糖人小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的糖人小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
糖人小學(xué)作文1
學(xué)校出門拐彎處，有一個(gè)用糖來(lái)畫(huà)各種各樣動(dòng)物的人。他會(huì)畫(huà)十二生肖、螃蟹、鳳凰、小鳥(niǎo)……
他畫(huà)這些動(dòng)物的本領(lǐng)非常強(qiáng)。他從盆里拿一塊糖，放在鐵勺里，把鐵勺放在煤餅上烤，等糖熔化了，根本不用打草稿，直接就開(kāi)始在板上畫(huà)起來(lái)。
這些小動(dòng)物既好看又好吃，還很便宜，只要一元錢。如果你想吃，就得先付錢，然后在旁邊的轉(zhuǎn)盤上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到什么，他就給你畫(huà)什么。
這些小動(dòng)物有大有小，龍老大，鳳老二，牛老三……老幺是小鳥(niǎo)。一條龍大約有二十厘米長(zhǎng)，五只小鳥(niǎo)那么大。要是你的運(yùn)氣好，轉(zhuǎn)到一條龍，那你就可以舔上半天啦！
我站在圍觀的人群里，看著看著，口水都快要流出來(lái)了。忍不住，我遞上一元錢，在旁邊一轉(zhuǎn)，居然轉(zhuǎn)到一條龍，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。畫(huà)糖人看著我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你的運(yùn)氣真好！”我哈哈傻笑。
接著，他就給我畫(huà)起來(lái)。他的手非常靈活。只見(jiàn)他拿著鐵勺在板上舞來(lái)舞去，沒(méi)過(guò)多久，一條龍的輪廓就出來(lái)了。然后，他又對(duì)龍身進(jìn)行加工。一條栩栩如生的龍出現(xiàn)在我的眼前，仿佛你一不留神，它就會(huì)掙脫糖棒的束縛，飛向九霄云外，呼風(fēng)喚雨。
我舉著那條龍?zhí)蚱饋?lái)，味道很甜，很甜
糖人小學(xué)作文2
糖人是一種特有的民間藝術(shù)，孩子們都很喜歡。想必你也一定買過(guò)糖人，吃過(guò)糖人吧！可你做過(guò)糖人嗎？今天，我們要來(lái)做糖人，想起來(lái)心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)呢！
我們來(lái)到活動(dòng)室，糖人師傅開(kāi)始上課了，他一邊做一邊講解，只見(jiàn)勺子在師傅的手中比美術(shù)課上的蠟筆還要運(yùn)轉(zhuǎn)自如。
師傅講解過(guò)后，祝寧睿自告奮勇地接過(guò)勺子，有模有樣地畫(huà)起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞，不一會(huì)兒作品便完成了。想知道他畫(huà)了什么，那還真得費(fèi)點(diǎn)想象力。
終于輪到我了，可是畫(huà)什么呢？寫(xiě)名字？不好，太沒(méi)創(chuàng)意了。還是畫(huà)一只蝴蝶吧！我剛將糖倒了一點(diǎn)在板上，心中有個(gè)聲音傳來(lái)：“不，不對(duì)，還是畫(huà)花吧！”我的手立馬改變了方向，學(xué)著師傅的樣子，先把勺子稍稍傾斜一點(diǎn)，眼睛緊盯著勺中的糖。等它漸漸滑下來(lái)時(shí)，我就順著花蕊畫(huà)了一朵花的形狀。不對(duì)，再畫(huà)幾片葉子吧！就這樣，我又在上面畫(huà)了幾片葉子，又在花蕊上加了幾筆。最后，我拿起竹簽蘸了點(diǎn)糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分滿足。
糖人小學(xué)作文3
糖人，是中國(guó)的傳統(tǒng)美食之一，據(jù)說(shuō)已有上百年的歷史。它扁扁的，又香又甜，是我最愛(ài)吃的街巷小吃。
做糖人，那可是一門絕活。先把砂糖加熱，融化成汁，再根據(jù)需要，均勻地把想要的圖案畫(huà)在案板上。等它干了，一個(gè)糖人就新鮮出爐了！
有一天，我和媽媽在街上散步，突然聞到一股迷人的焦糖香味。我趕緊拉著媽媽尋著味道來(lái)到前面的廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)一角擠滿了人，我撥開(kāi)人群一看，原來(lái)是賣糖人呢，還是買一送一。立刻跟媽媽嚷嚷著要買。
媽媽本來(lái)也愛(ài)吃甜食，經(jīng)我這么一說(shuō)，也迫不及待的想要嘗一嘗。她搶先把插在最上面那個(gè)黃瑩瑩的糖鳳凰摘了下來(lái)，然后神氣的對(duì)我說(shuō)：“該你啦！”那眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“你抽到的糖人一定沒(méi)我的好看！”買一送一，所謂的送，就是要轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)大轉(zhuǎn)盤，指針停到哪里，就把對(duì)應(yīng)的糖人送給你。我猛地一下轉(zhuǎn)動(dòng)了轉(zhuǎn)盤，目不轉(zhuǎn)睛地盯住它，最終，指針停在了龍的'圖案上，那可是個(gè)玲瓏剔透的空心龍，是整個(gè)轉(zhuǎn)盤上最精美的糖人�！疤衾玻 蔽议_(kāi)心的跳起來(lái)，圍觀的人都為我叫好。
這下子，龍鳳湊齊了，我和媽媽把它們擺在一起，拍照片發(fā)了朋友圈，并開(kāi)心留言：“小唐吃糖人，開(kāi)心甜蜜蜜！�！�
糖人小學(xué)作文4
傍晚，我們來(lái)到了北京有名的王府井街。這里小吃應(yīng)有盡有，在人頭攢動(dòng)的小吃街上，我搜尋著各種各樣的小吃：驢打滾、冰糖葫蘆、吹糖人······讓我印象最深刻的就數(shù)“吹糖人”了。不知道什么是“吹糖人”？那讓我來(lái)告訴你吧！
首先你想一個(gè)喜歡的動(dòng)物造型，吹糖人師傅就會(huì)給你做出來(lái)。一口鍋里燒著糖，師傅一邊攪拌，一邊觀看火候，是時(shí)候了就用手取出一塊，搓搓揉揉后用手指在中間鉆一洞，做成一蘿卜形狀，然后又封好口子，拉出一條小管子一樣，讓我往小管里吹氣。我使勁吹，可不能吸氣，一吸氣就白做了。我拿出九牛二虎之力吹，眼看著吹出一小氣球，師傅就在頭上拉出一對(duì)角，下方拉出四條腿。這時(shí)我可不能再吹了，不然就要破掉了。師傅再拿出一根棍子，醮點(diǎn)糖從下面戳進(jìn)肚皮里，這樣我的小動(dòng)物就做好了---一只小羊，你看出來(lái)了嗎？
王府井大街的小吃不僅好吃又好玩呢！
糖人小學(xué)作文5
精巧的線條，別致的造型，甜美的口感，白板上熔化的糖汁在攤主靈巧的手下漸漸變成活靈活現(xiàn)的吉祥花果，戲劇人物……吃糖人是一種享受，看攤主做糖人也是一種享受。
畫(huà)糖人就是以原料制作造型。熔化后的糖汁，攤主要趁它還未冷卻凝固用小湯勺舀起，在白板上飛快地來(lái)回澆灌。這時(shí)最能看出攤主的手上功夫。想要做精巧的糖人，就必須眼明手快，動(dòng)作一氣呵成。瞧，攤主將一勺滾燙的糖汁輕輕的澆在白板，他的手沉穩(wěn)有力，沒(méi)有半分顫抖。不一會(huì)兒，飽滿勺稱的線條漸漸成型。這是一條威風(fēng)凜凜的龍，腳爪踩著云霧，雙角堅(jiān)硬有力，長(zhǎng)須隨風(fēng)飄動(dòng)，身軀金黃，晶瑩剔透。
我看見(jiàn)許多人手里都拿著精致的糖人，忍不住也買了一只糖蝴蝶—勺稱寬大的翅膀上鏤空的花紋精巧別致，晶瑩纖細(xì)的觸須在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，栩栩如生，仿佛展翅欲飛！我輕輕咬下一口，脆脆的，口感不是那種濃郁的甜，反而稍微有點(diǎn)兒清郁的苦，苦后甜美卻又襲來(lái)，美味至極，即使已經(jīng)吃玩，那種香味仍使人念念不忘……
不管是畫(huà)糖人還是吃糖人，都會(huì)讓人感到滿滿的快樂(lè)。手里舉著糖人的孩子，臉上綻開(kāi)了最純凈的笑容，他們把自己的快樂(lè)也傳遞給了別人……
糖人小學(xué)作文6
看見(jiàn)我的題目，大家是不是很好奇？聽(tīng)我講一個(gè)吹糖人的故事吧！
據(jù)說(shuō)，吹糖人的祖師爺是明朝大臣劉伯溫，朱元璋為了把皇位一代一代傳下去，火燒“功臣閣”。劉伯溫僥幸逃脫，被一位挑糖兒擔(dān)子的老人救下。從此，隱姓埋名地賣起糖來(lái)，劉伯溫頭腦靈活，很有創(chuàng)造性，后來(lái)把糖做成了討人喜歡的小動(dòng)物，并耐心地教大家這門手藝。于是，做糖人的手藝就一傳十，十傳百地傳了下來(lái)，這個(gè)手藝據(jù)說(shuō)距今已經(jīng)有600多年的歷史了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，大家是不是很好奇吹糖人是怎么做呢？別著急，聽(tīng)我說(shuō)——先準(zhǔn)備原料：飴糖。將飴糖放鍋里加熱到合適的溫度時(shí)，揪下一團(tuán)，揉成圓球，用食指沾上少量淀粉壓一個(gè)深坑，收緊外口，快速拉出，拉到一定細(xì)度時(shí)，猛地折斷糖棒，立即用嘴吹出造型。一會(huì)兒吹出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒變出個(gè)大公雞，一會(huì)兒是小白兔……一塊糖捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。
聽(tīng)著這么有趣的故事和神奇的“吹糖人”工藝，你是不是想親自去體驗(yàn)一下“吹糖人”這門古老的民間傳統(tǒng)藝術(shù)呢？
糖人小學(xué)作文7
今天下午，媽媽帶我到成都的寬窄巷子玩。
我們從小姨家出門后到地鐵站坐上地鐵，很快就到了寬窄巷子了。哇，這里的人可真多呀！商店里的東西擺的琳瑯滿目。我們順著人流往里面走，看見(jiàn)還有很多外國(guó)人也來(lái)這里逛呢。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)攤位前圍了很多人，我好奇極了，就從人縫中擠進(jìn)去。哦，原來(lái)是吹糖人的呀，只見(jiàn)一個(gè)盆子里用炭火把冰糖加熱成糊狀，吹糖人的叔叔用小木棍在盆子里挑出一些黏糊的糖液出來(lái)，然后像弄彩泥一樣把糖搓成橢圓形，再輕輕拉出一小段，去掉拉出小段的一頭。叔叔開(kāi)始按照顧客的要求吹起來(lái)，哇，吹好后拉扯幾下，一個(gè)個(gè)動(dòng)物就栩栩如生的出現(xiàn)在我們眼前，太神奇了！我越看越想要，媽媽就就叫叔叔幫我吹了一只雞（我的屬相），一分鐘不到叔叔就給我吹好了。這只雞有著紅紅的嘴和紅紅的雞冠，雞身晶瑩剔透。我高興的拿著糖人繼續(xù)逛，前面還有好多好玩的，好看的，有捏泥人的，有銅人合影等等。。。。。。我們還去吃了糖油果子。
成都寬窄巷子好吃好玩好看的東西可真多��！以后我還想去玩。
糖人小學(xué)作文8
放假了，媽媽帶我去南塘老街玩。
南塘老街人頭涌動(dòng)，熱鬧非凡，一派過(guò)年的景象。我東張西望，忽然發(fā)現(xiàn)一群人團(tuán)團(tuán)圍在一起，七嘴八舌地議論著，我便很好奇地湊了過(guò)去。只見(jiàn)一位穿著長(zhǎng)袍、鶴發(fā)童顏的老人，正端坐在一張方桌前面畫(huà)糖人。見(jiàn)他用一把長(zhǎng)勺不停地?cái)嚢柚淮箦伾詈稚奶菨{。糖漿黏黏的，稠稠的，晶瑩剔透，不停地散發(fā)出一股甜滋滋的香味。他舀了滿滿的一勺糖漿，熟練地?fù)]動(dòng)手臂，糖漿均勻地、緩慢地落在桌上的鐵板上。一下子，一只公雞的身體出現(xiàn)在了大家的眼前。接著，他抬起手，不停地抖動(dòng)著長(zhǎng)勺，糖漿像絲線一樣纏繞而下，一條栩栩如生的尾巴就這樣出現(xiàn)了。最后，到了“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的時(shí)刻了，他拿出一根竹簽，在公雞頭上輕輕一點(diǎn)，一只活靈活現(xiàn)的大公雞畫(huà)成了。
民間藝術(shù)畫(huà)糖人真是太神奇了！我想，其實(shí)任何技能都需要平時(shí)的刻苦努力，才能獲得成功。
糖人小學(xué)作文9
我國(guó)民間一直有一種做糖人的藝術(shù)。
今天，我親眼目睹神奇的糖人藝術(shù)。糖人作品大致可分為人物和動(dòng)物兩類。今天，我看的是用糖做龍，我們遇到了一位藝術(shù)非凡的做糖人的老爺爺。老爺爺在小鍋中化好糖，再?gòu)男″佒猩壮鲆簧滋菨{，輕快地做了個(gè)蛇身。當(dāng)時(shí)，我正納悶，做龍！爺爺做一條蛇干什么？然后，老爺爺又在身上彎彎曲折地涂了一條長(zhǎng)線，一看，呵！老爺爺原來(lái)是在做龍身子！老爺爺又勺了一勺，十分敏捷地做了一個(gè)怪形狀，然后又添了一個(gè)眼睛兩個(gè)角和龍須子�？吹竭@兒我樂(lè)了，老爺爺可真會(huì)做，一時(shí)讓人以為不好，其時(shí)很好看。
做完了龍，老爺爺拿起一把薄薄小刀，用兩指按住，輕輕地往前一推，就把龍鏟起來(lái)了！可是龍須子有點(diǎn)難看，我本以為老爺爺會(huì)重新做，可老爺爺把三片糖放入熱鍋中，一下子化了，老爺爺又勺起一勺，澆在斷處。神了，那斷須又粘上了。隨后，又拿起一根竹竿，橫著放在龍身上，又涂了一點(diǎn)上去，過(guò)了一分鐘一個(gè)龍就做拿出來(lái)了！
當(dāng)老爺爺舉起粘在竹竿上的“糖龍”時(shí)，圍觀的人們異口同聲稱贊：太美了，太神奇了
糖人小學(xué)作文10
瞧，正在向教室里走來(lái)的，嘴里含著棒棒糖，手里拿著幾塊泡泡糖，兜里裝著幾盒口香糖的她，戴著一幅深度眼鏡子，扎著一個(gè)馬尾辮，長(zhǎng)得胖乎乎的，她是誰(shuí)呢？她，就是我的“糖人”同桌——郭小小。
說(shuō)她是“糖人”，一點(diǎn)也不過(guò)分。因?yàn)�，郭小小一天到晚的，幾乎總是有糖含在嘴里，上課時(shí)也照吃不誤。她的糖，五顏六色的，奇形怪狀的，便宜的，昂貴的，應(yīng)有盡有。記得有一次上課時(shí)，郭“糖人”正在津津有味地咀嚼著口香糖，冷不防老師將她點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題。這一下，郭小小可就進(jìn)退兩難了。她嘴里的口香糖吐也不是，吞也不是。
突然，郭小小急中生智，將糖給壓在舌頭底下，道出了答案，這郭小小總算僥幸逃過(guò)了一劫。可她非但沒(méi)有吸取教訓(xùn)，反而變得上課吃糖更大膽了。唉，這“糖人”，真是無(wú)可救藥。還有一次午睡時(shí)間，結(jié)束鈴聲響后，同學(xué)們都醒了，唯獨(dú)這郭“糖人”還沉浸在大夢(mèng)中。任憑我們?cè)趺磫�，她都無(wú)動(dòng)于衷。一位同學(xué)相處了辦法——對(duì)著她的耳朵大叫“糖來(lái)了！”這招果然管用，只見(jiàn)她應(yīng)聲坐起，明白受騙后，又繼續(xù)會(huì)周公。
我的同桌，真是個(gè)“糖人”！
糖人小學(xué)作文11
星期六上午，我們來(lái)到了一條古老的街道——河坊街，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化。
走在路上，我第一眼就盯上了糖人。我上前問(wèn)了問(wèn)：“這到底是用什么做的呀？”阿姨笑呵呵地說(shuō)：“這是用蜂蜜和融化的冰糖做的�！�
阿姨親切地說(shuō)：“你轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看，看看能轉(zhuǎn)到什么？”我使勁一轉(zhuǎn)，隨著指針越來(lái)越慢，眼看就要轉(zhuǎn)到我的生肖了，我大叫一聲——停。指針像個(gè)不聽(tīng)話的小男孩，偏偏轉(zhuǎn)到了旁邊的小鴨子位置停下了。
阿姨拿起勺子，舀了點(diǎn)糖稀先畫(huà)出鴨子大致的樣子。她神色泰然，目不轉(zhuǎn)睛地盯著緩緩流動(dòng)的糖稀，漸漸畫(huà)出身子、羽毛和爪子。有趣的鴨子仿佛向你游來(lái)。鴨子竟如此活靈活現(xiàn)、栩栩如生，吸引了許多圍觀人們的掌聲。
一回到家，我向媽媽提了個(gè)好注意，我們一起做糖人吧！媽媽二話不說(shuō)就答應(yīng)了。開(kāi)始做糖人了，我小心翼翼地扶著板子，媽媽手上拿著勺子在板上舞動(dòng)，有時(shí)提起來(lái)、有時(shí)繞一圈，這才有點(diǎn)樣子。雖然做得不夠漂亮，但因?yàn)槭亲约河H自動(dòng)手做得，吃起來(lái)更覺(jué)甜蜜。
希望有趣的糖人工藝能發(fā)揚(yáng)光大，受到大家的歡迎。
糖人小學(xué)作文12
放學(xué)的路上，我看見(jiàn)一個(gè)老人在捏糖人。老人的面前有一個(gè)箱子，箱子上插著一些活靈活現(xiàn)。栩栩如生的糖人。比如：孫悟空、趙云、豬八戒和鯉魚(yú)跳龍門等。
老人的額頭上布滿皺紋，一臉的風(fēng)霜，他的手又大又粗，真象一把小耙子。只見(jiàn)老人從箱子下面拿出一團(tuán)面，抖了抖，揉了揉，只見(jiàn)老人動(dòng)作敏捷，左揉右捏，不一會(huì)兒，一個(gè)“雞頭”就出現(xiàn)在我眼前。接著又捏出了身體、腳、尾巴和一對(duì)漂亮的翅膀。然后把它們組合在一起，最后，用兩個(gè)綠色的豆子鑲在雞頭上。真是畫(huà)龍點(diǎn)睛，這雞馬上就多了幾分靈氣，再用一根竹簽小心翼翼的固定好。一個(gè)“金雞獨(dú)立”糖人就展現(xiàn)在我眼前。我心里不禁暗暗佩服老人。
這時(shí)，人群中傳出一片稱贊聲：“這老人的手真巧！”“這雞真漂亮！”我好想買下來(lái)放在書(shū)桌上，可是我不夠錢，只好眼巴巴的看著被別人買走。
但愿明天還能遇見(jiàn)他！
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