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      2. 敘事的小學(xué)生作文

        時(shí)間:2022-01-07 18:33:48 小學(xué)生作文 我要投稿

        敘事的小學(xué)生作文范文

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的敘事的小學(xué)生作文范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        敘事的小學(xué)生作文范文

        敘事的小學(xué)生作文范文1

          雙休日又來(lái)了,看看安排吧:

          早上:睡覺(jué)!看電視。下午:看書(shū),上創(chuàng)網(wǎng)。晚上:上創(chuàng)網(wǎng)、看書(shū)。

          兩天都是這樣,有的時(shí)候有些改變,但——睡覺(jué)決不可能。ㄒ恍瞧诓艃商炜梢运X(jué)耶。┠亲鳂I(yè)——只能星期六晚上來(lái)完成了……

          晚上,所有的作業(yè)都已拿出放在桌子,被子蓋住了腳(冷嘛)還有一個(gè)暖手器。寫(xiě)作業(yè)嘍!

          寫(xiě)啊,寫(xiě)!這作業(yè)多的……早知道我就不看電視了!(快樂(lè)大本營(yíng))

          10:00,眼皮打架了。想向古人一樣頭懸梁:但沒(méi)繩子,有繩子也不知道掛哪!而且現(xiàn)在那么冷,我又不想出去找……算了繼續(xù)寫(xiě)吧。還有椎刺骨嘛!可是——沒(méi)有椎,拿剪刀吧!但痛呃!我還是啥都別采用吧!真不知道古人是怎么做到麻痹疼痛滴,椎刺骨他們不但不反對(duì)還推薦……別研究了,還是趕緊寫(xiě)吧!

          10:30,呼~(yú)~~!別以為我寫(xiě)完了,還有兩篇作文。真是不想寫(xiě)啊!但是今天晚上不寫(xiě)完,明天可沒(méi)時(shí)間寫(xiě)!算了,還是寫(xiě)啊(表?yè)P(yáng)啊~~。┌窗刺(yáng)穴,養(yǎng)養(yǎng)神,繼續(xù)寫(xiě)起來(lái)。

          幸虧作文格子不多,不然我該寫(xiě)到何時(shí)?真希望那天寫(xiě)作業(yè)不用筆,用鍵盤(pán)——在電腦上完成。我還是更愿意打字!

          11:00作業(yè)總算完成了!收拾好書(shū)包。睡覺(jué)了……

          第二天,我的“報(bào)酬”出來(lái)了——熊貓眼。

        敘事的小學(xué)生作文范文2

          小時(shí)候,常聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō):“撒謊不是好孩子。”那時(shí)候由于年少無(wú)知,根本不知道這是什么意思,只管聽(tīng)爸爸媽媽一次又一次提起。

          當(dāng)我上幼兒園時(shí),老師也對(duì)我說(shuō):“不能撒謊!蔽遗c一個(gè)好朋友在幼兒園里玩玩具,他見(jiàn)我玩具挺好,便要了過(guò)去。告訴我明天還我,當(dāng)我向他索要時(shí),他卻說(shuō)丟了。我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),卻發(fā)現(xiàn)他在角落里把玩著我心愛(ài)的玩具,我傷心不已。哦,撒謊可以使人傷心。

          當(dāng)我上小學(xué)時(shí),漸漸悟懂了謊言。有一次上學(xué)遲到,老師問(wèn)我為什么遲到。我心里想:“如果說(shuō)因看電視遲到,老師會(huì)責(zé)備我的!蔽冶慵t著臉說(shuō):“家家里鬧鐘壞了!崩蠋煕](méi)責(zé)備我,讓我回位坐下上課。哦,原來(lái)撒謊可以不受懲罰。

          現(xiàn)在的我,也是一名初二的學(xué)生了。有一次我看見(jiàn)電視上的一個(gè)女孩患了絕癥,已經(jīng)沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間了?伤母改竻s告訴她:“你得只是胃病”是她開(kāi)心的走完了人生的路程。哦,撒謊有時(shí)候也是善意的。

          謊言,以前的我總覺(jué)得他是一個(gè)貶義詞。我覺(jué)得只要說(shuō)了謊言的人,就不是一個(gè)好人。而如今的我,確認(rèn)為它是一個(gè)中型的。他偏向那一邊,完全取決與人的'內(nèi)心。你自私自利,謊言就像一把利刃插盡你所欺騙的那個(gè)人心里,即使你努力彌補(bǔ),卻還是會(huì)留下疤痕。

          謊言,一股神奇的力量。他可以把人推向萬(wàn)丈深源,也可以幫助他人戰(zhàn)勝困難。謊言,一股神奇的力量,看你如何使用它。

        敘事的小學(xué)生作文范文3

          火是一種非常可怕的東西。每一場(chǎng)火災(zāi)都可能造成無(wú)法描述的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。因此,我們應(yīng)該小心使用家用電器,關(guān)掉煤氣,防止煤氣泄漏。否則,如果氣體泄漏時(shí)間過(guò)長(zhǎng),就會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,對(duì)人體造成傷害,并會(huì)發(fā)生大爆炸。還記得不要玩火,以免發(fā)生事故。請(qǐng)勿用濕手或濕毛巾觸摸電源。為了在發(fā)生事故時(shí)不經(jīng)常去我們家,我們應(yīng)該有足夠的消防知識(shí)和逃生意識(shí)。

          如何預(yù)防火災(zāi),有三個(gè)提示,第一個(gè)提示:熟悉環(huán)境,偷偷記住出口。當(dāng)你在一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí),為了你自己的安全,一定要注意疏散路線、安全出口和樓梯方向,以便在關(guān)鍵時(shí)刻盡快逃離現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)記住,當(dāng)你安全的時(shí)候,你必須為和平時(shí)期的危險(xiǎn)做好準(zhǔn)備,給自己留一條路。第二個(gè)策略:通道出口暢通無(wú)阻。樓梯、通道和安全出口是發(fā)生火災(zāi)時(shí)最重要的逃生路線。應(yīng)保持暢通,不得堆放雜物或用門(mén)鎖住,以便在緊急情況下安全快速通過(guò)。請(qǐng)記。喝绻闱袛嗟缆,你一定會(huì)死。第三個(gè)關(guān)鍵:撲滅小火,造福他人。周?chē)凶銐虻南涝O(shè)備時(shí),如滅火器、消防栓等。,小火應(yīng)該得到控制和大力撲滅。不要驚慌失措,大喊大叫,四處亂跑,忽視小火,造成大災(zāi)難。請(qǐng)記住要爭(zhēng)分奪秒撲滅最初的大火。

          因此,我們必須牢牢記住逃跑的知識(shí),不要讓寶貴的生命從這里經(jīng)過(guò)。

        敘事的小學(xué)生作文范文4

          最近,有一件事一直困擾著我,讓我寢食難安。那就是我的嘴里有一顆討厭的牙齒,它一直倒在我的嘴里,讓人感覺(jué)真難受。別看它搖搖欲墜,想把它搖下來(lái),還真不是一件容易的事。奶奶勸我去把它拔掉,可我沒(méi)這個(gè)勇氣,很是糾結(jié)。心想等等再說(shuō)吧,說(shuō)不定哪一天自己就掉下來(lái)了,不用受那拔牙之苦?墒且坏染褪菐讉(gè)月,它依然沒(méi)有掉下來(lái)的意思。

          今天,在奶奶的鼓勵(lì)和陪伴下,我鼓起了勇氣,決定要把這顆讓人難受的牙齒拔掉。我們來(lái)到了牙科診所。我在等待拔牙時(shí),努力地想把牙齒搖下來(lái),可惜還是搖不掉。突然,醫(yī)生喊到我的名字讓我進(jìn)去,這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂,我極不情愿地進(jìn)入了一個(gè)房間。我躺在拔牙的床上,強(qiáng)烈的光線照射著我的眼睛。這時(shí),壓迫感變得更強(qiáng)了,我的心里害怕極了。醫(yī)生安慰我說(shuō);“不要害怕啊,你是一個(gè)勇敢的小朋友。”聽(tīng)了這句話,我的心里放松了一點(diǎn)點(diǎn),醫(yī)生讓我張開(kāi)嘴巴給我消了毒。我急切地問(wèn)道:“要不要打麻藥?”醫(yī)生說(shuō);“不需要打麻藥,因?yàn)槟阊例X快要掉了。”然后,醫(yī)生拿出了一把鉗子。這時(shí),我緊張得都能聽(tīng)見(jiàn)自己心臟“撲通撲通”的跳動(dòng)聲。只見(jiàn)醫(yī)生把鉗子伸進(jìn)我的嘴里,我緊閉雙眼,“咔”的一聲響,醫(yī)生說(shuō):“好了!”我睜開(kāi)眼睛,還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),牙齒已經(jīng)被醫(yī)生拔下來(lái)了。醫(yī)生拿了一塊棉球,把它塞進(jìn)了我的嘴里。突然間,我緊張的心情終于慢慢放松了下來(lái)。

          原來(lái),拔牙也沒(méi)那么可怕呀!

        敘事的小學(xué)生作文范文5

          今天,我來(lái)到萬(wàn)象城溜冰場(chǎng)溜冰,我迫不及待地拉著媽媽的手進(jìn)去了。

          我來(lái)到拿鞋區(qū),叔叔問(wèn)我:“小朋友,你要幾碼的鞋?”我傻了我要幾碼的鞋呢?我先要了雙30碼的,我塞呀塞,就是塞不進(jìn)去。一次性襪子,干什么用的呢,我把棉襪脫下來(lái),換上了一次性襪子,還是進(jìn)不去。媽媽給我拿了32碼的鞋,總算可以了?磥(lái),我還真不了解自己。

          一開(kāi)始,我還不是很適應(yīng),心里慌慌的。手一直扶著欄桿,人僵僵的。我覺(jué)得人直直地站著很容易摔跤,于是,我就向前傾。感覺(jué)安全多了?墒牵@樣卻前進(jìn)不了了。我看到別人溜冰時(shí)手在甩。我也前后甩起來(lái),果然向前進(jìn)了。原來(lái)這和溜旱冰差不多,只要用溜旱冰的技巧就可以了?磥(lái)我平時(shí)花的功夫沒(méi)白費(fèi)呀!現(xiàn)在,我溜起來(lái)很自由,想要往左就往左,想要往右就往右,真舒服!啪唧!我摔倒了,雙手撐地,涼涼的,是真冰,沒(méi)錯(cuò)!

          我觀察了一下,溜冰場(chǎng)的人可以分成三種。一種是那些扶著欄桿死死不放的,他們走在欄桿邊,走得很慢,像一頭辛勤的老黃牛。一種是在中間溜冰的,他們變換著各種花樣,可以跳起來(lái)在空中轉(zhuǎn)一個(gè)圈后穩(wěn)穩(wěn)地落地,也可以金雞獨(dú)立。他們像一只只輕盈的鳥(niǎo)兒在自由舞蹈。真讓人羨慕。還有就是我們小朋友,天不怕,地不怕。

          這次溜冰,我也摔了好幾跤,但我還是鼓起勇氣。自己琢磨,起來(lái)再溜。我相信,下一次一定會(huì)溜得更好。

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