實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯編九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)小學(xué)生作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇1
抬起頭，往窗外望去，映入眼簾的是小朋友開心玩樂(lè)、打鬧嬉戲的歡樂(lè)畫面；一陣又一陣的笑鬧聲彷佛在呼喚我，呼喚我放下手邊的工作出去同他們玩樂(lè)。可是這時(shí)內(nèi)心又涌現(xiàn)對(duì)未完成工作的愧疚感和責(zé)任感，好像兩只手，把我牢牢的棒在書桌前。我小小的心靈世界，一場(chǎng)又一場(chǎng)的“天人交戰(zhàn)”，爭(zhēng)如火如荼地進(jìn)行著……
隨著年紀(jì)一歲又一歲的增長(zhǎng)，考是跟著一項(xiàng)又一項(xiàng)的增加，壓力也一層又一層重重壓在心上。每天放學(xué)，總會(huì)聽到同學(xué)正精心打算的討論放學(xué)后的娛樂(lè)行程。逛街、看電影、打電動(dòng)，多么吸引人呀！當(dāng)我心中那個(gè)渴望自由的叛逆性格正蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，眼角余光瞥見(jiàn)聯(lián)絡(luò)簿里密密麻麻的功課考試的那一剎那──剛剛那股沖動(dòng)又悄悄地躲回內(nèi)心深處的角落……我只能無(wú)奈的背起笨重的書包，踩著疲憊的步伐，踏回那一條永無(wú)止境的求學(xué)路。不是說(shuō)我不向往外面的精彩生活，而是在一次無(wú)意間放出“它”卻造成我慘痛的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)我再也忍受不了這種“被隔離、壓制”的生活，頑強(qiáng)的叛逆終于被釋放出來(lái)了。那次月考期間，我無(wú)心的作于書桌前，冷冷的看著成千上萬(wàn)本未寫完的參考書、考卷，它們也以冷漠回復(fù)我，似乎是一場(chǎng)沉默的冷戰(zhàn)。這次的天人交戰(zhàn)，“它”終于獲得解放，我應(yīng)該感到快活，可是不知道為什么隱隱約約仍有一種不安、一種在掙扎的情緒。果然不出所料，那次月考成績(jī)“滿江紅”，甚至比岳飛當(dāng)時(shí)的境況更為凄慘！我無(wú)言以對(duì)，對(duì)自己選擇的結(jié)果，對(duì)自己一時(shí)的固執(zhí)，對(duì)無(wú)法挽回的局面……我有因這次天人交戰(zhàn)，“人”獲勝而感到自得嗎？沒(méi)有。只有讓我感到自己更愚昧、更無(wú)能……
現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)那一次悲劇，我不再那么容易被外在環(huán)境動(dòng)搖。雖然偶爾心中仍有些掙扎，天人交戰(zhàn)中會(huì)擦出小火花，但我懂得去控制它。因?yàn)槲抑牢ㄓ心_踏實(shí)地、按部就班去努力完成每一件事情，未來(lái)將擁有更多機(jī)會(huì)去外面世界探一探，甚至發(fā)展才能。我不必為了現(xiàn)在一時(shí)的固執(zhí)、賭氣，而破壞自己更好的未來(lái)及夢(mèng)想。想到這，天和人不再互相打斗，而是選擇放下現(xiàn)在所有的隔閡以及偏見(jiàn)，一起合作、同心協(xié)力，繼續(xù)走完這條艱辛卻極有意義的求學(xué)路程！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間又開學(xué)了。上學(xué)期期末考試成績(jī)并不理想，甚至出乎我意料地被扣了100多分。于是，利用這個(gè)寒假，我靜靜地思考了我的人生。上個(gè)學(xué)期的狀元是A，這讓我大跌眼鏡。小學(xué)起，我與A之間的差距，不會(huì)超過(guò)三分，我們幾乎并駕齊驅(qū)，不厭其煩地相互競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)奪著那個(gè)早已是家常便飯的年級(jí)第一。
什么時(shí)候起，我們之間的距離開始那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到仿佛隔了幾百個(gè)光年之后再經(jīng)過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，再怎么走，都回不到原點(diǎn)。
我曾是高高在上的驕傲的公主，卻在那么短的瞬間，跌到最低點(diǎn)。
這個(gè)時(shí)候的我，苦惱，并且哀傷。
成長(zhǎng)：小園香徑獨(dú)徘徊
曾經(jīng)有個(gè)學(xué)姐告訴我，初一，努力地扮演著老師心中好學(xué)生的角色，在老師看得見(jiàn)的地方，用功讀書；初二，開始瘋狂地迷戀著一些偶像明星，房間的墻壁上滿滿的貼著海報(bào)、相片；初三的時(shí)候，開始真正用功讀書，懷揣著希望與夢(mèng)想，每天在堆積如山的題海中往復(fù)徘徊。
原來(lái)，成長(zhǎng)的路，是這樣走過(guò)的。
原來(lái)，成長(zhǎng)的路，也有快樂(lè)。
日歷一張張被撕去，黑夜與白天往復(fù)不停地交替出現(xiàn)。可是，即使日歷會(huì)一張張的逝去，我們也會(huì)在淡淡的失落中感恩成長(zhǎng)與幸福。
成長(zhǎng)的路，劍拔弩張，稚嫩的我們，注定要在競(jìng)爭(zhēng)中度過(guò)。但是，似乎應(yīng)該感謝競(jìng)爭(zhēng)，讓我們學(xué)會(huì)苦惱，學(xué)會(huì)哀傷。沙灘上的一串串腳印，與競(jìng)爭(zhēng)一起，教會(huì)我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇3
我是一個(gè)歡樂(lè)的男孩，在成長(zhǎng)中有許多趣事常讓我低回品味，就拿雞蛋來(lái)說(shuō)，這也是我成長(zhǎng)中無(wú)法忘懷的趣事。
小時(shí)候，我最愛(ài)吃雞蛋，一口氣吞2個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小事一樁。不管是什么蛋，不管是什么燒法，我都吃得津津有味。終于有一天，媽媽不耐煩了，咆哮道：“要吃雞蛋自己做去！”當(dāng)時(shí)的我可不了解燒雞蛋的難處以為這是一件趣事，雞蛋的燒法不過(guò)是把雞蛋放在鍋里煎一煎，可是當(dāng)我碰到鍋時(shí)，我汗了—我拿不起它！
不過(guò)幸而爸爸肯助我一臂之力，他幫我拿起鍋，倒上油，正打算一鼓作氣幫我做個(gè)煎雞蛋的，媽媽卻神不知鬼不覺(jué)地走了過(guò)來(lái)，不用說(shuō)了，我最后的防線也被瓦解了！可是事已至此，我騎虎難下，從未做過(guò)煎雞蛋的我如同新兵上陣，看來(lái)這次煎雞蛋要稱為我永遠(yuǎn)不能忘懷的趣事了。
“哼，大不了煎爛了，我到要瞧瞧這煎雞蛋有多難！”我拿出雞蛋，努力回想媽媽打蛋時(shí)的動(dòng)作，一步步慢慢地做，正高興我要成功時(shí)，意外發(fā)生了，我突然發(fā)現(xiàn)雞蛋有“夾心”—一片碎蛋殼，它被夾在雞蛋里了，我趕緊拿出筷子，想把它夾出，都到這一步了，可不能“一顆老鼠屎，壞了一鍋粥”呀，我到現(xiàn)在想到這都感動(dòng)有趣，我干嘛跟雞蛋殼過(guò)不去，出鍋了再夾嘛，可不知當(dāng)初的我哪根筋搭牢了，竟然真的在鍋里挑雞蛋殼，當(dāng)我挑出碎雞蛋殼時(shí)，鍋里的雞蛋老早糊的七葷八素了，可惜，我只好把它倒掉了。唉。
雖然現(xiàn)在的我已成為“煎蛋好手”，可回想起第一次煎蛋的經(jīng)歷，還是會(huì)啞然失笑，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這件事，因?yàn)樗鼘?shí)在太有趣了……
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇4
在我這1至5年級(jí)的緊張學(xué)習(xí)當(dāng)中，看過(guò)無(wú)數(shù)本書，但讓我一直津津樂(lè)道的書就是《小學(xué)生導(dǎo)讀》了。
《小學(xué)生導(dǎo)讀》的確是一本名副其實(shí)的好書，里面有許多好看而又打動(dòng)人心的好故事，還有許多好玩有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，有許多感人的名人故事，也有一些讓我們懂得一些道理的小故事。又有一個(gè)讓我們能知道知識(shí)的七色說(shuō)。所以，我認(rèn)為這是一本好書。
在我讀過(guò)的故事當(dāng)中，有一篇故事至今讓我久久 難忘……
這篇文章名叫《感動(dòng)》，這篇故事大概是說(shuō)：一個(gè)二十七歲的農(nóng)婦切默季爾，看到了自己的四個(gè)孩子無(wú)法上學(xué)，自己的心里非常難受。突然想起自己在少時(shí)跟教練訓(xùn)練過(guò)長(zhǎng)跑便靈光一閃：不如去練習(xí)馬拉松!從此切默季爾開始了艱苦的馬拉松練習(xí)。她從早上五點(diǎn)多起來(lái)，就跑上了那崎嶇的山路。然而她沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)供給，所以僅僅只跑了幾百來(lái)米的山路她的雙腿就跟灌了鉛似的。對(duì)她而言與其是說(shuō)在用腿跑，還不如說(shuō)在用意志跑。剛跑了幾天，腳上磨出了無(wú)數(shù)血泡。她也想打退堂鼓，但她沒(méi)這么做，經(jīng)過(guò)一年的訓(xùn)練，她在國(guó)內(nèi)馬拉松比賽得了第7名的好成績(jī)。一位教練看中了她，自愿為她指導(dǎo).終于在國(guó)際馬拉松比賽中取得了冠軍的好成績(jī)！在兩小時(shí)三十分零九秒之后第一個(gè)超過(guò)了終點(diǎn)線。在頒獎(jiǎng)儀式上她說(shuō)了這么一句話：“我渴望得到那七千英磅的獎(jiǎng)金！”她頓了頓，抹去了淚水�！爸灰辛诉@筆錢，我的四個(gè)孩子就能上學(xué)了.....”人們這才知道孩子才是她奔跑的力量，場(chǎng)下立刻響起了雷鳴般的掌聲！
看完這個(gè)故事我的心好像也被深深的震憾了。我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容自己的心情。這真是一個(gè)奇跡。一位正在奔跑的母親！雨水把它那一顆顆晶瑩的水珠撒向那人間大地。啊媽媽，你就像那晶瑩的水珠，滋潤(rùn)著孩子們幼小的心靈.....
小學(xué)生導(dǎo)讀，你讓我們知道了這么多的感人故事。讓我們領(lǐng)略到了人世的真諦，讓我們懂得了人世間的愛(ài)。讓我們懂得了母愛(ài)的偉大。讓我們知道世界處處都有溫暖。都有愛(ài)。人人都愿意奉獻(xiàn)出愛(ài)，世界就會(huì)更美好！《小學(xué)生導(dǎo)讀》你真是一本名符其實(shí)的好書��！
《小學(xué)生導(dǎo)讀》是一本讓人百讀不厭的好書。讓人津津樂(lè)道讓人廢寢忘食的好書。它讓我學(xué)到了許多的知識(shí)學(xué)到了許多做人的道理。它是我最愿意讀的一本好書。如果你沒(méi)讀過(guò)《小學(xué)生導(dǎo)讀》的話建議你一定讀讀。如過(guò)你有的話一定用心去讀讀不要讓它躺在那里睡大覺(jué)。在你用心讀后一定會(huì)有許多的感受，一定會(huì)悟出許多道理。許多..
《小學(xué)生導(dǎo)讀》是我生活中的老師。是我的“良師益友”。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇5
我們是成長(zhǎng)在蜜罐里的孩子，是生長(zhǎng)在科技發(fā)達(dá)時(shí)代的孩童，是生活在爸爸媽媽手心里的一塊肉，是不為生活困難經(jīng)濟(jì)缺失而輟學(xué)的一代青少年，是春天的一朵招展的花兒。然而這樣的條件的情況下我們卻漸漸失去了貧困時(shí)候的真誠(chéng)、善良的最為重要的美好品質(zhì)，忘記了沒(méi)有物質(zhì)的生活，忘記了真、善、美。
真，就是待人‘真誠(chéng)’，而這也人生永恒的一則話題，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)涵著生命的厚與重!“真”與“誠(chéng)”的內(nèi)涵總括起來(lái)可以讀出“人”的修養(yǎng)品位�！叭恕庇诹⑸硖幨乐H，是撇捺兩筆承載了生命的厚重，撇.這一筆寫出了厚真，捺.這一筆描出了誠(chéng)重，是這二筆寫就了一個(gè)人品格的高尚!
湖南衛(wèi)視的一個(gè)熱檔節(jié)目《變形計(jì)》，其中的主人公在變形之前，他們桀驁不馴，他們暴力，視金錢如發(fā)泄自己憤怒的工具，他們不懂得與人真誠(chéng)相處，他們有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱腵虛榮而打罵父母。但是在變形之后的一個(gè)月之后，他們變了，變了許多，變得會(huì)理解父母，會(huì)忍耐，會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。他們之所以會(huì)變得這么的快就是因?yàn)樗麄兌昧苏嬲\(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人。
善，就是‘善良’，這個(gè)善良不單單只是善良的幫助了他人，更加的表現(xiàn)在內(nèi)的心里的美好。善良的人是在內(nèi)心住著一個(gè)童話般的天使。善良的人是最美麗的，美好的品行能幫助他們塑造美好的形象。他們做過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話，動(dòng)人之處都會(huì)存在被善良幫助的人的心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)，慢慢地令其他的人的身上也透出可親，動(dòng)人和美麗的光芒，充滿迷人的魅力。
當(dāng)然善良的人也常常被人誤解：善良的人給人以寬容，卻被看作是軟弱；善良的人給人以親切，卻被看作是虛偽；善良的人為人老實(shí)，卻被人看作是窩囊；善良的人做事謹(jǐn)慎，卻被看作是保守。即使是這樣，善良的人還是鎮(zhèn)靜不失初衷，坦然不失本色，他們相信自己的抉擇，自然要保持自己的尊嚴(yán)。
小學(xué)二年級(jí)的課本上有一篇這樣的文章：一個(gè)出生貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷產(chǎn)品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可生上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討口飯吃。
可是當(dāng)一位天使般的姑娘打開大門時(shí)，他有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出了他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一杯牛奶。男孩饑不擇食的喝完牛奶之后，不好意思的說(shuō)：“我應(yīng)該付給您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！�
淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕的說(shuō)；“那么，就請(qǐng)你接受我由衷的感謝吧！”
其實(shí)男孩本來(lái)是打算退學(xué)的，如今他仿佛看到上帝在朝他微笑，他覺(jué)的渾身有勁，男子漢的好奇又被迸發(fā)出來(lái)了。
若干年之后，有一位來(lái)自小城的女人得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一個(gè)有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病例上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年給了他滿滿一杯奶的天使。他回到辦公室，決心竭盡全力回報(bào)這位：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)的姑娘。
經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)了，女人漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求把她的賬單送到他的辦公室，他付清了所有的費(fèi)用。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該付多少藥費(fèi)。可是當(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖這微微翻開了厚厚的賬單，末尾的簽字吸引了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶。霍華德—?jiǎng)P處醫(yī)生
這是一個(gè)善良的故事，一個(gè)善良的人終究會(huì)因?yàn)樗纳屏级玫交貓?bào)的。
真誠(chéng)與善良是美的表現(xiàn)，一個(gè)人無(wú)論他的外表有多么的丑陋，但是只要他們有一顆真誠(chéng)以及善良的心，他們都是我們心中最美的天使。真善美，我們?cè)?jīng)雖然不是怎么得懂，但是從今天開始我們要做一個(gè)擁有‘真善美’的青少年。
我們是成長(zhǎng)在蜜罐里的孩子，是生長(zhǎng)在科技發(fā)達(dá)時(shí)代的孩童，是生活在爸爸媽媽手心里的一塊肉，是不為生活困難經(jīng)濟(jì)缺失而輟學(xué)的一代青少年，是春天的一朵招展的花兒。然而這樣的條件的情況下我們卻漸漸失去了貧困時(shí)候的真誠(chéng)、善良的最為重要的美好品質(zhì)，忘記了沒(méi)有物質(zhì)的生活，忘記了真、善、美。
真，就是待人‘真誠(chéng)’，而這也人生永恒的一則話題，看似簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻蘊(yùn)涵著生命的厚與重!“真”與“誠(chéng)”的內(nèi)涵總括起來(lái)可以讀出“人”的修養(yǎng)品位。“人”于立身處世之際，是撇捺兩筆承載了生命的厚重，撇.這一筆寫出了厚真，捺.這一筆描出了誠(chéng)重，是這二筆寫就了一個(gè)人品格的高尚!
湖南衛(wèi)視的一個(gè)熱檔節(jié)目《變形計(jì)》，其中的主人公在變形之前，他們桀驁不馴，他們暴力，視金錢如發(fā)泄自己憤怒的工具，他們不懂得與人真誠(chéng)相處，他們有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱奶摌s而打罵父母。但是在變形之后的一個(gè)月之后，他們變了，變了許多，變得會(huì)理解父母，會(huì)忍耐，會(huì)用真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。他們之所以會(huì)變得這么的快就是因?yàn)樗麄兌昧苏嬲\(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人。
善，就是‘善良’，這個(gè)善良不單單只是善良的幫助了他人，更加的表現(xiàn)在內(nèi)的心里的美好。善良的人是在內(nèi)心住著一個(gè)童話般的天使。善良的人是最美麗的，美好的品行能幫助他們塑造美好的形象。他們做過(guò)的事，說(shuō)過(guò)的話，動(dòng)人之處都會(huì)存在被善良幫助的人的心里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來(lái)，慢慢地令其他的人的身上也透出可親，動(dòng)人和美麗的光芒，充滿迷人的魅力。
當(dāng)然善良的人也常常被人誤解：善良的人給人以寬容，卻被看作是軟弱；善良的人給人以親切，卻被看作是虛偽；善良的人為人老實(shí)，卻被人看作是窩囊；善良的人做事謹(jǐn)慎，卻被看作是保守。即使是這樣，善良的人還是鎮(zhèn)靜不失初衷，坦然不失本色，他們相信自己的抉擇，自然要保持自己的尊嚴(yán)。
小學(xué)二年級(jí)的課本上有一篇這樣的文章：一個(gè)出生貧苦的男孩，為了積攢學(xué)費(fèi)而挨家挨戶地推銷產(chǎn)品。這天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又餓，可生上只剩下一毛錢。他決定向一戶人家討口飯吃。
可是當(dāng)一位天使般的姑娘打開大門時(shí)，他有點(diǎn)不知所措了。他不好意思張口要飯，只求姑娘給他一口水喝。姑娘看出了他的疲憊和饑餓，微笑著給了他滿滿一杯牛奶。男孩饑不擇食的喝完牛奶之后，不好意思的說(shuō)：“我應(yīng)該付給您多少錢？”姑娘仍舊微笑著對(duì)他說(shuō)：“您不用付錢。媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我們：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)�！�
淚水涌上男孩的眼眶，他輕輕的說(shuō)；“那么，就請(qǐng)你接受我由衷的感謝吧！”
其實(shí)男孩本來(lái)是打算退學(xué)的，如今他仿佛看到上帝在朝他微笑，他覺(jué)的渾身有勁，男子漢的好奇又被迸發(fā)出來(lái)了。
若干年之后，有一位來(lái)自小城的女人得了一種罕見(jiàn)的重病。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生束手無(wú)策，只好把她送到大城市去，請(qǐng)專家們會(huì)診治療。一個(gè)有名的醫(yī)生參加了會(huì)診。當(dāng)他看到病例上記載的家庭地址時(shí)，他馬上直奔病房。來(lái)到病床前，他一眼就認(rèn)出了：這位病人就是當(dāng)年給了他滿滿一杯奶的天使。他回到辦公室，決心竭盡全力回報(bào)這位：施以愛(ài)心，不圖回報(bào)的姑娘。
經(jīng)過(guò)艱辛的努力，手術(shù)了，女人漸漸康復(fù)。這位醫(yī)生要求把她的賬單送到他的辦公室，他付清了所有的費(fèi)用。姑娘堅(jiān)持要知道她應(yīng)該付多少藥費(fèi)�？墒钱�(dāng)賬單送到她手上時(shí)，她又不敢看，因?yàn)樗_信：這筆費(fèi)用將會(huì)花去她所有的積蓄，或許，還不夠。最后，她還是鼓起了勇氣，顫抖這微微翻開了厚厚的賬單，末尾的簽字吸引了她的目光，她不禁輕聲讀了出來(lái)：
“醫(yī)藥費(fèi)——滿滿一大杯牛奶�；羧A德—?jiǎng)P處醫(yī)生
這是一個(gè)善良的故事，一個(gè)善良的人終究會(huì)因?yàn)樗纳屏级玫交貓?bào)的。
真誠(chéng)與善良是美的表現(xiàn)，一個(gè)人無(wú)論他的外表有多么的丑陋，但是只要他們有一顆真誠(chéng)以及善良的心，他們都是我們心中最美的天使。真善美，我們?cè)?jīng)雖然不是怎么得懂，但是從今天開始我們要做一個(gè)擁有‘真善美’的青少年。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇6
“哼，不給就是不給！”我嘟著嘴，把遙控器藏在身后。只見(jiàn)想看動(dòng)畫片的妹妹頓時(shí)號(hào)啕大哭，奶奶也嚴(yán)厲的批評(píng)我：“當(dāng)哥哥的，你怎么可以這樣…”我一賭氣，憤怒地關(guān)上門，在書房里小聲哭泣。
我看了看手旁的《加油你不可以輸給自己》這本書，便無(wú)力地拿著看起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒覺(jué)得自己身臨其境，一種“唯我獨(dú)尊”的感覺(jué)便油然而生。此時(shí)的我就像一只饑餓的狼在吃自己的獵物。文中主人公也是位哥哥，跟我一樣因?yàn)楹偷艿軗寠Z遙控器而被責(zé)罵。但最讓我震撼的是爸爸給他說(shuō)的話：“他是你的弟弟，當(dāng)哥哥的無(wú)論在什么時(shí)候都要“忍”這才有像哥哥的樣子！” 我把書合上，仰面躺在床上開始沉思。風(fēng)，徐徐地吹進(jìn)來(lái)，雨，淅瀝瀝的降下來(lái)。
我的眼前浮現(xiàn)出妹妹自己只有一顆糖時(shí)，也會(huì)毫不猶豫地把那一顆糖給我，并天真地說(shuō)：“哥哥要多吃些，才能長(zhǎng)高高哦！”是啊！我的妹妹都那么無(wú)私，那么大方。可我卻和她爭(zhēng)遙控器，自私地看著自己喜歡看的動(dòng)畫片。我真不是一個(gè)稱職的哥哥！想到這里，我慢慢地開開門，走到那還在小聲抽泣的妹妹身旁，握住她的小手說(shuō)：“對(duì)不起妹妹，是我太自私，原諒哥哥吧！”妹妹立即破涕為笑：“嘻嘻！我早就原諒你了！”
讀書讓我成長(zhǎng)，讓我知道了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是禮讓。
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇7
小芝是爸媽艱辛求子多年的寶貝，因此凡事都由媽媽和兩個(gè)大他十多歲的姐姐無(wú)微不至照顧，卻也造成孩子依賴的個(gè)性。小芝入學(xué)后被鑒定在傾聽、想、說(shuō)、讀、寫、 計(jì)算有學(xué)習(xí)障礙，他的挫折容忍度極低，脾氣非常火爆，遇到問(wèn)題或稍有不稱心的事就大哭大鬧大叫，故在班上的人際關(guān)系相對(duì)弱勢(shì)。
為了解決小芝的問(wèn)題，學(xué)期之初，規(guī)劃以校慶為本學(xué)期的學(xué)習(xí)主軸，不分學(xué)科領(lǐng)域，專為校慶當(dāng)天的比賽項(xiàng)目、表演活動(dòng)、靜態(tài)展覽統(tǒng)整學(xué)習(xí)，并特別安排小芝自然地跟著分組的小朋友用腦用手去學(xué)習(xí)，譬如前幾次美勞課的“合力蓋房子”，小芝利用報(bào)紙捲成棍棒狀的“鋼骨”又堅(jiān)固又筆直，他大方借美勞用品給同學(xué)的態(tài)度，為他的人際關(guān)係加不少分?jǐn)?shù)。
小芝數(shù)學(xué)的“三角形”常常搞不清楚狀況，小組的小朋友想出一套教會(huì)他三角形的點(diǎn)子，先利用他做的“鋼骨”組成三角形，然后四個(gè)一樣大的三角形再組合成一座金字塔形，看著小芝拿著三角板仔細(xì)量著每個(gè)立體三角形間都呈現(xiàn)直角篤定的模樣，他已經(jīng)建立自信心了！
快接近學(xué)期末，學(xué)校校慶運(yùn)動(dòng)會(huì)如火如荼的進(jìn)行，學(xué)生也歡天喜地參與各項(xiàng)競(jìng)賽，為孩子量身打造的教學(xué)計(jì)畫達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，讓我開心地看到學(xué)生的改變。其實(shí)， 班上師生在過(guò)程中不斷重復(fù)著試探、提示、修正、組織、再學(xué)習(xí)的回路，從歷練中獲得生活智能，砥礪下養(yǎng)成正向的習(xí)慣和態(tài)度，讓小芝在潛移默化中成功地獲得完整的生活經(jīng)驗(yàn)，更讓全班同學(xué)不只接納小芝，也樂(lè)于和小芝一同學(xué)習(xí)、玩耍！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇8
五年級(jí)開學(xué)也有半個(gè)月了，感覺(jué)五年級(jí)的課程深多了。經(jīng)常想起四年級(jí)的一些美好回憶，特別是我在四年級(jí)里看過(guò)的一本課外書《親愛(ài)的漢修先生》一直讓我記憶猶新。
《親愛(ài)的漢修先生》這本書的作者是美國(guó)的貝芙莉.克萊瑞，這本書的主要內(nèi)容是這樣的——美國(guó)有一個(gè)男孩叫鮑雷伊，他是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，他安靜，內(nèi)向，并不是超長(zhǎng)生也沒(méi)有特殊才藝，甚至起初還不太喜歡寫作，討厭寫額外的作業(yè)。但是幸運(yùn)的是他認(rèn)識(shí)了一個(gè)高明的作家———漢修先生。他能夠理解一個(gè)孩子的內(nèi)心，他知道雷伊不喜歡寫作，所以漢修先生讓雷伊經(jīng)常以寫日記的方式與他交流，慢慢地帶他走出困境，并讓他愛(ài)上了寫作，最終還得了文學(xué)大獎(jiǎng)……
這本書里的人物有讓我感動(dòng)的也有難過(guò)的，感動(dòng)的人物是--雷伊的媽媽。她是一個(gè)單親媽媽，一個(gè)單親母親帶著一個(gè)孩子是很不容易的，而一個(gè)貧困的單親母親就更不容易了。在雷伊家里媽媽給了他充足的慈愛(ài)和尊重，媽媽以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的交流。使他逐漸懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)理解和和寬容。讓我難過(guò)的是雷伊的爸爸，他爸爸不能夠和雷伊生活在一起，雷伊只要一聽見(jiàn)加油站加油機(jī)的聲音就會(huì)想起開卡車的爸爸，是否安全?他在地圖上哪個(gè)角落?他是否遇到了沙塵暴?等等.可見(jiàn)單親的孩子是多么痛苦！起初他不能夠理解父母離異的原因，所以性格有些叛逆，后來(lái)在漢修先生的指引下他終于理解了爸爸媽媽，成為了一個(gè)懂事的孩子。與其說(shuō)漢修先生是位作家到不如說(shuō)他是一位教育家！他給雷伊提出的那十個(gè)問(wèn)題，正是他心中孤獨(dú)之處。
我覺(jué)得這本書寫的太好了，外國(guó)作家寫的作品幽默，風(fēng)趣。我真羨慕雷伊能交到漢修先生這樣的良師益友，如果在我的身邊也有這樣的人，在我遇到困難的時(shí)候指引我走出困境的話那該多好�。⊥ㄟ^(guò)這本書我知道了在生活中我們要尊重父親，體貼母親，無(wú)論他們大人做出什么樣的決定都有他們的道理，我們要理解他們。雖然漢修先生離我很遠(yuǎn)，但是我也從他那里學(xué)到了很多東西———養(yǎng)成了堅(jiān)持寫日記的好習(xí)慣！
成長(zhǎng)小學(xué)生作文 篇9
國(guó)學(xué)是對(duì)大家很有幫助的，可以學(xué)到知識(shí)，還可以增強(qiáng)大家的理解能力。很多著名詩(shī)人的詩(shī)大家也可以去讀一讀。 有一次，我和媽媽在一起吃飯的時(shí)候，我不想吃了，這些菜太難吃了。我想把飯倒了。媽媽說(shuō)：“不可以浪費(fèi)糧食�！眿寢屵@句話讓我想起了國(guó)學(xué)經(jīng)典的一句話：一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。然后，我就說(shuō)；“我不會(huì)浪費(fèi)糧食�！边@些糧食似乎是農(nóng)民伯伯的笑臉。
還有一次我看見(jiàn)別人都在買新衣服，而我卻穿著一件舊衣服，回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“被人都在買新衣服，我穿的是一件舊衣服，我也要買。”媽媽看著我說(shuō)：“克勤于幫可見(jiàn)于家，如果你買了新衣服，然后你又看見(jiàn)別人又買新的東西，你又要買，這樣家里的錢遲早會(huì)被你用光的你應(yīng)該做一個(gè)節(jié)儉的人，不要奢侈浪費(fèi)�！蔽揖蜎](méi)有要求媽媽買新衣服了。
讓國(guó)學(xué)陪伴我們成長(zhǎng)吧！他就像我們的朋友一樣，隨時(shí)提醒我們，讓我們把那些不好的習(xí)慣改過(guò)來(lái)。
【實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文匯編九篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的快樂(lè)成長(zhǎng)的小學(xué)生作文5篇02-07
實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文600字四篇02-11
實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文300字四篇02-05
實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文400字六篇01-29
實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文300字5篇01-24
實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文400字6篇01-24
實(shí)用的成長(zhǎng)小學(xué)生作文錦集九篇01-20
【實(shí)用】成長(zhǎng)的故事作文匯編9篇02-08