爭(zhēng)功小學(xué)作文(15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的爭(zhēng)功小學(xué)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
爭(zhēng)功小學(xué)作文1
“成功了!成功了!我終于成功了!全球計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)編程特等獎(jiǎng)呀!唯一的一個(gè)!我是唯一的一個(gè)!”在科學(xué)公寓里傳出的歡呼聲驚動(dòng)了正在打盹的狗,“汪汪”的叫了起來(lái),但很快又停了下來(lái)。
那聲音又響了起來(lái),不過(guò)比前一次地輕!懊魈焱砩,六點(diǎn)在我家集合,我請(qǐng)你們吃大餐去,獎(jiǎng)金一萬(wàn)美元,不用白不用,別告訴我媽!要不然,又被她給沒(méi)收炒股打水漂了!
我在心底里為陳曦感到高興。二十五世紀(jì)的兒童,個(gè)個(gè)都是電腦高手,我打心底為她感到高興。
爭(zhēng)功小學(xué)作文2
一天,小紅去參加“小手巧巧巧”的比賽。小紅看了看比賽時(shí)間,就開(kāi)始比賽了。
小紅曾經(jīng)和媽媽過(guò)織蝴蝶結(jié)的,所以她的參賽作品就是蝴蝶結(jié)?杀荣愅旰螅逯竻s吵了起來(lái)。大拇指說(shuō):“我功勞最大!要是沒(méi)有我,小紅還抓不起來(lái)針呢!”“嘿,我說(shuō)兄弟,要是沒(méi)有我,你也抓不起來(lái)針。∷,我的功勞比你大!”這時(shí),無(wú)名指也忍不住發(fā)火了:“喂,你們不要當(dāng)是我大哥就了不起!要是沒(méi)有我,小紅也織不了蝴蝶結(jié)。所以,我的功勞才是最大的!毙∧粗敢矤(zhēng)了起來(lái):“要是沒(méi)有我,就沒(méi)有人來(lái)勾線了,到那時(shí)候,小紅怎么織蝴蝶結(jié)呢?啊 !”
可中指還沒(méi)發(fā)言,小紅就發(fā)起火來(lái):“你們?cè)俪车脑挘揖筒灰銈兞!”五指?tīng)了,非常傷心,從此它們?cè)僖膊慌浜闲〖t了。
有一次,小紅幫媽媽織衣服,可五指卻不聽(tīng)小紅的話,媽媽見(jiàn)了,說(shuō):五指團(tuán)結(jié),才能做好事0
從此,五指再也不吵架了。
爭(zhēng)功小學(xué)作文3
“我的功勞最大,如果我的屏幕上不顯示,小主人就什么信息也看不到!憋@示器得意洋洋地說(shuō)。
“哼,別吹牛了。”鍵盤(pán)上忽地冒出一百多個(gè)小腦袋,有字符鍵,有控制鍵,他們你一句我一句地質(zhì)問(wèn)顯示器,“不是小主人敲擊我們,你那屏幕上還不是一片空白!”
“兵在精,不在多!笔髽(biāo)再也按耐不住了,急匆匆地說(shuō),“別看我個(gè)兒小,作用可比你們大多了!上網(wǎng)啊,查資料啊,畫(huà)圖畫(huà)啊,玩游戲啊,離開(kāi)我試試?”
主機(jī)卻在一旁默默不語(yǔ)。
就在這時(shí),小主人發(fā)話了:“你們都各有各的用處,少了誰(shuí)都不行。不過(guò)主機(jī)的功勞最大,是他控制顯示器顯示信息;是他控制鍵盤(pán)打出漂亮的文字;是他讓鼠標(biāo)發(fā)揮自己的作用。。。。。。你們都應(yīng)該向主機(jī)學(xué)習(xí),他的功勞最大,卻不驕傲;他的功勞最大,卻不向別人炫耀;他在默默無(wú)聞地工作,讓我們了解更多的知識(shí)......
爭(zhēng)功小學(xué)作文4
一天,文具盒里發(fā)出了了激烈的吵鬧聲。原來(lái),文具們?cè)贍?zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢!
鉛筆最先說(shuō):你們不知道,我的本領(lǐng)最大,如果每有我,主人就寫(xiě)不了字了!
橡皮擦聽(tīng)了,十分生氣,反駁道:你區(qū)區(qū)一只鉛筆算什么!要是你把字給寫(xiě)錯(cuò)了,除了我以外,誰(shuí)來(lái)幫你擦?沒(méi)有我,你照樣不是沒(méi)用?所以我的本領(lǐng)是最大的!
削筆刀不知怎么的也跟它們吵了起來(lái),削筆刀大聲說(shuō)道哼!你們兩個(gè)算什么,我把鉛筆削尖,讓你寫(xiě)的了字,要是我不削鉛筆,你們兩個(gè)鉛筆還有橡皮擦自然也起不到什么作用!所以說(shuō),我的本領(lǐng)才是最大的!
這時(shí),我把文具盒打開(kāi),對(duì)剛剛爭(zhēng)吵的那些文具們說(shuō):你們每個(gè)文具的本領(lǐng)和地位都是一樣的,你們應(yīng)該要互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才行呀,只有這樣,你們才能發(fā)揮出自己最大的本領(lǐng)。
文具們聽(tīng)我說(shuō)完后,立即就醒悟了。從此以后,那些文具們互相幫助、團(tuán)結(jié)合作。不會(huì)再像以前那樣為了一點(diǎn)小事就爭(zhēng)吵了。
爭(zhēng)功小學(xué)作文5
在一個(gè)寂靜的夜晚里,五官們開(kāi)始嘰嘰喳喳的講話。它們?cè)谡f(shuō)些什么呢?哦,原來(lái)是這樣!你聽(tīng)!
水汪汪的大眼睛說(shuō)到:“你們說(shuō)我們當(dāng)中,誰(shuí)的功勞最大!不用說(shuō),一定是我。如果不是我,小主人根本就看不到這世界萬(wàn)物了!那么美麗的花兒、鳥(niǎo)兒、藍(lán)天、白云......小主人就都看不到了呀!那會(huì)是多么恐怖,你知道嗎?還好是我,帶給了小主人光明,我的功勞一定是最大的!
“才不是呢!”能言善語(yǔ)的嘴巴說(shuō)到,“我才是功勞最大的,好嗎?如果沒(méi)有了我,小主人就不能和同學(xué)們聊天呢了!也不能親愛(ài)的媽咪說(shuō)話了,不可以說(shuō)話,就只能用手語(yǔ)了呢!而且,還吃不到媽咪做的美食了。在美食節(jié)里小主人就無(wú)聊了!”
鼻子聽(tīng)了眼睛和嘴巴的話,很是不服氣,說(shuō)到:“如果沒(méi)有我,小主人就不能呼吸了不呼吸會(huì)憋死的!他,也聞不到空氣的味道了!”
眉毛說(shuō)到:“咱們不要爭(zhēng)了,我們要努力為小主做服務(wù),才不管誰(shuí)功小,誰(shuí)功大呢!”
爭(zhēng)功小學(xué)作文6
天哪!文具盒里發(fā)出的是什么聲音?是文具們?cè)跔?zhēng)功。是為什么而爭(zhēng)功?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
“我的功勞最大!”鉛筆第一個(gè)說(shuō),“要是沒(méi)有我,小主人連字都寫(xiě)不了,寫(xiě)不了字,他就不可能在這次考試中得100分!薄暗昧税桑 毕鹌ぐl(fā)駁道,“是誰(shuí)把‘勞動(dòng)’寫(xiě)成了‘芳動(dòng)’的?”鉛筆低下了頭。橡皮接著說(shuō):“我可以擦掉你寫(xiě)的白字或錯(cuò)字,我等于是你的老師,你應(yīng)該尊敬我!贝蠹夷阋痪湮乙痪涠紶(zhēng)著說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。這時(shí)文具盒發(fā)話了:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn)。你們應(yīng)該一起合作,才能為小主人全面地服務(wù)!
文具盒說(shuō)完話,大家都慚愧地低下了頭。從此文具們?cè)僖膊粻?zhēng)功了,大家成為了和睦的一家人。
爭(zhēng)功小學(xué)作文7
一天,一只手上的五根手指爭(zhēng)論起來(lái),爭(zhēng)論什么呢?原來(lái)啊,他們?cè)跔?zhēng)論哪一根手指最有用!
大拇指搶著說(shuō):“我雖然身體又矮又胖,構(gòu)造簡(jiǎn)單,算不上漂亮,但是我在五根中,卻是最能吃苦的,拉胡琴,讓其他四指按弦,而我要扶住琴身;水要噴出來(lái),叫我死力按。谎鞒鰜(lái),有我拼命頂;重東西翻到去,叫我用勁扳住。而且人們用我來(lái)表示‘太棒了’所以我在五指中是最能干的,所以我最有用!
食指立馬爭(zhēng)著說(shuō):“你最有用嗎?我雖然不如你干活吃力,但我做的事比你復(fù)雜的多。遇到危險(xiǎn)的事,都是我去試探,毒物、烈物,我接觸的最多;燙傷、咬傷,我消受的最多,為了不讓主人受到傷害,我挺身而出,難道我不比你有用?”
爭(zhēng)功小學(xué)作文8
書(shū)房里,桌子上,筆、墨、紙、硯在論功勞。
墨塊拍拍烏黑發(fā)亮的胸脯說(shuō):“論功勞,我最大,我只要身子動(dòng)動(dòng),就能磨出墨。沒(méi)有我就沒(méi)有墨,沒(méi)有墨當(dāng)顏料,怎么畫(huà)出墨寶來(lái)呢?”“應(yīng)該是我的功勞最大,沒(méi)有我就沒(méi)有畫(huà)(寫(xiě))的工具,”毛筆指著墨塊說(shuō)“那樣,你不還是一灘墨水嗎?”毛筆剛說(shuō)完,硯臺(tái)就搶著說(shuō):“我的功勞最大,沒(méi)有我墨塊磨不出墨,你毛筆還沾哪份光?既寫(xiě)不出字,也畫(huà)不出畫(huà),還能作出墨寶嗎?”紙?jiān)谂赃叴袅撕冒胩,終于忍無(wú)可忍了,他鼓足氣大聲說(shuō):“我的功勞才是最大的。那么多墨寶不都在我身上嗎?”
他們吵得難解難分,桌子在一旁勸阻,他說(shuō):“你們各自畫(huà)一幅畫(huà)不就知道了嗎?”筆、墨、紙、硯很自信的答應(yīng)了,但是過(guò)了很久,他們一筆也沒(méi)畫(huà),這時(shí)他們才知道:團(tuán)結(jié)的力量是最大的。
爭(zhēng)功小學(xué)作文9
體育課,孩子們都去操場(chǎng)上了,正當(dāng)文具們閑著沒(méi)事干的時(shí)候,不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“到底誰(shuí)對(duì)小主人來(lái)說(shuō)最重要?”于是,文具們紛紛吵了起來(lái)。
書(shū)本首先發(fā)話了:“你說(shuō)你們,竟敢跟我比重要性!誰(shuí)都知道,我身上全是知識(shí)。沒(méi)有我,小主人還怎么學(xué)?真是!”
一些筆插話道:“哼,你算什么!我們可是小主人寫(xiě)字的必需品。要是沒(méi)有我們,小主人怎么寫(xiě)字?難道用木頭寫(xiě)?”
橡皮不滿地說(shuō)道:“你真是個(gè)自大狂!你也不想想,要是沒(méi)有我,你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎?你再瞎說(shuō),我把你身上擦光!”
筆芯說(shuō)道:“是!要是沒(méi)有我,你一個(gè)殼兒有什么用?只能當(dāng)廢品賣了!”
尺子在一旁說(shuō)道:“你們都說(shuō)錯(cuò)了!要是沒(méi)有我,小主人畫(huà)線就會(huì)畫(huà)得歪歪扭扭,丑死人!”
桌子爺爺說(shuō):“你們都對(duì)小主人重要!蔽木邆兌嫉拖铝祟^。
爭(zhēng)功小學(xué)作文10
我們的臉上都有五個(gè)重要的器官,它們分別是:眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和眉毛。有一天,它們爭(zhēng)論起自己的功芳。
眼睛一向驕傲,搶著說(shuō):“當(dāng)然是我的功勞最大啦!如果沒(méi)有我一一眼睛,主人就是一個(gè)瞎子,什么東西也看不到!”
“呸!”耳朵不服氣地說(shuō):“就憑你!我的功勞才最大!如果沒(méi)有我,主人就什么也聽(tīng)不見(jiàn),你呢!就走開(kāi)吧!
“你!”眼睛氣得吹胡子,瞪眼睛,但又說(shuō)不出話來(lái)!
嘴巴撇撇嘴,淡淡地開(kāi)囗了:“我說(shuō)你們兩個(gè)別吵啦!主人談大事都靠我,所以我才是功勞最大的人!”
“沒(méi)有我,主人什么香氣都聞不到!你們比得上我嗎?”鼻子翹翹,也傲慢地說(shuō)道。
眉毛橫了橫,終于開(kāi)囗了:“你們說(shuō)的都不對(duì),是我的功勞最大,因?yàn)闆](méi)有我,主人會(huì)多么難看呀!人都不敢見(jiàn),還談什么其他呢!”
大家正在你一言,我一語(yǔ)地爭(zhēng)得不可開(kāi)交,我對(duì)他們說(shuō):“你們各有各的用處,應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)才是呀!”
爭(zhēng)功小學(xué)作文11
哈哈,我終于考了100分,我喜洋洋地把這個(gè)好消息告訴了爸爸媽媽。晚上,我?guī)е鴿M心的歡喜進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然,一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚。
原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論主人考了一百分,誰(shuí)的功勞最大。只聽(tīng)手驕傲地說(shuō):“要是沒(méi)有我,主人怎么在試卷上寫(xiě)出一手漂亮的字來(lái),老師怎么能給主人打一百分呢!”嘴巴提高了嗓門:“哼,要不是我拼命地讀書(shū),主人怎么能記住這么多知識(shí)呢?我也很了不起!”眼睛恨恨地瞪了手一眼:“要是我不工作,嘴巴,你怎么讀書(shū),手,你怎么寫(xiě)字?”說(shuō)得嘴巴和手啞口無(wú)言。耳朵晃晃笨重的身體,說(shuō):“要不是我仔細(xì)地聽(tīng),主人也聽(tīng)不到老師說(shuō)什么了,所以呀,我是最能干的!
這是,只會(huì)老人來(lái)了,說(shuō):“你們別吵了,要同心協(xié)力,你們的主人才能變聰明,才能次次考一百分。”他們聽(tīng)了,羞愧地低下了頭。
爭(zhēng)功小學(xué)作文12
很久很久以前,扣與鼻爭(zhēng)高下。
口說(shuō):“我能說(shuō)出古今是非,你們有什么能力,在我的'上面?”
鼻說(shuō):“如果沒(méi)有我,你吃的如果是發(fā)霉的東西怎么辦?”
眼對(duì)鼻說(shuō):“我能遠(yuǎn)觀天際,近鑒毫端,惟我當(dāng)先!
又對(duì)眉說(shuō):“你們又有什么能耐居上我?”
“我雖然沒(méi)有用,但如果有貴賓來(lái),何益主人?無(wú)眉不成禮儀。若無(wú)眉,成何面目?”說(shuō)完,它挑了挑眉毛。
這些話通通鉆進(jìn)了耳朵里,耳朵不高興地說(shuō):“我聽(tīng)聞百事,若無(wú)我,口哪會(huì)出口成章?”
就在這時(shí),默默無(wú)言的大腦發(fā)話了,它意味深長(zhǎng)地說(shuō):“大家不要再吵了!其實(shí)你們都有功勞,主人少了你們其中一個(gè)都不行。大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),共同為小主人服務(wù)!蔽骞俾(tīng)了,覺(jué)得大腦說(shuō)得對(duì),便全都默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此,五官便和好了,再也沒(méi)有因要爭(zhēng)誰(shuí)是第一而吵架。
爭(zhēng)功小學(xué)作文13
“你這個(gè)笨蛋”,“你敢這樣罵我!”,“怎么不能!”有一天五個(gè)指頭終于吵了起來(lái),原先它們是五個(gè)形影不離的伙伴,大家看見(jiàn)了都羨慕,可是它們都因?yàn)橄朐谥魅嗣媲盃?zhēng)功,而吵了起來(lái)。
大拇指的聲音最洪亮先說(shuō)道:“你們這幾根火柴棒,瞧,看我強(qiáng)壯的身體,我一人能抬起物體的一半,而你們四個(gè)加起來(lái)和我的力氣想通,人們?cè)谫澝赖臅r(shí)候就會(huì)豎起大拇指,還有……還有……”大拇指還在滔滔不絕地說(shuō)。食指實(shí)在忍不住跳了出來(lái),說(shuō):“大拇指你別在那自言自語(yǔ),我們耳朵都聽(tīng)出繭子來(lái)了,這里應(yīng)該我最厲害,主人寫(xiě)字要是沒(méi)有我就寫(xiě)不了字”。食指得意洋洋地說(shuō)。中指、無(wú)名指、小指急著說(shuō):“要是沒(méi)有我們幫助你們根本不能寫(xiě)字,我們嫌你們礙事呢!
就在他們憤憤不平的時(shí)候,我發(fā)言:“指頭們,你們都很重要少了連拳頭都握不起來(lái),團(tuán)結(jié)就是力量!敝割^們聽(tīng)了我的教誨臉紅了,最后和好了。
爭(zhēng)功小學(xué)作文14
天夜里,在某家的臥室里傳出了一陣陣爭(zhēng)吵聲。
這是怎么回事?原來(lái),五根手指正在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。大拇指首先發(fā)話:“你們瞧瞧在五根手指里,我最強(qiáng)大。無(wú)論干什么,都少不了我!”他的發(fā)話引來(lái)了其余四個(gè)手指的嘲笑。他們邊笑邊說(shuō):“如果沒(méi)有我們四個(gè)的幫忙,你能干成什么事?”這一句話說(shuō)的大拇指啞可無(wú)言,站在那兒發(fā)呆。
接著,小拇指急急忙忙地說(shuō):“經(jīng)醫(yī)學(xué)研究證明,我的血液是最豐富的!”“那有什么用!”“你……你們……”小拇指被中指和無(wú)名指說(shuō)的漲紅了臉。中指乘勢(shì)而來(lái):“……”這時(shí),這場(chǎng)爭(zhēng)論已到了白熱化的程度。最后,還是博學(xué)多才的大腦爺爺出來(lái)打圓場(chǎng),說(shuō)道:“孩子們,你們不要吵啦!無(wú)論你們中誰(shuí)‘罷工’了,都是不行的。因?yàn)槟銈兾鍌(gè)中缺一不可”。
這時(shí),五根手指明白了這個(gè)道理,手拉手跳起舞來(lái)。
爭(zhēng)功小學(xué)作文15
筆、墨、紙、硯是人們所說(shuō)的文房四寶,它們關(guān)系密切,形影不離,人們都用它們來(lái)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,立下了大功。
有一次,墨看著墻上一幅幅優(yōu)美的畫(huà)說(shuō)道:“兄弟們,我們四人中要論功勞誰(shuí)最大,應(yīng)該就屬于我的功勞最大了,因?yàn)槿绻麤](méi)有我就會(huì)沒(méi)有墨水,你們也就寫(xiě)不出字畫(huà)不出畫(huà)來(lái)了。”這時(shí),毛筆取下帽子,氣勢(shì)洶洶的說(shuō):“沒(méi)有我還能寫(xiě)出字畫(huà)出畫(huà)嗎?”突然,硯也不甘示弱的說(shuō):“沒(méi)有我的話,墨水就會(huì)被倒的滿桌都是,你們寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)都會(huì)被毀了!奔埪(tīng)了也開(kāi)始大聲嚷嚷道:“沒(méi)有我的話,你們寫(xiě)的字、畫(huà)的畫(huà)都會(huì)讓你們白費(fèi)心思的!边@時(shí),桌子說(shuō)話了:“你們別吵了,你們四個(gè)人每人自己畫(huà)一幅畫(huà)就可以知道誰(shuí)的功勞大了啊!贝蠹衣(tīng)了桌子的話,就各自開(kāi)始畫(huà)了,可誰(shuí)也畫(huà)不出來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,一轉(zhuǎn)眼,一小時(shí)過(guò)去了,桌子又讓它們合作畫(huà)一幅畫(huà),沒(méi)過(guò)多久,一幅畫(huà)就完成了,這時(shí)它們才真正知道了團(tuán)結(jié)力量大的道理!
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