哥哥大姐姐為自己戴上紅領(lǐng)巾，光榮地成為一名少先隊(duì)隊(duì)員是。心中格外的自豪，格外的驕傲。轉(zhuǎn)眼間，又輪到了自己，為一年級(jí)的小弟弟小妹妹們系上紅領(lǐng)巾。意識(shí)到，自己馬上就要離開(kāi)母校了，心中升起一種無(wú)名的傷感。
還記得那次，學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)槍響的那一刻，我們班同學(xué)們?nèi)颊玖似饋?lái)，有的甚至都站在了椅子上。緊張的不僅僅是草場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員。還有我們?nèi)嗤瑢W(xué)。當(dāng)我們班領(lǐng)先的時(shí)候，我們?nèi)荚诼曀涣叩暮爸佑�。�?dāng)四班的運(yùn)動(dòng)員與我班的運(yùn)動(dòng)員齊肩并行是，我們?nèi)嗟牡男亩紤业搅松ぷ印Ｎ覀儼嘟K于拿到第一的時(shí)候，我們?nèi)慷細(xì)g呼雀躍起來(lái)。
走到那顆大松樹(shù)下，我又記起了我們?cè)谶@里的生氣和對(duì)大松樹(shù)的破壞。真是有些不好意思呢。還記得那是一個(gè)寒風(fēng)咧咧的冬天，正值冬天最冷的時(shí)候。有人來(lái)學(xué)校參觀現(xiàn)，正巧碰上我們班打掃環(huán)境衛(wèi)生。那顆大松樹(shù)的松針老是掉老是掉，剛掃完就掉。怎么也掃不干凈了。校長(zhǎng)為了學(xué)校的干凈，讓我們掃干凈了再回教室。我們很一邊不情愿地掃著松針，一邊搓著凍紅的手。在我們的努力下，好不容易掃干凈了。看著大松樹(shù)，我好像又看到了我們留下的腳印�，F(xiàn)在我能彌補(bǔ)的，只有多給它澆一些水。讓它茁壯成長(zhǎng)。
想起我們?cè)谡n上不聽(tīng)課，自顧自的玩時(shí)。老師“啪啪”的拍桌子，苦口婆心的教育者我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)還有些不服氣，下課就和同學(xué)在抱怨這�，F(xiàn)在回想起來(lái)，老師也是也是為我們好啊。于是，那許些怨言，便隨著微風(fēng)一起飛走了。假如，我能再做一次小學(xué)生。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的希望；我一定不會(huì)與同學(xué)們因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵得臉紅耳赤；一定不會(huì)和幾個(gè)朋友偷偷地搞惡作劇；一定不會(huì)……我想想彌補(bǔ)自己以前的過(guò)失，卻沒(méi)有時(shí)間了。盡管，有些記憶，卻像被打濕的鋼筆字般，漸漸模糊了，但我們的歡聲笑語(yǔ)卻永遠(yuǎn)的留在了我的記憶之中。在童年的這種懊悔、快樂(lè)……中，我由一個(gè)懵懵懂懂的小女孩在老師的關(guān)愛(ài)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)了。
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