介紹一種事物小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的介紹一種事物小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
介紹一種事物小學(xué)作文1
三年級(jí)的時(shí)候，媽媽送給了我一個(gè)好看的文具盒，她想讓我進(jìn)步得更快，于是就把它送給了我。
這個(gè)文具盒有藍(lán)有白。藍(lán)色是大海的顏色，白色的云彩的顏色。
它是一個(gè)長(zhǎng)方體，樣子很像手機(jī)，也有像手機(jī)的功能。有聽(tīng)音樂(lè)、有照相……那時(shí)我多么希望這個(gè)手機(jī)文具盒是真正的手機(jī)，那樣我就可以拍大自然中的風(fēng)景，也可以在清靜當(dāng)中聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)，好像自己進(jìn)入了仙境。
它的功能就更多了。只要我按一下一個(gè)按鈕，就會(huì)彈出來(lái)一個(gè)小方格，那是橡皮娃娃的家，胖胖的橡皮娃娃正在呼呼睡大覺(jué)呢!只要一打開(kāi)盒蓋，鋼筆、鉛筆、中性筆，它們都勞累一天了，到了明天早晨，它們又將進(jìn)入火熱的勞動(dòng)中。
有一天，我的文具盒忽然掉到了地上摔壞了。剛剛用完的筆全都摔出了文具盒。它們好像在說(shuō)：“干什么?我們剛剛睡著了，就被摔醒了。我連忙把文具和文具盒放到了桌子上。我看著壞了的文具盒非常痛心。我想：這么好看的文具盒，怎么能說(shuō)壞就壞呢?這可是媽媽送給我的寶貝呀!我冥思苦想，到底是扔，還是不扔呢?可是思想好像在和我做對(duì)一樣。一會(huì)想：反正已經(jīng)壞了，用不成了，一會(huì)兒又想：不行，這可是媽媽送我的寶貝呀，我還要把它留作紀(jì)念呢。
文具盒，你就像和我形影不離的兄弟。當(dāng)我寫作業(yè)寫累的時(shí)候，你告訴我：堅(jiān)持就是勝利;當(dāng)我的作業(yè)得到老師的好評(píng)時(shí)，你又告訴我：不要驕傲，一定要繼續(xù)努力。我愛(ài)你，文具盒!
介紹一種事物小學(xué)作文2
淡淡的馨香，優(yōu)雅芬芳，芳香四溢，桂花開(kāi)了，在清風(fēng)中透露出一陣陣桂花的香味。
在我所居住的小區(qū)里有兩三棵桂花樹(shù)。每年十月，金秋時(shí)節(jié)，香飄十里的桂花又一次開(kāi)始綻放自己的生命，星星般的小花綴滿枝頭。一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花像細(xì)密的金粉，從樹(shù)上紛紛落下來(lái)。
今年十月，我嗅到了桂花與往年不同的香味……
有一天放學(xué)，也許是因?yàn)橐惶斓膶W(xué)習(xí)壓力，我感到垂頭喪氣。我踏著沉重的步伐走在回家的路上。這時(shí)，微風(fēng)一吹，一股芳香撲鼻而來(lái)，這股香氣沁人心脾，妙不可言，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的！我跟著這香氣走近一看，原來(lái)是這棵桂花樹(shù)中的桂花散發(fā)出來(lái)的香味��！我停下了腳步，站到了桂花樹(shù)下，望著一朵朵小桂花，靜靜地聞著它濃濃的香味。桂花在陽(yáng)光的普照下晶瑩剔透，金光閃閃。突然，我明白了什么。桂花的香氣不會(huì)隨著風(fēng)吹雨打而消散，它用自己短暫的生命告訴我們：自己雖小，但也要把自己最濃烈的香氣送給人們，她要證明自己不是一朵懦弱的花，而是一朵不平凡的花。而我，卻因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)兒挫折就感到人生枯燥無(wú)味，我應(yīng)該像桂花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈！
桂花飄香已經(jīng)有段日子了，這些天來(lái)我每天起床都打開(kāi)窗戶，讓桂花的香味能飄到我的房間里。我喜歡秋天的桂花，它雖然沒(méi)有牡丹那樣雍容華貴；沒(méi)有菊花那樣清傲典雅；也沒(méi)有水仙那樣婀娜多姿，但它永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)不屈，無(wú)私奉獻(xiàn)的！
介紹一種事物小學(xué)作文3
它在1904年就誕生了，至今已有很多年的歷史了。它是英國(guó)的豪華汽車品牌——?jiǎng)谒谷R斯。這次，我介紹的車型是勞斯萊斯幻影。
它的體長(zhǎng)接近6米，寬超過(guò)2米，是一座城堡。它的車頭很高大、平整、直立，氣場(chǎng)莊嚴(yán)神圣，車頭上還立著飛翔女神，它有3種顏色可選，金色、銀色和水晶。相比對(duì)于平直的車頭，這條溜背的曲線達(dá)到了收窄尾部的效果。它車輪上的車標(biāo)，一直都是水平垂直于地面，無(wú)論車速多快，它仍然立著。它對(duì)開(kāi)式的車門有強(qiáng)大的氣場(chǎng)，比賓利、保時(shí)捷高檔多了。
它的內(nèi)飾大部分用真皮包裹，車內(nèi)用了很多實(shí)木，前排兩側(cè)的遮光板上都有化妝鏡和照明燈，真皮包裹的儲(chǔ)物槽上有精致的走線。優(yōu)質(zhì)的皮革、柔軟的填充物、寬大的倚靠面積，讓中央扶手倚靠起來(lái)非常舒適。扶手箱前方是兩個(gè)杯架和一個(gè)儲(chǔ)物格，儲(chǔ)物格較小，但放得下手機(jī)。后排有小桌板、車載冰箱和電視。
它搭載了12缸6。7t的發(fā)動(dòng)機(jī)，兩個(gè)渦輪增壓器，以便推動(dòng)這2。8噸重的城堡，百公里加速5。4秒，百公里油耗20。34升。它有自動(dòng)開(kāi)關(guān)門的系統(tǒng)、座椅按摩等，后排有可升降的腳踏板，車頂有星空效果。它的車門里有一把彈射雨傘，和別的車對(duì)比，貼心多了。它的后備箱有電動(dòng)關(guān)門的功能。
作為極其豪華的商務(wù)行政汽車，價(jià)格一定也不會(huì)便宜，它的價(jià)格在790萬(wàn)至1488萬(wàn)元，價(jià)格十分昂貴。它是車迷們的最愛(ài)。
介紹一種事物小學(xué)作文4
我的家里有一只小狗，它很活潑又可愛(ài)，我太喜它了。它的名字叫小貪吃，它長(zhǎng)得毛茸茸的，胖胖的。那大大的耳朵非常靈敏，一點(diǎn)兒聲音也能聽(tīng)到。那眼睛如同在大海里淘洗過(guò)的黑鉆石，它的鼻子特別靈敏，不管是什么味，都逃不過(guò)它的鼻子。它的嘴巴挺大的，里面有著很多只鋒利的狗牙齒。到了夏天的時(shí)候，它總是把它那紅紅的，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭伸出來(lái)散熱。它那四條強(qiáng)壯有力的小腿跑得非�？�，還有那雞毛撣子似的尾巴老是在屁股后面搖來(lái)?yè)u去。
你們知道它的名字為什么叫小貪吃嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!我把小貪吃買回來(lái)的幾年后，它非常聽(tīng)話。有一次，我去爺爺家玩，那時(shí)我也帶上了小貪吃去。一下車，我就和小貪吃一起玩，在玩的時(shí)間里爺爺正在為我們做飯。我們玩到最開(kāi)心的時(shí)候，小狗的鼻子便動(dòng)了四五下，便跑進(jìn)了廚房，我也跟了過(guò)去。只見(jiàn)小狗用可憐巴巴的眼神望著爺爺，好像在說(shuō)：“主人，我好餓啊!你可憐可憐我吧!”爺爺沒(méi)理它，小狗就在地上滾來(lái)滾去，弄得地上全是毛，爺爺看著不耐煩了，便給了小貪吃一條大肥魚。小貪吃像老虎吃羊一樣狼吞虎咽地把大肥魚吃得一干二凈，吃完才心滿意足地離開(kāi)了。就是因?yàn)檫@樣小狗的名字才叫小貪吃。
如果，小貪吃是你的，你會(huì)喜歡這樣的小狗嗎?
介紹一種事物小學(xué)作文5
仙人掌想必大家都知道是什么吧！但是，我每次觀察仙人掌心頭不知為什么總會(huì)一震。
仙人掌披著一件綠色的外套，綠色大衣的上下都長(zhǎng)滿了尖尖的利刺，一看比荊棘還要可怕。我家仙人掌的四周有幾顆仙人球，把仙人掌襯托得更清秀，更加的氣派，就像眾星拱月一般，把仙人掌變成了一個(gè)更偉大的人。仙人掌開(kāi)花時(shí)十分好看，紅紅的花瓣里滿是黃黃的花粉。身邊的小球也會(huì)開(kāi)出紫色的小花，每當(dāng)花都開(kāi)的時(shí)候家人們總是贊不絕口。
仙人掌的作用十分的多，仙人掌的皮能夠使皮膚變得更加的清爽。仙人掌還能夠防止輻射，還能夠當(dāng)做花來(lái)裝飾房屋。我對(duì)仙人掌又愛(ài)又恨。
小時(shí)候看見(jiàn)仙人掌時(shí)充滿了好奇心，好想上前撫摸一番，可是爸爸媽媽卻阻攔我。終于有一次，我大膽的上前摸了摸仙人掌。才摸到那些尖刺，我的手已經(jīng)起了一個(gè)個(gè)紅色的小包。那時(shí)候我對(duì)仙人掌充滿了怕與恨。夏天蚊子送了我一個(gè)個(gè)紅包。媽媽給了我一點(diǎn)仙人掌的皮，我小心翼翼地擦在癢的地方，沒(méi)想到竟不再癢了。我又喜歡上了仙人掌。
看著一個(gè)月都可以不澆水卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)的仙人掌，我想到了那些扎根邊疆建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者們。他們像仙人掌們那樣在惡劣的環(huán)境里無(wú)私建設(shè)著邊疆，他們?cè)谶吔冻鲞吔�，任勞任怨，不僅如此他們還讓自己的兒女們完成建設(shè)邊疆的使命。
我敬佩仙人掌的頑強(qiáng)生命，更敬佩任勞任怨的邊疆建設(shè)者們！
介紹一種事物小學(xué)作文6
“鳳凰臺(tái)上風(fēng)凰游，鳳去臺(tái)空江自流�！泵總�(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物，而我就喜歡高貴的百鳥(niǎo)之王——美麗的風(fēng)凰。
鳳凰的起源約在新石器時(shí)代，原始社會(huì)陶器上的很多鳥(niǎo)紋就是鳳凰的雛形。傳說(shuō)，鳳凰原本是一只很不起眼的小鳥(niǎo)，卻因?yàn)橹藶闃?lè)、受人喜愛(ài)，被稱為百鳥(niǎo)之王。鳳凰住在九重天上，是以植物為食，它在《山海經(jīng)》中被稱為“飛龍之子”，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我很喜歡它。
鳳凰的體形高大，約有4米高，2。5米寬。鳳凰，亦稱為“鳳皇”，雄的叫“鳳”，雌的叫“凰”，總稱為鳳凰。鳳凰的原名有“朱雀”、“火鳥(niǎo)”、“飛龍”。鳳凰體形像龍，它身上的雞頭、麟臂、蛇頸、龜背、魚尾、無(wú)彩色都是它華麗高貴的一部分。而這些都是多種飛禽鳥(niǎo)獸的特點(diǎn)，鳳凰將它們合在，象征祥瑞。鳳凰性格高潔，“非梧桐不止，非練食不食，非醴泉不飲”。
我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鳳凰，只是在一些出土的.古代文物上有鳳凰的圖案。如果鳳凰還存活在這個(gè)世界那該多美好�。∥蚁矚g鳳凰，喜歡它的外形，它的習(xí)性，總之，我喜歡它的一切。
介紹一種事物小學(xué)作文7
我家有一只小倉(cāng)鼠，它叫啾啾。
它是一只三線鼠，由黑白灰三種顏色組成。它的耳朵是半圓形的，顏色為深灰色，帶有一圈白色的邊，動(dòng)一動(dòng)小小的耳朵，樣子十分可愛(ài)。眼睛小小的，亮亮的，就像兩顆明亮的黑珍珠。再加上小巧的鼻子和可愛(ài)的嘴巴，說(shuō)它像天使一樣迷人也不為過(guò)。
它很小，但很胖，不仔細(xì)看的話，就像一個(gè)滾動(dòng)的小毛球，摸起來(lái)軟軟的，十分舒服。
它很貪吃，為了吃到一顆谷子，它可以爬到籠子的頂部。它最愛(ài)吃的就是小魚干。將一堆瓜子和一根小魚干放它面前，它毫不猶豫地選擇了小魚干。它很聰明，吃完小魚干就立刻撲向了瓜子，好像在說(shuō)：“小魚干是我的，瓜子也是我的，不許和我搶！”
它很貪玩，一不留神就會(huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤。有一次，它偷偷遛出了籠子，正好媽媽不在家，我便將它放在了沙發(fā)上，讓它跑一跑，玩一玩�？梢晦D(zhuǎn)眼，這個(gè)小家伙便不見(jiàn)了，我被嚇了一跳，將沙發(fā)翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有它的蹤影。
這可把我急壞了，找來(lái)找去，這小家伙就是不出現(xiàn)。這時(shí)，一個(gè)毛團(tuán)子突然跑到了我的眼前，十分努力地爬上了我的腿，喲，這不是啾啾嗎？還知道跑出來(lái)認(rèn)錯(cuò)�。�
這就是啾啾——一只貪吃，貪玩，但很可愛(ài)的小家伙。
介紹一種事物小學(xué)作文8
自然界是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，自然界中有很多神奇的植物，含羞草、吊蘭、大王花、一品紅，然而在這些植物中，我感覺(jué)向日葵是一種很神奇的植物。朝陽(yáng)中向日葵綻放著金燦燦的笑臉對(duì)著太陽(yáng)似乎充滿了謝意和感激。我望著向日葵那金燦燦的笑臉，感覺(jué)它放射出來(lái)了耀眼的金光，像是第二個(gè)太陽(yáng)。
夕陽(yáng)中，向日葵仍然對(duì)著太陽(yáng)笑，好像舍不得它離去，目送著太陽(yáng)漸漸離去，我望向向日葵的背影，直發(fā)呆，疑惑的想，向日葵的頭難道也像人一樣會(huì)動(dòng)嗎？我?guī)е活w十分疑惑的心去觀察向日葵，便目不轉(zhuǎn)睛地看著向日葵，朝陽(yáng)在慢慢移動(dòng)，向日葵金燦燦的笑臉也隨著慢慢移動(dòng)，我疑惑不解打開(kāi)書，坐在向日葵旁邊，我讀到了書中有關(guān)向日葵的有趣的小故事，傳說(shuō)向日葵是太陽(yáng)的媽媽，它就護(hù)送著自己的孩子，生怕它跑丟，這個(gè)故事充滿了幽默，但向日葵的確是目不轉(zhuǎn)睛的盯著太陽(yáng)。
書中還說(shuō)，向日葵莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素，它害怕陽(yáng)光，所以一遇到光線照射就背對(duì)著太陽(yáng)，同時(shí)，它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，等太陽(yáng)移動(dòng)，它們也隨即移動(dòng)，永遠(yuǎn)背對(duì)著太陽(yáng)，所以我們看著就感覺(jué)向日葵像人一樣會(huì)搖動(dòng)小腦袋。哦，原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟！
望著向日葵金燦燦的笑臉，微風(fēng)吹拂著，撫摸著向日葵的腦袋，感覺(jué)好親切，自然界中確實(shí)有很多知識(shí)需要我們挖掘，需要我們認(rèn)真的鉆研，努力去探索自然界的奧秘吧！
介紹一種事物小學(xué)作文9
不知不覺(jué)中，無(wú)論是商場(chǎng)里還是班級(jí)里，都出現(xiàn)一個(gè)奇怪的詞匯“盲盒”。“盲盒”？這是什么，莫不是給盲人摸的盒子？不是的，盲盒就是你不知道里面是什么東西的盒子，我通過(guò)別人的談話，得出了這個(gè)結(jié)論。
班里也流行起了“盲盒”這個(gè)詞，但同學(xué)們買不起昂貴的盲盒，但是還有別的呢：盲盒筆、盲盒橡皮、盲盒熒光筆、盲盒筆芯……仿佛一夜之間，普通的水筆幾乎從同學(xué)們的鉛筆盒里消失了，鉛筆盒則被各式各樣的“盲盒”系列塞滿了。我看著那些漂亮的筆，心中也不免有些渴望。
看我們這么狂熱，陸老師定了三十分換一支盲盒筆的規(guī)矩，大家聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息，果然個(gè)個(gè)都努力得分，我也用分?jǐn)?shù)換了三支盲盒筆，真是開(kāi)心極了。
誰(shuí)知道這時(shí)，班級(jí)里突然爆出一個(gè)驚天大新聞，幾名同學(xué)把盲盒帶到學(xué)校來(lái)玩了，影響了學(xué)習(xí)，耽誤了功課！大家都十分驚訝于有人帶了盲盒到學(xué)校，陸老師知道這件事情之后，提醒同學(xué)們要給“盲盒”“降降溫”了，不要太狂熱了。
寫到這里，我看了看我手中的普通水筆，其實(shí)它還是挺好用的。
諸位同學(xué)，任何事情都應(yīng)該有個(gè)度，正如陸老師說(shuō)的“降降溫”吧。
介紹一種事物小學(xué)作文10
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一顆小型的仙人掌。
仙人掌，顧名思義就是長(zhǎng)得像人的手掌，只不過(guò)這個(gè)“手掌”上到處都是刺。你可別小看了這仙人掌上的刺，這可是它的“自衛(wèi)武器”，只要敵人碰到了刺，準(zhǔn)會(huì)疼得受不了，我也不小心被刺過(guò)。
仙人掌聞起來(lái)沒(méi)有什么香味。從遠(yuǎn)處看，就像幾只綠色的刺猬疊在一起。仙人掌像一個(gè)士兵，守護(hù)著自己的家園，一陣風(fēng)吹過(guò)，仙人掌絲毫不動(dòng)。即使風(fēng)再怎么大，也不愿意離開(kāi)自己的“崗位”。
和其它花相比，雖然沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有桂花的香氣逼人，沒(méi)有玫瑰的身份高貴，但是仙人掌的藥用價(jià)值和生命力的頑強(qiáng)是任何花都不能比的。
仙人掌具有一定的藥用價(jià)值。把仙人掌的刺用鑷子拔掉，然后將果肉切下一部分，接著將仙人掌壓爛成泥狀，敷在有炎癥的地方就可以了，效果很好了，還可以內(nèi)服。
仙人掌的生命力也很頑強(qiáng)，它可以在沙漠這樣干旱地區(qū)生存，很多野外求生者經(jīng)常把它當(dāng)作食物食用。因?yàn)橄扇苏聘缓S富的維生素等微量元素。
有一次，我好奇的砍掉了仙人掌的一部分，順著切口汁液流出。我難過(guò)的以為仙人掌會(huì)因?yàn)槲业暮闷娑チ松�。過(guò)了幾天，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人掌竟然還活著，傷口變成了灰色，其它地方都完好無(wú)損，像一個(gè)不甘心死去的將軍。我由衷的佩服仙人掌頑強(qiáng)的生命力。
啊！我被仙人掌頑強(qiáng)的生命力給震驚了，這是植物中少有的，我喜歡這顆外表普通內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的小小仙人掌。
介紹一種事物小學(xué)作文11
文具盒，是人人都有的東西，但每個(gè)人的文具盒都不同，各式各樣的都有。今天，我就給你們介紹一下我的文具盒吧。
我的文具盒是長(zhǎng)方形的，盒蓋是白顏色的，盒子是藍(lán)色的。這個(gè)文具盒的里面一共有兩層。上層放著可愛(ài)的水筆小姐和彬彬有禮的鉛筆先生。別忘了，還有調(diào)皮的小橡皮呢!下層有著嚴(yán)肅的直尺先生，還有氣宇非凡的鋼筆小姐哩!是不是井井有條呀?大家欣賞完了內(nèi)部，再看看外部吧!文具盒的盒蓋非常漂亮。中間有一個(gè)大氣球，吊著一個(gè)布袋，里面坐著迷糊娃娃和一頭小豬�？�!迷糊娃娃還拿著望遠(yuǎn)鏡，不知再看什么呢。旁邊還有一群小鳥(niǎo)圍著它們，可開(kāi)心了。如果你看到這個(gè)畫面，一定也會(huì)不由自主的開(kāi)心起來(lái)的。
這個(gè)文具盒對(duì)我用處可大了!它不僅把學(xué)習(xí)用具都“召集”起來(lái)，幫助我學(xué)習(xí)，還有其它用處呢。記得有一次，我們上語(yǔ)文課，老師讓我們照著作文書抄作文�？墒牵L(fēng)娃娃就像個(gè)調(diào)皮的孩子，不停的往教室里跑，使作文書也跟著跳起舞來(lái)。這下，我可抄不成作文了，急得我像熱鍋上的螞蟻。忽然，我眼前一亮，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了文具盒。我想：我可以將文具盒放在我抄寫的那一頁(yè)，這樣調(diào)皮的風(fēng)也沒(méi)辦法了。文具盒幫助我的地方還有很多呢1每次我看到它，就會(huì)想：有這個(gè)文具盒可真好，我要一直把它帶在身邊。
文具盒就像我的一個(gè)好朋友，在我遇到困難時(shí)，挺身而出，用盡它的力量幫助我。我喜歡它!
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