慈孝的傳承
何為慈？慈不等于溺愛、縱容，不等于單純給孩子們富足的生活。更不等于包庇孩子，讓孩子走向滅亡的道路。
何為孝？孝不等于給長輩倒一杯水，做一道菜這樣膚淺。那什么是真正的慈孝呢？
前幾天，在杭州市區(qū)路段上，有位富家子弟飆車，結(jié)果撞死一個(gè)正回家的大學(xué)生，被撞人飛起約五米高，在空中翻了個(gè)跟斗，掉下來死亡。而事后，肇事者并未在第一時(shí)間被拘留，竟然還在家上網(wǎng)。這樣事情的發(fā)生和事后肇事者的作為，顯而易見是他父母縱容造就了這樣的他。有人會說這是父母對孩子的慈愛，錯(cuò)了，這樣的慈愛終會讓孩子自取滅亡。所以，受害者的母親在殯儀館對三天后才出現(xiàn)的肇事父母說：“我不能原諒你們，因?yàn)槟銈儧]有好好教育你們的兒子�！笔前�！富裕的家長們，只知道滿足孩子的金錢欲望，卻缺少對他們的責(zé)任教育。也更難讓他們懂得感恩的道理。
我在報(bào)紙上還看到過這樣一篇故事。一位叫王開羅的父親，為了培養(yǎng)熏陶三個(gè)女兒的音樂，花了七年的時(shí)間，嘔心瀝血手工打造了一架鋼琴。乍聽之下，你會覺得沒什么稀奇。可要知道，一架鋼琴有八千多個(gè)零件，主要工序有一百多道。對于一沒有技術(shù)，二沒有設(shè)備，三月收入只有60元的王開羅來說，做成這架鋼琴難度是超乎想象的�？删褪撬脧U舊輪胎里的鋼絲，變壓器、鎮(zhèn)流器里的銅絲做琴弦，用解放鞋帶做擊弦機(jī)，用木板和門條做琴架……這是多么不可思議的事�。∽詈筮@三個(gè)學(xué)鋼琴的'女兒們各自以優(yōu)異的成績先后出
國深造，來報(bào)答這位偉大的父親。這是什么？這不就是慈的力量，孝的回報(bào)嗎？
中華民族的“慈孝”美德的真正意義，在經(jīng)歷了一代代的傳承后，在我們90年代的孩子手里，慈孝的真正含義是否能被我們所真正明白？真正的繼續(xù)傳承下去呢？
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