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      2. 將心比心小學作文

        時間:2021-10-08 10:00:43 小學生作文 我要投稿

        將心比心小學作文

          在學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的將心比心小學作文,希望對大家有所幫助。

        將心比心小學作文

        將心比心小學作文1

          今天,我懷著興奮的心情讀了一篇文章《將心比心》。讀完后,讓我深受感動。

          這篇文章講述了“我們”十分討厭父母的嘮叨,認為父母不理解我們的想法。文中的同學對媽媽說了一句話,讓媽媽沉默了。當他喝牛奶的時候,媽媽依舊端上了牛奶,一言不發(fā)的走了!此時他感受到了濃濃的母愛!

          在我的生活中,也有將心比心的事例。有一次,媽媽又開始嘮叨我了,我不耐煩了,大喝一聲:“你煩不煩!”此時媽媽止住了嘮叨,就走了。到了晚上,媽媽還是給我沖茶喝!可這次她沒有嘮叨,轉(zhuǎn)身就走,此時我攔住媽媽說:“媽媽對不起!”接著,我又把我不耐煩的原因一五一十的說了出來。媽媽似乎看透了我的心思便原諒了我。我頓時沉浸了媽媽的愛里。盡心比心地想一想,我覺得媽媽真好!將心比心,我覺得好幸福!

          是啊!將心比心,人與人之間才能多一點寬容和理解,這樣才能讓我們的社會變得更和諧!

        將心比心小學作文2

          星期天,我讀了一篇文章,題目是《將心比心》。這個故事主要講了作者陪著她的母親去輸液,那個護士是實習生,扎了兩針也沒扎進血管,作者母親不但沒有訓斥她反而鼓勵她給她信心,終于扎進了血管里。通過讀這篇文章,讓我想起了去年的一件事。

          在三年級時,我在公園里學滑滑板,我滑著滑著不小心摔倒了,媽媽扶我起來讓我接著滑,我剛滑了一會兒,有一個初中的哥哥,也是剛剛學會,沖著我滑來,由于他剎不住車了,把我撞了個四腳朝天,頭昏腦脹,我爬起來剛想罵他幾句的時候,媽媽攔住了我,走過去向那個哥哥說:“對不起。”我不明白,然后我走向爸爸并問他:“媽媽為什么這樣做?”爸爸對我說:“寬容他人,他人也會寬容自己。”這句話讓我深深地記在了腦子里。

          通過讀這篇文章,我明白了:寬容他人,別人就會寬容你,如果都會將心比心,那就會使人與人之間多一些寬容和理解。

        將心比心小學作文3

          在生活中,我們都會經(jīng)歷許許多多的事情,“鈴、鈴、鈴”上課的鈴聲響起了,同學們都馬上坐到各自的座位上,等待老師報聽寫詞語。突然,我聽到了一個細小的聲音:“樂妍,我忘記帶筆了,可以借我一支筆嗎?”我看著他著急的樣子,連忙遞給他一支筆。正當他說謝謝的時候,我的心里在想:如果哪一天,我忘記帶學習用品的時候,希望也有人會借給我。

          還有一次,我和凌云一起寫作業(yè)時,凌云有一道數(shù)學題不會解答,我看著她那皺著眉頭的樣子,連忙說:“需要我教你嗎?”她連忙點了點頭,我便一步一步分析給她聽?粗樕下冻龅男θ,我在想:要是我遇到不會解答的題目時,也有同學教我,那該多好。

          如果我們在生活中也能夠都學會將心比心,就會使人與人之間多一份寬容和理解。同學之間變得更有關(guān)愛!世界變得更美好!

        將心比心小學作文4

          在人善良的時候,心是金銀做的;在人將心比心的時候,心是用鉆石做的。

          我的媽媽在醫(yī)院工作,有好多次我從她們醫(yī)院走過,都看見醫(yī)院門口拉了一個條幅。那些條幅都是患者的家屬拉上去的。之所以他們拉條幅,是因為他們的親人在醫(yī)院治療的時候去世了,他們很難過。為此,有的醫(yī)生的胳膊還骨折了。我媽媽經(jīng)常說:“醫(yī)院死人是在正常不過的事情了,如果醫(yī)院什么病都能治的話,

          那么人人都變成老妖精了!

          有一回,我弟弟的幼兒園讓給老師打分。我的嬸嬸(我弟弟的媽媽)給每個老師分別打了分:88,90,85……但是我的奶奶,讓都打100分。我奶奶說:“你給那些老師評分的高了,老師們也就高興了,人家自然也就對你的孩子好的呀!”從這件事上我知道了,人要將心比心,你對別人好,別人也會對你好。

          如果我們在生活中能將心比心,就會對老人生出一份敬意,就會對孩子增加一些關(guān)愛,就會使人與人之間多一些寬容和理解。

        將心比心小學作文5

          在生活中,只要將自己的心試著與別人的心相比較,就算是學會了所謂的包容 、寬容…包容不只是為一個人打開心門,還需要用自己的能力去承受別人的做作。

          記得有一次,老師給我們講了一個故事:一位年輕的阿姨去百貨商場買東西,商場的門很沉重,那位阿姨花了很大的勁才打開。令人驚訝的是那位阿姨并沒有就此放手,而是等下一位老奶奶來了,那位阿姨再看了看周圍沒有其他人,才放開手。

          還有一次,教室里有兩個男同學同時去撿掉在地上的尺子,結(jié)果一不小心兩個同學的頭撞到了一起。他們不但沒抱怨對方,還捂著對方的頭。幾乎同時向?qū)Ψ秸f對不起,還問對方的頭痛不痛,甚至還抱怨自己的頭。這都是包容造的福呀!

          只要每個人心中有他人,就一定會創(chuàng)建和諧社會。

        將心比心小學作文6

          星期五那天下午放學,我坐上公交車去爺爺家,上車時車內(nèi)乘客并不多,我走到中間有個空座位就坐下了。大約過了幾站后,乘車的人漸漸多了,已經(jīng)沒有座位了,人們站著,顯得有些擁擠。

          又到一個站,只見上來一位老奶奶,頭發(fā)已經(jīng)白了,臉上布滿了皺紋,拄著拐杖搖搖晃晃地在車內(nèi)移動。前面兩個坐著的年輕人談笑風生,絲毫沒有讓座的意思。駕駛員一遍遍摁著廣播“請給有需要的讓個座”,她倆還是無動于衷。我真很生氣,站起來大聲叫道“老奶奶你來我這里坐”。

          在公交車上讓座是再普通平常的小事一樁,尊老愛幼是社會提倡的公德。每個人都有老的那一天,將心比心,我們應該對老人多一份尊重,對小孩多一份關(guān)愛,正如歌曲唱的“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間”。

        將心比心小學作文7

          我們學習了《將心比心》這篇課文,主要寫了在日常生活中,一位阿姨為奶奶推門和母親在醫(yī)院輸液時鼓勵護士扎針的兩件小事。

          這兩件小事,看起來誰都可以做到,但不一定每個人都會去做。那位阿姨為奶奶推門的行為,體現(xiàn)她“我為人人,人人為我”的風格,給予別人幫助,又會得到別人的尊重,而感到自己的溫暖。母親對護士兩針也沒扎上沒有絲毫埋怨,反而給予護士慈愛、寬容和鼓勵。這兩件事告訴我們“將心比心”給生活帶來了尊重、關(guān)愛、寬容和理解。

          我們體會到,日常生活中,人與人之間需要幫助,需要關(guān)心,需要寬容,需要理解,需要鼓勵,這樣社會才能充滿愛。

        將心比心小學作文8

          我見過這樣幾件事。一天,我不小心摔倒了,正當我叫疼的時候,突然,來了一名和我差不多的小學生。他看見了,連忙跑過來,把我扶起,當我向他道謝的'時侯,他連忙擺手,說:“我弟弟和你年齡差不多大,我希望,他在跌倒的時候,也有人把他扶起來!蔽衣犃诵睦砼。

          還有一次,我看見一個比我小的同學被一個高年級的同學打,我連想都沒,就飛奔過去勸架。他們不打了,高年級的同學也走了,我也正準備走,卻聽見那個小弟弟說:“謝謝!蔽一剡^頭來說:“不用謝,我在想如果我妹妹也被別人打也有人給她勸架!蹦切〉艿苄χf:“奧,原來你想到了你妹妹,你也不想原來我們身邊,處處藏有將心比心的事,只不過我們沒有認真的觀察,如果我們認真的觀察,一定會發(fā)現(xiàn)很多這樣的例子。

        將心比心小學作文9

          將心比心,一個柔美的詞,讓你的心胸頓時豁然開朗;將心比心,一個溫暖的詞,讓你的矛盾迎刃而解;將心比心,一個清爽的詞,讓你的腦子忘記煩惱……

          我的媽媽又該讓我去干“雜活”了。這次是要去買菜,我?guī)Я硕畨K。到了菜市場,我按照媽媽的吩咐買了十塊錢蔬菜,就高高興興地哼著歌回家了。到了家,媽媽左夸夸,右夸夸,我的心中灌滿了甜甜的蜂蜜。

          就在這兩個月后的一天,忽然聽見一陣急促的敲門聲。我慢慢地推開門,原來是那位買菜的老奶奶!罢垎栍惺裁词聠帷薄芭叮憔褪菐滋烨皝砦疫@兒買菜的人?”“是啊,怎么了?”“噢,可算找到你了!上次你來這里買菜時,忘記收我找的錢了,現(xiàn)在給你!闭f著給了我十塊錢。

          這件事情令我今生難忘,我的心像是被清洗了一般,感覺天空更藍了,綠草更綠了,花兒更香了……在人善良的時候心是金銀做的,在人將心比心的時候心是用鉆石做的!

        將心比心小學作文10

          我和陳明是好朋友。一天,我們把在手工小組做的小木船拿出來玩,陳明一不小心把我的摔壞了。爭執(zhí)中,陳明又把它踩壞了,我非常生氣,一把奪過他的小木船……

          結(jié)果,鬧成了陳明的小木船壞了,我的小木船也壞了。本來,我們倆的關(guān)系非常好:我有一個東西,分給陳明一半;陳明有一個東西,分給我一半?涩F(xiàn)在呢?誰也不理誰。

          一次,老師上了一節(jié)品德課,內(nèi)容是:“將心比心”老師先問了我們一個問題:如果一個小朋友把你最喜愛的物品弄壞了,你會怎么辦?是把他的物品也弄壞嗎?還是當做什么事情也沒發(fā)生過?還是想想他為什么會把自己是物品弄壞?

          聽了老師這句話,我和陳明都認識到了自己的錯誤:不該這樣茫然做出決定,要去想想他為什么會把自己的物品弄壞,要懂得將心比心。如果自己把別人的物品弄壞了別人是什么感受。

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