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      2. 勤奮的小學(xué)作文

        時(shí)間:2021-10-19 10:21:56 小學(xué)生作文 我要投稿

        勤奮的小學(xué)作文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的勤奮的小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        勤奮的小學(xué)作文

        勤奮的小學(xué)作文1

          曉慧是我的小學(xué)同學(xué),她是一個(gè)勤奮好學(xué)的人。

          我們兩個(gè)約定每天早上5點(diǎn)起來(lái)讀書(shū)、背單詞。就在那一天我失約了。那一天是星期天,我就認(rèn)為今天放假,就不早起了,我就跟曉慧說(shuō),今天我不早起。早上,5點(diǎn)整,我還睡眼惺忪的時(shí)候,從窗外傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲。我以為是在夢(mèng)里聽(tīng)見(jiàn)的,原來(lái)是曉慧在讀語(yǔ)文課本。她讀完課本里的課文,就背英語(yǔ)單詞。聽(tīng)到她在讀書(shū),我很慚愧。

          下課了,老師布置完作業(yè)后,曉慧就跑過(guò)來(lái)跟我比賽寫(xiě)作業(yè),看誰(shuí)寫(xiě)的快、寫(xiě)得好。每次曉慧都把作業(yè)在學(xué)校里完成。她是多么珍惜時(shí)間!

          晚上,我吃完晚飯,想休息一下,打一下電腦,噼里啪啦,我使勁按著鍵盤,玩?zhèn)不停!扳忊彙蔽冶浑娫挼拟忢懧晣樦。我跑過(guò)去接電話,“喂,曉慧,有什么事?”“我想去你家還書(shū),在向你借幾本作文書(shū)。”曉慧不好意思地說(shuō),我說(shuō):“好啊,你過(guò)來(lái)吧!

          ”我提心吊膽地放下電話,轉(zhuǎn)身時(shí),媽媽正站在我的面前,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō):“你要向曉慧學(xué)習(xí),她把全部心思都放在學(xué)習(xí)上,你要向她一樣,不能老是把心思放在玩電腦上!薄芭!蔽业椭^說(shuō)。我跑進(jìn)房間,把電腦關(guān)了。等待曉慧的到來(lái)。

          曉慧到了我家,就在我的“小圖書(shū)館”那里博覽群書(shū)。媽媽看了,說(shuō):“你要向曉慧學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,你知道‘一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰’這句名言就是要讓你好好地珍惜時(shí)間!

          ” 媽媽教導(dǎo)我的話,讓我永生難忘;曉慧的行為讓我明白了:‘學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退’這句話的意思。

        勤奮的小學(xué)作文2

          我的同學(xué)陳雯雯是一個(gè)勤奮好學(xué)的人,她刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度使每個(gè)人都為她感到驕傲。雖然我認(rèn)識(shí)她不久,但是她卻給我留下了深刻的印象。

          聽(tīng)說(shuō)有一次,雯雯又感冒又發(fā)燒,在家里養(yǎng)病。她不知道當(dāng)天要做什么作業(yè),病情有一點(diǎn)兒好轉(zhuǎn)她便去請(qǐng)同學(xué)回家補(bǔ)做了起來(lái)。都不知怎么的,當(dāng)天的作業(yè)特別多,還有作文呢!我去看望她,只見(jiàn)雯雯拿起筆就做過(guò)不停。時(shí)間不知不覺(jué)就已經(jīng)晚上八點(diǎn)了,我對(duì)雯雯說(shuō):“雯雯,你明天再做吧,身體最重要,反正老師也知道你生病了,晚點(diǎn)再交也可以呀,相信老師也不會(huì)怪你的。”“是呀,麗麗說(shuō)得對(duì),明天再做吧!眿寢屝奶鄣卣f(shuō)。雯雯又說(shuō):“不行呀,媽媽,作業(yè)不能拖。媽媽,你先睡吧,不用擔(dān)心我……”

          雯雯一向是個(gè)聽(tīng)話的孩子,這回突然固執(zhí)起來(lái)了,堅(jiān)持要把作業(yè)做完,過(guò)了很久,媽媽把房間的等關(guān)了睡覺(jué)。到處?kù)o悄悄的,只有雯雯在燈下做作業(yè),由于雯雯生病了沒(méi)有回校上課,一道新的數(shù)學(xué)題目就像一只攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭,怎么辦呢?雯雯著急地想出靠自學(xué)的方法來(lái)解決難題。于是她馬上打開(kāi)書(shū)本看例題,找關(guān)鍵,對(duì)照例題,反復(fù)思考……終于解決了,她,笑了……

          到了第二天上學(xué)的時(shí)候,她仍然像往常一樣全神貫注的聽(tīng)課,看著雯雯那樣刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度,我不由得贊嘆,敬佩起來(lái)!

        勤奮的小學(xué)作文3

          牛,是平凡的,也是偉大的。

          牛有兩對(duì)犄角,四肢修長(zhǎng),身體粗壯,尾巴細(xì)長(zhǎng)。年輕的?梢岳,奶?梢援a(chǎn)奶,牛皮可以做皮鞋,牛肉可以吃……在鄉(xiāng)間,隨處可見(jiàn)它的身影,卻從沒(méi)有人注意它,它在牛棚中無(wú)聲無(wú)息的誕生,又在牛棚中默默死去,沒(méi)有人會(huì)為牛傷心,沒(méi)有人會(huì)想到牛曾經(jīng)做過(guò)的事,沒(méi)有人會(huì)去可憐一頭牛的悲慘命運(yùn)。它就這樣默默地來(lái),默默地去。但它卻為人做出那么多貢獻(xiàn)。它僅僅只需要一個(gè)牛棚和一些干草,就這樣,就足以然它為人類貢獻(xiàn),它從來(lái)不求回報(bào)。它一出生就在為人類貢獻(xiàn),直到心臟停止跳動(dòng),直到生命終止。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!彼缘氖遣,擠出來(lái)的是奶,血。

          在這個(gè)世界上,有多少人像牛那樣無(wú)私奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)。一生都在為這個(gè)社會(huì)奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)青春,甚至生命。老師,建筑工人,西部開(kāi)發(fā)者,戰(zhàn)士,農(nóng)民,醫(yī)生……他們把一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó),奉獻(xiàn)給了我們。假如沒(méi)有老師,我們就學(xué)不到知識(shí);假如沒(méi)有建筑工人,就沒(méi)有這一座座拔地而起的高樓大廈;假如沒(méi)有農(nóng)民,我們就沒(méi)有可口的米飯;假如沒(méi)有西部的大開(kāi)發(fā),或許現(xiàn)在的西部還是一塊荒涼的土地……他們就是這樣—每個(gè)平凡的小人物都在努力、都在奉獻(xiàn),他們都很偉大!

          就拿修建川藏鐵路的工人來(lái)說(shuō)吧,他們是一路艱辛,途中的辛苦平常人都想像不到。打隧道就是一個(gè)大難題,因?yàn)樗淼来┻^(guò)多年的凍土區(qū),各種復(fù)雜的凍土層擋在前面,要解決這些問(wèn)題非常困難!但他們?nèi)匀粓?jiān)持下來(lái),直到最后成功!為什么?因?yàn)槲鞑啃枰麄,他們就靠著這種信念堅(jiān)持下來(lái)。

          我們要學(xué)習(xí)牛這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!

        勤奮的小學(xué)作文4

          他,是我心目中的好榜樣,他的個(gè)子可高了,一雙濃眉大眼,還有一個(gè)又高又挺的鼻子。

          那是一個(gè)盛夏的清晨,我們一家人準(zhǔn)備開(kāi)車去佛山購(gòu)物、游玩,我順便也約上表哥。我懷著愉快的心情,撥通了表哥的電話,笑著問(wèn)表哥:“表哥!早上好!我想問(wèn)問(wèn)你,你有空跟我們一起去佛山嗎?”“哦,這樣啊,我……我還是不去了,我要求自己今天一定要把三篇作文寫(xiě)完,要是我跟你們?nèi)チ耍揖妥霾煌炅。”表哥遺憾地說(shuō)。我聽(tīng)到這個(gè)消息,非常失落地說(shuō):“那好吧,表哥,再見(jiàn)!薄霸僖(jiàn)!”表哥說(shuō)。于是,我就只好跟爸爸媽媽去佛山游玩了。去到佛山,我看見(jiàn)一系列的紀(jì)念品,我就想:這樣勤奮的表哥,他沒(méi)來(lái),我得買個(gè)紀(jì)念品!于是,我對(duì)媽媽說(shuō)了這件事,媽媽毫不猶豫地答應(yīng)了,買下了最貴的那個(gè)。下午,回到三水,我興高采烈地再一次打電話給表哥,對(duì)他說(shuō):”表哥!我在佛山買了一個(gè)好漂亮的紀(jì)念品給你,高興吧!“表哥說(shuō):”嗯,謝謝哦。”“那你現(xiàn)在有空嗎?有的話,我們一起去騎自行車吧!”我好奇地問(wèn)著。表哥又一次遺憾地說(shuō):“對(duì)不起了,可能我不能去了,因?yàn)槲椰F(xiàn)在才寫(xiě)了兩篇作文呢!非常對(duì)不起!沒(méi)什么事我就掛線了,再見(jiàn)!”“再見(jiàn)!”我禮貌地回應(yīng)了。

          看完這篇文章,你也應(yīng)該知道他是誰(shuí)了吧,他是我的榜樣——勤奮好學(xué)的表哥。

        勤奮的小學(xué)作文5

          勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說(shuō):“咦?怎么不見(jiàn)丁丁人啊!”我說(shuō):“讓我去看一下吧!敝芾蠋熗饬耍冶е闱蛄⒖膛艿浇淌,看見(jiàn)丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認(rèn)真的表情。

          我高興地說(shuō):“丁丁,出來(lái)玩嗎?周老師同意我們自由活動(dòng)。 倍《(yán)肅地說(shuō):“我的作業(yè)還沒(méi)完呢!等我做完作業(yè)再說(shuō)吧!薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆 !彼χf(shuō):“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎?”我不好意思地說(shuō):“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧!彼卣f(shuō)了一句:“那我馬上就來(lái)!笨墒,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。

          我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對(duì)老師說(shuō):“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說(shuō):“可以啊!蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對(duì)丁丁說(shuō):“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”丁丁高興地笑了。

        勤奮的小學(xué)作文6

          韓愈說(shuō)過(guò)這樣一句話:“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的努力。成績(jī)優(yōu)與良;才思濃與淡,都是由勤奮注定的。

          我國(guó)明代的張溥,小時(shí)候很“笨”,別人讀一會(huì)兒就能背下來(lái)的東西,他往往要讀幾十遍才能背下來(lái)。但是,他并沒(méi)有灰心,每拿到一篇文章,先認(rèn)真抄一遍,校正好,再大聲朗讀一遍,然后燒掉,接著抄。這樣,一篇文章往往要抄六七遍。后來(lái),他逐漸變得文思敏捷,出口成章。由于勤奮不輟,他終于成為了歷史上偉大的文學(xué)家。

          張溥雖然很”笨“,但他肯勤學(xué)苦練。正是勤學(xué)苦練使他的知識(shí)積累豐厚起來(lái),26歲就寫(xiě)出了名揚(yáng)天下的《五人墓碑記》?梢哉f(shuō),是勤奮,鑄就了張溥這個(gè)偉大的文學(xué)家。

          現(xiàn)在有許多同學(xué),天賦極高卻不肯下功夫?qū)W習(xí),使得自己內(nèi)在的潛力永遠(yuǎn)也挖掘不出來(lái),正如北宋時(shí)期的方仲永一樣——

          方仲永在5歲時(shí)就能吟詩(shī),可謂天賦出眾。憑著聰明,他父親帶他四處作詩(shī)炫耀。從此,仲永再也不思進(jìn)取,長(zhǎng)大以后,他變得庸庸碌碌,“泯然眾人矣”!

          勤奮,是學(xué)習(xí)的必需品。不論你天賦高與低,無(wú)論你聰明或愚鈍,只要勤奮,就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)在許多優(yōu)秀的學(xué)生,他們天賦都很高嗎?不,不是的,他們都是正常的智商,而正是憑著勤奮、靠著超人的努力,才取得了令我們驚嘆的好成績(jī)。

          學(xué)習(xí),一定要記住“勤奮”兩個(gè)字,當(dāng)你聽(tīng)寫(xiě)有錯(cuò)別字時(shí),不要將它扔在一邊,多寫(xiě)幾遍吧,這樣能讓你記得更牢;當(dāng)你背不會(huì)課文時(shí),再用點(diǎn)心吧,相信自己一定能背會(huì)!學(xué)習(xí),只有勤奮打頭,才能讓我們的成績(jī)提高得更快!

          “學(xué)習(xí)貴在勤奮”,讓我們記住愛(ài)因斯坦的教導(dǎo)吧——“成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話!

        勤奮的小學(xué)作文7

          一個(gè)剪著和我發(fā)型一樣的她,有著又長(zhǎng)又細(xì)的眉毛,眉毛下邊,有一對(duì)充滿智慧水靈靈的眼睛。鼻子下邊,還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴巴。她就是——我的表姐。

          我的表姐什么都可以拋棄,但唯一離開(kāi)不了書(shū)。書(shū)就是她的全部,我暗暗把她稱為“書(shū)呆子”。

          在一個(gè)陽(yáng)光明媚的夏天,我正在一本正經(jīng)的寫(xiě)作業(yè),突然,我發(fā)現(xiàn)一道數(shù)學(xué)題很難。不管我怎樣絞盡腦汁,還是一竅不通。怎么辦啊?我苦思冥想,還是不成,沒(méi)辦法,我便去問(wèn)別人,可問(wèn)了幾個(gè)同學(xué),他們也都不會(huì),就連精通數(shù)學(xué)的爸爸做不出來(lái)了。我只能去問(wèn)表姐了,我在門外親親地“姐,姐”地叫了足有十幾聲,可是她連一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有,難道她沒(méi)有在屋?我往屋里一瞧,原來(lái)表姐正在專心致志地看書(shū)呢,要不然為什么喊不動(dòng)她。她看書(shū)時(shí)全神貫注,神態(tài)專一,連外界的人叫她都聽(tīng)不見(jiàn),真是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)”呀。家里已有一箱書(shū)都被她看完了,還會(huì)說(shuō)出書(shū)里的主要內(nèi)容呢!我真是對(duì)她五體投地。

          我走到她身邊,搖了一下她的頭,她才醒過(guò)神來(lái),“啊,怎么了?”“這道題怎么做?”我把題伸了過(guò)去,她一看,就說(shuō):“等于62。”“為什么?”我迫不及待地問(wèn)她。她便張出那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,詳細(xì)地給我講起來(lái):“因?yàn)樗陌霃降扔?,所以我們可以……”她有根有據(jù)的分析道。她把那道題講得清清楚楚,我一下子就明白了。

          多么可愛(ài)的書(shū)呆子啊,聰明,專注,愛(ài)學(xué),這樣的人誰(shuí)能不喜歡?

        勤奮的小學(xué)作文8

          人們知道貝多芬無(wú)人能及的音樂(lè)成就,卻不知道他的耳疾帶給一個(gè)音樂(lè)家多大的影響;人們知道老舍極高的文學(xué)素養(yǎng),卻不知道他為自己的文章修改了多少次;人們知道楊麗萍孔雀舞的栩栩如生;卻不知道她為此摔倒了多少次;你們知道我成績(jī)的好壞,卻也不知道我為此付出了多少勤奮……

          小時(shí)候,我的耳邊還總能縈繞著爸爸媽媽重復(fù)不變的一句話:“你一定要勤奮!勤奮過(guò)后才會(huì)有回報(bào)!”可如今這話似乎早已變質(zhì)。如今,爸爸媽媽實(shí)際在乎的早已不是你勤奮了沒(méi),而是你考的好不好?

          為了達(dá)到爸爸媽媽對(duì)我的要求,我只能愈發(fā)勤奮與勤奮,可是我的勤奮卻也越來(lái)越少人能夠知道,越來(lái)越少人關(guān)心。

          每天從早到晚,我似乎唯一能做的也就只有學(xué)習(xí),為此勤奮著,每天晚上,花上所有的空余時(shí)間學(xué)習(xí),當(dāng)別人出去玩的時(shí)候我在做作業(yè);當(dāng)別人在看電視的時(shí)候,我在看書(shū);當(dāng)別人在睡覺(jué)的時(shí)候,我的房間還亮著……

          的確,當(dāng)你勤奮了過(guò)后,自然會(huì)有回報(bào),可是當(dāng)意外出現(xiàn),你的勤奮沒(méi)有了回報(bào),那又是怎樣的呢?

          曾經(jīng)有一次,我的成績(jī)突然下降了,迎接我的沒(méi)有鼓勵(lì),沒(méi)有安慰,而是一聲聲的斥責(zé)―“你現(xiàn)在有用心嗎?有勤奮嗎?”我的內(nèi)心其實(shí)十分不解,我在勤奮著,一直都在,可是你們有看到嗎?你們真正在乎的是成績(jī),你們認(rèn)為勤奮與成績(jī)是成正比的,你們用成績(jī)當(dāng)尺子,衡量我的勤奮,可這是正確的測(cè)量方法嗎?

          勤奮的我,一直都在……可是你們是真的在乎嗎?

        勤奮的小學(xué)作文9

          韓愈說(shuō)過(guò),書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要做一名勤奮的孩子,因?yàn)槲业拿种杏袀(gè)“秦”字,和“勤”字同音,我給大家講幾個(gè)我勤學(xué)的故事。

          第一個(gè)故事是關(guān)于學(xué)足球的事。在二年級(jí)的時(shí)候,我報(bào)了學(xué)校的足球興趣小組,從此以后,我就深深地愛(ài)上了足球。之后的一年里,我又在校外的足球培訓(xùn)班踢球,連寒假、暑假都沒(méi)有中斷,我刻苦訓(xùn)練,球技進(jìn)步了不少,終于在三年級(jí)的足球比賽中“人氣大爆發(fā)”,一人就進(jìn)了六個(gè)球,最終我們班得了第一名。

          第二個(gè)故事是關(guān)于畫(huà)畫(huà)。暑假,媽媽幫我報(bào)了水墨畫(huà),老師教得很風(fēng)趣,我學(xué)得很勤奮。有一次畫(huà)螃蟹,其他小朋友才畫(huà)了三幅,我一口氣畫(huà)了六幅,老師很高興,給我取了一個(gè)外號(hào)叫勤哥。

          第三個(gè)是關(guān)于閱讀的故事。我在課外題搶答得了第一名,因?yàn)槲蚁矚g看歷史書(shū)。我每天晚上看一會(huì)兒《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》和《寫(xiě)給兒童的世界歷史》。其實(shí)歷史一點(diǎn)都不枯燥,很有趣,百看不厭。英國(guó)的培根說(shuō)過(guò),讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭使人善辯,凡有所學(xué),皆成性格。所以,以后我多看不同類型的書(shū)。

          勤奮是小船,載我們到達(dá)知識(shí)的彼岸,它給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè),我要做個(gè)勤奮好學(xué)的孩子。

        勤奮的.小學(xué)作文10

          書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟這句至理名言,形象地說(shuō)明了學(xué)習(xí)需要勤奮。

          勤奮就是要為你的目標(biāo)去努力,去拼搏。只有勤奮才能有機(jī)會(huì)讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。雖然勤奮不一定會(huì)百分之百成功,但是失敗乃成功之母,也許經(jīng)歷千百次失敗后就會(huì)成功呢?

          孔子博覽群書(shū),潛心研究。連穿竹簡(jiǎn)的熟牛皮繩都被他翻到過(guò)多次。正是“韋編三絕”這樣的勤奮學(xué)習(xí),才使孔子成為中國(guó)古代最偉大的思想家和教育家。董仲書(shū)專心致志,埋頭苦學(xué),三年內(nèi)目不窺園,最后也成為了偉大的思想家和政治家。

          現(xiàn)在大多數(shù)的青少年還沒(méi)有明白學(xué)習(xí)的真正意義,也沒(méi)有正確理解其中的道理,每天渾渾噩噩,如同行尸走肉。而其他一些人恰恰相反,他們明白要在這青少年的大好時(shí)光里勤奮學(xué)習(xí),為以后的幸福生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人云只要功夫深,鐵杵磨成針。有些人認(rèn)為自己沒(méi)有那么高的天賦,不是學(xué)習(xí)的那塊兒料。但是他們錯(cuò)了,天才需要99%的汗水和1%的靈感,也就是說(shuō)一個(gè)人的成功關(guān)鍵在于他后天的努力。

          每個(gè)人的能力都不是與生俱來(lái)的,就算有天生的資質(zhì),不學(xué)習(xí)也終會(huì)變成一個(gè)普通人。有一個(gè)叫方仲永的孩子,在五歲時(shí)顯露出天才般的智慧,會(huì)做出許多詩(shī),但卻被他的爸爸當(dāng)做搖錢樹(shù),領(lǐng)她到處逛到處收錢,但就是不讓他學(xué)習(xí)。最后方仲永終于不會(huì)作詩(shī)了,他才能耗盡,成為一個(gè)普通人。方仲永由神童淪為普通人,主要是他不勤奮的原因,真是可惜呀!

          無(wú)數(shù)事實(shí)證明了這個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)”的道理——學(xué)習(xí)需勤奮。

        勤奮的小學(xué)作文11

          每個(gè)人的智商都一樣,那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒(méi)那么好,但每個(gè)人最開(kāi)始的智相同,你不要怨天尤人。因?yàn)槟阍僭趺幢г,那也是枉然,不如勤奮起來(lái),因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙,歷史上的曾國(guó)潘的記憶好,但最后他卻成了一個(gè)偉大的人?這靠的是什么?不就是勤奮嗎?

          勤奮,這看似簡(jiǎn)單的兩字,做起來(lái)卻不那么簡(jiǎn)單。是啊,整天吃喝玩樂(lè)多好!可是這樣做的后果,是要用時(shí)間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái),而懶惰的人依舊是沒(méi)有意義地生活著,充滿著乏味。這兩種生活,我們會(huì)選擇哪一種呢?不用想也知道。

          只要功夫下得深,鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無(wú)所不能,一根鐵杵變出繡花針,是需要多少灌溉,沒(méi)有勤奮,這簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)!那么大的鐵杵都能變成細(xì)小的繡花針,世上還有什么不可能的呢?

          一份耕耘,一份收獲。你沒(méi)有辛勤的付出,拿來(lái)美好的回報(bào)呢?就說(shuō)學(xué)習(xí)吧!我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊,沒(méi)有勤奮地去做,不是徒勞嗎?《論語(yǔ)》中講到:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蹦阌植蝗プ,怎么能學(xué)好呢?

          大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)方仲永吧!一個(gè)神童不勤奮學(xué)習(xí),也會(huì)變成普通人。你不要以為自己比別人聰明,就可以不需要勤奮地去學(xué)習(xí),這樣做只會(huì)使自己退步,而別人在進(jìn)步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌,是開(kāi)不出美麗的花朵的,只會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝,而漸漸枯萎。

          朋友,讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的明天,去建造美好的未來(lái)吧!如果說(shuō)生活是一片藍(lán)天,那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧!

        勤奮的小學(xué)作文12

          我第一次讀《鑿壁偷光》時(shí),以為“鑿壁偷光”這個(gè)成語(yǔ)的意思就是把墻鑿開(kāi),偷里面的光?梢幌牍庠趺赐档昧四?為了解開(kāi)這個(gè)謎,我?guī)е@個(gè)疑問(wèn),認(rèn)真地讀了這篇文章。

          當(dāng)我讀到匡衡為了讀書(shū),而把墻鑿開(kāi),借別人家微弱的燈光讀書(shū)時(shí),我深深地被匡衡這種好學(xué)的精神感動(dòng)了。想想自己,生活在一個(gè)幸福的家庭里,家里有明亮的電燈,自己又有一張書(shū)桌,還有各種各樣的課外書(shū),但我每天只是把老師布置的作業(yè)急急忙忙做完后,就整晚圍著電視轉(zhuǎn),從來(lái)不看書(shū),不復(fù)習(xí),到臨近考試了,才拿起書(shū)來(lái)過(guò)過(guò)目,滿足現(xiàn)狀。

          接著讀下去,我又知道了匡衡為了讀到更多的書(shū),他甘愿到大戶人家去當(dāng)傭工,卻從不要工錢,只求能把這戶人家所有的藏書(shū)讀完。他這種精神是常人所沒(méi)有的,我很佩服他的這種想盡辦法讀書(shū)的精神。我暗暗下決心,以后一定要像匡衡那樣勤奮好學(xué),不辜負(fù)父母的期望,學(xué)好本領(lǐng)。當(dāng)我讀到文章最后,大戶人家的主人同意把書(shū)借給匡衡看時(shí),我暗暗為他高興。最后匡衡終于成了西漢時(shí)期著名的學(xué)者。

          我最后終于明白了“鑿壁偷光”就是在墻上鑿個(gè)小洞,借別人家微弱的燭光讀書(shū)。而且知道了這個(gè)成語(yǔ)是用來(lái)贊揚(yáng)那些勤奮學(xué)習(xí)的人。

          我們要像匡衡那樣勤奮好學(xué),將來(lái)成為匡衡那樣有學(xué)問(wèn)的人。

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