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      2. 小學(xué)生想象作文指導(dǎo)

        時(shí)間:2021-09-09 12:32:09 小學(xué)生作文 我要投稿

        小學(xué)生想象作文指導(dǎo)

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生想象作文指導(dǎo),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學(xué)生想象作文指導(dǎo)

          一、結(jié)合課文教學(xué),設(shè)計(jì)想象訓(xùn)練在教學(xué)課文的同時(shí),針對(duì)不同課文的特點(diǎn),恰當(dāng)設(shè)計(jì)想象性的寫(xiě)作訓(xùn)練。

          具體形式有:

          1、看圖口述,引導(dǎo)想象。如《草原》,抓住文中“碧草、河流、羊群、藍(lán)天”等插圖的內(nèi)容,指導(dǎo)用比擬方法展開(kāi)合理想象,學(xué)生既能輕松地描述出一派北國(guó)風(fēng)光,又提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

          2、結(jié)合詩(shī)歌,指導(dǎo)想象。如在學(xué)生充分理解了《暮江吟》這首詩(shī)的意境后,讓學(xué)生大膽想象,然后指導(dǎo)擴(kuò)寫(xiě)。

          3、依據(jù)文尾,誘導(dǎo)推想。如《凡卡》的結(jié)尾“留有余地”,引導(dǎo)學(xué)生作出幾種合情合理的推想,爾后擇其進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。

          4、變題而作,開(kāi)導(dǎo)想象。如《窮人》,通過(guò)變課題為《好心腸的桑娜》進(jìn)行訓(xùn)練,提高學(xué)生的選材構(gòu)篇能力。

          二、組織課外活動(dòng),創(chuàng)設(shè)想象情景學(xué)生進(jìn)行想象必須依據(jù)參照物,因此,平時(shí)有目的地組織學(xué)生開(kāi)展一些課外活動(dòng),創(chuàng)設(shè)情景,便于引導(dǎo)想象。

          1、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),提供想象內(nèi)容。例如“新世紀(jì)的孩子在想什么”,通過(guò)開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),使學(xué)生擴(kuò)大了眼界,豐富了寫(xiě)作素材,增強(qiáng)了想象力,同學(xué)們寫(xiě)出了題目各異,內(nèi)容新奇,想象豐富的文章。如《假如我是……》、《如果這件事讓我做》、《我能行》等,通過(guò)訓(xùn)練,讓學(xué)生展開(kāi)了理想的翅膀,憧憬著美好的未來(lái)。

          2、結(jié)合動(dòng)手制作,提供想象憑借。例如,通過(guò)《未來(lái)的ⅹⅹ》等{限于建筑方面}的想象活動(dòng),先讓學(xué)生展開(kāi)大膽的想象,再把其想象通過(guò)具體的圖形表現(xiàn)出來(lái),然后用文字再現(xiàn)出來(lái)。此活動(dòng)開(kāi)展后,《未來(lái)的城市》、《未來(lái)的學(xué)!贰ⅰ段磥(lái)的鄉(xiāng)村》等一座座奇特的精品問(wèn)世了。在語(yǔ)文活動(dòng)課上,同學(xué)們展示了自作的模型,并口述了設(shè)計(jì)的過(guò)程,其想象奇妙,語(yǔ)言表達(dá)也十分精彩。然后,學(xué)生很快撰寫(xiě)成文章。此項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生一舉多得,既訓(xùn)練了想象能力,又培養(yǎng)了口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)還提高了寫(xiě)作能力,更重要是調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)作的.積極性。在主題班會(huì)上,同學(xué)們飽含激情,爭(zhēng)先恐后地進(jìn)行了精彩地演講。

          3、開(kāi)展游戲活動(dòng),深化兒童想象。組織孩子們進(jìn)行“老鷹捉小雞”、“小蝌蚪找媽媽”等游戲活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自擬題目,編寫(xiě)童話故事。文章里的一個(gè)個(gè)小動(dòng)物活靈活現(xiàn),栩栩如生。這樣不但豐富了兒童的趣味生活,還訓(xùn)練了他們的思維能力。

          三、結(jié)合生活體驗(yàn),拓寬想象空間兒童喜新、好奇、富于幻想。針對(duì)其特點(diǎn),我組織學(xué)生到街上去,到大自然中去體驗(yàn)生活,陶冶情操,拓寬想象思路。

          1、做清潔掃除,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。學(xué)生勞動(dòng)之后,教師組織學(xué)生談感受,同學(xué)們道出了心底話:“勞動(dòng)是非常辛苦的”,“清潔工人真?zhèn)ゴ!”,“沒(méi)有清潔工人就沒(méi)有良好的城市環(huán)境”等等。然后象《美麗的街頭》、《高大的身影》、《晨霧之中》等一篇篇贊頌清潔工人的文章誕生了!柏䞍E著身子”、“頭發(fā)上結(jié)滿晶瑩的珍珠”、“提起‘畫(huà)筆’描述新世紀(jì)之街”等這些形象生動(dòng)的描述出現(xiàn)于文章之中。

          2、深入大自然,感受美妙奇觀。大千世界充滿美妙,真是無(wú)奇不有。這正是學(xué)生展開(kāi)想象翅膀的極好時(shí)機(jī),我讓學(xué)生登上高處,觀賞日出和日落的美麗壯觀之景色;來(lái)到湖畔,觀賞夕陽(yáng)之下的波光粼粼的湖面風(fēng)光。他們觸景生情,心花怒放,朗朗背誦起課本上的名言警句與詩(shī)詞,面對(duì)眼前的自然風(fēng)光,他們遐想聯(lián)翩。使學(xué)生熱愛(ài)大自然,贊美大自然之情油然而生,那滔滔不絕的神奇的想象躍然紙上。

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