1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文

        時(shí)間:2022-07-28 00:49:53 小學(xué)生作文 我要投稿

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文,歡迎大家分享。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文1

          一天夜里,小明的文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵,文具盒里的伙伴們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤,誰(shuí)也不肯輸給誰(shuí)。

          引起這場(chǎng)爭(zhēng)吵的是鉛筆,鉛筆生氣地說(shuō):“我應(yīng)該是老大,因?yàn)樗械漠?huà)家、文學(xué)家都要用到我,所以老大只有我才能當(dāng)!毕鹌ひ膊徽J(rèn)輸,它氣憤地說(shuō):“我應(yīng)該才是老大,因?yàn)槿绻麤](méi)有我,畫(huà)家、文學(xué)家他們要是畫(huà)錯(cuò)了、寫(xiě)錯(cuò)了,還不是我去把畫(huà)錯(cuò)的、寫(xiě)錯(cuò)的擦去,所以我應(yīng)該是老大才對(duì)!鞭D(zhuǎn)筆刀雖然表現(xiàn)得心平氣和,但是它也不甘示弱地說(shuō):“我應(yīng)該是真正的老大才對(duì),因?yàn)橐倾U筆芯斷了的'話,要不是我把筆芯搞出來(lái),它們又怎能發(fā)揮作用。所以只有我才能算得上是真正的老大”它們盡管已經(jīng)爭(zhēng)得面紅耳赤,但仍不分勝負(fù),眼看就要打起來(lái)了!

          第二天,小主人用它們的時(shí)候,誰(shuí)也肯不讓小主人用,因?yàn)樗鼈冏蛱煲估锍车锰珒戳,所以誰(shuí)也不甘示弱。小主人一氣之下把它們統(tǒng)統(tǒng)都扔到了垃圾桶里,它們?cè)诶袄锩婺憧纯次遥铱纯茨,誰(shuí)也不知道是怎么惹小主人生氣的,最后“哇”的一聲都大哭起來(lái)。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文2

          午夜12點(diǎn),夜很深了。天上繁星點(diǎn)點(diǎn),一輪滿月掛在空中,安靜極了,但在我的書(shū)桌上卻吵吵鬧鬧。因?yàn)槲木邆冋跔?zhēng)吵:

          “我的本領(lǐng)大!”鋼筆大叫。

          “我的本領(lǐng)更大!”圓珠筆都快要扯破嗓子了。

          三枝鉛筆一齊說(shuō):“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖,每次在卷子上用我們畫(huà)圖,我們本領(lǐng)大!”

          二枝中性筆說(shuō):“哼!我們更好用,寫(xiě)的也不比你們差!”

          鋼筆發(fā)言道:“我可以練字,硬筆字指的是用我們寫(xiě)的字!”

          “你們漂亮嗎?”鉛筆三枝異口同聲的說(shuō)。

          “我們圖案千百萬(wàn)化,想印什么就在我們上面印什么。”

          自動(dòng)鉛筆按耐不住了,扯著嗓子大喊:“我不比鉛筆差!”

          當(dāng)自動(dòng)鉛筆口若懸河的介紹自己時(shí),鉛芯打斷了自動(dòng)鉛筆的演講:“沒(méi)有我們鉛芯,你們還有什么用!”鉛盒挪動(dòng)了一下身體,弄的`鉛芯嘩嘩直響,好久才停下來(lái)。

          終于,沉默已久橡皮發(fā)話了:“我們都是文具,何必爭(zhēng)吵呢?我相信,只要我們共同努力,才能譜寫(xiě)出最美的篇章!”

          “對(duì)! 只要我們共同努力,才能譜寫(xiě)出最美的篇章!”

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文3

          夜深了,小主人睡覺(jué)了。文具盒公公家像往常一樣開(kāi)始聊天啦!不知不覺(jué)大家談到了誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大,誰(shuí)最重要。

          你看,鉛筆穿著綠衣裳,鋼筆披著藍(lán)披肩,橡皮抹著著粉,熒光筆抹著腮紅……它們的眼睛瞪得多大,吵得多兇。

          首先發(fā)言的是熒光筆:“我對(duì)你們說(shuō),我的功勞最大。每次小主人閱讀的時(shí)候都用我劃好詞好句,我能讓小主人把知識(shí)記得更牢固,讓小主人的知識(shí)更加豐富!

          鉛筆不服氣地說(shuō):“我的功勞最大,小主人剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字用得就是我,是我讓小主人走進(jìn)了知識(shí)的海洋!

          鋼筆一聽(tīng),大著嗓門喊道:“我現(xiàn)在可是小主人的紅人,小主人現(xiàn)在天天用我,一會(huì)兒都離不開(kāi)我。你們看她本上寫(xiě)得鋼筆字端端正正,這可都是我得功勞,應(yīng)該是我最重要!

          別看小橡皮以前文文靜靜的,現(xiàn)在吵起來(lái)也很兇:“小主人寫(xiě)錯(cuò)字的.時(shí)候,都是我給她擦得干干凈凈,我才最重要!

          這時(shí)候,文具盒公公說(shuō):“大家安靜一下,你們不要再爭(zhēng)吵了。你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,小主人離開(kāi)誰(shuí)都不行,你們都很重要。以后大家要和睦相處,團(tuán)結(jié)一心,我們都要好好為小主人服務(wù),那才是最重要的!

          聽(tīng)了文具盒公公的話,一個(gè)個(gè)文具都羞紅了臉,不好意思地低下了頭。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文4

          一天夜里12點(diǎn)啦,小明早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

          靜靜的屋里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲,是書(shū)包里傳來(lái)的。鉛筆嚷嚷著:“我的功勞最大,每天不停的寫(xiě)呀寫(xiě)呀,看!我又矮了一大節(jié)!”橡皮不以為然:“不對(duì)!我的.功勞最大!每次你寫(xiě)錯(cuò)啦, 都由我來(lái)幫忙,弄得我一身臟。所以,我的功勞最大才對(duì)!甭(tīng)了橡皮的話,尺子不屑地說(shuō):“功勞最大的是我呀,我每次都能幫小明畫(huà)出標(biāo)準(zhǔn)的線條來(lái),你們能嗎?”鉛筆不樂(lè)意啦,“沒(méi)我鉛筆,你 能畫(huà)出來(lái)嗎?!”“你敢保證不出錯(cuò)嗎?!”橡皮也抗議啦。一時(shí)間,文具盒里熱鬧了起來(lái)。

          文具盒聽(tīng)不下去啦,開(kāi)了腔:“別吵啦,別吵啦,還休息不休息啦。”聽(tīng)到文具盒的聲音,大家停止了爭(zhēng)吵!耙f(shuō)誰(shuí)的功勞最大……”“誰(shuí)呀誰(shuí)呀?”文具盒慢慢說(shuō)道:“你們?cè)谝黄?互相幫助功勞才最大!”

          鉛筆、橡皮、尺子這才恍然大悟,慚愧地低下頭說(shuō):“是啊,我們只有互相配合,小明才能把作業(yè)寫(xiě)得干干凈凈、漂漂亮亮的。謝謝你,文具盒。我們?cè)僖膊粫?huì)為一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)吵啦!

          從此,再也聽(tīng)不到它們的爭(zhēng)吵聲,它們認(rèn)真的做著自己的事兒。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文5

          今天文具盒里特別熱鬧,大家都在討論誰(shuí)對(duì)小主人的幫助最大。

          鉛筆首先發(fā)話,他的語(yǔ)氣總是那么高傲:“嘿,伙伴們,聽(tīng)著!這文具盒里要屬我最能干!沒(méi)有我,小主人的作業(yè)還怎么做得了!”

          橡皮需要說(shuō)話了,他的聲音總是那樣尖:“哦!我不同意!如果沒(méi)有我,那些錯(cuò)字誰(shuí)來(lái)改掉?小主人的滿分卷可都是我的功勞!”

          尺子也憋不住了,他的腔調(diào)當(dāng)然不會(huì)剛剛好:“哼!要是沒(méi)有我,連線的時(shí)候可怎么搞?”

          他們的爭(zhēng)論惹怒了削筆刀:“要是沒(méi)有我,鉛筆斷了要怎么才好?”

          鉛筆不服氣,用鼻子哼哼說(shuō):“還好意思說(shuō)!你削一次我短一截,我可從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)!”

          橡皮癟癟嘴:“我擦一次就小一點(diǎn),你們聽(tīng)見(jiàn)我有嘆息過(guò)嗎?”

          尺子也不甘落后:“我身上老是被弄的臟兮兮,有時(shí)還被劃出一道道傷口,我連一聲都沒(méi)吭!”

          這下子文具們都無(wú)話可說(shuō)了。

          正在這時(shí),小主人高興地跑進(jìn)來(lái):“我這次考試得了第一名,全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的鉛筆,筆直的尺子和活潑的橡皮,還有鋒利的`削筆刀,你們都是我最好的小幫手!蔽木邆円幌伦佣几械胶軕M愧,他們相互看了看,異口同聲地說(shuō):“我們以后還是好朋友,大家齊心協(xié)力,真正做小主人的好幫手吧!”

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文6

          文具盒里住著好幾種文具:鋼筆、鉛筆、橡皮、尺子、削筆刀……它們朝夕相伴,相處得還很不錯(cuò)。

          一天,文具盒里突然鬧翻了天。鋼筆說(shuō):“我是主人的得力助手,我的主人已經(jīng)讀三年級(jí)了他的學(xué)習(xí)總少不了我!睙o(wú)論是寫(xiě)做文,寫(xiě)數(shù)學(xué)、練字都得用上我,你們說(shuō):“看是不是很厲害呢?” 鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了生氣走過(guò)來(lái)說(shuō):“我才是主人,小朋友們寫(xiě)子用我,沒(méi)有我怎么寫(xiě)字啊,我才是主人呢?”一會(huì)橡皮又說(shuō):“如果寫(xiě)錯(cuò)了,沒(méi)有我,怎么擦呀,我才主持人呢?”尺子有又了說(shuō):“量長(zhǎng)度單 位的時(shí)候,可一用我呀,如果有我,怎么量啊!我才是主人呢?”削筆刀又來(lái)說(shuō):“如果鉛筆斷了,沒(méi)有我怎么削啊,我才是主人呢?”

          文具盒被吵得捂住耳朵,大聲說(shuō):“不要吵!彼械奈木叨急幌伦×,終于停止了爭(zhēng)吵。文具盒放慢了語(yǔ)調(diào)說(shuō):“你們太驕傲了,只是看到了自己的`優(yōu)點(diǎn),其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,大家要 團(tuán)結(jié)起來(lái),才能發(fā)揮到自己的長(zhǎng)出處,為小主人服務(wù)!蔽木邆兟(tīng)了都覺(jué)得自己很慚愧,表示今后不在自大了,要互相團(tuán)結(jié)。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文7

          夜深人靜的時(shí)候書(shū)包里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵 。原來(lái)文具們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的用處大呢。

          風(fēng)度翩翩的鋼筆得意洋洋的說(shuō):“小主人最不能沒(méi)有我了,要是沒(méi)了我小主人還能寫(xiě)作業(yè)么? ”

          這時(shí),鉛筆滿臉生氣地說(shuō):“難道只有你才能寫(xiě)字么?再說(shuō)了小主人畫(huà)圖不是只能用我么!”

          “什么!”尺子怒目圓睜地說(shuō);“只要沒(méi)了我你能把直線畫(huà)直么?再說(shuō)了!

          “住嘴!”要是沒(méi)了我你能把錯(cuò)字擦掉嗎?橡皮神氣十足地說(shuō)。

          話音剛落,彩筆又叉著腰不屑地說(shuō);“你們要是光用鋼筆和鉛筆畫(huà)畫(huà)好看么?還不是得請(qǐng)我來(lái)給你畫(huà)增加幾分姿色!”

          文具盒里呀那是吵的.不可開(kāi)交,大家都嚷著說(shuō):“我的本領(lǐng)最大!”文具盒里七嘴八舌。這時(shí),善良的文具盒姐姐揮舞著手讓大家安靜,爭(zhēng)吵才停了下來(lái)。文具盒姐姐說(shuō):“大家都有自己的 用處,如果少一樣?xùn)|西都不行,我們大家要團(tuán)結(jié)起來(lái),團(tuán)結(jié)力量大!蔽木邆兟(tīng)了慚愧的低下了頭。大家都向?qū)Ψ降懒饲福紙F(tuán)結(jié)了起來(lái)一起來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文8

          上課時(shí),我被一陣雜音吵得聽(tīng)不了課,原來(lái),我文具盒里的文具在爭(zhēng)吵呢!

          鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,主人每次寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)上的題都要用我!

          “什么?”鋼筆說(shuō),“你的功勞最大?主人都上四年級(jí)了,她每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我,我的功勞才是最大的。”

          “但她上畫(huà)畫(huà)課時(shí)要用我呀!”鉛筆說(shuō)。

          尺子說(shuō):“我的功勞最大才對(duì),主人每次畫(huà)直線時(shí)都要用我。”

          “我們的功勞最大!彼使P們說(shuō),“主人每次涂色時(shí)都要用我們,來(lái)添加畫(huà)的美觀。”

          “我的.功勞最大!”“不!我的功勞最大!”它們開(kāi)始大吵起來(lái)。

          這時(shí),文具盒媽媽說(shuō):“孩子們,你們每個(gè)人的功勞都很大,但是,要團(tuán)結(jié),好好配合才是最好的。”聽(tīng)了文具盒媽媽的話,文具們互相看著對(duì)方,害羞的笑了。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文9

          在文具盒里有四個(gè)好朋友:鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。

          這四個(gè)好朋友非常要好,他們?cè)谝黄鹚X(jué),一起上學(xué),過(guò)的非常愉快!

          可不知怎么了,他們有一天忽然吵起來(lái),鋼筆大聲喊到:“我是老大!小主人要是沒(méi)了我,就不能寫(xiě)出漂亮的`鋼筆字了!”鉛筆在旁邊也不甘示弱,怒喊到:“什么你是老大!我才是呢!小主人要是沒(méi)了我,就不能畫(huà)出一幅好畫(huà)!”尺子更是生氣了,“我才是老大,你們兩個(gè)算什么!小主人沒(méi)了我才最傷心呢!沒(méi)了我就不能畫(huà)出一個(gè)更漂亮的直角,數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了!”說(shuō)完就在旁邊得意起來(lái),F(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜,只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊,一言不發(fā),過(guò)了一會(huì)兒,他實(shí)在忍不住了,他大叫到:“你們別吵了,誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣,都有長(zhǎng)處和短處的!鳖D時(shí),文具盒里鴉雀無(wú)聲,鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來(lái),橡皮緩緩地說(shuō):“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處,改正自己的短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽(tīng)了,慢慢低下了頭。

          橡皮說(shuō)的對(duì),取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎?

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文10

          文具盒媽媽有四個(gè)寶寶:彩筆姐姐、鋼筆哥哥、鉛筆妹妹和橡皮弟弟。

          彩筆姐姐和鋼筆哥哥都不喜歡橡皮弟弟。彩筆姐姐說(shuō):我們都是筆,像你這樣的東西,不配和我們這些美麗的筆在一起!鋼筆哥哥怒道:你這東西,又丑又沒(méi)用!我就算寫(xiě)錯(cuò)了字,也不需要你!只有鉛筆妹妹一句話也不說(shuō),誰(shuí)都知道,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,是要用橡皮擦的?墒撬F(xiàn)在還太小,沒(méi)有發(fā)言權(quán),所以她只能在一旁默默地看著,不敢說(shuō)話。

          最后,橡皮弟弟還是被趕走了,鉛筆妹妹特別難過(guò)。有一天,鉛筆妹妹在寫(xiě)錯(cuò)了字,這時(shí),大家都想起了橡皮弟弟,后悔不該把他趕走了。突然,橡皮弟弟從窗外跳進(jìn)來(lái),飛快的擦掉了鉛筆妹妹寫(xiě)錯(cuò)的.地方。大家又驚又喜,跑過(guò)來(lái)迎接橡皮弟弟。

          原來(lái),橡皮弟弟被趕出去后,非常傷心,但是他還是舍不得離開(kāi),就每天在窗戶外面看著自己的家人。這天看見(jiàn)鉛筆妹妹寫(xiě)錯(cuò)了字,就跑回來(lái)幫她了。

          彩筆姐姐和鋼筆哥哥很不好意思的說(shuō):對(duì)不起,我們是一家人,我們不該趕你走。在這個(gè)家里誰(shuí)都不能少,每個(gè)人都有自己的用處和價(jià)值,以后我們一定要相親相愛(ài)!

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文11

          有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

          有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。

          鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人寫(xiě)字。沒(méi)有了我小主人就不能寫(xiě)字了!

          橡皮說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒(méi)有了我小主人就不能改字了!

          直尺說(shuō):“我的功勞最最大,我能幫小主人畫(huà)直線。沒(méi)有了我小主人就會(huì)把直線畫(huà)成曲線。”

          削筆刀說(shuō):“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒(méi)有了我小主人就更不能寫(xiě)字了。”

          它們都吵了起來(lái),都說(shuō)自己的.功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒,終于停了下來(lái),它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了,又吵了起來(lái)。

          鋼筆爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō):“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫(xiě)字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫(huà)線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)有愛(ài)!

          從此,他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò),他們過(guò)的開(kāi)開(kāi)心心的。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文12

          今天,小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分:100分,他非常開(kāi)心。一放學(xué),他就迫不及待地把卷子給媽媽看,媽媽樂(lè)得眉開(kāi)眼笑。

          晚上,好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜,從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。

          首先發(fā)言地是小鋼筆,只見(jiàn)他把大肚子一挺,尖聲尖氣地說(shuō):“你們知道嗎?小主人這次考試得了100分呢!這可都是我的功勞,要是沒(méi)有我,小主人就不能答題!

          小鉛筆一聽(tīng)心里不舒服了,雄壯地走到中間,傲慢無(wú)禮地說(shuō):“哼,什么你的功勞,走開(kāi),告訴你們吧,我的功勞才是最大的呢,因?yàn)橹挥形覍?xiě)的字能修改!

          小橡皮生氣了,把小鉛筆推開(kāi),橫眉怒目地說(shuō):“你算什么,爾等鼠輩,你寫(xiě)的'字能改,還不是靠我來(lái)改?所以,我才是最大的功臣。”文具盒爺爺趕快出來(lái)勸解,它和氣地說(shuō):“好了,孩子們,別吵了。其實(shí),你們一個(gè)都不能少,少了一個(gè),小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力,小主人才能出好成績(jī)!

          文具盒里的吵鬧聲終于平息了。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文13

          夜深人靜,小主人睡著了,文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情:文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái),它們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)最有用。

          只聽(tīng)鉛筆得意洋洋地說(shuō):“我是最有用的,小主人寫(xiě)字哪回不用我?再說(shuō)我價(jià)廉物美!

          削筆刀抱怨說(shuō):“鉛筆你太不夠哥們兒了,怎么忘了我的功勞呢?你脫下來(lái)的.臟衣服全都扔給了我。

          橡皮不服氣地說(shuō):“哼!沒(méi)有我橡皮,你鉛筆行嗎?你經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字,不但要我來(lái)擦,還慢慢地消耗我的生命!”

          直尺在一旁也不甘示弱:“我的功勞才是最大的!老師要大家劃重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí),要把我平躺在書(shū)本上,才能劃長(zhǎng)長(zhǎng)的直線呀;數(shù)學(xué)課上,也是我能讓小主人量出精確的長(zhǎng)度!

          “我的本領(lǐng)最大!”

          “我的本領(lǐng)最大!”

          ……爭(zhēng)吵聲不絕于耳。

          文具盒被吵得實(shí)在忍受不了了,文具們平時(shí)最怕它,也最聽(tīng)它的話。只聽(tīng)文具盒咳嗽了一聲,文具們立即停止?fàn)幊。它掃視了大伙一眼,說(shuō):“你們都是我的好朋友,小主人最需要你們,一個(gè)也不能少!而且,我們文具家族以后還會(huì)有新的成員加入,朋友多一些多好。≡僬f(shuō),大家都有自己的特長(zhǎng),也無(wú)法代替別人。我們應(yīng)各展所能,服務(wù)小主人才是!”

          文具們聽(tīng)了都羞愧地低下了頭。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文14

          文具盒里面有轉(zhuǎn)筆刀、鉛筆、圓珠筆、橡皮擦、修正液。有一天晚上,文具盒里傳來(lái)了一陣陣爭(zhēng)吵聲。

          原來(lái)是文具盒里的學(xué)習(xí)用品在爭(zhēng)誰(shuí)是最有用的。鉛筆說(shuō):“我最有用,因?yàn)橹魅耸俏椅覍?xiě)字的!毕鹌げ翐屩f(shuō):“你每次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,主人都是用我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)別了的!鞭D(zhuǎn)筆刀也說(shuō):“每次你的筆斷了尖斷了也是我?guī)湍戕D(zhuǎn)好的!眻A珠筆說(shuō):“主人讀四年級(jí)了己經(jīng)不需要你們了。它們就這樣子吵了下去。

          文具盒里面的鋼筆爺爺被它們吵醒了,就說(shuō):“你們?cè)趺戳搜?”它們說(shuō):“我們?cè)诒日l(shuí)最有用!变摴P爺爺想了想說(shuō):“你們里面誰(shuí)先寫(xiě)出一片作文!便U筆一開(kāi)始就寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字,它心想:“先寫(xiě)完后面的吧然后再把這個(gè)錯(cuò)別字改了!睕](méi)想到后面鉛筆的筆尖斷掉了?墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒(méi)有寫(xiě)字的地方只到看著它們寫(xiě)。鋼筆爺爺說(shuō):“你們齊心協(xié)力寫(xiě)一篇作文看看。轉(zhuǎn)筆刀幫鉛筆轉(zhuǎn)好了,橡皮擦把錯(cuò)誤的字擦了。過(guò)了一會(huì),它們寫(xiě)出了一篇作文。

          它們明白了有用的`不是一個(gè)人,而是自己和自己身邊的齊心協(xié)力才是最有用的。

        文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文15

          晚上,夜深人靜的時(shí)候,文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。

          只聽(tīng)見(jiàn)文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的`是鉛筆,鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,要是沒(méi)有我,主人就寫(xiě)不了作業(yè),考不了試了,那該多慘!薄昂f(shuō)”,鋼筆惱怒了,“我的功勞才是最大的,從三年級(jí)開(kāi)始到出去工作的時(shí)候都要用到我,鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”!跋拐f(shuō),我的功勞才是最大的,每天我都不怕累,幫忙擦錯(cuò)字,要是沒(méi)有我,小主人肯定會(huì)錯(cuò)字成堆的,”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō):“我的功勞也很大,連線題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我?guī)兔Ξ?huà)的呢,數(shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手!

          聽(tīng)到這里,文具盒奶奶終于忍不住開(kāi)口說(shuō):“孩子們,你們都很重要,少了哪一個(gè)都不行,小主人都需要我們。大家相互爭(zhēng)吵和拆臺(tái),將會(huì)使小主人受累;只有齊心協(xié)力,才能更好的為小主人服務(wù)!贝蠹医K于認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤,齊聲說(shuō):“對(duì)不起,我們錯(cuò)了,文具盒奶奶。以后,我們將團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)!

          從此,它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。

        【文具盒的爭(zhēng)吵小學(xué)作文】相關(guān)文章:

        文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文01-11

        文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)作文15篇12-21

        文具盒里的爭(zhēng)吵01-27

        文具盒里的爭(zhēng)吵小學(xué)想象作文350字11-25

        文具盒的爭(zhēng)吵童話作文12-01

        文具盒里的爭(zhēng)吵童話作文02-05

        文具盒的爭(zhēng)吵想象作文01-17

        童話作文:文具盒里的爭(zhēng)吵11-03

        文具盒里的爭(zhēng)吵450字作文12-01

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>