老師的眼睛小學作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的眼睛小學作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的眼睛小學作文1
我們的語文老師姓張，是常教六年級的“老”教師，他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的眼睛雖然近視了，但我覺得那閃亮的鏡片后的眼睛卻是十分神奇的。
記得上你的第一節(jié)語文課，我和我的同桌開了小差，我們正勾著腦袋竊竊私語，被你發(fā)現(xiàn)了，你抽我起來回答問題，我頓時啞口無言，你用眼睛定定的看著我，我的臉頓時紅了，我當時心里好像在打鼓，你讓我坐下，說了一句：“六年級要有六年級的樣兒!”下課后，我看見老師你迎面向我們走過來，我們害怕了，低著頭不敢正視著你，你卻拍拍我們的頭，平和的盯著我們的眼睛，你說：“抬起頭做一個坦蕩的人，我希望上課你們也能抬著頭，因為我想看到你們投入時的真誠!”老師的眼睛讓我決心改正我的缺點，我后來聽課真的比以前專注了。
還是一節(jié)語文課，老師你把它變成了“詩歌知識競賽”，我們個個都躍躍欲試，你設計的環(huán)節(jié)讓我們感覺精彩刺激，我們跟著你的指揮棒進行答題，我看到你的眼睛閃閃發(fā)亮，你的眼睛里寫滿了欣喜，我知道你看到了我們又收獲了許多新的知識，你看到了我們對傳統(tǒng)文化的繼承，你是打心眼里為我們感到高興，在你眼神的鼓勵下，我們向一道又一道題挑戰(zhàn)，我們暢游在詩歌的海洋中……我喜歡你對我們說“yes”的眼睛，那眼睛是我們不斷前進的“照明燈”。
我的腦子里裝的東西越來越多，我也越來越喜歡語文，在張老師眼睛的引領下，我有了學語文的自信……
張老師的眼睛是讓我終身難忘的，他的眼睛蘊含著火一般的激情，他那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中明亮的星星，將我的視線引向了一片更廣闊更奇異的天空!
老師的眼睛小學作文2
那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我們，激勵著我們。
我第一次見到那雙眼睛，是從小學一年級開學的第一天。見到這位新老師時。我膽怯地遞上作業(yè)。她那雙眼睛中流露著一股溫和的光，飽含著期望，使我的心馬上安定下來。
有一次春游結束，正準備回家時，發(fā)現(xiàn)幾個同學不見了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦急。后來，找到了那幾個搗蛋鬼時，她那眼睛沒有露出一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到了嚴厲。有一次，我因為貪玩，忘記把作業(yè)做完。第二天，她要抽查。我支支吾吾地拿不出作業(yè)來。，低下頭去。當我抬頭時，猛地看見她的眼睛里射出嚴肅的光。這是一種無聲的責備，這種責備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵。那是在學校的田徑場上，當我們男子60米跨欄決賽時。她沒有說什么，眼睛里卻流露著希望的光。一聲槍響，我們飛快地沖出去。我們班第一個沖過終點線。我看到她那緊擰的眉頭松開了，那張臉樂得像綻開的一朵花。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著我們，關心著我們的成長，促使著我們改正缺點，奮發(fā)上進。那就是我們班主任的眼睛----林老師的眼睛。
老師的眼睛小學作文3
有人說，老師是辛勤的園丁，日夜照顧著我們這些祖國的花朵；還有人說老師是一棵大樹，讓我們在樹蔭下品嘗知識的大餐。要我說，老師猶如一位慈祥的母親用知識的乳汁養(yǎng)育著我們，看著我們長大成人。
我的老師今年五十歲，個子不高不矮，有一雙明媚的大眼睛，下面則“住”著一個鼻子和一張圓嘟嘟、粉撲撲的臉蛋。整個人看起去沒超過四十歲。他有一雙會說話的眼睛，里面充滿了批評，充滿了嚴厲，但更多的是鼓勵和贊許。
有一次，老師要我們朗讀課文。我乘著這“大好時機”和旁邊的同學天高地闊的聊了起來。這時，老師的目光無意間掃到了我，那雙眼中滿是批評。我慌了，眼神躲躲閃閃，可是老師還是對我緊追不放。我這剛出生的“小羊羔”怎么能斗得過這位“獵人”呢？我只好認真地讀起了書來。過了一會兒，這位“獵人”終于走向了別的“牧場”。
還有一次，我上課時干了小動作。那雙眼睛里頓時充滿了嚴厲。便叫我站起來回答問題，我站起來后，不知所措，一時無語。這時，那雙眼睛又充滿了一絲鼓勵，我在腦中飛快的尋找答案。不一會兒，就得出了結論，我斬釘戳鐵的說：“答案是……”之后那雙眼睛又充滿了贊許。
是老師，讓我在知識的道路上前進；是老師，讓我在浩瀚的知識海洋中教我航行。在此，我想對老師說：“您辛苦了，謝謝您！”
老師的眼睛小學作文4
廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神�？瓷先ズ孟駴]有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖老師的眼睛會說話！
制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動作啦？！難道想讓我點名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽老師講課。
有一次，中午午睡時，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎么會有精神上課哩？”聽了這番“話”后，我們倆過不了多久就睡著了。
記得有一回，數(shù)學口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發(fā)獎品時，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說：“許嘉軒�。∵@次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”
下午休息時，廖老師和我們一起玩游戲時，她的眼睛也會說話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來，說：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對我們說：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”
廖老師的眼睛會說話，真是我身邊的好老師！
老師的眼睛小學作文5
見過我們老師的人，都說她的眼睛真美，她的眼睛雖然小，只要一看，就知道充滿了智慧。她看人的目光永遠哪么清澈，就像嘩嘩的泉水，親親的流進每個人的心田。
記得，開學沒多久，有一次下課的時候，我與別的同學打架了，等上了課，老師走進了教室，沒有任何反應而是和平常一樣，滿帶笑容的上完了。下課后，老師把我們倆叫了過來與我們面對面進行了交談，我能看出，她的眼里充滿生氣和期盼，生氣是因為我們打架，期盼是希望我們以后不要再發(fā)生這種事。老師那種特殊的眼神讓我難忘，也讓我認識到了自己的錯誤，并決心改正。
不過，老師的眼睛也有溫柔的時候。就在前幾周，一個炎熱的下午，正在上課的`我渾身沒勁，昏昏欲睡的趴在桌子上。老師正在講課，突然發(fā)現(xiàn)我不認真聽講，就放下書，輕輕的走了過來，拍了拍我的肩膀。那一刻她看這我，目光是那么純凈，溫柔，仿佛語重心長地說：“請認真上課”!我心里似乎增添了無窮的力量，腰板立刻直了起來。在那節(jié)課上，我有了許多次精彩的發(fā)言，總之那節(jié)課對我來說是一個美好的回憶。
說也奇怪，老師的眼睛一會生氣，一會溫柔，但也許就是這種激勵和教導我的眼神，才讓我在學習上有了明顯的進步。如今如果有人問我老師的眼睛想什么，我會毫不猶豫的告訴他，像陽光，那暖融融的陽光，照得同學們心里暖洋洋的!
老師的眼睛小學作文6
老師的眼睛 （杭州）孫許哲楠 我的老師約摸四十來歲，一張能說會道，尤其是她那對不大不小的眼睛，令我終生難忘。她的眼睛包涵深情，是無聲的語言，有嚴厲，有鼓勵，當然也少不了贊許和關心。
一次，記得我上小學三年級時，早上起來整個人都全身無勁，可我還是堅持到了學校，時間一分一秒的過去了，可我還是提不起勁來。直到了第三節(jié)課時，陸老師悄悄走到我的身邊，用她溫暖的手摸摸我的額頭，邊摸邊說：“孫許哲楠，你怎么樣了，要不要緊？”我一看是老師。老師那雙焦急的目光開著我，頓時，我的心頭有一種說不出的激動，最后我還是被老師用自行車送進了醫(yī)院。這時，我真想撲進她的懷抱，跟她說一聲：“謝謝�。�！”
還有一次，老師要我們寫一篇文章，題目叫《我的媽媽》。平時最怕寫作文的我抓耳撓腮、左思右想，突然我想起來，我曾經(jīng)在一本書上有一篇文章題目一模一樣，那—不如拿來抄吧！說干就干，放學了，我把這本書拿了出來，便抄了起來。
我想：這下我的作文一定能的一百分了。星期一。老師用目光環(huán)視了以下全班同學，再在我的身上停留了下來。我知道，老師正在用嚴厲的目光批評我，同學們也不時回過頭來望著我，我急忙底下頭，臉上覺得火辣辣的。老師，我保證下次肯定不會在犯了。
老師的目光啊，給我選定了前進的目標，也給我指明了將來前進的方向。老師您的付出我會以我學習上的進步向您匯報吧！
老師的眼睛小學作文7
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的眼睛透著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。她就是我們的語文老師——周老師。
記得剛剛上學的時候，非常膽小，對周老師心里有點懼怕，于是在老師上課提問時，我?guī)缀鯖]有舉過手，只是低著頭一邊默默地思考，一邊擔心老師會不會叫我。“劉星星！這個問題你來回答。”老師恰好叫到我，真是怕什么來什么。當時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。我慢慢的站起來，望著老師不敢作聲，真想請求她放過我讓我坐下。周老師好像看出了我的心思，眼睛里滿是溫情與鼓勵：“回答錯了沒有關系，不回答又怎么知道自己到底是對是錯呢？”聽了老師的鼓勵，我吞吞吐吐的回答完了問題，而且聲音小得跟蚊子似的。我悄悄地瞅了瞅老師，看見老師的眼里全是笑意與欣慰，她親切的對我說：“回答的很有見地，如果聲音更響亮一些就更好了�！崩蠋煹墓膭钕褚还膳�，流遍我的全身。
從那以后，老師提出的問題，只要是我知道的，我都能積極舉手回答，而且聲音響亮。不僅我如此，其他同學也都是這樣，只要有問題就積極回答，不管對與錯，課堂討論更是熱火朝天，生怕沒有及時表達出自己的想法。只要有同學說出很有創(chuàng)意或很圓滿的答案，她總是投去贊許的目光。從她的眼里我們學到了什么叫自信。
她就像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉，為了使我們開得更燦爛，更鮮艷，她費盡了心思。老師，謝謝您。無論將來走到哪里，我們都會記得您那雙伴著我們成長的眼睛。
老師的眼睛小學作文8
如果，有人問我：“你為誰而感到驕傲？”我會自豪的告訴他：“我為我的班主任的眼睛而驕傲！”老師，我為你的眼神驕傲，因為你領著我在知識的海洋里遨游；因為你的眼神帶我翻越難的大山；因為你的眼神帶我在信心的河流里飄蕩。我要讀懂你的雙眼—宋老師的眼睛。
如果說我是小樹，那您就是辛勤的園丁。在我邁向成功的道路之前，您的笑容總會幫我改掉一個個壞習慣。
班級，生活中我忘不了這件事。
以前，您記得嗎？在您剛教我們的時候，每次上語文課，我都不愿意回答問題，因為我怕我答錯。
但有一次，我有了一個全新的自己。一次語文課上，我還是像往常一樣沒有回答問題。您問了一個問題，班里沒有一個人舉手。您卻把我叫了起來。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，真想找個地洞鉆進去。我猶豫了一會兒，終于說出了一個答案。您的眼睛突然有了亮光，說：“對了，對了！”然后，您的眼睛沖著我，好像在笑瞇瞇地對我說：“你答得很好，為什么不愿意舉手呢？”
從此，我有了一個嶄新的面貌。因為宋老師在我的心里挖掘了一條信心的河流。而她就是在河流中飄蕩的“精靈”。這個“精靈”總是“守護”著這條河，讓我改掉每一個壞習慣。
宋老師，你是我成長中一盞最重要的明燈，指引著我不斷前進的方向，我一定會拿優(yōu)異的成績回報您。宋老師，您真是我的好老師。
簡評：眼睛中沉淀著思想,有時一個眼神勝過千言萬語,一個飽含期待溫馨的目光足以照亮一生的旅程.
老師的眼睛小學作文9
眼睛是表達心靈的窗口，在我的腦海里一直有一顆明亮的星星在閃耀。那就是老師的眼睛，是它照耀了我不斷超越自我的人生道路。
我的老師有一雙特別的眼睛，它變化多端，讓我們支架不住，使我們不得不佩服。
有一次，上語文課時。由于，課文很枯燥，我盯了一下老師，只見老師講得出神入化。我不由自主的想下課玩耍的的情景。正當我美滋滋地想得入神時。突然聽到老師的聲音停止了。猛的一抬頭，老師那雙火眼金睛，仿佛望眼欲穿，狠狠的盯著我，不時放出一道閃電�！芭Z”打得我魂飛魄散。嚇得我面紅耳赤，揮汗如雨。當我羞愧的低下頭時，老師的眼睛又射出一道警告的光：“告訴我，不要開小差認真聽講�！蔽铱偹泐I教到了老師那雙“無聲勝有聲”的眼睛。
老師在上課時嚴厲，在評改業(yè)時卻一絲不茍。
有一次，我正認真的書寫著老師布置的作業(yè)。突然，我把字寫錯了，不時感到掃興極了。不禁喃喃自語到：“如果我把這個字改了，就會影響到這篇文章的書美觀，不要改吧！反正老師評改那么多本子也不會在意的�！闭l知，老師一絲不茍的評改著作業(yè)。與電腦唯一的差別就是：“電腦用電，她不用�！毕抡n時，老師用她那雙變化的眼睛帶著溫和的“陽光”，照耀著我。那一絲“陽光”仿佛帶著一種特有的韻味。原來是告戒我：“其實學習不是在得分數(shù)，而是在得知識�！蹦且粋�個意味深長的字，已刻在我的心上。
老師的一雙眼睛是溫和的；是嚴厲的；是尖銳的……她們用她們的心血來澆灌我們，讓我們快樂成長。我在老師眼睛的監(jiān)督下?lián)碛辛宋业囊磺�！老師那雙會說話的眼睛；會變幻的眼睛……使我欽佩萬分！
老師的眼睛小學作文10
眼睛伴隨著人的一生，帶給人們美好的事物，帶給人們寬闊的視野，帶給人們彼此的交流。我就喜歡唐老師那雙神奇的眼睛。
老師的眼睛是一雙能讓我們專注學習的眼睛。每一堂課，老師不但用嘴巴和我們交流，還用那雙“火眼金睛”傳遞著彼此的交流。有一次，我注意力不集中，在下面搞小動作，還生怕老師發(fā)現(xiàn)，不時地抬頭偵察“敵情”。過了一會兒，我猛地一抬頭，我?guī)缀蹩毂粐樀锰似饋�，讓我意想不到的是，老師竟用那雙“神眼”盯著我，我與老師一個對視，明白了老師想的什么，她用殷切的目光告訴我：“認真上好每一堂課，你將會更出色！”我立刻全神貫注地投入到學習中來，老師的眼睛真神了。
老師的眼睛是一雙能讓我鼓起勇氣的眼睛。有一次，我上課不舉手回答問題，像觀音菩薩一樣膽怯地坐在位置上�！靶ち暋保蠋煶槲移饋砘卮饐栴}，我慢慢地站起來，腿還在瑟瑟發(fā)抖。老師好像看透了我的心思，說：“沒關系，想怎么說就怎么說�！蔽衣犃撕�，又看了看老師的“神眼”，把自己的想法說了出來，結果老師還表揚了我呢。老師的眼睛真妙啊。
是誰的眼睛讓我心曠神怡，讓我喜愛無比？那就是唐老師那雙“神眼”。
唐老師的眼睛讓我專心聽講，讓我信心十足，讓我終生難忘。
簡評：眼睛的神奇，分段描寫，層次清晰，令人回味。
老師的眼睛小學作文11
生活是一本大書，老師是書中最美的文字，老師的眼睛更是漂亮。
老師的眼睛大大的，眼睫毛濃濃的，像一對小太陽，那樣美麗，那樣發(fā)亮。老師的眼睛像一盞溫暖的指路燈，引領我們走向前方，在知識的大海里自由的翱翔！
老師的眼睛是嚴厲的。它圍繞教室掃視一周，就能發(fā)現(xiàn)哪個同學心不在焉，沒有認真聽講，還有誰在做小動作。在我們班，幾乎所有人都畏懼這雙眼睛，它能讓人自己發(fā)現(xiàn)錯誤，更能督促我們盡快改正，走向進步。我們怕它，更愛它。這雙銳利的眼睛，讓我知道了老師對我們的辛勤栽培！
老師的眼睛是活躍的。那次課堂上，老師給我們講解一篇枯燥乏味阿又深奧難懂的文章，是老師，通過她生動的講解和有趣又調(diào)皮的眼神，把課文變得活躍起來，我們跟著老師的眼睛，仿佛也看到了課文中的人物活起來，看到了語文中蘊含的知識的奧秘。這雙靈動的眼睛，讓我知道了老師對我們的良苦用心！
老師的眼睛是慈祥的。有一次，我們班的同學課堂上發(fā)起了高燒，老師來到他身邊，仔細的詢問。我從老師的眼睛中看到的是焦急，那種神情，只有從媽媽眼中才能找到，我們就是老師的孩子呀！這雙溫情的眼睛，讓我懂得了老師對我們慈母般的關懷！
我愛老師！我更愛老師的眼睛！我要在老師愛的沐浴下書寫最美的生活！
老師的眼睛小學作文12
每個人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。
老師的眼睛有時是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續(xù)努力”。
老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結果全班都錯了。老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。
老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r，我心里輕松了許多。
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學在做操時嘰嘰咋咋地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛小學作文13
人人都有一雙眼睛，眼睛是心靈的窗戶，可我覺得我們語文老師的眼睛會說話呀！
從一年級開始，我就沉默寡言，上課很少舉手發(fā)言。記得，一天課上劉老師正在講課，我覺得很無聊，便拿出我下課買的“斗獸棋”和同桌商量一起玩，同桌也感到無聊，便同意了。于是，我們兩個就在書的掩護下偷偷玩了起來。正當我們玩得起勁時，不知怎的卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師裝作沒事一樣，一邊講課一邊向我走來，我還不知道是怎么回事，被老師碰了一下，老師看著我，我看出老師的眼睛好像在說：“快收起來，下次就不饒你了。”直到現(xiàn)在我還納悶，我們隱蔽的那么巧妙，老師又在那么專心講課，她怎么會發(fā)現(xiàn)呢？
記得三年級上半學期的一天，期中考試完后，下午第二節(jié)課，又是我們的班主任劉老師來到教室，只見她用眼睛瞪了我一下，我立刻覺得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公布成績的時候，老師說：王模祥68分。我頓時臉涮一下就紅了，禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛，沒想到我從老師的眼睛中看到了信心，它好像在說：“不要緊，‘失敗是成功之母’嗎，下次努力就行啦”。從此，我刻苦努力，上課認真聽講，下課認真復習，結果期末考試我取得了優(yōu)異的成績。
怎么樣，我們老師的眼睛“神”得夠星級了吧！
老師的眼睛小學作文14
“吱”的聲，教室門開了，走進一位高高瘦瘦，眼睛深陷，扎著馬尾辮的人，她就是咱們的班主任李教師。
你可千萬別小瞧咱們的班主任，她可是一位神話人物，因為她有著一雙異乎尋常的眼睛。
瞧！咱們班的莊潤斌早上沒吃飯，把菜夾饃悄悄帶進了教室。早讀時刻，李教師在黑板寫字之時，莊潤斌美美地偷吃了一口。就在這時，李教師慢慢轉過身，朝著吃東西的莊同學直直地望了曩昔。教室登時靜極了，莊同學俄然感觸到了不尋常的安靜。他下意識抬起頭，俄然把嘴里的饃還沒有來得及咀嚼，他就連菜帶饃一同吞下了肚，被嗆得臉蛋通紅，嚇得連大氣都不敢出一下。我心中不由驚嘆：好厲害的眼睛！——背著身都能看到同學吃東西。從這以后，咱們的同學再也沒人上課偷吃過東西了。
想入非非的我還試圖應戰(zhàn)一下教師的眼睛。吃東西會被發(fā)現(xiàn)，我的千氏獨門功夫——“開小差”現(xiàn)已練得登峰造極，總不會被發(fā)現(xiàn)吧！離我最近的同桌都沒有發(fā)現(xiàn)過呢。所以我坐的端端正正，眼睛又盯著黑板視野跟著教師，可是心里想著下課后我該玩什么呢？
“千一晨，你來回答這個問題”。��？天哪，教師問了什么問題呀？我可全然不知。李教師笑嘻嘻的看著我，如同在說：“下次上課可不要再走神了啊！”天哪，教師的眼睛，莫不是有獨心術？太可怕了！
有了這雙千里眼，咱們再也不敢小覷咱們這位李教師了，她的講堂，專注學習才是硬道理。同學們越來越打心眼里敬仰她了！
老師的眼睛小學作文15
這是一雙晶瑩的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又是和煦的陽光，融化我的心頭的冰霜。這是我小學五年級時的黃老師的眼睛。歲月匆匆，帶走了無數(shù)的往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終映在我的腦海里………
當那次期末試卷發(fā)下的時候，淚水模糊了我的眼睛。面對同學投來的異樣的目光，我真恨不得打個地洞鉆進去。初了名的好學生竟然考了個不及格—59分，，什么名次、什么三好學生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。這點挫折算什么？耳邊響起你親切的聲音。我抬頭起來，看見你那雙柔和眼睛里，充滿了鼓勵，充滿了信任，似乎在說：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會成功的。”我終于振作了起來了。你笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。
我還記得，那天我在上課時發(fā)高燒。你知道了后，馬上把我送到醫(yī)院給我開了藥。又把我扶到房間并看著我把藥吞下去，從你那關切的目光里我感到了母愛般的溫暖。我迷迷糊糊的睡著了。朦朧中，我好象看見媽媽正坐在我的身邊，用手扶我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫到：“媽媽別離開我。 “我在你身邊，你好好休息，你很快就會好的。這是誰的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開了眼，你正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛。望著你那慈母般的眼睛，我不知不覺地滾下了兩行熱淚。��！老師，我不會忘記你慈母般的關懷，更不會忘記你那教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛意的目光，也將永遠的留在我的心里。
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