埋在心底的自豪小學作文12篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的埋在心底的自豪小學作文，歡迎大家分享。
埋在心底的自豪小學作文1
每個人都有自己最得意的一個方面，我的得意方面有很多，比如跑步、寫字、畫畫等等。但是我最得意的是我的跑步。
二年級時，我被選入了校女子田徑隊，每天下午都要訓練跑步，為的是要在學校和縣里取得優異的成績，為學校和班級爭光！有一天下午，我們正在跑步，突然，老師說我們都要參加一年一度的 秋季運動會。我愣了一下，然后，我們都興奮不已，因為每個人都知道，為班級爭光的時候已經悄無聲息的降臨了。我們會更加努力的。
埋在心底的自豪小學作文2
在我的身上有許多長處，會唱歌、畫畫好……最讓我自豪的還是我很愛動腦筋。
記得有一次，奶奶正在洗小青菜，洗著洗著，奶奶愁眉苦臉地自言自語：“唉，小青菜上的小蟲子真難洗。”我在一旁聽著，忽然想起在一本書中看到淡鹽水能殺菌消毒，說不定也能洗掉青菜上的小蟲子呢！于是，我胸有成竹地對奶奶說：“奶奶，讓我來試試吧。”奶奶半信半疑地說：“你行嗎？”
我打來一盆清水，往水里加了兩勺鹽，然后把小青菜泡在鹽水中。沒一會兒工夫，奇跡真發生了，菜葉上的小蟲子，一個個乖乖地和菜葉分開了。它們在水中不停地蠕動，又過了一會兒，它們就漂在水面上不動了。原來這些蟲子還很嬌嫩，受不了鹽水的刺激，才紛紛從菜葉上掉下來的。
奶奶望著洗得干干凈凈的菜，笑著對我說：“我的孫子真厲害，這些都是從哪學來的？”我自豪地說：“這當然都是書的功勞啦，這就叫活學活用。”
這是我的長處，讓我一直引以為榮。
埋在心底的自豪小學作文3
我是一個活潑、可愛的小女孩。活潑就不用說了，最令我自豪的是我的作文寫得好。
記得有一次，要作文比賽了，所以要選幾個同學去參賽。經過老師的精心挑選，最終選中了幾位同學，其中就有我。我當時心里好緊張呀，但想到我的作文在班里寫得還算可以，想到這，我心里寬慰了許多。開始比賽了，這次參賽是以“棉花姑娘”為題來寫。我一拿到作文題，二話不說，拿著筆“唰、唰、唰”寫了起來。幾分鐘就寫完了，最后還得了二等獎哦！我拿著獎狀，高興得又蹦又跳，那天我真為自己感到自豪。
每次老師讀作文都要讀我的，而且我的作文基本每次得的都是好成績呢！
我的作文寫得好是老師的辛勞呀，這是我埋在心底的自豪！
埋在心底的自豪小學作文4
我是活潑、有力、柔韌好的男孩，活潑就不用說了，因為男孩都很活潑，最自豪的就是我的力量和柔韌了。
下了課，毛欣宇在抱盧誠可是怎么也抱不動，可是我沖過去一下就把盧誠抱了起來，毛欣宇驚呆了。
記得在老校區我穿了一雙暴走鞋一不小心打了一下滑，咔，我來了“一”字叉，毛欣宇又裝出不以為然的樣子，趴在地上折騰了半天，自己怎么弄也弄不了一個“一”字叉，毛欣宇慢慢爬了起來， 我說服了吧！毛欣宇只好點點頭。
其實好多女孩也劈不了“一”字叉。嘿嘿，我真為自己有很強的柔韌性感到自豪。
埋在心底的自豪小學作文5
我是一個調皮的男孩，但讓我最自豪的，是我的同情心。
記得有一回，我在lwzj。com。cn操場上玩耍。上課了，同學們發了瘋一樣跑回教室，我也不例外。“嗚嗚嗚。”一個哭聲讓我扭過頭來。原來是一個一年級模樣的小學生正坐在那里，眼淚直流。我沒有多想，直接跑了過去，親切地問他：“你沒事吧？”他抬起頭，看了我一眼，沒說話。我安慰他說：“你有什么事，你說，我幫你。”他望了我一眼，說：“我被大年級的一個同學撞了一下，摔倒了。”我把他扶了起來，和他趕緊往教室走。后來我才知道，他叫張彥博，在20班。我也自報家門，把我的姓名和班級告訴了他。我們倆一見如故，還成了好朋友。現在，我不僅認識了張彥博，還認識了張文博呢。
如此看來，同情心不僅能幫助別人，還能交上朋友，真是兩全其美。
埋在心底的自豪小學作文6
站在鏡子前，我感覺自己很帥：中等的個子，身體微微發胖，烏黑烏黑的頭發，一雙閃著智慧光芒的大眼睛。爸爸說我有出息，爺爺說我很聰明。
我喜歡動腦筋，凡事都愛打破沙鍋問到底，有時問得“博學多才”的爺爺也張口結舌。我對作文有特殊的感情，一種說不出的喜愛。在作文中能說心里話，可以打開思想的閘門。尤其老師當眾讀我的作文時，每一個字都像歡快的鼓點，幸福地落在我的心上。同學們的掌聲像雷鳴，我激動地有點呼吸不過來。其實，我的作文水平還需要提高。
我為我而自豪。每當遇到困難的時候，我就告誡自己不能后退，要冷靜地面對問題。
埋在心底的自豪小學作文7
人人都有自己的長處、自己的本領。你可知道我的長處是什么？那請聽我一一道來。
我跳繩跳得很好，記得一次上體育課，體育老師要求每一位同學帶一根跳繩來練習跳繩，我找到我們班曾經的跳繩冠軍李康培，對他說：“李康培，我們來比賽，看誰一分鐘跳得多，怎么樣？”李康培說：“好的，我去找一個人當裁判。”我們請吳言悅當裁判，隨著吳言悅一聲令下，我和李康培馬上跳了起來。一、二、三、四、五、六……我心里默默數著，我看著李康培跳得好快。不行，我要加快速度。我飛快地跳了起來，雙手使勁甩著繩子。我對李康培說：“馬上要到一分鐘了，咱們得抓緊時間了。”“停！”吳言悅喊道，“陳旻宇，170個；李康培，165個。”“哦！我勝利了！我勝利了！”我叫著。這時，李康培向我走來，拍拍我的肩膀，說：“陳旻宇，你真厲害！”“你只差6個就贏了嘛！”我回答。
瞧，這就是我埋在心底的自豪，怎么樣？厲害吧！
埋在心底的自豪小學作文8
20xx年的一天，我帶著喜悅的心情來到鹽城市實驗小學希望劇場參加演出。
到了那里，人山人海，有許多參加演出的小朋友，我放下古箏，等待工作人員報演出順序。我是第一個！我連忙跑向古箏，把它抱起，隨后，邁著自信的步伐走向舞臺中央。我首先向評委老師鞠了一躬，然后做自我介紹，最后才開始演出。在不知不覺中，一場精彩的演出便結束了。
評委老師的笑容給了我鼓勵。過了許久，只聽評委老師報：“下面公布獲獎選手名單。”頓時，全場靜得出奇，都豎起耳朵仔細聽。只聽評委老師報：“‘小小演奏家’獎的獲得者是王曉佳同學！“接著是雷鳴般的掌聲。頓時，自豪之情油然而生。捧著獲獎證書，我忽然有一種想哭的沖動，我對自己說：“王曉佳，你的努力沒有白費！”直到今天，我依然堅信著一句話：堅持就是勝利！
然而，我并沒有因這份榮譽而沾沾自喜。相反，我會把這份榮譽深深地埋藏在心底，不斷地鞭策自己，超于自己。
埋在心底的自豪小學作文9
我學習二胡已經快三年了，每天晚上都會練習二胡曲。有時我還會自創曲子呢！
一天，放學回家做完作業后，我又拿起二胡拉了起來，突然，一個念頭閃過我的腦海——自創一首曲子。說干就干，我放下二胡，拿起筆和紙，譜寫起曲子來。我邊寫邊哼，感覺很好。
爸爸下班一進門，還沒等換鞋子，我就迫不及待地把我的“大作”給爸爸哼了一遍。爸爸笑得臉上的褶子都多了好幾道，說：“呵呵，我們家出了個作曲家啊！”看著神采飛揚的爸爸，我心底不禁自豪起來。
埋在心底的自豪小學作文10
我是一個文靜的小女孩，在家不會讓父母操心。每天鬧鈴一響，我就會按時起床，換衣服，洗臉。我的'作業基本上都是自己做，只有實在不會的問題才會請教父母。你別看我表面柔弱，其實我是個堅強的小女孩。
在處理緊急事情的時候我也會隨機應變。記得有一次爸爸送我回家，因為他有事，就讓我坐公共汽車先回家，結果爸爸糊涂了，把我送到反方向的車站，害我坐錯車。到底站時，我看到有一輛2路車正準備開，我便上去，小聲的問了一句：叔叔，王家山到嗎？叔叔說：“到。”坐在車上我很高興，因為我一個人在處理緊急事件中不慌張。到了家，我受到了爸爸媽媽的表揚。
雖然我在班上很膽小，不過在家中我可不是膽小如鼠的。在暑假中，有時一個人在家，我就把門鎖好，自己在家中玩一玩，寫一會作業，看一會電視，很快樂。
現在大家一定知道了我的長處了吧！
埋在心底的自豪小學作文11
我是一個活潑、可愛、愛跳舞的小女孩。活潑可愛就不說了，最令我自豪的是我那優美的舞姿。
記得有一次，舞蹈學校里要舉行比賽，這下把我給急壞了，我踢腿踢不好，空翻過不去，怎么比呢？我知道，瞎想是不管用的，所以我拼命地練習，有空就練，…終于弱小的我學會了空翻、抱腿、凌空 月等基本動作。最后，一支美麗優雅的傣族舞蹈《搖風》在我的四肢下流向整個舞廳。
你知道嗎，每一年的節日差不多我都上臺演出。比如說去年“六一”兒童節，我表演的是現代舞《誰不乖》，今年教師節我表演的是蒙族舞蹈《草原小駿馬。》怎么樣，很不錯吧！
我的缺點就是吃飯少，身材有點弱，不過把舞跳好，是我埋在心底的自豪。
埋在心底的自豪小學作文12
我是一個勇敢、自信的男孩，我會打籃球、乒乓球、下象棋、游泳，可最令我自豪的是，我那一口流利的普通話。
上周，我們學校組織朗誦比賽，我很榮幸的代表我們班參加了比賽。
那天，我默默地坐在觀眾席上，該輪到我朗誦了，我的心里像有個小鹿在跳，緊張得不得了。我邊上臺邊鼓勵自己“別緊張，要沉住氣。”在自己地鼓勵下，我慢慢地恢復了平靜。開始演講了，我用流利的普通話朗誦出那一句句優美的詩歌，贏得了臺下陣陣掌聲。比賽結束后，我獲得了一等獎。
我明白了：沒有努力，就沒有收獲！我為能參加這次朗誦比賽而感到驕傲、自豪。
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