《烏鴉喝水》續(xù)寫小學(xué)作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的《烏鴉喝水》續(xù)寫小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《烏鴉喝水》續(xù)寫小學(xué)作文1
聰明的烏鴉喝飽水后,得意地拍了拍翅膀。他看了看周圍的景色,干涸的土地上裂開了一條條小細(xì)縫,地里的莊稼耷拉著腦袋,一點精神也沒有。好旱!
小烏鴉想起書里有關(guān)水資源的知識,心里一震,水是生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源,節(jié)約用水。從此,小烏鴉處處節(jié)約用水,成了森林的“節(jié)約用水小衛(wèi)士”。
一天,他吃過午飯在森林里散步,看見小白兔和他的一個好朋友在玩射水槍的游戲,他急忙跑上去,說:“不可,不可!水是生命之源,不要浪費水!毙“淄每戳怂谎郏恍嫉卣f:“不就是一點水嗎?打開水龍頭就有!毙貘f傷心地離開了。
烏鴉又來到小猴家,小猴正要把一大盆淘米水倒掉。烏鴉連忙跑上去,說:“不可,不可!淘米水可以洗碗筷,我們要節(jié)約用水!毙『锊灰詾槿坏卣f:“不就是一盆水嗎?小河里有的是!毙貘f心痛極了。
烏鴉認(rèn)為,要讓大家從思想上重視珍惜水資源,才能真正的做到節(jié)約用水。小烏鴉招集起大家開了一個節(jié)約用水大會。他說:“水是地球萬物的生命之源,是我們賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。然而,水資源是有限的,現(xiàn)在還有許多地方喝不到水,水資源的流失將會直接影響到我們的生存。有位預(yù)言家說:‘最后一滴水將是我們自己的眼淚!
大家聽了,面面相覷。原來水資源是這么寶貴啊!
烏鴉又說:“節(jié)約用水也是一件功在當(dāng)今,利在后世的`大好事,何樂而不為!讓我們從現(xiàn)在開始,節(jié)約用水,制止浪費水的行為,做一個愛護(hù)水資源的小能手!
大家聽了,都非常贊同烏鴉的建議,從此不再浪費一滴水了。
《烏鴉喝水》續(xù)寫小學(xué)作文2
上一次,烏鴉把小石頭塊投入了水瓶中,喝到了幾口水,便得意洋洋,自以為很了不起,一直向森林里的小動物炫耀自己有多么多么的聰明,炫耀自己的本事有多大?蛇@并沒有被小動物們放進(jìn)眼里,看到小動物們既不稱贊他聰明,還對他冷眼相待,大烏鴉把肺都?xì)庹恕榱讼约旱膼灇,他便飛到小河邊散心。哇!小河邊的風(fēng)景可真美呀!這正是寒冬臘月,臘梅在風(fēng)雪里開的正艷,引得一群小蜜蜂“嗡嗡,嗡嗡嗡”地飛舞,給這冬天早晨寧靜的氣氛增添了別樣的生機。冬天的早晨,滿天里霧氣騰騰,出去幾步就被埋在了霧里,相隔幾米就一個人影也看不到。大楊樹上的麻雀也不叫了,白色的樹掛向下垂著,到處銀裝素裹,樹上掛滿了玲瓏剔透的冰條。這會兒,大烏鴉看著冬天早晨的美景,他便又開始慢慢得意起來,情不自禁的唱起了小曲!烏鴉正唱得開心,忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來了細(xì)細(xì)的吸水聲。他止住歌聲,便開始舉目四望,可是什么都沒看見,但是細(xì)細(xì)的喝水聲還在空氣中來回蕩漾著。于是,大烏鴉拍起翅膀俯沖下去:哦!原來是一只小烏鴉站在一個破爛不堪的小木板凳上,用一個破破爛爛的竹管喝前面一個大水瓶子里面的水。此時此刻,大烏鴉不禁恍然大悟:“咦?為什么我當(dāng)時喝水就沒有想到這個絕妙的好辦法呢?”大烏鴉走到小烏鴉跟前,只見小烏鴉看了大烏鴉一眼,便又繼續(xù)喝水。大烏鴉看到此時的場景,不禁感到深深的內(nèi)疚,當(dāng)初真不該向森林中的小動物們炫耀自己有多么多么的聰明,炫耀自己的本事有多大。大烏鴉臉上一陣紅,一陣紫,尷尬極了。他看了看小烏鴉,“撲哧、撲哧、撲哧……”扇動幾下翅膀,一下子飛走了。從此,大烏鴉再也不驕傲了,不論自己做事,都會時時刻刻提醒自己要謙虛。
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