有趣的小實驗小學作文（精選42篇）
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的有趣的小實驗小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的小實驗小學作文 篇1
一天，我正在看書，忽然看到一行字“葡萄干放入雪碧里會跳舞”。我百思不得其解，丈二和尚摸不著頭腦：葡萄干放入雪碧里會跳舞？我的心里產(chǎn)生了一個大大的問號。為了解決這個問題，我“大砸血本”-，用零花錢買了一瓶雪碧和一袋葡萄干，準備做實驗。
實驗開始了，我先倒了一杯雪碧，又放入一些葡萄干。過了一小會兒，葡萄干竟奇跡般開始上下起伏，真的跳起舞來，這也太神奇了吧！我開心得一蹦三尺高，飛跑著去告訴媽媽，媽媽說：“寶貝，你知道這是什么原理嗎？”我搖了搖頭。媽媽親切地說：“這是因為雪碧里含有過飽和二氧化碳，所以碰到葡萄干這種晶核就會有許多大氣泡粘附在上面，把葡萄干托起，一旦碰到空氣，大氣泡就會炸掉，葡萄干就又會下沉。所以你看起來就會覺得它們在跳舞呢！”
��！科學實驗真神奇！
我愛科學，我要做一個科學小達人，發(fā)現(xiàn)更多的秘密！
有趣的小實驗小學作文 篇2
上科學課時，老師總會給我們講一些小實驗，引起了我們的極大興趣。每次回到家，我都想自己親手試一試。剛好假期里的科學微課有一節(jié)叫色彩大爆發(fā)，教我們?nèi)绾巫鰵馀菘蓸�，我就開始動手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、紅糖、白醋和小蘇打。瞧，我的實驗開始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺紅糖，接下來，把它們攪拌均勻，直到紅糖完全溶化為止。這時，倒入少量的小蘇打，最后，加入白醋。我剛要繼續(xù)……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它們沖出了杯子，沒過了勺子，弄得哪都是。媽媽看見了，說：“氣泡多，說明小蘇打放多了�！眿寢寚L了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了�！蔽矣X得媽媽說得很有道理，就小心翼翼地又做了一次實驗。
這一次，冒的泡并不多，說明小蘇打放得不多，我終于找好了比例。從外觀上看，自制可樂和買的可樂沒有什么區(qū)別，顏色黑紅，冒著小氣泡。我急忙品嘗了一口，嗯，這次做出的可樂香甜可口，美味無比！試驗成功了，我終于露出勝利的微笑。
我發(fā)現(xiàn)了自己做的可樂要比買的還好喝，因為里面有勞動的快樂，我以后還要自制氣泡可樂。
有趣的小實驗小學作文 篇3
今天我和爸爸做了一個浮力小實驗。我們準備了一個杯子，杯子里裝了半杯水，再準備一個雞蛋和一盒鹽。
首先，我們把雞蛋放在盛水的杯子里，這時雞蛋是沉到水底的。然后我們把杯子里的雞蛋取出來，在杯子里加了八勺鹽，用筷子將水里的鹽攪拌均勻，原來白色的水又變清了。爸爸說：“這八勺鹽已經(jīng)全部溶解到水中了�！边@時，我們再次把雞蛋放進杯子里，雞蛋不再沉到水底了，它是漂浮在水面上的。爸爸問我：“雞蛋為什么會漂浮在水面上呢？”我說：“我們在水中加了鹽，水的比重就大于雞蛋的比重了，所以雞蛋會漂浮在水面上，這是我學《”死�！暗男≈R》知道的�！卑职譂M意的點點頭。這時爸爸又說：“我還能把水里溶解的鹽變回來�！闭f著爸爸就把杯子里的水倒進鍋里，用火加熱。這時我看到水里冒出了水泡，一會兒水就蒸發(fā)完了，鍋底露出一層白白的鹽。
通過這個小實驗，我了解了物質(zhì)的比重，水在加熱的時候會變成水蒸氣的知識。我想，世界上的事物真奇妙，我要好好學習，用學到的知識去發(fā)現(xiàn)更多的奇妙現(xiàn)象。
有趣的小實驗小學作文 篇4
今天我的作業(yè)早已寫完了，我閑著無聊，便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來，突然我看到了一個實驗，便想親自實驗一下。
于是我拿來了實驗材料進行了實驗：我首先在可樂瓶內(nèi)裝入了3/4的水，然后將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來，最后我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管，結(jié)果你猜怎么著?水竟然真的像書中說的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來。
做完這個實驗后，我非常的好奇“水怎么會從可樂瓶里噴出來了呢?”為了這件事，我特意上網(wǎng)查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣后，瓶內(nèi)水中的氣壓就增高了，于是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。
明白這個道理后，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個實驗：結(jié)果瓶里的水都冒起了泡泡，我便又去查閱讀了電腦，這才知道吸氣后可樂瓶里的氣壓變小了，瓶外的空氣會通過另一根吸管進入瓶內(nèi)，瓶里的水就會冒泡泡了。
事后我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽了后對我說：“多做些小實驗，對你是很有幫助的�！�
有趣的小實驗小學作文 篇5
我曾經(jīng)做過一次有趣的小實驗。
一天，我從一本叫《游戲中的科學》的書上發(fā)現(xiàn)了一則關于“鹽水浮蛋”的實驗，材料不多，步驟也很簡單。我頓時好奇心大起，非要做一次不可。我先從廚房里拿了一個圓溜溜的小雞蛋出來，再從柜子里取出一個干凈的玻璃杯，最后才拿了些鹽。
我按照書上的步驟，先把適量的水倒進玻璃杯里，再把雞蛋輕輕地放到盛滿水的杯子里，等它完全下沉了以后，我就馬上迫不及待地撒了幾勺鹽。咦？怎么回事，雞蛋怎么只浮到杯子中間呢？我又仔細地把步驟看了一遍。“原來鹽的量一定要多！”我一拍自己的腦瓜，恍然大悟，于是，我又一口氣加了好幾勺鹽。終于，小雞蛋把它的尖尖露出了水面。我高興極了，在地板上又蹦又跳。安靜下來后，我的問號也就來了，“為什么雞蛋可以再鹽水里浮起來？”我百思不得其解，忙去翻書后的科學小貼士，原來，自來水比雞蛋輕，所以雞蛋沉了下去，加了很多鹽后，鹽水比雞蛋重，所以雞蛋就浮了上來。
弄懂了這個問題，我又高興得笑了……
有趣的小實驗小學作文 篇6
今天下午，我們學校舉行了科技小實驗的比賽。大家都興致勃勃。
到了三樓體育館，我們找位置坐下來，等待著比賽的開始。比賽開始了，首先是五（1）班表演的“瓶子扁了”，接著是五（2）班的表演，過了一會兒，到我們班上場了，同學們都為辛博超他們吶喊助威。辛博超和康有華做的小實驗叫做：“氣壓的魔力”。需要的材料是：一碗清水、一個盤子、一個玻璃杯、一瓶墨汁、一根蠟燭和打火機。實驗開始了，辛博超負責解說，康有華和辛博超的媽媽負責操作。
首先，康有華先把清水倒進盤子里，插上一根蠟燭，并點燃它，接著，到幾滴墨汁進去，然后，把玻璃杯蓋住蠟燭，一會兒，水竟然上升了，奇了！同學們個個目瞪口呆，接著，辛博超胸有成竹，振振有詞地說：“我們做的這個試驗的原理是蠟燭燃燒時，需要氧氣，當杯子蓋住蠟燭時，杯里的氧氣很快被蠟燭消耗，導致杯內(nèi)的氣壓比杯外的氣壓小，所以水就會上升�！痹捯魟偮洌涤腥A還小心翼翼的端著盤子給評委展示氣壓的魔力。接著，我們還看了六年級的小實驗，精彩極了……
看了這次比賽，我知道了：科學來源我們的生活，只要以探究的目光對待事物，就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
有趣的小實驗小學作文 篇7
今天，我在我的博客上瀏覽，忽然一個小實驗吸引了我，首先，我想問一下你們，蠟燭能在水中燃燒嗎？不能吧，我也是這樣想的，可是實驗的題目就是《水中燃燒的蠟燭》，太不可思議了？我也感到迷惑，因為火怕水，這是真理，可是當我讀完這篇小實驗時，才知道火真的能在水中燃燒。
心動不如行動，我馬上動手試驗。 材料是：一根比杯子的高度較短的蠟燭·，一盒火柴·，一個空玻璃杯·一杯水，先把蠟燭用蠟油沾在玻璃杯中，然后用火柴把蠟燭點燃 ，再小心翼翼倒水距蠟燭上端1cm處，然后坐在一邊仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)當蠟燭燃燒接近水的時候 ，并沒有熄滅。我想，等一會水淹住火芯時一定會滅的。繼續(xù)觀察，我發(fā)現(xiàn)蠟燭周圍形成了一個薄薄的圓柱形的墻，蠟燭的燈心已經(jīng)到了水下面5毫米左右，朋友們見證奇跡的時刻到了水接觸了燈芯，蠟燭仍在燃燒，這真是太神奇了！
因為水是涼的，燭液是熱的，它們相遇就行成了一個圓的保護層，阻止水進入到燈芯。原來是這樣的道理。做實驗太有趣了，不僅能增長我的科學知識，還能豐富我的課外生活，真是一舉兩得！
有趣的小實驗小學作文 篇8
在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因為這塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因為老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候，老師笑瞇瞇的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。
做實驗真有趣！
有趣的小實驗小學作文 篇9
星期一，老師說：“今天我們來做個有趣的小試驗吧！”我好奇地想：這個試驗怎么有趣呢？真想馬上開始呀！
老師拿來一個紅色的杯子和幾張紙，讓我們幫她揉成紙團，接著把這些紙團塞到杯子里，然后使勁地按了按，把它壓實。我更奇怪了，老師要干什么呀？老師把我們帶到了水池邊。那里有一個盆，里面裝滿了水，只見老師把杯子輕輕地扣進盆里�？吹竭@，大家七嘴八舌地議論開了。有的說：“紙一定會濕的！”有的說：“紙一定會掉下來的！”還有的說：“我覺得紙不會濕！”結(jié)果到底怎么樣呢？老師慢慢地把杯子拿出來，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的紙一定會濕的。老師讓一位同學把紙?zhí)统鰜怼Ｋ幻�，原來，這紙上一滴水都沒有。我猜想：有可能是空氣把紙給頂住了。
然后，我也像老師一樣做了一遍，結(jié)果，紙團依然沒有濕，我的試驗居然也成功了！
最后，老師告訴我們：“杯子里有空氣，在大氣壓強的作用下，水就進不到杯子里，所以，紙就不會濕了�！蓖ㄟ^這個試驗，我知道了大氣壓強的作用，原來，空氣有這么神奇的作用呀！這個試驗真的很有趣呀！
有趣的小實驗小學作文 篇10
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼[注：翼翼：嚴肅謹慎。本是嚴肅恭敬的意思�，F(xiàn)形容謹慎小心，一點不敢疏忽。]的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉(zhuǎn)睛[注：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。]的看著這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋么樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！這時，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會燒壞。這個時候，老師笑瞇瞇的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會燒壞。
有趣的小實驗小學作文 篇11
今天下午，我們?nèi)乙黄鹱隽艘粋�有趣的小實驗。
首先，媽媽拿來了一只盤子，一個玻璃杯子，一枚硬幣，一只打火機，一張紙片。然后，媽媽笑著說：“這個實驗的名字叫《巧取硬幣》�！闭f著，說著實驗便開始了。只見媽媽先把硬幣放入盤子中，再倒入適量的水，說：“你們有什么辦法手不濕，卻能把硬幣拿上來的？”我沒有回答，爸爸說：“簡單，用筷子夾唄！”這時，媽媽用打火機點燃紙片，放入杯中，然后把杯子倒扣在盤子里，說：“見證奇跡的時刻到了！”我和爸爸同時睜大了眼睛，奇怪的事情發(fā)生了！盤里的水竟被杯子全吸光了。媽媽毫不費力地就把硬幣取了出來。
看著我們疑惑不解的眼神，媽媽解釋說：“當紙燃燒，耗去杯中部分氧氣，使外部的壓力比杯中的壓力大，水就被擠進杯中去了。”
哦，原來如此！以后我一定要親手實踐更多更有趣的小實驗。
有趣的小實驗小學作文 篇12
星期四，我們在學校里做了一個小實驗——不濕身的潛水。
上課鈴剛響，我趕緊拿出準備已久的材料（玻璃杯、玻璃碗、小刀、剪刀、泡沫板、紙板潛水員）放在桌子上。然后我們又在金義的指揮下做起了實驗。
我用剪刀把泡沫板剪成船的形狀，再用小刀在泡沫板上劃一條縫，把潛水員插在泡沫板的縫里面，接著我又在玻璃碗里倒了大半碗水，把泡沫板再放在水上，插入潛水員，把玻璃杯蓋在上面，怎么潛水員濕了？原來杯子斜了，杯子里面的空氣全“跑出去了”，水就進來了，潛水員就濕了。于是我又做了一次實驗，由于吃了上次的虧，這次就很小心，怕它等一會又濕了。我小心翼翼地把杯子從“潛水員”緹歐上筆直蓋下來。然而這個“潛水員”被我像用了魔法似的，只要我把手中的瓶子提起來，“潛水員”也上來，我把手中的瓶子放下去，這個“潛水員”也就下去了。這個原理是什么呢？我百思不得其解，于是我打開書看了起來，哦原來是因為：當杯子垂直下去，杯子里的空氣不會漏，而且把四邊的水擋住了，空氣“跑”不出去了，潛水員就不濕了。
科學真神奇！他大到宇宙小至夸克，在全世界他無處不在，我一定要好好探索這有趣的科學奧秘，才能離夢想更近！
有趣的小實驗小學作文 篇13
昨天我去參加了小記者活動——科技就在身邊。
我和媽媽坐公交車來到了少年宮，我一下車就迫不及待地奔向六樓。站在六樓上，透過玻璃，我看到了馬路上許多熙熙攘攘的行人和車輛。
過了一會，我走進“教室”找了座位坐下，開始做實驗了，我興奮地拿出準備好的材料，在那里工作人員又發(fā)給我們一些實驗材料。其中有兩個實驗令我難忘。
把吸管一頭放在嘴里，一頭放上乒乓球，用嘴通過吸管吹氣，讓乒乓球不掉下來，與媽媽合作，最終我堅持了三秒。
第二個實驗，老師請11位家長和孩子共同完成，我和媽媽也上臺了。我拿了兩個氣球一個玻璃管，吹出大小不一的氣球，分別放在玻璃管的兩邊。老師說：“看看是大氣球變大，還是小氣球變小，還是一樣大”。大家說法都不一樣，只有通過實驗才能證實，我和媽媽做了兩次都是大氣球變大，小氣球變小。真的太神奇了。
這次活動使我懂得了日常生活現(xiàn)象理論化，復雜現(xiàn)象簡單化的道理；我在實驗觀察中學習了科學知識。
有趣的小實驗小學作文 篇14
星期天，我看了一本書，書里有“紙屑跳舞”這個小實驗，帶著好奇心，準備了一把尺子和一些紙屑后，我就去試了一下。
開始做實驗了，我先把尺子在頭發(fā)摩擦30秒，然后把尺子放在距離紙屑大約1厘米處。你猜怎么著，這紙屑竟然被吸起來了，就像一個小女孩在翩翩起舞。這真是太不可思議了。
我想，尺子可以，可能鋼筆也是可能的吧。說干就干，我又再找來鋼筆來試一試。一次、兩次、三次都不能成功。就在我垂頭喪氣的時候，奇跡出現(xiàn)了。第四次，鋼筆成功把紙屑吸了上來。我看見實驗成功了，高興得一蹦三尺高，大聲歡呼！
為什么會有這么神奇的“紙屑舞”呢？我好奇極了。媽媽告訴我，是塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來。
這次的實驗真有趣。通過這次實驗，我不僅收獲了知識和樂趣，還明白了一個道理：做什么事情都要堅持，也許奇跡就發(fā)生在下一秒。
有趣的小實驗小學作文 篇15
我從一本書上發(fā)現(xiàn)了一個實驗叫做“水升高了”，我想：水不是往下流嗎？為什么往高處流呢？于是我決定自己來做一做這有趣的小實驗。
做這這個實驗要準備的材料有：一個盤子，一個玻璃杯，一支蠟燭和一個打火機，準備好材料后就開始做實驗了。
首先我把蠟燭點燃，然后粘在盤子上，可是蠟燭一直站不穩(wěn)，東歪西倒的，怎么辦？我想到了一個方法，小心翼翼的把燃燒的蠟燭油滴在盤子上，然后迅速把蠟燭粘上，這樣蠟燭就穩(wěn)穩(wěn)地粘在盤子上了。接著往盤子里倒一些水，最后在玻璃杯里也倒入1/3的水，然后蓋上杯蓋。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯，那火光閃耀著，這時神奇的事情發(fā)生了，水竟然升高了，我興奮地喊起來了。
什么水會升高呢？我百思不得其解，終于在書上找到了答案，原玻璃杯里面的空氣被消耗掉了，被壓縮了才會導致水往上升。
從這次小實驗的過程中，我明白了科學其實離我們并不遙遠，它就在我們身邊，就在我們的生活中，只要我們留心觀察就會發(fā)現(xiàn)它。
有趣的小實驗小學作文 篇16
世界上所有的真理，都是通過實驗得來的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶曉，我就對這家喻戶曉的變化做了一項實驗。
實驗的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車庫角落里找到了一支。準備就緒，實驗開始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機，點燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開打火機，我根據(jù)老師說的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰�；鹕嘭澙返靥蛑鴾�，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動，用另一只空閑的手摸索出了紙和筆，準備記錄待會兒發(fā)生的事情。
過了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著蠟燭的邊緣流了下來，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅，
又過了一會兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變越深、越變越稠，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的冒著氣泡。當我的手泛起酸意的時候，飄向別處的眼睛又看了回來，心中暗暗吃了一驚：本來潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會兒，白砂糖會跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過這個實驗，我充分明白了物理變化和化學變化的含義，我更加熱愛科學，對科學的興趣更上一層樓，也更愛實驗了。
我認為，真理誕生于一百個問號之后，誕生于一百次試驗之后，誕生于對科學的熱愛之后，誕生于……
有趣的小實驗小學作文 篇17
“同學們，如果不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎？那么，今天我們來做一個小實驗‘帶電的報紙’！”老師告訴我們。聽說要做小實驗我們的興趣好像一下子被一根繩子提起來一般，立刻情緒高漲，眼睛齊刷刷地盯住老師，顯得有些迫不及待了！
老師拿出一張報紙和一支鉛筆，“看好嘍，我要變‘魔術’了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著看，眼睛眨也不眨一下，生怕錯過了哪一個精彩的環(huán)節(jié)呢！
只見老師把那張報紙“貼”在墻上，“同學們，如果我拿鉛筆在報紙上面摩擦多次，報紙會怎么樣呢？”還沒等老師說完，同學們就開始熱烈地討論起來了。有的直接把手舉了起來；有的仿佛像個“沉思者”；有的則抓耳撓腮，想不出來；而有的干脆直接跑上講臺問老師，老師只是搖搖頭，神秘的笑了笑，但笑容里卻用意深長……
當老師拿起鉛筆的那一刻，同學們的脖子伸得像被拎起的鵝，瞪圓了眼睛，注視著那支鉛筆�！八⑺�，刷刷�！便U筆在報紙上摩擦了好一會兒，報紙竟然粘在墻上了，這是怎么回事呢？原來鉛筆摩擦后產(chǎn)生靜電，電有一種吸力，才會把報紙牢牢地吸住。
看來我們的身邊處處有科學，只是我們沒有去發(fā)現(xiàn)而已。
通過這次小實驗，不僅豐富了我們的知識面，而且也豐富了我們的課余生活，真是使我們受益非淺！
有趣的小實驗小學作文 篇18
在科學課上，老師發(fā)給我們每人一只氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球沖上了天，接著又癟癟地有氣無力的落到地上。
一旁的老師忽然發(fā)話了：“氣球為什么會飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因為里面的氣體向后噴出來，推動氣球。”老師接著追問：“氣體噴的方向與氣球前進的方向有什么關系？”“相反的�！薄斑@種力我們叫它反沖力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當然！當然！”我們個個躍躍欲試。
我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小車上面架著一根不長的管子，一頭大一頭小。實驗開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對著小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然后把小車放正，松開手指，氣球里的氣體猛地向后噴射出來，小車飛速地向前沖了出去，真的有點兒像火箭升空的感覺呢�！俺晒�！”大家都歡呼雀躍起來。后來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地沖了過去。
回到家，我把在學校做的這個有趣的小實驗講給爸爸聽，爸爸補充說：“在生活中，有許多東西也是運用了反沖力的原理。爆竹中有一種?起花?，當火藥急劇燃燒，生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動物還可以憑借反沖力來逃生呢！
一個小小的科學實驗可以獲得那么多知識，難怪老師常對我么說“實踐出真知”呢！
有趣的小實驗小學作文 篇19
周未，我在一本書上看到了“紙片托水”這個小實驗。我感到非常神奇，趕緊拿來了一個杯子、一張A4紙，打算接點水后就來試一試。
這個實驗是否能成功呢？我十分疑惑，手掌那么厚那么大都不能托住這杯水，A4紙那么薄，怎么可能做到呢？帶著大大的問號，我迫不及待開始了實驗。首先我把A4紙放在杯子上面，然后用力的按一下，再快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來，水竟然完全被紙片的威力擋住了，一滴都沒有漏出來。我完全愣住了，居然真的有這么神奇，簡直是難以置信。
好奇的我趕緊跑去問爸爸。原來，這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里水的壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里的水，自然不會再有水流出來了�！�
我終于知道了“紙片托水”背后的秘密了。這個有趣的學小實驗不僅讓我增長了知識，還讓我明白了一個道理：科學就在我們身邊，只要細心觀察勇于實踐，就會得到真理。怎么樣，這么有趣的小實驗，你也來試一試吧！
有趣的小實驗小學作文 篇20
《暑假學伴》里有一個小實驗：用一截棉線系成環(huán)，放入裝了水的盆中，使其漂在水面上，用一種簡單的方法讓它自己變圓。
讓它自己變圓？這個問題好像很難呀！我和媽媽絞盡腦汁都沒想出來。還是問問聰明的電腦吧！果然，網(wǎng)上有答案：將一根火柴棒蘸點肥皂，插入線環(huán)中，那個環(huán)就自己變圓了。我們沒用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸進環(huán)內(nèi)的水中，線環(huán)立刻變成了一個幾近完美的圓！真是個奇跡！這個辦法果然既簡單又有效。后來，我們又如法炮制，用洗潔精、洗發(fā)水等液體來代替肥皂，效果也一樣好！同時，我發(fā)現(xiàn)線環(huán)得是比較干燥的，如果太濕了它就會沉到水中。
做完實驗，我和媽媽又湊到電腦前了解了實驗的秘密：原來，水面具有表面張力，用蘸著其他液體的手指去戳，那么環(huán)中間的表面張力就被破壞了，而環(huán)外圍的表面張力依然存在，這種力就會把環(huán)往周圍拉扯，從而把環(huán)拉成一個圓形。
你說，這是不是一個既神奇又有趣的科學小實驗？
有趣的小實驗小學作文 篇21
今天，我做了一個有趣的小實驗，名字叫做“杯子里的彩虹”。
做這個小實驗我們需要準備七個試管，七種彩虹色的墨水，一個杯子，一些鹽，一個滴水管，攪拌棒，一張衛(wèi)生紙。
我先小心翼翼地用滴水管在每一個試管中滴入了10豪升水。當時我可認真了，生怕多滴了一滴水。接下來，我又仔細地在每一個盛了水的試管中滴一滴不同顏色的墨水。然后，認真地用勺子在第一個試管放一勺鹽，第二個試管中放兩勺鹽，第三個試管中放三勺鹽，第四個試管中放四勺鹽，依次內(nèi)推來放鹽，再用那根細長的攪拌棒把每一個試管中的鹽攪化，為了防止顏色互相混合在一起我們每攪一次就用衛(wèi)生紙擦一次，直到攪完為止。最后，我小心地全神貫注地把紫色的水倒入杯子中，再把藍、青、綠、黃、橙、紅色的水倒入同一個杯子中。這樣以來“杯子里的彩虹就做好了”。
鹽加得最多的一種顏色就要倒在最下面，在短時間內(nèi)這些顏色是不會互相浸透的。
怎么樣?這個實驗是不是很有趣呀?實驗成果是不是也很漂亮呀?
有趣的小實驗小學作文 篇22
今天，我們要來做一個小實驗：徒手砸核桃。
實驗開始前，同學們只見楊桃拿出一袋大小各異的核桃。同學們既興奮又害怕，就七嘴八舌的議論起來。這時，我心里在想：“我要不要上去呢？如果失敗了，會不會被嘲笑呢？徒手砸核桃會不會很疼呢？”我?guī)е@些疑問，實驗開始了。
第一輪，龐碩成同學舉起了手，他走到前面楊桃不小心給他拿了一個空心核桃，讓他占的一些小便宜，他很容易就砸開了。于是楊桃又給他一個實心的核桃，他先砸了一下，核桃沒有砸碎，他又重重地砸了一下，核桃被砸碎了。于是楊桃把這個核桃獎勵給龐舒城同學。
第二輪是小錢同學，楊桃給他拿了一個調(diào)皮的小核桃。那個核桃似乎知道在它面前的是一個大力士，小錢把手握成拳頭，砸下去的時候那個小核桃渾身發(fā)抖，像一旁逃去。小錢沒有放棄，他又試了一次，小核桃又一次成功的逃跑了，第三次小錢終于成功了！最終同學們也爆發(fā)出一陣喝彩。
通過這次實驗，讓我明白了一個道理：雖然核桃很小，但你們也不能小看這些事物。
有趣的小實驗小學作文 篇23
昨天，我在朋友家看見他們做了一個有趣的小實驗。
今天早上一起床，我就迫不及待地找到實驗要用的材料：少許鹽、一杯水、一個雞蛋和一個寬口瓶。和妹妹一起做實驗。
第一步：我們把水倒入寬口瓶中，注意不要倒得太滿。第二步：把雞蛋放入寬口瓶中，要輕輕地放入，不要讓水溢出來。第三步：慢慢放鹽進去。
我放第一勺鹽的時候，雞蛋還是懶洋洋地躺在瓶底。它挺著個大肚子，好像正在曬太陽，又像在沙灘上睡覺。雞蛋并沒有讓我覺得它有“騰云駕霧”的感覺，就嘗試著再放一勺鹽進去。結(jié)果雞蛋只是稍稍上浮了一點兒。我想看到雞蛋升天為仙。放第三勺鹽的時候，我看到雞蛋晃了一下，像醉酒的人一樣東倒西歪地浮了起來。
“太好了，我終于成功了！”
雞蛋為什么會浮起來呢？我查了資料之后才知道：在水里放鹽可以讓雞蛋浮起來是運用了阿基米德原理。
原來呀，全部或部分浸入靜止流體的'物體所受流體給它的垂直向上的作用力，其大小等于該物體所排開流體的重量。我往水中放入食鹽，當鹽水比重大于雞蛋比重時，雞蛋就浮到鹽水上面來啦。
實驗有趣還能學到知識，下一次我還要做。
有趣的小實驗小學作文 篇24
今天我們做了一個小實驗，名字叫“紙屑跳舞”。
一上課，宋丫丫就神秘兮兮地問：“你們相信紙屑會跳舞嗎？”我們大家都不相信。可是老師又說：“我有辦法在不用手觸摸紙的情況下，讓紙屑跳舞�！薄八卫蠋�，你在騙我們吧，誰相信仔細會跳舞呀！”可是老師偏要跟我們爭個輸贏，只見她拿出一張紙巾撕成了小紙屑，又毫不猶豫的拿起尺子，在頭上摩擦起來�？墒羌埿疾]有跳舞，大家忍不住哈哈大笑起來。宋老師不甘心，又用力的把尺子在頭上摩擦了幾下，放在紙屑上，可是也沒有成功，這下同學們笑得更起勁了，我在心里想：果然，老師在吹牛。老師并沒有放棄，最終，紙屑成功地跳起舞來。
看到這里，同學紛紛忍不住了，拿起自己的尺子在頭上摩擦起來。我也不甘示弱，拿起一把尺子就往頭上摩擦，不知道是順序不對，還是我沒有掌握訣竅，同學們的紙屑都已經(jīng)“飛”了起來，只有我的一動不動。我不甘心，一次又一次的試著。讓人意想不到的一幕出現(xiàn)了，紙條在我的尺子下面“飛舞”起來，真是太神奇了。
最后，大家問老師這是為什么？老師說：“因為尺子和頭發(fā)摩擦后會產(chǎn)生靜電，靜電就把紙吸了起來。”
我覺得這節(jié)課很有趣，同時也教會了我很多知識。
有趣的小實驗小學作文 篇25
上課鈴聲響了，老師端來一個生雞蛋，一些鹽、清水，還有一個透明玻璃杯和勺子。這時有個同學好奇地問老師：“這是干什么呀？”老師笑著說我們要做一個小實驗——會漂浮的雞蛋。
老師先拿出透明的玻璃杯，接著往里面倒了半杯水，然后把雞蛋放了進去。只聽“咚”的一聲，雞蛋沉了下去，在杯子底下一動不動，就像一個胖娃娃在睡覺。然后老師往里面放了一勺鹽，結(jié)果雞蛋還是不動。然后老師又往里面加了三勺鹽，并且攪拌均勻，可是雞蛋仍然紋絲不動。這下大家可著急了，都在議論紛紛，討論雞蛋為什么不會浮上來。于是老師再往里面加了三勺鹽，雞蛋開始翹起了“尾巴”，最后又往里面加了三勺鹽，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，這時雞蛋終于浮了起來，大家開心得手舞足蹈。
老師告訴我們實驗的原理是：當清水的浮力小于雞蛋的重力時，雞蛋就會沉下去了，加了鹽的水，浮力大于雞蛋的重力，所以雞蛋就會漂浮起來了。
通過這個小實驗，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我學到了科學小知識，真是一舉兩得啊！
有趣的小實驗小學作文 篇26
你們知道嗎？物質(zhì)燃燒需要空氣，我一直心存疑惑，今天就做個小實驗來驗證一下。
首先準備一個玻璃杯，一根棉簽，一小塊土豆和一個打火機。接著把沒有帶棉花的一頭插入準備好的一小塊土豆里，然后用打火機小心翼翼地把棉簽點燃，小火苗像個調(diào)皮的孩子一樣，在空氣中跳躍著。最后也是實驗最關鍵的一步，我拿起玻璃杯輕輕地，一點一點地蓋向燃燒的棉簽，當杯子蓋到一半的時候火苗依舊沒有什么變化；繼續(xù)把杯子往下蓋直到只留一點縫隙的時候，火苗變得越來越��；當我把杯子完全蓋住的那一刻，神奇的一幕發(fā)生了，火苗瞬間熄滅了。
實驗成功了，果然燃燒是需要空氣的，為此我還上網(wǎng)查了資料，物質(zhì)燃燒需要同時具備三個條件：可燃物、助燃物、火源。而棉簽在空氣中燃燒，其實是空氣中的氧氣支持了燃燒。我恍然大悟，那我們平時說的防火、滅火的原理，就是通過破壞燃燒的條件，達到防火減災的目的。
這次的實驗使我獲得了許多科學知識，還體會到更多動手操作的樂趣，令我受益匪淺。
有趣的小實驗小學作文 篇27
星期三下午的科學課上，老師給我們布置了一項小實驗：將一朵帶勁的白蘭花放在裝有紅墨水的杯子里，第二天再去看看蘭花有什么變化？
放學后，我一回到家，就開始準備實驗材料了。我先在陽臺上摘了一朵帶莖的白蘭花；接著又拿出一個塑料杯子放在茶幾上；然后往塑料杯子里倒入半杯紅墨水；最后將白蘭花的莖插進了杯子里。
接下來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白蘭花。希望看到它發(fā)生變化�？晌铱吹醚劬Χ妓崃�，白蘭花也沒有任何變化。難道是我的實驗方法錯了？還是紅魔水放少了？我急忙去問爸爸。爸爸說：“心急吃不了熱豆腐，做實驗最重要的是要有耐心，你這樣怎么能行呢？”
沒辦法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床，我趕緊到客廳觀察白蘭花。哇，白蘭花居然真的變成紅色的了，真是太神奇了。
后來，在課堂上科學老師告訴我們：那是因為植物是靠莖來吸收水分，白蘭花的莖將吸收的帶有紅墨水的水分輸送到花瓣后，白色的花瓣也就變成紅色的了。知道了花瓣變色的秘密，我不禁感嘆：生活中處處有科學，只要我們善于觀察，一定會有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。
有趣的小實驗小學作文 篇28
今天我在視頻里看到一個讓我十分感興趣的實驗，在一個玻璃杯子里塞入紙球，然后把杯子倒扣在水盆里，取出杯子，可是紙球卻沒有濕。我真的不敢相信，所以要親自動手做一做。
我找來了一個玻璃杯，一個乒乓球，一個水盆和兩張紙巾，這個有趣的小實驗馬上就要開始啦！
首先我用紙巾把乒乓球包住，塞進玻璃杯中，然后把水盆里倒?jié)M水，為了讓實驗更能直觀觀察，我又在水中滴入幾滴藍墨水。接著我把杯子快速地倒扣入水盆中，那一刻，我屏住呼吸，眼都不敢眨一下，生怕有一點點小誤差。最后當我把杯子拿出來時，我發(fā)現(xiàn)紙巾還是白色，沒有變藍。我又小心翼翼地用筷子把玻璃杯中的紙球取出來，結(jié)果紙球一點兒也沒濕，紙巾干干的。我做的這個小實驗成功啦!
那么紙球為什么不會濕呢？我?guī)е蓡栐陔娔X上百度了一下，原來，空氣雖然看不見、摸不著，但是它充滿了我們周圍的每一個角落，杯子里也不例外。把杯子豎直放入水中時，杯子里的空氣把水擋在瓶子外面，所以水就接觸不到杯子里的紙球，紙球也就不會濕啦！
這個實驗不僅很好玩，而且還讓我增長了新知識！以后我會經(jīng)常動手做實驗！在“玩”中學習科學原理。
有趣的小實驗小學作文 篇29
今天我們班的微信公眾號上發(fā)布了一個有趣的小實驗，是關于水壓的變化的，我看了躍躍欲試，也想做一做這個小實驗。
我按照視頻上的要求準備了所需要的物品：釘子和一個飲料瓶。
我把釘子放在火上加熱，直到釘子變紅。變紅以后，我用夾子把釘子夾起來，在飲料瓶側(cè)面戳了一個小圓孔，然后用大拇指堵上那個小孔，往飲料瓶裝滿水，并擰緊瓶蓋。這個時候，如果實驗成功的話，水應該是不會流出來的，我到底有沒有成功呢？懷著忐忑的心情，我慢慢松開大拇指，哇，水竟然真的沒有流出來！我再把瓶蓋松開，見證奇跡的時刻到了，剛一松開，水就從小圓孔里射了出來，我一擰緊，它又停止了射水，哇，這真是一個奇跡！
可是，這究竟是為什么呢？
我上網(wǎng)查了查資料，知道了原因。原來，蓋上瓶蓋時，客氣中的外部壓強大于瓶內(nèi)壓強，所以，瓶里的水無法流出，而水之所以能流出來，是因為擰開瓶蓋時，外部壓強進入，內(nèi)外壓強相互抵消，水就因為重力而往下流。
科學太有趣了，我要好好學習更多的科學知識，解決更多的謎題！
有趣的小實驗小學作文 篇30
“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行。”正如這句詩句所說的，想要透徹地明白道理，還得親自做實驗。就在今天的語文課上，我體驗了一次有趣的實驗。實驗的名字是“燒不爛的紙船”。大家聽到這個實驗都很疑惑，紙船怎么可能燒不爛呢。如果不相信的話，就和我一起做實驗吧。
做這個實驗的工具很簡單，只需要紙船，一杯水、一個打火機和一名搭檔。我的搭檔是小紅。第一步，小紅幫我把紙船的兩端抓住；第二步，我把杯子里的水倒在紙船里；第三步，我拿著打火機置于紙船底部，點燃紙船，讓紙船的底部燃燒起來。時間一分一秒的過去了，紙船的底部雖然黑了，但是卻沒有破損的地方。這時小紅把紙船里的水倒掉，紙船依舊在燒著。突然，紙船上面冒起了黑煙，然后底部破了個洞。我放下打火機，跑去問媽媽。媽媽跟我說：“物體燃燒需要一定的溫度，水是冰冷的可以減少燃燒時的溫度。水一旦蒸發(fā)了，物體就會燒著”。聽了媽媽的話，我才恍然大悟，真是不可思議啊
通過這次實驗讓我知道：做事情僅憑感覺是不行的，唯有親自動手做一做才能弄清事情的真諦。真是一次有趣而難忘的實驗。
有趣的小實驗小學作文 篇31
一提到做實驗我總是興奮不已，因為從實驗中可以收獲一些科學知識。
上節(jié)課學科，老師說下節(jié)課讓我們帶兩塊磁鐵，一個是紅色的，一個是藍色的。我想：為什么要一個藍色一個紅色呢？我十分好奇。
到了星期四，我?guī)е鴥蓧K磁鐵和我的疑問進入了課堂。老師開始講：“一塊磁鐵，紅色代表N極，藍色代表S極。所以一塊磁鐵由兩面組成。今天就請同學們做一個關于磁鐵原理的實驗�！�
首先，老師讓我把N極和S極吸在一起。于是，我用手拿起兩塊磁鐵慢慢地將它們挨在一起，神奇的事發(fā)生了，兩個磁鐵抱在了一起，像親兄弟一樣，永遠不分開。
然后，老師又讓我們把兩個一樣顏色的磁鐵進行接觸。神奇的事情又發(fā)生了，兩個磁鐵像冤家一樣相互推擠，永遠不肯握手和好。
最好，老師告訴我們兩塊磁鐵遇到后的兩種情況，用兩個詞語來概括就是：同極相斥、異計相吸。
爸爸告訴我：“磁鐵在生活中應用很廣泛，比如：指南針、磁懸浮列車、電磁爐……
這個實驗真是太有趣了！讓我了解了磁鐵的相關科學知識！
有趣的小實驗小學作文 篇32
“我吸起來了！”“我也吸起來了”教室里傳出一陣陣高興的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢？原來，今天下午，我們在教室里做了一個有趣的小實驗。
首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，準備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上來回摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會忽然趴到塑料筆上。
我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上來回摩擦，最后輕輕的把塑料筆放在紙片上空，這時，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來，接著，紙片竟一動不動地“粘”到上面，“難道這是魔法？”，我心理納悶地想……
正當我疑惑不解時，徐老師說：“打開書132葉，你們就知道了！”于是我半信半疑地打開書。
讀著讀著，我心里豁然一亮，原來塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來了許多紙片，用手套也行呢！
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時人站在電視機前，回頓時毛骨悚然，拖毛衣時，毛衣能把頭發(fā)帶起來……
通過這個小實驗后，我明白了，生活中處處有科學。
有趣的小實驗小學作文 篇33
今天，作文老師帶我們做了一個小實驗“紙托杯”。
同學們一聽，有的手足蹈起來，有的開心地笑著，還有的……“快看！我的后桌笑得都露出了他的大白牙！”
老師準備了一盆水，一個空紙杯，一張紙。
實驗開始了，只見老師小心翼翼地端起那盆水，往空紙杯里倒。水便像一條條小魚，在“池塘”里媳戲；又像一個個小精靈在玩耍。
把水倒?jié)M后，老師把一張紙蓋在紙杯上，自信滿滿地端起紙杯，左手在上，右手在下，來了一個180度的旋轉(zhuǎn)，說：“一會兒我要把手松開了，看看紙能不能把裝滿水的杯子托住�！蔽蚁耄蠋熆隙ㄔ诖蹬０�！教室里霎時變得鴉雀無聲。老師把手慢慢地松開了，“哇！太神奇了！真是太不可思議了，一張輕輕的紙竟然能……”同學們驚奇地議論著。
輪到同學們做實驗了，他們學著老師的樣子，小心地做了起來，有的同學實驗成功了，有的同學實驗失敗了。
實驗結(jié)束了，老師說：“紙能托住水是因為空氣中有大氣壓強的原因”。
我忽然覺得作文老師就是科學老師呢！
這真是一個有趣的實驗！
有趣的小實驗小學作文 篇34
你們信不信烏龜會回家？我就做了一個判斷烏龜回家的實驗。
這個星期四我的作業(yè)很快就做完了，我在等爸爸燒飯。我很無聊，就玩起我家的兩只小烏龜，突然我心血來潮，想起一個問題：烏龜會不會自己回家呢？然后我便做起了實驗，我把兩只一雄一雌的烏龜抓出來放在另一個盆子里，再把原來的盆子放在衛(wèi)生間旁，看看兩只烏龜會不會爬回家－－原先它們住慣的盤子。
開始實驗了，我把雄烏龜放出來時它的方向是向原來盆子方向的，可雌烏龜放出來的方向是朝另一個方向的。兩只烏龜開始爬行，雌的那只好像非常想出門一樣，拼命向外爬，可雄的那只好好像若無其事的樣子，東張西望，慢悠悠地向外爬，找到原來的盆子后，就在盆子旁邊繞圈子，雌的那只都跑到陽臺上去了，把它拿回來時它還把爪子揮舞起來，很不情愿的樣子，好象想讓我把它放生一樣，最后還是我把它放回到盆里，雌烏龜回到盤子里還是要逃一樣在里面亂動。
最后我的出了一個結(jié)論：雌烏龜天生好動，雄烏龜非常膽小，但雄烏龜和雌烏龜應該都有自己回家的本領。
有趣的小實驗小學作文 篇35
4月26日上午，我做了一個有趣的小實驗，就是把不同顏色的沙子倒入水中，觀察這些沙子是否能自動分開？
首先，實驗材料要準備齊全，它們分別是四袋不同顏色的沙子、一個透明的收納箱和一桶純凈水，接下來就正式開始做實驗啦！我先把水倒入收納箱中，接著依次把紅色、黃色、綠色和藍色的沙子輕輕倒入水中。我驚奇地發(fā)現(xiàn)沙子一進入水中就立刻凝結(jié)成塊狀了，紅色一塊、黃色一塊、綠色一塊、藍色一塊，并不是如我想象的那樣混成一團。我輕輕拿出一小塊紅色的沙子，離開水的沙子立馬變成一粒一粒的，一瞬間就從我的手指縫中溜走。真奇怪！干燥時的沙子是一粒一粒的，遇水后為什么立刻凝結(jié)成塊狀呢？
媽媽告訴我原來這個實驗的奧秘在于沙子的材質(zhì)，這些沙子的表面經(jīng)過特殊處理形成了疏水層，有了疏水層的沙子能夠做到完全不沾水，不會被水浸濕。因此，把不同顏色的沙子按照顏色依次倒入水中時，就會分別獨立成一個個色塊，把某個色塊撈出后，它又會迅速恢復到之前干燥的狀態(tài)。媽媽又帶我去陽臺觀察奶奶種植的多肉，我發(fā)現(xiàn)多肉盆里也鋪滿了一層白沙。原來這種疏水沙在栽種時被廣泛應用，起到透氣隔水的作用，防止植物爛根。
這真是一個有趣的實驗啊。
有趣的小實驗小學作文 篇36
今天下午的作文課上，同學們看見王老師把試先準備好的實驗材料放在講臺上，頓時都有點坐穩(wěn)不安了。她故作神秘并笑瞇瞇地說；“我們來做一次小實驗，相信大家定會收到意想不到的收獲�！闭f罷，同學們都歡呼雀躍起來。她先在黑板上邊畫思維導圖邊講解，是為了讓我們頭腦中留下初步的印象吧，之后宣布讓劉恩凱同學幫忙來操作實驗。
開始做實驗了，他首先把清澈見底的水倒在敞口玻璃容器中，再把雞蛋緩慢地放入水中，這時同學們都全神貫注地盯著雞蛋，發(fā)現(xiàn)它像潛水艇一樣緩緩地沉下去，好像一個沉睡的娃娃。接著再加入一點鹽，不攪拌，水開始有一點變白了，雞蛋卻始終一動不動，還是像個沉睡的公主一樣。然后又繼續(xù)加了一些鹽，用筷子快速攪拌，雞蛋還是紋絲不動，我猜測是不是鹽放得太少了。最后加入大量的鹽，再次用筷子快速攪拌，奇跡發(fā)生了，雞蛋像煮熟的湯圓一樣從水中探出了頭，同學們都驚嘆不已，高呼著：實驗成功啦！
王老師告訴我們，清水里加入了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。王老師還跟我們說了有關死海的奧秘。原來大自然到處都是學問呀，只要我們細心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的小實驗小學作文 篇37
今天，我們和老師做了一個小實驗，那就是“用墻吸起報紙”。
老師才說了這件事，臺下的同學們議論紛紛，像炸開了鍋一樣。老師問：“誰想跟老師一起做實驗？”臺下的同學們都不亂了，紛紛舉起手來，而我也不例外，真幸運，天上的餡餅落到我手中了。原來，老師抽到了我，我心花怒放地走了過去。我和老師來到了墻壁那里，把報紙按在墻上，在看臺下的同學們，他們都目不轉(zhuǎn)睛的看著，簡直是鴉雀無聲，一顆釘子掉下來都能聽見，老師讓我去用鉛筆邊去摩擦，她用手給我撐住報紙，我一直在摩擦，手酸的等于寫了一天的字，這也太不夠意思了，居然讓我這么累，要是不成功，不是白費力氣嗎？過了一會，老師叫我松手，而她也松了手。只見，報紙緊貼在墻上，像報紙抱住了墻，墻抱住了報紙，同學們發(fā)出了驚訝的聲音，再撕開一個角，那個角就又吸到了墻壁，在撕開報紙，就發(fā)出噼里啪啦的聲音，原來��！那是靜電，一旦在報紙上摩擦，就會產(chǎn)生靜電，墻壁一碰到靜電，就會被吸住。
這節(jié)課真有趣，我學到了不少知識，真高興。
有趣的小實驗小學作文 篇38
我在手機上看到一個有趣的小實驗——彈力雞蛋。我決定做做這個實驗。
準備的材料是：生雞蛋一個，白醋，還有能放下雞蛋的容器。第一步把雞蛋放到容器里，第二步白醋倒進裝有雞蛋的容器里，要覆蓋雞蛋，倒完了醋，我發(fā)現(xiàn)雞蛋上有許多小氣泡，還有些泡泡正往雞蛋上“跑”呢！6小時過去了，雞蛋已經(jīng)往上浮，還發(fā)出“滋滋”的響聲。35小時過去了，雞蛋開始往上浮，還露出白色蛋膜。39小時過去了，雞蛋的外殼全部脫落了！我把雞蛋從白醋中拿出來，發(fā)現(xiàn)蛋殼竟然奇跡般地變軟了！同時雞蛋的體積也比以前大了一倍！我除去蛋殼后，用手輕輕一按，哇，雞蛋變得十分有彈性，像一顆彈力球！用手電筒一照，可透視里面的蛋黃，宛如晶瑩剔透的琥珀！我想為什么蛋殼泡在醋中的部分會消失呢？原來呀，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成，碳酸鈣與醋酸一接觸，就會發(fā)生化學反應，產(chǎn)生二氧化碳。那些被醋泡著的蛋殼中冒出來的泡泡，就是溶解反應所產(chǎn)生的二氧化碳氣泡。碳酸鈣溶解在醋里，雞蛋殼會越變越薄，甚至被全部反應掉。
這次實驗，我不僅學會了做彈力雞蛋，更感受到了科學探究的無窮魅力！
有趣的小實驗小學作文 篇39
叮鈴鈴，上課啦！講臺桌上多了四樣物品，分別是白開水、雪碧、一小袋葡萄干和兩個透明杯。同學們七嘴八舌地議論起來，哇，是雪碧耶！好想喝呀！小東同學的眼睛里發(fā)著綠光。是不是要讓葡萄跳舞呀？小軍興致勃勃地問道。老師要做小實驗！
實驗開始啦！只見語文老師先拿起一個透明杯，往里面倒了一杯白開水，又往另一個透明杯里倒了一杯雪碧。然后拿起一袋葡萄干，往兩個杯子里各放了一顆甜甜的葡萄干，我心想：把葡萄干放到水里多可惜呀，還不如吃掉呢！我正想著，突然看到了兩顆葡萄干的反應：放在白開水里的葡萄干，懶洋洋地躺在杯底，像一只小狗。再看看在雪碧里的呢？它在雪碧里自由地跳著舞，像一位小女孩在水中舞蹈，老師又往裝著雪碧的杯子里放了兩顆葡萄干，剛放進去的兩顆葡萄干愣了一下，接著也跟著第一位舞蹈員跳起了葡萄干舞，一會兒往上，一會兒往下，好看極了。過了好久，她們累了，才慢慢地趴在了杯底。
為什么葡萄干能在雪碧里跳舞呢？原來這是因為葡萄干沉入杯底時，雪碧中的二氧化碳氣體就吸附在表面，使葡萄干變輕浮在水面上，等小氣泡破了，葡萄干就沉到水底了。
這個小實驗可真好玩，這真是一堂有趣的語文課呀。
有趣的小實驗小學作文 篇40
今天，我在課外書上看到了一個有趣的小實驗，于是我躍躍欲試要做做看。
我做這個小實驗目的是想了解一下巧克力為什么會融化？實驗前我找來了一個玻璃杯子、一張鋁箔和一塊巧克力。我先把杯子裝滿熱水，接著用鋁箔把杯口包好，最后把巧克力放在鋁箔上。
實驗開始后我在一旁觀察著，剛開始，巧克力和原來一樣硬沒什么變化。過了3分鐘，我忍不住用牙簽動了動它，可還是沒有融化，我有一點不耐煩了怎么還沒有動靜，我都等不及了，是不是實驗要失敗了？又過了一會兒，巧克力開始變軟了，可還沒有完全融化掉，我只好繼續(xù)耐心等待。再過了5分鐘左右，神奇的一幕出現(xiàn)了：巧克力完全融化成了巧克力糖漿，像一灘泥巴一樣。書上說，因為巧克力主要是油脂加可可粉做成的，所以它碰到過熱的溫度就會融化。我把鋁箔從杯子上取出，再將一個牙簽放到巧克力液中，冷卻放置了15分鐘后，巧克力又再次變硬，成了巧克力棒棒糖！
我把我的實驗結(jié)果給媽媽看，她驚奇地說：原來一杯熱水的熱量就能讓巧克力融化成這個樣子，還能重新塑型，真是長知識了。我很開心，因為小實驗成功了，這也是我給媽媽演示的第一個趣味小實驗。
有趣的小實驗小學作文 篇41
今天又是開心的一天，因為我要做一個特別有趣的小實驗。
這個實驗需要的材料有白紙：一盒彩筆，一把剪刀。這個實驗很簡單，只要三步就行了。第一步在紙上畫一朵花，第二步涂上顏色，第三步剪下來，然后把花瓣全往中間折，也可以在上面寫寫字畫一些圖案。
最后就來看看這個實驗最重要的環(huán)節(jié)吧！先把做好的花朵放在一盆水里面，你就會發(fā)現(xiàn)這朵花在慢慢地展開自己美麗的身軀。當我第一次做這個實驗的時候，看到在水中慢慢綻放的花朵，我感到驚訝極了，我仿佛看到了一朵花，從花骨朵到一朵美麗花朵的過程。
怎么樣？是不是很有趣呢？其實��！這些東西都是我們生活中必備的東西，而它們卻恰恰形成了一個非常有趣的實驗，也同時形成了一朵美麗花朵的一生。
在我們的生活當中，有一些距離我們很近也很遠的小實驗。就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，就像今天做的實驗一樣。如果你沒有發(fā)現(xiàn)它，它就像一朵嬌羞的花骨朵，等待著你去發(fā)現(xiàn)。如果你發(fā)現(xiàn)了它，它就會像一朵盛開的花朵，越來越美麗。
希望以后會有越來越多的人，自己動手做小實驗，也希望我們國家的科學家越來越多，越來越好。
有趣的小實驗小學作文 篇42
聽說塑料摩擦可以起電，吸住碎紙片，我非常好奇，就決定做這個小實驗。
我迫不及待的開始了，先準備一把塑料尺子，再準備一些碎紙片。我先把尺子的一端在頭發(fā)上不斷快速摩擦，大約摩擦了30秒，接著，把尺子的那端輕輕放在碎紙片上方。奇跡發(fā)生了，剛放到上方，就有很多碎紙片被吸上去：有的站立在那兒，有的趴在上面，有的甚至手拉手的在蕩秋千這真神奇��！
看到這兒我很開心，我想：塑料可以，那金屬可以嗎？
于是我找來哥哥的鐵尺，像剛才那樣，把鐵尺的一端在頭發(fā)上摩擦，然后再吸，可是，我發(fā)現(xiàn)吸不上。我又在頭上使勁兒擦了擦，摩得頭皮都疼了，還是不行。我很納悶：這是為什么呢？
我就拿起媽媽的手機查了查。原來塑料不導電，與頭發(fā)摩擦后，帶了電，帶電的塑料有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以可以吸引碎紙片。鐵尺不能，是因為鐵是導體，即使它在摩擦時帶了電，但也會迅速因?qū)щ姸��？赐暝蚝螅蚁耄荷钪械目茖W真多，我以后要做個科學家。
木頭可以不可以呢？我準備今天晚上就去做。
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