我們的校園小學(xué)作文精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我們的校園小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的校園小學(xué)作文1
隨著考試的結(jié)束，我們六年的小學(xué)生活也結(jié)束了。之前只忙于學(xué)習(xí)，從未好好的觀察過母校，閑來無事重返母校，我竟發(fā)現(xiàn)母校如此美麗。
時(shí)值夏天，天氣燥熱難耐，勤勞的小蜜蜂也沒有干勁，飛得又低又慢。走在柏油路上就如站在燒開了的油鍋上一般。校園里的兩棵參天大柳樹卻給我們帶來了許多清涼，門房奶奶養(yǎng)的兩只大黃狗此刻正趴在樹蔭下，伸出舌頭，“呼哧呼哧”地散發(fā)著體內(nèi)的熱量。偶有風(fēng)拂面而來我展開雙臂迎接著母校給的恩賜。閉上雙眼，曾在校園里嬉戲打鬧的場景歷歷在目，老師忙碌的身影和悉心的教導(dǎo)又在腦海浮現(xiàn)，運(yùn)動會賽場上努力拼搏的身影掠過眼前……再看那美麗的二層教學(xué)樓和鮮紅的五星紅旗此刻在驕陽下如此耀眼。��！夏日的母校，你是這么美麗！
其他季節(jié)的校園又何嘗不是這樣美麗呢？
春天，春雨滋潤著花草樹木，使花開的更鮮艷，草長的更旺盛，樹木又長出了新的枝條，春風(fēng)姑娘來時(shí)，那兩棵大柳樹的枝條隨風(fēng)飄舞，小草和小花也隨風(fēng)搖擺，它們像是在開一場春天的盛會。下課鈴響了同學(xué)們也紛紛加入這場盛會，我們唱著，跳著，笑容占據(jù)了整個(gè)臉龐，成了這場盛會上最耀眼的主角。
秋天，校園里的樹木全都發(fā)生了變化，有的葉子變黃，有的葉子已全都掉光，有的結(jié)滿了果實(shí)。孩子們看著那果實(shí)，口水都流出來了。即便秋天的校園涼風(fēng)瑟瑟，也抵擋不住孩子們的熱情，同學(xué)們永遠(yuǎn)都是那么活潑。
冬天的校園最美麗。
冬天，校園教學(xué)樓的屋頂上都鋪上了雪，陽光撒下來，晶瑩剔透，好像是為教學(xué)樓披上了美麗的婚紗。校園的小路上就像有人為校園做了一張不大不小的地毯一樣，踩在上面軟綿綿的，真有趣。同學(xué)們在校園里堆了幾個(gè)雪人，它們就像純白的精靈一般，守護(hù)著我們的學(xué)校。再看那兩顆大柳樹，此刻像兩位白胡子仙翁，頗有仙風(fēng)道骨之味。
母校，你是那么美麗，你給了我快樂，給了我知識，給了我友誼，還給了我一段最美好的回憶。如果有人問我:你認(rèn)為最美麗的地方是哪里？我會大聲地告訴他:是我的母校。
我們的校園小學(xué)作文2
我們的學(xué)校——巴蜀藍(lán)湖郡小學(xué)，座落在北部新區(qū)。他是一個(gè)美麗、充滿快樂的地方。只要你進(jìn)去，就會有一種溫馨、和睦的感覺涌上心頭。這里春天陽光明媚；夏天綠葉成蔭；秋天天高云淡；冬天寒梅怒放。
來到校園門口，你就會發(fā)現(xiàn)校門旁的石碑上寫著一行字——千載一心，四海為量。它蘊(yùn)含著巴蜀國際學(xué)校的胸懷。
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的就是我們的室內(nèi)籃球場和綠草如茵的大操場，操場四周有四條紅色的環(huán)形跑道，每條道有200米那么長。我們就在這里做操、上體育課。操場四周2米高的圍欄上貼著我們國際明星的一張張笑臉。
繼續(xù)前行就到了我們的門廳，門廳的左前方有一堵笑臉墻，墻上全貼著巴蜀國際孩子最燦爛的笑臉。門廳的左邊墻上掛著我們巴蜀八十年來的一些老照片。而門廳的正前方橫梁上，寫著我們學(xué)校的教育理念——與學(xué)生脈搏一起律動。
穿過門廳，就來到了用石頭鋪成的名人廣場，給人一種厚重的感覺。廣場兩邊立著許多古今中外赫赫有名的任務(wù)的畫像及介紹。有孔子、阿基米德、屋天維、牛頓、李嘉誠、達(dá).芬奇和孫中山。我們在與名人的對話中獲得成長。
再往里走，就來到了我們的心愿林。里面的樹是我們一年級時(shí)種下的，樹根底下埋著我們的愿望。我們常到這里來捉迷藏。
瞧！那片地里躺著一個(gè)個(gè)金色的大南瓜。告訴你，那是我們的陽光農(nóng)場。農(nóng)場里面是我們自己種下的蔬菜。
沿著石板路繼續(xù)往前，就到了迪斯尼樂園了，那里常年洋溢著孩子們的歡笑聲，那里也是我們最喜歡去的地方。
繞了一圈，該回到學(xué)校中心了，這里有我們的教學(xué)樓。我們的教學(xué)樓就更不一般了，整個(gè)樓成回字形。清晨，從教室里傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲。教學(xué)樓里面有一顆黃角樹，不知過了多少年，他依然挺拔，就像寒冬里的松柏，蟒蛇口里的雄鷹。那天井中的芭蕉有3層樓高，常年蔥綠，給校園增添了生命的色彩。
這就是我們的校園，只要你愿意用你那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛去認(rèn)真觀察，你會發(fā)現(xiàn)校園里的美麗真是無處不在。走進(jìn)巴蜀園，走進(jìn)快樂園；走進(jìn)巴蜀園，走進(jìn)創(chuàng)造園；走進(jìn)巴蜀園，走進(jìn)成長園。
我們的校園小學(xué)作文3
在半年以前，我們常家莊小學(xué)的學(xué)生全部合并到了北巖小學(xué)。那時(shí)我懷著激動、好奇的心情，連做夢都想知道這所新學(xué)校到底是什么樣子。
遠(yuǎn)看北巖小學(xué)，它靜靜地橫臥在丹河岸邊，學(xué)校的南邊有座桃花山，與它日夜為伴，長相廝守。它仿佛一點(diǎn)兒也不孤單。
當(dāng)我邁著堅(jiān)挺的步伐跨進(jìn)學(xué)校的大門口時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地看著校園的一草一木，校園里人山人海，人聲鼎沸，他們都穿著新衣服，男同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，女同學(xué)人人打扮得花枝招展，老師們個(gè)個(gè)也精力充沛。我們向老師們問好，向不認(rèn)識的新同學(xué)打招呼，老師微笑著向我們點(diǎn)頭示意。校園內(nèi)有許許多多的花草樹木，花紅柳綠，綠草如茵，可美了！
在學(xué)校大門口有一棵高大挺拔的垂柳樹，它好像一位歷經(jīng)滄桑的老人，默默無語地守衛(wèi)著我們的校園。在它的旁邊不遠(yuǎn)處，還栽有許多小的垂柳樹，一陣微風(fēng)吹來，它們就像一群活潑可愛的小姑娘，甩起了長長的馬尾辮，歡快地跳起舞來，令人陶醉，真美！
我興高采烈地一邊哼著歌，一邊向前走，一棵棵松樹四季長青。在走廊的旁邊，有一排排冬青樹，有的仿佛在爭先恐后得向我招手，有的仿佛在彬彬有禮得向我問好，還有的仿佛在眉開眼笑得歡迎我的到來
我背著書包走到了我們教室后面，那里有一棵棵櫻花樹，它們就像多年未見好朋友一樣，互相手牽著手。讓我情不自禁地想起了曾經(jīng)在常家莊小學(xué)和同學(xué)們在一起玩的情景我不由自主地感慨萬千：〝再見了！我的母校－常家莊小學(xué)〞。
我走進(jìn)了教室，見到了我的老師，她是一位女老師，經(jīng)過自我介紹，她是我們的班主任陳老師。她燙了卷頭，長得很漂亮，說話和藹可親、平易近人。她開始講起了我們同學(xué)剛剛到學(xué)校應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。
我走到了操場上，有趣極了。有的同學(xué)在打籃球，有的在跳皮筋，還有的同學(xué)在賽跑，互相追逐，嬉戲蔚藍(lán)的天空中浮現(xiàn)著朵朵白云，校園內(nèi)景色宜人，鳥語花香。不遠(yuǎn)處傳來同學(xué)們朗朗的讀書聲，聲聲入耳。校園內(nèi)真有趣！
我愛你，我的校園，你多么像一座美麗的大花園。在這里我要更加好好地努力學(xué)習(xí)，為你譜寫更美的詩篇。
我們的校園小學(xué)作文4
我們的學(xué)校是五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心小學(xué)，我們的校園是一座美麗而又充滿活力的樂園。
走進(jìn)校園，迎接我們的是那幾棵屹立在小花園中的古老的松樹。說它們高吧，一點(diǎn)兒也不過分，因?yàn)樗鼈円殉^三層高的教學(xué)樓好幾米了；說它們茂盛吧，的確是呀，它們那枝繁葉茂的。樹冠猶如一頂巨大的綠傘，夏天那強(qiáng)烈的陽光射下來也只能漏下些細(xì)碎的光影，小朋友們在樹下跳皮筋，做游戲，一點(diǎn)兒也不覺得炎熱；說它們堅(jiān)強(qiáng)吧，那可真是名副其實(shí)呀，一年四季它們都像士兵一樣守護(hù)著我們的校園，即使遇上臺風(fēng)，或者像今年冬天大雪壓頂那樣的雪災(zāi)，它們也決不會彎腰低頭、折枝服輸。它們站在教學(xué)樓前，好像在激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、茁壯成長呢!
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”。墻角的幾棵梅花樹可為我們的校園增色不少。當(dāng)我們穿著小棉襖的時(shí)候，那幾株梅花就在一夜之間突然綻放了，一棵粉紅粉紅的，一棵雪白雪白的，還有一棵更是奇怪，半邊枝條是粉紅的花，半邊枝條是雪白的花。那一朵朵怒放在枝頭的梅花，仿佛是仙女把天上的白云和彩霞撒在枝頭，讓我們眼前一亮的同時(shí)，心里也暖暖的。課前同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谀抢镔p花，我把鼻尖湊近聞一聞，啊，淡淡的清香真是沁人心脾!
我們的校園還有一寶，你猜得出是什么嗎?對，是桂花樹。桂花開放的時(shí)候，陣陣花香會溜進(jìn)我們的教室，讓正在上課的我們頓時(shí)神清氣爽，學(xué)習(xí)起來更加有精神了。課間，桂花樹可就成了我們的樂園了。我們把樹下被風(fēng)吹落的桂花一瓣一瓣地?fù)爝M(jìn)手心里，藏進(jìn)口袋里，我們走到哪里，桂花的香味就飄到哪里。桂花給我們的童年生活增添了無限樂趣。
校園里最有生機(jī)的還數(shù)我們這些學(xué)子。每天清晨，我們早早地起床，迎著初升的太陽，踏著歡快的腳步，走進(jìn)了校園。我們像太陽，把光明帶進(jìn)了校園；我們像潮汐，給校園增添了無數(shù)珍奇。我們用自己最濃的激情在校園里學(xué)習(xí)和活動，因?yàn)槲覀�，校園成了一座活力四射的樂園。
啊，我愛我們的校園，愛她高高的大松樹，愛她燦爛的梅花，愛她芬芳的桂花，愛在她溫柔的懷抱中快樂地成長。
我們的校園小學(xué)作文5
我們的校園在京杭大運(yùn)河旁邊，周圍載滿了高大的花木，郁郁蔥蔥，鳥語花香，環(huán)境十分優(yōu)美。
來到學(xué)校大門，我們看到了兩扇黑色雕花鐵門，左邊是用花崗巖切割而成的灰白色的8個(gè)楷體大字——-杭州市江心島小學(xué)，是中國美術(shù)學(xué)院的教授設(shè)計(jì)的。大門左側(cè)的圍墻上張貼著豐富多彩的社團(tuán)活動照片，有空竹，剪紙，中國鼓……右側(cè)圍墻上畫著歷屆學(xué)生的優(yōu)秀水墨畫作品。這是我們學(xué)校向社會宣傳學(xué)校的最好陣地。
走進(jìn)學(xué)校大門，眼前是一幢四層樓高的U型教學(xué)樓。在教學(xué)樓前，有兩棵雪松，就像兩位士兵日夜守護(hù)著整個(gè)教學(xué)樓。在教學(xué)樓四樓的中央，有一個(gè)紅色的�；�"；心“，它代表著”靜心“，”精心“，和"；凈心”。靜心是希望學(xué)生學(xué)習(xí)要靜下心來，精心是希望老師要精心教學(xué)，凈心是希望學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)要保持一顆純凈的心。下面還有著用行楷字體寫的校名。這里是我的教室，它的里面擺放著32張嶄新的課桌椅，教室的前面是一塊電子白板，后面有一個(gè)書架，上面放滿了各種各樣的圖書，黑板報(bào)上貼著我們學(xué)校的特色——-空竹的宣傳。
離開教室，就來到了小操場。小操場的地面是用綠色和藍(lán)色的橡膠鋪成的。在教學(xué)樓對面是主席臺，主席臺上有一根高達(dá)十米的旗桿，每周周一，全校師生都會再這兒舉行隆重的升旗儀式。在主席臺前面擺著一盆盆鮮花。
離開小操場，我們就來到了大操場。大操場也叫籃球場，每天早上，我們都會在這兒舉行體育鍛煉。在大操場左邊有一個(gè)花園，花園里栽有杭州的市樹——-桂花樹，每到秋天，桂花盛開，校園里就會飄起陣陣芳香，桂樹下面還種著灌木，這些灌木被工人給修成了半園形。在花園的后面是大禮堂，通常我們會在那里舉辦眾大的活動。連著小操場和大操場的是一條五六十米長的跑道。
學(xué)校是知識的搖籃，是我們成長的地方，我愛我們的`學(xué)校。
我們的校園小學(xué)作文6
在我們德州市中心廣場旁的十字路口附近，有一所美麗的學(xué)校。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去它橙色的教學(xué)樓非常的醒目，電動門左邊的大理石墻上面更是寫著幾個(gè)醒目的大字“德州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，它是規(guī)模和師資力量都非常強(qiáng)的學(xué)校，也是我們每個(gè)德州市孩子都夢想去學(xué)習(xí)的地方。
走進(jìn)學(xué)校，只見橙色的教學(xué)樓前面是一個(gè)升旗臺，上面聳立著筆直的旗桿和鮮艷的五星紅旗，旗臺下面是大花壇，里面擺放著一盆一盆整齊的鮮花。每到星期一同學(xué)們就會在這兒舉行升旗儀式，那也是最莊嚴(yán)、最神圣的時(shí)刻！
走進(jìn)主教學(xué)樓，門口是各個(gè)教育家的名句名言，樓梯上是我們學(xué)校的教育宗旨“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。一樓是低年級學(xué)生的教室，二樓三樓是我們高年級學(xué)生的教室，我們的教室就在二樓一上樓梯的左則，每天早晨我們都要進(jìn)行早讀，站在門外就能聽到我們朗朗的讀書聲。教室里有整齊的桌椅和明亮的窗戶，教室前面是一塊自動黑板和有線電視，后面是我們的小廚子和展覽區(qū)，每天我們都要走近看看自己得了幾朵小紅花，比一比自己的差距，心里暗下決心“我一定要努力學(xué)習(xí)！”
主教學(xué)樓的右邊是逸夫教學(xué)樓，是五六年級學(xué)生的教室和我們的全市最大學(xué)校閱覽室，那里有各種圖書上萬冊，每到星期四是我們最快樂的時(shí)候，因?yàn)槲覀兛梢栽谀抢锩烂赖淖x上一下午的圖書。
教學(xué)樓的后面是塑膠的跑道和操場，下課的鈴聲響了，我們就會象小鳥一樣飛出教室，進(jìn)行各種游戲：有的踢毽子、有的玩沙包、有的捉迷藏、還有的練習(xí)“單手上籃”，短短的十分鐘雖然不長，可是它讓我們的大腦得到的放松和適當(dāng)?shù)男菹�，以便我們下�?jié)課有更充足的精神學(xué)習(xí)。
我愛我們的學(xué)校，因?yàn)檫@里為我們提供了一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我更愛我們的老師和同學(xué)們，因?yàn)槭撬齻兘涛覀兌昧嗽S多知識，體會到了愛與被愛的感覺！所以我要感謝我的“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”！
我們的校園小學(xué)作文7
和煦的陽光普照著大地，潔白的云朵悠閑地飄著。在這美好的陽春三月里，我們的校園也煥然一新。
站在校門口抬頭望，高大的牌匾上鐫刻著閃亮亮的七個(gè)大字——臺州市路橋小學(xué)。這就是我們雄偉高大的學(xué)校。
走進(jìn)大門，映入眼簾的是題寫在大石頭上五個(gè)雄渾有力的大字：從這里開始。告訴我們從這里開始，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)。這塊大石并沒有靜靜地臥在草坪上，而是與小草為伴，和大樹為友，經(jīng)歷著風(fēng)風(fēng)雨雨，見證著我們學(xué)習(xí)的成長歷程。右前方教學(xué)樓的墻面上，寫著“做最好的自己”，它和“從這里開始”互相輝映，告訴我們，要從這里開始努力學(xué)習(xí)，勇敢邁出第一步，做最好的自己。
繞過花壇，就來到了紅黃藍(lán)知識窗。知識窗的顏色和我們教學(xué)樓的紋路顏色相符，它們給校園增添了美麗。其中別有一番趣味的要數(shù)藍(lán)窗了：茂密的小草中有鳥兒在愉快地歌唱，校長曾說過：我們應(yīng)該像窗里的小草一樣要有不屈不饒的精神，我們也要像窗里的鳥兒一樣自由、大膽地追尋自己的夢想。我們用最簡單、最基礎(chǔ)的三原色，默默地訴說著：路小是一所著眼于孩子的基礎(chǔ)教學(xué)的學(xué)校。在知識窗右邊，有一排關(guān)于時(shí)、思、行、雅的知識欄，向我們普及一些相關(guān)主題，如衛(wèi)生宣傳、安全知識等。
繼續(xù)往前走，我們來到了四季如春的小花園。花園里到處都是春的足跡。山茶花向我們展示著它的花容月貌；桃花搖著含苞待放的花苞；白玉蘭一身素顏；鐵樹也十分威武地站立著，來守護(hù)我們的小花園。
接著繼續(xù)向右拐，來到了靜謐舒適的書吧。書吧環(huán)境優(yōu)美，書柜上、圓桌上、房頂上、角落里都擺放著綠色植物。大大的圓桌，舒適的長椅，似乎一坐上去，就開始了一段奇妙的書之旅。書朋友們排列在書柜上，等著同學(xué)們來吸取自己的知識……
同學(xué)們，從這里開始，邁出勇敢的第一步，向自己的希望前行。
我們的校園小學(xué)作文8
現(xiàn)在是科技時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)+已經(jīng)應(yīng)用到了各行各業(yè)。將來人工智能也會無處不在，我心目中的校園也將是應(yīng)用了高科技的智慧校園。
我想象中的智慧校園是這樣的：校園內(nèi)的大門口兩側(cè)各有一個(gè)機(jī)器人，只要我們學(xué)生一進(jìn)校園，兩個(gè)機(jī)器人立刻就會識別我們的臉，并且還會叫出我們的名字，然后還會說上午好或者是下午好。當(dāng)我們走出機(jī)器人的視線，機(jī)器人立馬就會把我們的信息傳送到老師的手機(jī)上，說明我們已經(jīng)到校了。在機(jī)器人的旁邊還有一個(gè)大屏幕，如果你今天不知道課程安排，你可以走到大屏幕前對著大屏幕說：“我想要看看課程表！”大屏幕會回答：“好的！”，然后今天的課程安排就會顯示在大屏幕上。如果你今天忘帶書包或者是哪一個(gè)門課的課本，你就跑到大屏幕前說你忘帶什么東西了，大屏幕就會把今天要學(xué)的內(nèi)容打印出來。校門口兩側(cè)還會伸出來兩只機(jī)器手臂，一個(gè)是用來量體溫的，一個(gè)是用來檢測你有沒有帶危險(xiǎn)物品和貴重物品。如果檢測出來你的體溫在37度以上，機(jī)器手臂立馬會給你提示并且報(bào)告老師；如果你把危險(xiǎn)物品或者是貴重物品帶到了學(xué)校，另一個(gè)機(jī)器手臂就會把你的危險(xiǎn)物品或者是貴重物品檢查出來，如果你帶的是危險(xiǎn)物品就會處理掉，如果你帶的是貴重物品，機(jī)械手臂會替你保存，放學(xué)后再還給你。
開始上課的時(shí)候，老師使用語音控制：“請把白板開啟！”，白板就會自動打開。課間時(shí)候，如果你到操場上玩，可以打打籃球�；@球架是黑色的，你投進(jìn)一球它就會變一個(gè)顏色，如果上課時(shí)間快到了，你投球時(shí)候籃球架就變成黑色了，就代表要上課了。大課間時(shí)，如果哪個(gè)班要去外面做操，那個(gè)班的老師就提前排練學(xué)生做操，而且做操還是機(jī)器人指揮的。升旗的時(shí)候，校長需要講話，如果校長不在校內(nèi)，大屏幕就會自動播出校長的遠(yuǎn)程視頻和講話錄音，然后就開始升國旗。
這就是我心目中的智慧校園，你喜歡嗎？是不是很拉風(fēng)呀？如果未來真有這個(gè)智慧校園，會跟我想的一樣嗎？我想，智慧校園內(nèi)一定還會有好多好多令人驚奇的地方。
我們的校園小學(xué)作文9
在江西省瑞昌市城區(qū)白龍轉(zhuǎn)盤的旁邊，有一座很有名的小學(xué)，那就是我們的學(xué)校—瑞昌市第二小學(xué)。
走到校門口， 進(jìn)入眼簾的是一扇電動門，旁邊寫著“瑞昌市第二小學(xué)”和“讓孩子擁有快樂的童年，讓老師擁有精彩的人生”二十多個(gè)金光閃閃的大字。
進(jìn)了校門，你會看到一排宣傳窗，宣傳窗的一部分?jǐn)[放著我們學(xué)校獲得的各種獎狀、獎旗及獎杯，另一部分張貼著我們的好作文、優(yōu)秀的書法與繪畫習(xí)作。課余時(shí)間，我們經(jīng)常去那里觀看，從中學(xué)到了不少知識。
走過宣傳窗，來到我們學(xué)校的大操場。你能看到，操場的正前方有一座漂亮的升旗臺，每個(gè)星期一的早晨，我們便在莊嚴(yán)的國旗下唱著雄壯的國歌，舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。升旗臺的兩旁，是美麗的花壇，這里一年四季開著月季、山茶等不同的鮮花，讓我們每天一走進(jìn)校園就能聞到沁人心脾的花香。操場的西邊，有一排乒乓球臺，緊挨乒乓球臺的是籃球場。操場的東邊，是羽毛球場。操場的中間，是一個(gè)空間很大的自由活動區(qū)。每到課間的時(shí)候，整個(gè)操場就成了我們的樂園：踢毽子的、玩游戲的、打球的……歡聲笑語不斷。
在這個(gè)操場上，發(fā)生了一件讓我們終生難忘的事：那是20xx年元旦前夕，我們學(xué)校近20xx名師生在這里迎接了一位非常特殊的客人—我們敬愛的爺爺。20xx年11月26日，一場突如其來的地震，打破了我們寧靜的生活。在黨和全國人民的關(guān)懷與幫助下，我們很快搬進(jìn)了帳篷教室上課。讓我們怎么也想不到的是，20xx年12月30 日，我們敬愛的溫爺爺竟然在百忙之中來看望我們了，那一刻，我們都流下了幸福與激動的淚水，而操場也有幸目睹了這一令人永生難忘的場面。
操場的后面，是我們的教學(xué)大樓—泛海樓，老師告訴我們，取名“泛海樓”的含義是讓每一個(gè)學(xué)生在知識的海洋里自由泛舟。難怪每天早上，這里總是傳來瑯瑯的讀書聲，原來同學(xué)們個(gè)個(gè)都在辛勤“泛舟”。泛海樓與操場之間，是很大的一塊草坪，草坪里綠化工人別出心裁地用一種矮小的四季青剪出“勤奮學(xué)習(xí)”四個(gè)大字。每個(gè)好天氣的日子里，我們都喜歡去那里看書。
啊，美麗的校園，你是花園，更是樂園，我愛你！
我們的校園小學(xué)作文10
我喜愛我的校園，它雖然看上去不大，但是卻十分受學(xué)生們的喜愛。
學(xué)校有四幢教學(xué)樓。是不是很多？羨慕吧？別急別急，再往下看看，一定會有更多的驚喜等著你呢。分別是：惠蘭樓、惠德堂、建一樓和天長樓。它們各有各的特點(diǎn)，也有自己的風(fēng)格風(fēng)味�；萏m樓里有一至三年級的學(xué)生；在后面的建一樓里有四年級與五年級的兩個(gè)班組成；而正中間的惠德堂里有另外的五年級兩個(gè)班和專用教室；天長樓嘛，就是六年級的學(xué)生了,還不時(shí)從里面?zhèn)鱽憩槵樀淖x書聲。其中，我最喜歡惠德堂了，因?yàn)樗怯媚绢^砌成的，很樸素古老吧！
這里不僅教學(xué)樓多，學(xué)校的設(shè)施也有與別的學(xué)校有與眾不同之處。來吧，come on!
在學(xué)校門口，大門是用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、非常古典的鐵做成的。走進(jìn)學(xué)校，第一眼看到的就是左邊的參天大樹，一年四季綠樹成蔭，綠得連每一片葉子都是綠油油的。許多小鳥在樹上做巢，也有小貓?jiān)跇渖仙洗绿�，可愛極了。在高大的樹下，有“玩出名堂，學(xué)得扎實(shí)”八個(gè)大字，鼓勵(lì)學(xué)生競爭向上的美好精神，也正是我們的校風(fēng)呢。筆直向前走，便是操場。紅白相間的跑道，鑲嵌著綠油油的草坪，從遠(yuǎn)處看，顯得格外美麗。右邊是體育器材和大型玩具，下課時(shí)，可以聽到從操場上傳來的嬉戲聲。再向前走，便是星光長廊。午飯后可以看到許許多多的同學(xué)，從書架上拿出一本精美無比的書籍，坐在長廊上津津有味地看起書來。他們不時(shí)自言自語，有時(shí)兩人竊竊私語，真是認(rèn)真極了！星光長廊的后面是一片竹林，綠蔥蔥的，四季常青。如此美的長廊映襯著如此美的竹林，真是讓人看了賞心悅目。
最后，讓我們來看看時(shí)代的后花園吧。這里是一個(gè)仙境般的世外桃源：一棵棵小樹直直的傲然挺立，夏天時(shí)，還能結(jié)些黃瓜、葫蘆等果實(shí)。小池塘里清澈見底的水中小金魚在歡快的遨游，再加上許多前來觀景的 同學(xué)們，組成了時(shí)代最美麗的畫卷。
美麗的時(shí)代，自信的時(shí)代，快樂的時(shí)代！走向你，像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，知識的殿堂！你雖然沒有江南實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗芬芳；沒有勝利小學(xué)的漂亮動人；沒有娃哈哈小學(xué)的龐大壯觀，但是，我喜歡你的優(yōu)雅質(zhì)樸，創(chuàng)新在上，自信在上！我愛你，我的校園。時(shí)代！希望你再創(chuàng)輝煌！
我們的校園小學(xué)作文11
我們的校園環(huán)境優(yōu)美，四周樹木郁郁蔥蔥，校園里四季鮮花盛開，像一個(gè)美麗的大花園。
學(xué)校的大門旁邊屹立著一塊帆形的大石頭，上面精心雕刻著“揚(yáng)帆”二字，它像一艘巨輪，載著我們駛向理想的彼岸。進(jìn)了大門，只見兩旁擺滿了盛開的三角梅，既把我們的學(xué)校裝扮得五彩繽紛，又象征著廈門人“愛拼才會贏”的理念。（開篇點(diǎn)題）
沿著臺階拾級而下，我們來到了升旗臺下。旗桿高約二十米，它像一位精神抖擻的衛(wèi)兵一樣，時(shí)時(shí)刻刻守衛(wèi)著我們的校園。升旗臺四周圍著一個(gè)外黑內(nèi)紅的圈兒，圈上寫著一圈兒數(shù)字，分別是1－12.每當(dāng)太陽公公露出燦爛的笑臉的時(shí)候，旗桿影子指向哪一個(gè)數(shù)字現(xiàn)在就是幾時(shí)。整個(gè)升旗臺就是模仿一個(gè)古時(shí)候人們用來看時(shí)間的日晷設(shè)計(jì)的，它把我們帶進(jìn)了奇幻的科學(xué)世界。（多處引用生動的比喻，為文章增色不少。）
升旗臺附近有幾尊栩栩如生的石像。其中，最引人注目的要屬雷鋒雕像了。只見“雷鋒”叔叔胸前系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，昂首挺胸、目視前方，他微笑著好像在告訴我們“要勤奮學(xué)習(xí)，多為黨和人民做出貢獻(xiàn)”。其它的雕像，有的在彈琵琶，有的在吹長笛，還有的在彈古箏……這些雕像，充分體現(xiàn)了古代人民對音樂的熱情和喜愛，也體現(xiàn)了我校的民樂特色。（對塑像的描寫詳略得當(dāng)。）
走過升旗臺，迎面就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓有六層高，像一個(gè)側(cè)過來的“王”字。正面懸掛著“以美育人，全面發(fā)展”的教學(xué)理念。側(cè)面鑲嵌著我們學(xué)校的校訓(xùn)“誠信、勤奮、活潑向上”。每當(dāng)您走進(jìn)教學(xué)樓時(shí)，您就會聽見瑯瑯的讀書聲和娓娓動聽的講課聲。抬頭一看，是寬敞明亮的教室，同學(xué)們正聚精會神地聽課；旁邊是老師的辦公室，辦公室里老師們正在全神貫注地批改作業(yè)。
下課鈴聲一響，同學(xué)們潮水般地涌向操場。紅綠相間的塑膠跑道上，同學(xué)們正在追逐玩耍；器械區(qū)內(nèi)，同學(xué)們正在展示敏捷的身手；火紅的炮仗花和綠葉搭成的涼棚下，同學(xué)們正在說說笑笑……最吸引人的要數(shù)浮雕墻前了，新同學(xué)們正在津津有味地觀看著。上面有氣魄雄偉的萬里長城，有感人肺腑的“岳母刺字”，還有冥思苦想的畢升……
怎么樣？讀到這里，你感受到我們的校園美麗吧！
我們的校園小學(xué)作文12
春姑娘的腳步臨近了,校外的一切都蘇醒了，我們的學(xué)校。小草從土壤里探出害羞的腦袋，仿佛在欣賞春天美麗的景象；柳樹長出嫩綠的柳條，一陣風(fēng)吹過像春姑娘在梳理自己那頭柔順的秀發(fā)。那校內(nèi)又是一派怎樣的春意呢，讓我們拭目以待吧！
一進(jìn)校門，首先印入我眼簾的是右邊400米的環(huán)行跑道，跑道周圍圍繞著一塊圓形的草坪，草坪上有足球網(wǎng)和其他運(yùn)動設(shè)施。每當(dāng)下課鈴響了，會有很多同學(xué)跑出教室來此運(yùn)動。他們的運(yùn)動項(xiàng)目可多了：有的跳繩，有的踢足球，還有的跑步，甚至有的同學(xué)玩起了“摔跤”的游戲。操場上熱鬧吧！
操場的東北角是一個(gè)銀光閃閃的噴水池，它可是我們學(xué)校之寶啊。噴水池中央是一個(gè)用不銹鋼精心制作的雕塑。周圍的欄桿也是用不銹鋼制作而成的。在陽光的照射下，閃出耀眼的光芒，可引人注目啦。有時(shí)候我不不經(jīng)意疑惑：水是從哪里來的呢？經(jīng)我仔細(xì)觀察，原來水底下內(nèi)藏玄機(jī)。它們會不時(shí)的噴出水來，有的像怒放的菊花，有的像斷線的珍珠，有的像天女散花，還有的像漫天的繁星。噴水池里有荷花的種子，每到夏天來臨，荷花就會綻放燦爛的笑臉，噴水池里還有許多奇形怪狀，顏色五花八門的小魚，在水中歡快的游竄，好像在捉迷藏。它們有的像拱形的小橋，有的像細(xì)細(xì)的糖果，有的像閃閃發(fā)光的寶玉。金魚是天然的野生動物，即使不比作什么也是很有欣賞價(jià)值的。
沿著柏油馬路往前走，是一個(gè)巨大的籃球場，這個(gè)籃球場大概有四五間房子那么大，是我校的“大人物”。我們校園又來了一個(gè)新朋友，那就是在籃球場旁北邊的暖棚和它旁邊的花草。暖棚旁邊有一棵很奇怪的樹，樹上的葉子像一條蛇一樣攀延在樹上，可奇特了。一走進(jìn)暖棚，一股肥料的氣味撲鼻而來，里面栽著許多鮮艷的花。暖棚有很多水蒸汽，也許是植物呼吸在成長的緣故吧。
我校的美景數(shù)不勝數(shù)，它們各有姿態(tài)，有的剛強(qiáng)，有的柔美，有的韻味十足。希望您能光臨我校，領(lǐng)略一下我校的風(fēng)彩！
我們的校園小學(xué)作文13
課外活動時(shí)間，男同學(xué)就興沖沖地趕赴球場，開始了你爭我奪的“征戰(zhàn)”�？�！一名男同學(xué)用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，成功把球帶到球籃下投籃，“球進(jìn)了，球進(jìn)了！哈哈！”歡呼聲、笑聲響成一片。女同學(xué)則成群結(jié)隊(duì)地玩游戲，有的跳山羊，有的跳橡皮筋，有的打乒乓球……瞧！打乒乓球的兩名女同學(xué)勢均力敵，一扣一殺，精彩的對戰(zhàn)博得陣陣喝彩…．-
上課鈴一響，同學(xué)們便滿頭大汗地從操場“征戰(zhàn)”而歸。接下來，你便可以領(lǐng)略到“老師講課口沫橫飛，同學(xué)們聽課各有千秋”的景象。看！這位大姐在埋頭苦讀小說，那位仁兄在夢會周公。老師見狀，雙手一背，緩緩地念起他自編的《睡覺論》來：“請大家不要以睡覺的姿態(tài)出現(xiàn)在課堂上，你睡著了是小事，感冒了是大事；你感冒了是小事，傳染給同學(xué)是大事；傳染給同學(xué)是小事，傳染給老師乃是大大事……”“瞌睡男”正跟周公下著棋，老師的話他哪里聽得進(jìn)去？同桌不忍心大家的耳朵跟著受折磨，用手肘猛地一推�！邦小眹樍艘惶�，猛地站起來，被壓紅的臉上還掛著口水：“老師，這道題……我也不會……”“哈哈哈……”全班同學(xué)捧腹大笑。小結(jié)：偶爾的笑料，讓我們的課堂更加活躍。那些“暗度陳倉”的同學(xué)，沒能逃過班主任的“火眼金睛”。他們在課后專人學(xué)習(xí)班“閉門思過”后，上課再也沒有開小差了。步驟三：從考試中尋找笑聲“名次誠可貴，面子價(jià)更高。若為考試故，二者皆可拋�！睘榱嗽诳紙錾线^關(guān)斬將，獲得佳績，有的同學(xué)竟作起弊來，因此鬧了不少笑話。有的伸長脖子“望穿秋水”，有的“飛鴿傳書”，有的發(fā)送“聲音暗號”……有一名男生甚至將課本放在大腿上，明目張膽地抄寫。監(jiān)考老師悄無聲息走到其后，小聲問：“這課本怎么回事？”該同學(xué)過于投入，頭也沒抬：“桌子里東西太多，放不下，只好放在腿上�！痹捯魟偮�，該生突然覺得背后似有一陣涼意，猛一抬頭，發(fā)現(xiàn)問話的竟然是老師，頓時(shí)傻眼了，結(jié)結(jié)巴巴道：“老師，我錯(cuò)了……”作弊“三十六計(jì)”遇到了老師們的“監(jiān)考兵法”，都敗下陣來。
我們的校園小學(xué)作文14
我叫云云，是小學(xué)四年級的一名學(xué)生。今天陽光明媚，桂花在微風(fēng)中舒展著燦爛的笑容，散發(fā)出淡淡的清香。兩只畫眉鳥唧唧喳喳清脆地叫著，就像一對情侶正在對唱著山歌。我背著書包，哼著昨天音樂課剛學(xué)的童謠，走在通往校園的寬闊的馬路上。
可是剛走進(jìn)校園，我突然想起忘記帶水杯啦。我怎么給姥姥打電話呢?有了，教室走廊旁邊不是有磁卡電話嗎？我樂壞了,立即跑到學(xué)校的磁卡電話旁邊，掏出我的學(xué)生卡，在電話機(jī)上一插，就給姥姥撥打了電話�！袄牙眩∥彝鼛�，請您快點(diǎn)把我的水杯送學(xué)校來吧！”
接著，我走進(jìn)班里。一看時(shí)間還早，我就想讀會兒課外書。我立即跑到班里嶄新的電子讀書機(jī)旁邊，和我的同桌“小喇叭”一起看起了電子讀書機(jī)。讀書機(jī)里面的課外書真多呀，古今中外、歷史地理、方方面面、無所不含。我們找了一本最近出版的好看的兒童讀物，看了起來。
我正看得入神，“小喇叭”突然叫了一聲，“老師來了！”“你真是一個(gè)大嗓門的小喇叭呀，嚇我一跳。”我抬頭一看，真是語文老師來了。要上課了，我趕緊跑回我的座位。
今天，王老師要用班班通給我們講課。我們班班通里存了語、數(shù)、英、科技、心理等好多課程，每一門學(xué)科都圖文并茂，內(nèi)容豐富。王老師今天用班班通給我們講成語故事，聽得我和同學(xué)們哈哈大笑，開心壞了。
時(shí)間過得真快，不知不覺，已經(jīng)結(jié)束了一天的課程，到了放學(xué)時(shí)間。老師下課的時(shí)候，還告訴我們：“今天作業(yè)比較多，我怕大家忘記，已經(jīng)把作業(yè)內(nèi)容和詳細(xì)要求發(fā)到了班級微信群里，請大家回家以后認(rèn)真閱讀�！蔽一氐郊液�，趕緊去看看媽媽的手機(jī)，果然班級微信群里已經(jīng)有了老師的作業(yè)。做完書面作業(yè)，我又開始用“一起作業(yè)”學(xué)生客戶端進(jìn)行英語聽力和口語練習(xí)。
完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，我又玩了一會兒，天就黑了。該睡覺了，我躺在床上，回想今天在學(xué)校愉快的一天。磁卡電話、電子讀書機(jī)、班班通、班級微信群、“一起作業(yè)”學(xué)生網(wǎng)絡(luò)客戶端，每一樣都充滿了科技和智慧，讓我的學(xué)習(xí)、生活變得豐富多彩。我能生活在這樣的校園里真是幸福��！想著想著，我就不知不覺地抱著粉色毛絨熊睡著了。
我們的校園小學(xué)作文15
我的學(xué)校叫“文化綠城雙語小學(xué)”，她座落于鄭州市金水區(qū)豐慶路與博頌路交叉口東南角。她即端莊又美麗，她安靜而慈祥。她每天的迎接著我們的到來，又目送我們離開。
我們的學(xué)校有兩棟教學(xué)樓和兩個(gè)出入口，分別位于博頌路上和豐慶路上，教學(xué)樓都平行于道路。位于豐慶路上的教學(xué)樓，主要供一、二、三年級使用，出入口位于豐慶路上；位于博頌路上的教學(xué)樓，主要供四、五、六年級使用，出入口位于博頌路上。兩個(gè)教學(xué)樓之間通過通道連接，兩個(gè)教學(xué)樓圍合的空間，建造了一個(gè)大約四百米跑道的操場，供我們平常做操和鍛煉身體使用。
我的教室在位于博頌路教學(xué)樓中，因此我每天都要從北門出入學(xué)校。學(xué)校的大門兩邊的墻上分別寫著“文質(zhì)彬彬，綠意盎然”和“雅美教育”。一進(jìn)教學(xué)樓左邊是我們的教室，右邊是四、五、六年級的數(shù)學(xué)和美術(shù)辦公室。再向后走就是學(xué)校的運(yùn)動場了，由于學(xué)校用地緊張，運(yùn)動場建設(shè)成了兩層，下面一層為藍(lán)球場，上面一層為操場。操場上鋪的假草綠綠油油的，仿佛真的一樣。操場南設(shè)置了一排健身器材，健身器材的周圍種植的小花五顏六色的盛開著，朵朵招人喜歡。運(yùn)動場的東側(cè)是學(xué)校的廁所，廁所分上下兩層，下面一層供四五年級使用，上面一層供六年級使用。
我們學(xué)校每為學(xué)生都有一個(gè)特長，那就是葫蘆絲和空竹。葫蘆絲和空竹是我們學(xué)校必須學(xué)習(xí)的，從一年級開始就要學(xué)習(xí)。學(xué)校有專業(yè)老師教我們，每位同學(xué)都必須學(xué)會。我們學(xué)校的葫蘆絲和空竹參加比賽還得過許多獎項(xiàng)，這是我們非常自豪的事情。
我們學(xué)校是一個(gè)雙語學(xué)校，我們從一年級就開始學(xué)習(xí)英語，而其它學(xué)校是從三年級才開始學(xué)習(xí)英語，這也是我們學(xué)校為何叫“文化綠城雙語小學(xué)”的由來吧！
我們的學(xué)校美麗又干凈，老師和藹可親。校院里每天都充滿著朗朗的讀書聲和歡聲笑語，一想到要在這里完成小學(xué)學(xué)業(yè)，心中無比的高興！
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