左右為難六年級(jí)作文（通用40篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的左右為難六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
左右為難六年級(jí)作文 篇1
進(jìn)退兩難？你這輩子肯定也有過(guò)這種事！還是一個(gè)小問(wèn)題，或者.那時(shí)你一定不知道該選哪一個(gè)？那你會(huì)怎么做？你會(huì)怎么回答？先說(shuō)說(shuō)我吧！
教室里的緊張氣氛一下子凝固了，所有人都屏住了呼吸，數(shù)學(xué)老師的高跟鞋“咔嚓，咔嚓，咔嚓”傳遍了整個(gè)教室�！暗昧�85分，得了90分……”好像一切都很震撼，教室很安靜。即使一針下去，你也能聽(tīng)到“林得了97分！”喲，太好了！"97, 97 ."當(dāng)我哼著勝利歌曲的時(shí)候，一個(gè)耀眼的錯(cuò)誤出現(xiàn)在我眼前。老師批改了一道應(yīng)用題，6分！再扣的話(huà)91分。我該怎么辦？97分？還是91分的誠(chéng)實(shí)？突然，媽媽的聲音在我耳邊響起。“誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像知道了什么。“老師，你改正了�！崩蠋熆戳丝�，笑了�！坝阼�，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩�！蔽倚α�。雖然我只考了91分，但我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩。
這只是一個(gè)小困境，生活中有一些小問(wèn)題。在一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目中，主持人問(wèn)：“如果你乘船旅行，遇到海嘯，船上有你的妻子或丈夫、孩子和你的母親。只能救一個(gè)。你會(huì)救哪一個(gè)？”每個(gè)人都左右為難，答案也不一樣.還有，你是個(gè)熱心人，周五下午兩點(diǎn)有個(gè)同學(xué)去你家輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，你答應(yīng)了；另一個(gè)同學(xué)讓你周五下午2點(diǎn)去公園踢足球。那你會(huì)怎么做？
其實(shí)有很多困境。你以前一定遇到過(guò)他們。你會(huì)解決他們嗎？
左右為難六年級(jí)作文 篇2
左右為難？生活之中你一定也有過(guò)這一類(lèi)的事情吧！或者是一個(gè)小小的問(wèn)題，又或者……那時(shí)你一定不知道該選哪一個(gè)？那時(shí)你會(huì)怎么做？會(huì)怎么回答？先說(shuō)說(shuō)我吧！
教室之中緊張的氣氛一下子凝固，所有人都屏住呼吸，數(shù)學(xué)老師的高跟鞋“嗒，嗒，嗒”的傳遍整個(gè)屋子，“曉雅85分，陳靜柳90分……”似乎一切都震撼人心，教室里靜得很，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)的見(jiàn)“林軒羽97分！”喲，太棒了！“97，97……”當(dāng)我哼著勝利的小曲時(shí)，一個(gè)刺眼的錯(cuò)誤出現(xiàn)在我的眼前，老師把一道應(yīng)用題改錯(cuò)了，6分呀！再扣掉的話(huà)就91分了，怎么辦？要97分成績(jī)？還是要91分的誠(chéng)實(shí)？突然，耳邊響起了媽媽的聲音“誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則！”我好像知道什么一樣點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，你改錯(cuò)了”老師接過(guò)一看，一臉笑容“軒羽，你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子”我笑了，雖然只考了91分，但我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
這不過(guò)只是一點(diǎn)點(diǎn)的左右為難，生活之中的也有一些小小的問(wèn)題，一次愉性節(jié)目，主持人問(wèn)道：“假如你在船上旅行之中，遇到海嘯，船上有你的妻子或老公，還有孩子，還有你的母親，你只能救一個(gè)，你會(huì)救哪一個(gè)？”所有人都左右為難，回答的各不相同……還有，你是一個(gè)熱心的人，有一個(gè)同學(xué)在星期五下午兩點(diǎn)去你家補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，你同意了；又有一個(gè)同學(xué)約你在星期五下午兩點(diǎn)去公園踢足球，到那時(shí)，你會(huì)做什么？
左右為難其實(shí)很多很多，你一定有遇到過(guò)吧，你會(huì)解決嗎？
左右為難六年級(jí)作文 篇3
今天，孫老師跟我們說(shuō)了“英語(yǔ)秀”的一些事情，孫老師來(lái)建議我們：“大家可以合作表演，既可以講英語(yǔ)故事，又可以唱英語(yǔ)歌。”
我也很想?yún)⒓佑⒄Z(yǔ)秀，心里真琢磨著和誰(shuí)合作呢？這時(shí)，我們小組的林沁蕊對(duì)我說(shuō)：“方詩(shī)涵，你來(lái)參加我們組的英語(yǔ)秀吧！”我想：我現(xiàn)在跟沁兒的關(guān)系像親姐妹一樣。前幾天還發(fā)生過(guò)一件讓我激動(dòng)不已的事情：孫老師給我們做的一張成長(zhǎng)存折里（孫老師會(huì)根據(jù)我們的表現(xiàn)在成長(zhǎng)存折里給我們加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，日積月累下來(lái)，孫老師會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)給我們獎(jiǎng)勵(lì)），林沁蕊的成長(zhǎng)存折里有200多，而我只有100，林沁蕊看我傷心的樣子，竟然把自己的100分送給我了，我真是太感動(dòng)了。我和沁兒能一起表演，簡(jiǎn)直太好了，我立馬答應(yīng)了。
可讓我左右為難的事情發(fā)生了：英語(yǔ)秀的組長(zhǎng)我的好朋友許澍茗也過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“方方，你來(lái)參加我的英語(yǔ)秀排練吧！”我頓時(shí)為難了，我剛剛已經(jīng)答應(yīng)了沁兒了，不能再答應(yīng)許澍茗了；但不答應(yīng)許澍茗的請(qǐng)求，又對(duì)不起許澍茗對(duì)我的關(guān)愛(ài)和幫助，這真讓我左右為難�。∮谑�，我想出了一個(gè)法子，能不能參加兩個(gè)組的英語(yǔ)秀表演啊！我跑到孫老師面前問(wèn)孫老師：“能不能參加兩個(gè)節(jié)目的演出？”孫老師也為難地?fù)u搖頭說(shuō)不行。我只好把心愿寄托在田老師這里了，請(qǐng)?zhí)锢蠋煄臀页龀鲋饕狻?/p>
左右為難六年級(jí)作文 篇4
中午，媽媽在廚房做飯，我一直在看書(shū)，眼睛有點(diǎn)疲勞，就跑去看看媽媽?zhuān)炷?媽媽正在用力把一條鯽魚(yú)往水池里反復(fù)地摔，邊摔還邊說(shuō)：“這魚(yú)怎么摔不暈�！蔽铱吹匠刈永飹暝啮a魚(yú)，心一下子碎了，發(fā)瘋似的沖上去，抓住媽媽的手流著淚大喊：“別摔了!別摔了!我再也不吃魚(yú)了!小魚(yú)也有爸爸媽媽?zhuān)绻冶蝗思易プ吡�，你們不傷心�?”在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)放了小魚(yú)一馬，可嘴里仍在說(shuō)：“鱗都被打掉了，肯定活不了多久。”我不服氣地說(shuō)：“哼!哪里有愛(ài)哪里就有奇跡，你看著吧!”我把小鯽魚(yú)放進(jìn)裝滿(mǎn)水的桶里，輕輕地說(shuō)：“小鯽魚(yú)，你一定要活下去!”
一天，兩天，三天……我天天給它換水，過(guò)了好幾天，小魚(yú)仍沒(méi)死，連媽媽都開(kāi)始贊嘆小魚(yú)頑強(qiáng)的生命力，我得意地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧!哪里有愛(ài)哪里就有奇跡。
可好景不長(zhǎng)，一天早晨，我發(fā)現(xiàn)它身體的一側(cè)浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安靜的睡覺(jué)，小鯽魚(yú)真的死了，我的眼淚不禁奪眶而出。沒(méi)辦法，中午只好把它煮了，可我實(shí)在不忍心吃，看著盤(pán)里的魚(yú)肉，差點(diǎn)又哭了出來(lái)。
哎!現(xiàn)在想想也是，大自然就是這樣，強(qiáng)者才能勝利，就像老虎吃山羊、鹿一樣，是一條正常的食物鏈，可每次我看到這種場(chǎng)景，心總會(huì)軟下來(lái)，真是左右為難啊!
左右為難六年級(jí)作文 篇5
人的大腦有這樣一種現(xiàn)象：左腦控制右邊的身體，右腦控制著左邊的身體。聽(tīng)說(shuō)，這其中還有一個(gè)有趣的故事……
相傳很久很久以前，左腦控制著左邊的身體，右腦控制著右邊的身體。左腦和右腦是一對(duì)好朋友，它們常常一起指揮身體去做事情，他們兩個(gè)盡管有時(shí)會(huì)鬧一點(diǎn)小別扭，但是很快就會(huì)合好。由于左腦比較靈活，右腦比較聰明，所以左腦則負(fù)責(zé)人的運(yùn)動(dòng)，右腦負(fù)責(zé)思考。
有一天，左腦嫌沒(méi)事干，便向右腦家走去，想去與右腦聊天解悶，于是便大步流星地向右腦家走去，沒(méi)想到右腦也正向它家走來(lái)，兩腦擦肩而過(guò)都沒(méi)有注意到對(duì)方，各顧各地向前走。左腦哼著歌來(lái)到了右腦的家，推開(kāi)了右腦的家門(mén)，可是卻驚愕地發(fā)現(xiàn)右腦不在家，左腦當(dāng)即愣在了那里。此時(shí)此刻，右腦已經(jīng)到了左腦家，也驚愕地發(fā)現(xiàn)左腦不在家，他大驚失色。這時(shí)，兩腦都不約而同地想：老朋友會(huì)不會(huì)去我家了?有了這個(gè)想法，它們快速地向家跑，再一次擦肩而過(guò)�；氐郊遥圆灰�(jiàn)朋友的半點(diǎn)蹤影。“也許剛才朋友只是在屋里，沒(méi)有看見(jiàn)我罷了。”左腦想。右腦想：“朋友會(huì)不會(huì)是在屋后呢?”左腦決定，再去找一次右腦，于是再一次向右腦的家走去，絲毫沒(méi)注意到從自己身邊匆匆走過(guò)的右腦。這回，左腦發(fā)現(xiàn)屋后屋里都沒(méi)有右腦的蹤影，想：“朋友肯定是出去辦事了。不行，它落下的事，我得幫它做做，一邊做，一邊等它回來(lái)�！庇夷X也是如此。
直到了今天，左腦和右腦還在“等”著朋友“回家”呢。
左右為難六年級(jí)作文 篇6
在我的記憶中，有很多件令人難忘的事，其中有讓我高興的，也有讓我傷心的，但是最讓我印象深刻的，卻是讓我內(nèi)心左右為難的一件事。
在我懵懂的小學(xué)生涯中，小學(xué)五年級(jí)的那件事，一直停留在我的記憶中抹滅不去。當(dāng)時(shí)在我就讀的補(bǔ)習(xí)班上，有個(gè)和我非常要好的同學(xué)，經(jīng)常在一起談天、玩耍，但他的個(gè)性十分調(diào)皮，常常被嚴(yán)厲的補(bǔ)習(xí)班老師責(zé)罰，也因此偶爾爆發(fā)激烈的口角。他私下常和我們幾位同學(xué)說(shuō)，一定要找機(jī)會(huì)惡整老師，但我卻以為只是說(shuō)說(shuō)而已， 并不以為意。
就在某一天補(bǔ)習(xí)班下課前的自修時(shí)間，我看到這位調(diào)皮的同學(xué)竟然把未煮過(guò)的自來(lái)水加到安親班老師們的點(diǎn)心“綠豆湯”中。我立刻制止他，但是他卻一意孤行。并且警告我不準(zhǔn)告訴老師，不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰(zhàn)的煎熬，心中滿(mǎn)是糾結(jié)——“去說(shuō)？還是不說(shuō)？”此時(shí)內(nèi)心屬于理性的聲音告訴我，必須要快點(diǎn)告訴 老師，免得老師吃了造成不好的后果。但是內(nèi)心屬于情感的那一方，又怕失去一個(gè)好朋友。
最后，我還是決定偷偷告訴老師，阻止老師吃下被灌水的綠豆湯，避免悲劇的發(fā)生。雖然我的好朋友受到了責(zé)罰，一度不跟我做朋友，不經(jīng)時(shí)日的他反省知錯(cuò)，最后原諒我為了不讓他犯錯(cuò)而出賣(mài)他，后來(lái)也和我繼續(xù)當(dāng)朋友。
我相信，在這個(gè)左右為難事件中，我的抉擇是正確的。雖然在內(nèi)心煎熬的當(dāng)時(shí)，感覺(jué)非常的痛苦、難堪，但是當(dāng)我做好了決定，并且勇敢的去做我認(rèn)為對(duì)的事，感覺(jué)一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，而我的內(nèi)心也成長(zhǎng)了不少。
左右為難六年級(jí)作文 篇7
中秋、國(guó)慶雙節(jié)，我們放了8天小長(zhǎng)假。我陪同婆婆，爸爸媽媽回老家。此次回去，我既高興又擔(dān)心。高興的是可以跟兩個(gè)哥哥痛快地玩幾天，擔(dān)心的是婆婆不跟我們一起回來(lái)。婆婆是今年暑假在媽媽的一再要求下來(lái)南京帶我的，當(dāng)時(shí)兩個(gè)哥哥都不愿意，所以婆婆答應(yīng)他們只待一段時(shí)間。但過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)媽媽很辛苦，就有意留下來(lái)幫忙接送我上學(xué)。此間兩哥哥頻頻打電話(huà)說(shuō)想念婆婆。臨近開(kāi)學(xué)還特意要求外公帶他們過(guò)來(lái)看望婆婆。走時(shí)是淚水漣漣，媽媽送到車(chē)站，小表哥還追著問(wèn)，“姑姑，奶奶什么時(shí)候回去？”
時(shí)間過(guò)的真快，一眨眼五天過(guò)去�；啬暇┣耙煌�，我們?nèi)伺c婆婆同住，小表哥側(cè)趴在婆婆身邊，喃喃地問(wèn)，“奶奶，您還回去帶表弟��？”婆婆說(shuō)：“嗯，你們大了，表弟還小，等他可以自己上學(xué)了，我就回來(lái)。你們?cè)诩乙?tīng)爺爺和爸爸媽媽的話(huà)，好好學(xué)習(xí)�！北砀鐡芘牌诺膸赘装l(fā)說(shuō)：“奶奶，你是騎車(chē)接送嗎？”“是的，你姑姑給我買(mǎi)輛電瓶車(chē)。”“奶奶，南京車(chē)特別多，您騎車(chē)要小心一點(diǎn)�！北砀缯f(shuō)完縮在婆婆的臂彎下抽泣著。聽(tīng)著表哥這樣貼心的話(huà)，婆婆眼圈濕潤(rùn)了。
第二天臨行時(shí)，兩個(gè)哥哥都埋頭蹲著，鼻子嗤嗤地抽著，我知道他們哭了。見(jiàn)婆婆坐進(jìn)舅舅的車(chē)準(zhǔn)備走時(shí)，他們跑上樓大哭起來(lái)。此時(shí)婆婆流淚了，外公眼睛濕潤(rùn)了，舅媽眼睛紅紅的，舅舅也沉默了。而我除了感激還是感激。婆婆，謝謝您，讓您為難了。我一定好好的回報(bào)您的付出。
左右為難六年級(jí)作文 篇8
說(shuō)起小時(shí)候的尷尬事，那可以用數(shù)不勝數(shù)來(lái)形容。而令我至今難忘的一件事，嘿嘿，那就是學(xué)滑板啦。
小時(shí)候，也就是五、六歲那會(huì)兒，看見(jiàn)院子里的哥哥姐姐們玩滑板，我是既羨慕又妒忌，便死活纏著爸爸給我也買(mǎi)了一個(gè)。
滑板買(mǎi)回來(lái)了，我心里那高興勁兒就別提了！可又不知道該怎么玩，就天天把它拿在手里擺弄來(lái)，擺弄去。終于有一天，爸爸不耐煩了，說(shuō)：“還是老爹出馬來(lái)教你吧�！北銕夷弥逑铝藰恰０职终f(shuō)玩滑板也是熟能生巧，需要多練習(xí)才行，告訴我玩滑板的簡(jiǎn)單技巧后就離開(kāi)了�？赡菚r(shí)的我很淘氣，哪兒肯用心練啊。我學(xué)著別人，裝模作樣地站在滑板上，突然間一組電視廣告里的畫(huà)面鉆進(jìn)我腦中：一個(gè)人腳踏滑板，跳起來(lái)旋轉(zhuǎn)幾圈，又落回滑板。一種控制不住的沖動(dòng)促使我也想照著試一試。我也騰空而起，可還沒(méi)等轉(zhuǎn)完，身體就失去平衡，很不優(yōu)美地落了下來(lái)。本來(lái)還指望滑板能接住我，不成想這個(gè)“不爭(zhēng)氣”的滑板卻哧的一下滑到一邊去了。我重重地摔在了地上，疼得嗚嗚哭起來(lái)。這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看到了狼狽不堪的我：滑板溜在一邊，人呆坐在地上，渾身是土，幾片小草綠葉凌亂的散落在頭上。爸爸樂(lè)出了聲，而更倒霉的是，小區(qū)攝像頭把這一切都錄了下來(lái)，門(mén)房里的警衛(wèi)伯伯看到了這一幕，剛喝進(jìn)去的一口茶噗的一聲也給笑噴了！呃，這回可真是留下笑柄啦。
生活中的尷尬事，為我的童年涂上了一抹亮色，使它變得更加多姿多彩！我的童年，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它！
左右為難六年級(jí)作文 篇9
我憑借著優(yōu)異的成績(jī)，常年穩(wěn)居年級(jí)第一，都說(shuō)事物是有兩面性的，優(yōu)異的成績(jī)給我?guī)?lái)榮譽(yù)的同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的煩惱。
我是個(gè)特別好說(shuō)話(huà)的人，別人請(qǐng)教的問(wèn)題我都會(huì)悉心的講解，別人找我?guī)兔ξ乙彩切廊欢�，我不知道如何拒絕一個(gè)人，更不知道怎么開(kāi)口，熟悉我的人都很了解我。
這次期末考試前夕，有同學(xué)找到了我，讓我?guī)兔鞔鸢�，如果是其他事我肯定一口答�?yīng)，可是這件事觸碰到了我的底線(xiàn)，我沒(méi)有跟人臉紅的時(shí)候，只是支支吾吾的搪塞了過(guò)去。
轉(zhuǎn)眼間就到了考試這一天，我糾結(jié)萬(wàn)分，不知道該怎么處理這件事，不過(guò)我的心里一直明白，違背心意的事情不能做，我硬著頭皮答完卷子，不管那些同學(xué)怎么騷擾我都裝聾作啞，不予回應(yīng)，其實(shí)我內(nèi)心是很煎熬的。
這大概是我第一次拒絕別人，雖然這件事帶給了我一定的影響，但是最起碼我自己心里沒(méi)有再糾結(jié)，我沒(méi)辦法判斷這件事情的對(duì)錯(cuò)，對(duì)于朋友我應(yīng)該幫助他，對(duì)于原則不必須回避，后來(lái)，我明白少年的糾結(jié)終究是太過(guò)年少，不幫助他其實(shí)也是在幫他，如果我每次都給他傳答案，后果不堪設(shè)想。
當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，不要一味的盲目，也不要一味把問(wèn)題的后果歸咎于自己，正確的判斷問(wèn)題，找到合適的解決方法，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，只要你感覺(jué)錯(cuò)的，就一定要學(xué)會(huì)拒絕。
再后來(lái)，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有一個(gè)少年朝我微笑揮手，他說(shuō)謝謝你，我現(xiàn)在也很優(yōu)秀，我欣慰的笑了。
左右為難六年級(jí)作文 篇10
終于放寒假了，終于不用每日奮筆疾書(shū)了。放了寒假我最想回老家玩兒，因?yàn)橐荒觌y得回老家一次。我問(wèn)家人什么時(shí)候回去？“大年三十”“啊”我問(wèn)，“為什么”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槎挪欧偶�，然后休息半天，大年三十再回去！”“哦”我�?jiǎn)單回答了一句，好的心情頓時(shí)減半．
終于大年三十了，我們一家人踏上了回老家石家莊的火車(chē)，一路上我興奮的不得了，又想跳，又想唱。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于到了。
我迫不及待的沖進(jìn)奶奶家，和爺爺奶奶進(jìn)行一個(gè)擁抱，好不高興。
到了下午，我哥回來(lái)了，又一次令人興奮不已。
吃了晚飯，哥哥要坐車(chē)回去了，我開(kāi)始為難了；是在奶奶家住下呢？還是在哥哥家住下呢？我暫時(shí)做不了覺(jué)得，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆侨ジ缂夷兀�是在這兒？”“在你奶奶家吧�！蔽矣謫�(wèn)爸爸：“是在哥哥家呢？還是在奶奶家？”爸爸笑了笑：“你自己考慮考慮！”我想：除了大年三十去哥哥家，初一還可以去，但是初二哥就要去他姥姥家，這樣不順道。而大年三十去哥哥家呢，他又不用學(xué)習(xí)，而且初一還回來(lái)。初三開(kāi)始哥就要學(xué)習(xí)開(kāi)了，因?yàn)樗麄兂趿_(kāi)學(xué)。所以，大年三十去哥哥家玩兒比較合適。這樣我就下了決定，大年三十去。
到了九點(diǎn)，終于到了，哥拿出煙花來(lái)，我們就放了起來(lái)，玩得好不快樂(lè)。
左右為難六年級(jí)作文 篇11
我的爸爸是一位解剖家，不管有多難的東西，他都能把那個(gè)東西解剖的完完整整，一絲損傷都沒(méi)有。
我出生了，爸爸喜歡解剖的習(xí)慣還沒(méi)有改掉，連說(shuō)話(huà)說(shuō)的字也是解剖式的，真不知道媽媽是怎么習(xí)慣的，比如說(shuō)，一次，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“橫，撇，豎，橫折，橫，橫，橫橫，點(diǎn)，點(diǎn)。橫橫豎。豎心旁，橫折，撇，捺。感嘆號(hào)�！眿寢屢宰羁斓乃俣然卮穑骸柏Q，橫折，橫，橫，橫，豎，橫，撇，捺，句號(hào)�！蔽液髞�(lái)才知道爸爸說(shuō)的是：“真快！”媽媽說(shuō)的是：“是。”
直到現(xiàn)在，媽媽爸爸還沒(méi)有想好我的名字，可是我現(xiàn)在要上小學(xué)了，到時(shí)候老師.同學(xué)怎么稱(chēng)呼我呀！于是，爸爸媽媽給我起了一個(gè)另類(lèi)的，有顏色的名字：紅橙藍(lán)綠。別看我現(xiàn)在讀的是沒(méi)什么困難，可是，到了老師嘴里，可不是這樣了。
爸爸為了讓我在同學(xué)里有個(gè)性，就不用字，用顏料來(lái)表達(dá)我的名字，就在我的學(xué)生登記冊(cè)上“寫(xiě)”上了這樣的名字。恰好，教我的老師是個(gè)色盲，他認(rèn)不出我的名字，而教導(dǎo)主任剛好有是一個(gè)比較嚴(yán)厲的人，就一直讓教我的老師一直說(shuō)說(shuō)說(shuō)，一直說(shuō)了他老了的時(shí)候，還是說(shuō)，最后，他辭職了。
所以，每個(gè)教我的老師都會(huì)被這個(gè)名字為難透底，即使不說(shuō)顏色也得說(shuō)解剖這個(gè)名字，因此，我的這個(gè)名字成為了世界上最為難人的名字！
左右為難六年級(jí)作文 篇12
不知道為什么，我總是難忘你的眼神。今晚的夜空是那么的靜謐、安祥，只有滿(mǎn)天的星星在眨著眼睛，訴說(shuō)著什么；月兒在無(wú)私地照亮黑暗的夜色，安慰著怕黑的人兒。
此時(shí)的我躺在床上，閉上雙眼，不能入睡。你那深邃、難解的眼神不時(shí)在我的腦海里閃現(xiàn)，象天上的星星要對(duì)我訴說(shuō)什么？卻欲言又止。你我之間每次短暫的相聚換來(lái)的確是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。你的眼神像大海一樣深不可測(cè)；像冰雪一樣潔白寒冷；有時(shí)又像麗日和風(fēng)一樣溫暖，像盛開(kāi)的桃花那樣?jì)善G多情。
每次和你相逢，你語(yǔ)言很少，總是用最熱情、最激動(dòng)的目光歡迎著我。我只有通過(guò)解讀你的眼神來(lái)理解其意�？墒遣恢罏槭裁�，我總是不敢面對(duì)你的眼神，因?yàn)槟抢锩娉錆M(mǎn)了生活的太多坎坷、憂(yōu)傷和無(wú)奈，只是不愿說(shuō)出口而已，寧愿獨(dú)自來(lái)享受生活的饋贈(zèng)。每次看到你的眼神，我本已平靜的心海便會(huì)蕩起幾波漣漪，繼而波濤洶涌，不能安靜。動(dòng)情的心會(huì)為你流下酸楚的淚水。我雖然不能讀懂你眼神的全部，可是我知道你那憂(yōu)郁的目光里隱藏著對(duì)生活中酸甜苦辣太多的注解。你的眼神像一棵生命力極強(qiáng)的古樹(shù)，在我的心里扎了根，怎么也忘不掉，抹不去。我確實(shí)不敢、不想面對(duì)你的眼神，面對(duì)你的眼神時(shí)我很尷尬，不知所措，所有要表達(dá)的語(yǔ)言都是多余的，是那么的蒼白無(wú)力。只有彼此的目光注視著彼此，認(rèn)真通讀才是最好的表達(dá)。所以，以后的日子我將在你眼神的陪伴下到永久......
左右為難六年級(jí)作文 篇13
要說(shuō)我最為難的一件事兒啊，還得從那次剪頭說(shuō)起。夏天的某個(gè)正午，媽媽把我拉進(jìn)一家理發(fā)店，讓理發(fā)師給我剪個(gè)短發(fā)，我心里雖一百個(gè)不甘愿也沒(méi)辦法。在剪刀“咔嚓”聲響起后，只見(jiàn)我的長(zhǎng)頭發(fā)一撮撮墜落下來(lái)，我只能閉上眼，感覺(jué)度秒如年，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽還在指揮：“剪短點(diǎn)兒。后邊再短點(diǎn)兒。”不知過(guò)了多久，聽(tīng)得一聲“剪好啦！，我極不甘愿地睜開(kāi)眼，定睛一看：天哪！這仍是我嗎？這小板寸……簡(jiǎn)直是個(gè)男生嘛！公然，接下來(lái)工作讓我抑郁極了......
下午我照常去上英語(yǔ)培訓(xùn)班，剛走進(jìn)教室就迎來(lái)一陣哄笑：“這位是誰(shuí)呀？”“哈哈……張大媽?zhuān) 薄昂呛�！像個(gè)神經(jīng)病！”同學(xué)們都口無(wú)遮攔，我一陣冤枉，眼淚竟不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，后來(lái)幸虧教師及時(shí)出來(lái)阻止，我們才都安靜了下來(lái)，我的心里也才好受了一點(diǎn)點(diǎn)。
下課回家路上，我見(jiàn)到一個(gè)四、五歲的小妹妹摔倒了，我趕忙沖上前扶起了她，正想脫離，遽然聽(tīng)見(jiàn)她的媽媽對(duì)她說(shuō)：“人家小哥哥幫了你，你要謝謝他呀！”小妹妹乖乖地跑到我面前鞠了個(gè)躬，奶聲奶氣地說(shuō)：“謝—謝—小—哥—哥！”我更抑郁了：“莫非我真的像個(gè)男生？！”
最令我無(wú)法承受的是當(dāng)我剛走進(jìn)女廁所，一個(gè)二年級(jí)的小女生見(jiàn)到我就驚聲尖叫：“干什么！流氓！快出去！”我本想辯解，轉(zhuǎn)念一想：“算了！以免被人說(shuō)成以大欺小�！逼鋾r(shí)真是“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”�。�
我最為難的事莫進(jìn)于剪了這個(gè)奇葩發(fā)型！看來(lái)往后仍是留長(zhǎng)頭發(fā)的好！
左右為難六年級(jí)作文 篇14
隨著騎共享單車(chē)的人逐漸增多，找車(chē)成了一大難題，而有些人想留住車(chē)的辦法，也是千奇百怪：用鎖鎖住的，搬進(jìn)小區(qū)的……
今天我下樓時(shí)，看見(jiàn)一輛小黃車(chē)就停在單元樓的門(mén)口，在其他電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)的映襯下，是那么突兀，這輛小黃車(chē)，仿佛一個(gè)失去朋友的孩子，孤零零地站在草叢邊。我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，“現(xiàn)在的人只圖自己方便，把車(chē)直接停在小區(qū)里，可他們沒(méi)想過(guò)這樣做，就發(fā)揮不了公共單車(chē)的作用了嗎？”我剛想掃碼把車(chē)騎走，腦海里又浮現(xiàn)出了找車(chē)難的畫(huà)面，”哎，人家找一輛車(chē)也是不容易的，把他辛辛苦苦找來(lái)的車(chē)騎走，是不是不太好呀？”我左右為難，不知如何是好，這時(shí)媽媽喊我了，我也就在心理安慰自己了，“沒(méi)事兒，就讓他擺那兒吧，過(guò)會(huì)兒他一定會(huì)被那個(gè)人騎走的�！�
可是到了晚上，我發(fā)現(xiàn)小黃車(chē)竟然還停在那兒，我的怒火“騰”得竄了上來(lái)，“這些人還講不講理？公共單車(chē)，就是要大家一起騎啊，你們把車(chē)停進(jìn)自己的小區(qū)，長(zhǎng)時(shí)間占用不讓別人騎，這樣就發(fā)揮不了它的作用，它不就成了你的私家車(chē)了嗎？這多不公平呀！”想到這兒，我立即把小黃車(chē)推到路邊，高興地看著它，它又和周?chē)磺凶兊煤椭C了。和那么多的共享單車(chē)在一起，小黃車(chē)開(kāi)心極了，仿佛在向我點(diǎn)頭表示感謝，“謝謝你，我又和伙伴們?cè)谝黄鹄病薄Ｊ潞笪宜季w萬(wàn)千，"今天我到底是做了一件好事，還是壞事呢？總之是一件令我為難的事啊�！�
左右為難六年級(jí)作文 篇15
要問(wèn)我什么事感到最為難？當(dāng)然是……
那天下午的班隊(duì)課，老師剛一走進(jìn)教室，便滿(mǎn)臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們要選舉下學(xué)期的班長(zhǎng)！”“天哪！”還沒(méi)等老師說(shuō)完這句話(huà)，我立刻在下面小聲嘀咕著“唉，天底下最意想不到的事還是發(fā)生了，唉……”隨著老師圣旨的降臨，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都在小聲議論著同一個(gè)話(huà)題：選誰(shuí)做班長(zhǎng)呢？只聽(tīng)：“應(yīng)該選徐子涵！”“不，應(yīng)該選程然！”“不不不，你們說(shuō)的都不對(duì)！應(yīng)該選管然然！她的數(shù)學(xué)在女生當(dāng)中可是最好的！”……
這下，我可急了。因?yàn)�，我有兩個(gè)死黨，就是徐子涵和程然。她們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的呢！沒(méi)有那次考試下過(guò)93分�？墒牵咳擞制荒芡兑黄�，我若投徐子涵，那么，誠(chéng)然一定很死我了；可是，投程然的話(huà)，徐子涵肯定不再理會(huì)我了，唉，我到底該怎么辦呢？我心急如焚，不知該怎么做。
轉(zhuǎn)眼間，便輪到我投票了，我紅著臉，偷偷瞟了徐子涵和程然一眼。只見(jiàn)，她倆正焦急地望著我，那眼神，似乎在對(duì)我說(shuō)“投我，快投我呀！”經(jīng)過(guò)一番猶豫與思考，我終于低下頭，小聲地說(shuō)：“我，我投徐子涵吧�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，便在徐子涵的名下加了一票。結(jié)果，徐子涵成了班長(zhǎng)，程然則成了副班長(zhǎng)。果然不出我所料，程然這幾天一直沒(méi)理我了，動(dòng)不動(dòng)還瞪我一眼！嗚嗚……傷心死我了嗚嗚……
老天哪，請(qǐng)您高抬貴手，饒了我，別再為難我了！嗚嗚……
左右為難六年級(jí)作文 篇16
在我的生活中，有一件事情讓我非常為難，因?yàn)槟鞘前l(fā)生在媽媽和姐姐之間的事。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，我和姐姐坐在沙發(fā)上看電視，突然，媽媽走過(guò)來(lái)把電視關(guān)掉了�！拔覀冏鳂I(yè)做完了!”我說(shuō)。媽媽坐到我們旁邊，問(wèn):“聽(tīng)說(shuō)你們的數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了，那就給我看看吧!”那次考試，我的成績(jī)還不錯(cuò)，所以我毫不猶豫的拿出了那張?jiān)嚲斫o媽媽看，媽媽看完后便說(shuō)：“考的還不錯(cuò)，要繼續(xù)努力!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了看姐姐，發(fā)現(xiàn)她的臉通紅，就想起來(lái)她和我說(shuō)過(guò)的話(huà)“這次考試我考得不怎么好，因?yàn)槟闶敲妹茫也鸥嬖V你，你可千萬(wàn)別告訴爸爸和媽媽!”
媽媽問(wèn)姐姐：“你的考卷哪?”我忙搶著回答：“她，她考得非常好!您就不用看了!”
到了晚上，等姐姐睡著了，媽媽就把我叫到房間里，說(shuō)“女兒，你和我說(shuō)實(shí)話(huà)，姐姐是不是考得不好?”我心里想：到底要不要告訴媽媽呢?如果說(shuō)了，姐姐就不相信我了，如果不說(shuō)，媽媽會(huì)一直問(wèn)我，我該怎么辦?
結(jié)果，我和媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，媽媽說(shuō)：“放心吧!我不會(huì)和你姐姐說(shuō)的!”
雖然這件事讓我很為難，但是我還是解決了，太讓我高興了!
左右為難六年級(jí)作文 篇17
在日常生活中，一些事總讓人為難。最近，我的母親就遇到了一件很讓她為難的事。
我的母親自從來(lái)到這個(gè)家后，為了這個(gè)家，每天都是早出晚歸。我的祖父母也經(jīng)常生病，得靠母親照顧。她每次回娘家都要當(dāng)天去當(dāng)天回，而且因路程較遠(yuǎn)，每次去母親最多也只待一兩個(gè)小時(shí)就要急著往回趕。但母親并沒(méi)有因?yàn)檫@些而產(chǎn)生怨言。
隨著光陰一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，我的外祖父的身體身體狀況也越來(lái)越差了，母親的擔(dān)子也就更重了。在今年的播種季節(jié)里，難題就出現(xiàn)在了母親的面前。一天，外祖父打電話(huà)給母親說(shuō)：“女兒呀！你來(lái)幫我們?cè)砸幌卵戆�！”（外祖父母他們有三個(gè)女兒一個(gè)兒子，兒子和其他兩個(gè)女兒都在外地打工，只有我母親離他們最近。）但母親感到很為難，因?yàn)槲易娓改敢卜N著莊稼，他們也叫母親這幾天幫他們?cè)匝�。我母親怎么也拿不定主意，因?yàn)槿绻チ�，祖父祖母�?huì)不高興，說(shuō)她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，畢竟外祖父母對(duì)我母親有養(yǎng)育之恩。適合插秧的時(shí)間又那么短，于是我的母親感到左右為難猶豫不決，不知該怎么辦才好，她哪有分身之術(shù)呢！
的確，在日常生活中往往有那么一些事情讓人進(jìn)退兩難，難以做出兩全的選擇。哎！也真難為我的母親了。
左右為難六年級(jí)作文 篇18
明天就是十一大長(zhǎng)假， 小明聽(tīng)到了這個(gè)消息，高興的一個(gè)晚上沒(méi)睡好，直到凌晨，才迷迷糊糊地睡著了。可不久，一陣吵鬧聲把小明從睡夢(mèng)中驚醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，穿上鞋子走出房門(mén)外。原來(lái)，是爸爸媽媽為慶祝他考了100分帶他去哪里玩這件小事而吵得不可開(kāi)交。
爸爸說(shuō)：“去書(shū)店！”媽媽大聲反駁道：“去放風(fēng)箏！”“你憑什么就說(shuō)去放風(fēng)箏？”爸爸質(zhì)問(wèn)媽媽。媽媽這時(shí)的眉毛變成了一個(gè)倒“八”字形，振振有詞地說(shuō)：“兒了還喜歡溜冰，要么帶他去溜冰……�！彼麄兡阋谎裕乙徽Z(yǔ)，聲音一個(gè)比一個(gè)大。這時(shí)的小明一聽(tīng)急了，忙上去解圍。這時(shí)爸爸跟媽媽吵紅了眼，一把抓住小明的手，猛地把小明推到一邊，說(shuō)：“這里沒(méi)你說(shuō)話(huà)地份，自己一邊去！”小明急中生智地說(shuō)：“爸爸，我是小明，你們剛才說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)，都是為了我而吵得不可開(kāi)交，還是讓我們一起制定一張表格吧！”
表格終于制定好了，上午放風(fēng)箏，中午去肯德基，下午去溜冰，晚上去書(shū)店�？粗@張完美的表格，小明開(kāi)心的笑了，爸爸、媽媽的臉上才“陰轉(zhuǎn)晴”。
左右為難六年級(jí)作文 篇19
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，人生中總會(huì)有一些不完美的！最出色的籃球選手，也有失誤的時(shí)候；最精明的股票投資專(zhuān)家，也有馬失前蹄的時(shí)候……既然連最優(yōu)秀的人有時(shí)候也不能十全十美，我們肯定會(huì)有更多的失誤的。
如果你不小心丟了一個(gè)名貴皮夾但是里面一分錢(qián)也沒(méi)有，你會(huì)花幾百元的車(chē)費(fèi)去找嗎？大家嘴上都會(huì)說(shuō)不會(huì)，而現(xiàn)實(shí)生活中卻存在著許許多多這樣的人，只不過(guò)大家沒(méi)有去抽出一點(diǎn)時(shí)間去整理一下自己這個(gè)階段的生活而已。
做人干嗎要為難自己呢？人的一生短短幾十個(gè)春秋，在這么有限的時(shí)間里，為什么不讓自己輕松愉快的度過(guò)呢？做錯(cuò)了事情,就應(yīng)該勇敢的承認(rèn)，改正。沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕囊痪洹皩?duì)不起”就看輕你的。那只是你的感覺(jué)，通常而言，煩惱往往都是自找的。因?yàn)闊⿶罒⿶谰拖裉炜丈系囊黄瑸踉�，只有�?qū)它于千里之外，你的心中才將是一片晴朗。
人貴在了解自己。根據(jù)自己的能力去做事，才能真正的喜悅。不管在何時(shí)何地，你不必刻意去要求自己，不要認(rèn)為自己的不發(fā)太小太慢，沒(méi)有人會(huì)這么想！因?yàn)檎嬲匾氖敲恳徊蕉家叩梅�(wěn)！請(qǐng)記住我的忠告：不要為難自己！
左右為難六年級(jí)作文 篇20
前天上午語(yǔ)文課，李老師讓寫(xiě)一篇題目是“最……的一件事”的作文，寫(xiě)之前先小組討論自己要寫(xiě)什么。
我和天天一組，我先說(shuō)：“我要寫(xiě)最有意義的一件事，去年母親節(jié)，我用自己掙的稿費(fèi)買(mǎi)了一枝康乃馨送給了媽媽�！痹撍耍麑�(duì)我說(shuō)：“我要寫(xiě)最難忘的一件事，新的學(xué)期到了，許多老師換成了新的，我十分難過(guò)，晚上哭得睡不著覺(jué)，媽媽勸我說(shuō)……”
“停!”我立刻打斷他的話(huà)，“太假了!是真的嗎?”可天天不以為然，“咋啦?寫(xiě)作文本來(lái)就是編呀!”結(jié)果，他這句話(huà)把我的生氣“導(dǎo)火索”點(diǎn)燃了，“火勢(shì)”立刻竄向炸彈，“寫(xiě)作文要寫(xiě)真的!如果寫(xiě)假的，那你就是在撒謊!”
我這么一說(shuō)，天天不知道寫(xiě)什么了。他哭喪著臉對(duì)我說(shuō)：“好陳佳迅，我叫你姐姐了，小姐姐，幫我想想吧!”可我毫不留情地拒絕了他：“自己想!我又不知道你身上發(fā)生過(guò)什么事兒�！�
天天無(wú)奈，無(wú)精打采地說(shuō)了聲：“唉!到底怎么寫(xiě)呀?”然后就像一個(gè)被強(qiáng)風(fēng)吹倒的稻草人，“撲通”趴倒在了桌子上。
左右為難六年級(jí)作文 篇21
我成長(zhǎng)中最令我煩惱的是——為什么我總比別人矮！
一天，我去跳舞，老師要求家長(zhǎng)進(jìn)教室，因?yàn)橛兄匾虑橥ㄖ�。一�?huì)兒家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)來(lái)了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)媽媽也走進(jìn)來(lái)了。我向她揮了揮手，示意我在這里，但她并沒(méi)有看見(jiàn)我。
于是我在原地跳來(lái)跳去。媽媽終于看見(jiàn)我了，向我走來(lái)。皺著眉頭小聲的對(duì)我說(shuō)：“你太矮了，你要跳起來(lái)我才看得見(jiàn)你！”我心里頗不服氣，說(shuō)：”她們都比我大，比我高很正常！”“可是，有些跟你同齡的學(xué)生，也比你高呀！”媽媽說(shuō)道。
還有一次，去測(cè)量我的身高，發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)高了兩厘米。我和老媽都很高興，可是我們倆一走到學(xué)校門(mén)口，老媽又開(kāi)始嘮叨了：“你不是長(zhǎng)高了兩厘米嗎？怎么還是比你同學(xué)矮呢？！”我看她又準(zhǔn)備開(kāi)始“念經(jīng)”了，于是拔腿就往學(xué)校里跑。我邊跑邊想：唉！一看見(jiàn)我比別人矮，媽媽就責(zé)怪我不好好吃飯，責(zé)怪我個(gè)子長(zhǎng)不高……
我真想對(duì)老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)蠇專(zhuān)议L(zhǎng)那兩厘米已經(jīng)很不容易了。你還要我反超別人？你太為難我了！”
左右為難六年級(jí)作文 篇22
魚(yú)刺卡在喉嚨里讓我非�？鄲�。我用了一切可行的辦法，但還是吐不出來(lái)，也咽不下去，就是卡著不動(dòng)。
我放下筷子，咽了咽口水，我發(fā)現(xiàn)魚(yú)刺卡喉嚨里了。我立刻告訴老媽。哪知道老媽連忙到廚房端出一碗醋來(lái)，說(shuō)：“把醋喝了吧，聽(tīng)別人說(shuō)醋能把魚(yú)刺軟化掉。”我端著這碗醋，怎么也不想喝，我嘗了一小口，這滋味真不好受，又酸又冰，但媽媽催得緊，我還是緊皺眉頭喝了下去，可根本不管用，反而讓喉嚨更疼，好慘呀！
老媽不罷休，接著讓我吃白糖。白糖雖然很甜，但是比起那些水果糖、巧克力糖沒(méi)那么好吃，嚼沙子似的，吃了兩三口沒(méi)見(jiàn)效，我就不愿意再吃了。隨后，老媽又讓我吃大口米飯和松糕，不管用，又讓我喝湯，直到我撐得不停地打飽嗝�？赡窃撍赖聂~(yú)刺還卡在喉嚨里，安然無(wú)恙。所有的“實(shí)驗(yàn)”都失敗了，我被折騰得夠嗆，魚(yú)刺呀，求求你不要在我喉嚨里扎根安居呀！
直到睡覺(jué)時(shí)，魚(yú)刺還卡在喉嚨里。我滿(mǎn)肚子的擔(dān)心，怎么也睡不著，萬(wàn)一它扎根了，我不就要每天忍受疼痛嗎？老天保佑呀！
第二天，我的難題卻自行解決了，它終于下去了，奇怪？哎，昨日真是白受罪了。
左右為難六年級(jí)作文 篇23
今天中午，英語(yǔ)課代表把上節(jié)課的英語(yǔ)試卷發(fā)了下來(lái)，當(dāng)發(fā)到我的時(shí)候，試卷上那鮮紅的100是那么顯眼，那么閃閃發(fā)光。我開(kāi)心地想著回來(lái)可以向爸媽報(bào)喜了。
“呂歡呂歡……”原來(lái)是我班的柳柳在叫我，他對(duì)我說(shuō)：“把你的試卷給我對(duì)對(duì)看，好多同學(xué)都被我檢查出錯(cuò)誤來(lái)了�！薄昂玫�。”我毫不猶豫地把剛放進(jìn)抽屜的試卷拿了出來(lái)，跟柳柳一起對(duì)起答案來(lái)。對(duì)著對(duì)著……有點(diǎn)不對(duì)勁了，我的順序與柳柳的正好倒過(guò)來(lái)了。再拿其他同學(xué)的試卷一看，竟和柳柳的一樣，頓時(shí)，我沉默了……心想：我該怎么辦？是向呂老師說(shuō)明呢？還是自己悄悄改過(guò)來(lái)？柳柳看透了我的心思對(duì)我說(shuō)：“別對(duì)呂老師說(shuō)了，反正錯(cuò)了，你知道了就好。要得100分可不容易�！边@時(shí)我的同桌也看到了我的錯(cuò)題，插嘴說(shuō)；“應(yīng)該告訴呂老師的�！蔽蚁耄菏堑�，還是告訴呂老師吧，我騙得了別人也騙不了自己。我做出了堅(jiān)決的選擇：“柳柳，你對(duì)呂老師說(shuō)吧，我呆會(huì)兒要去檢查衛(wèi)生，可能碰不到呂老師了�！边呎f(shuō)邊把試卷交給了柳柳。
檢查完衛(wèi)生，回到教室我看見(jiàn)桌子的試卷原來(lái)的100已改成了96，我仿佛看到那96在對(duì)我微笑，比先前的100更漂亮，更奪目了。
左右為難六年級(jí)作文 篇24
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我與同學(xué)嬉笑著走到小飯桌，一進(jìn)門(mén)就看到一個(gè)女孩拿著一本《中國(guó)卡通》聚精會(huì)神地看著。我的心“呼”地一震——那是我最喜歡的漫畫(huà)雜志，但對(duì)于我們這些學(xué)生來(lái)說(shuō)卻很貴，需要整整15塊錢(qián)。
吃過(guò)午飯后，我問(wèn)那個(gè)女孩：“請(qǐng)問(wèn)，這本中卡看完了能借我看看嗎？”沒(méi)想到，她立刻大聲地給出了答案：“不行！這是我自己花錢(qián)買(mǎi)的，為什么要給你看？要看自己買(mǎi)去！”“分享一下不行……”我懇求道。她沒(méi)理我，拿著書(shū)走開(kāi)了。
我突然感到無(wú)比恥辱，憤怒。買(mǎi)就買(mǎi)，有什么了不起的！但當(dāng)我打開(kāi)我的錢(qián)包時(shí)，我又立刻變成了一株枯萎的植物。只有十塊錢(qián)，我麻木地把錢(qián)包放了回去，心里悶悶的，就在這時(shí)，我看到兩個(gè)明晃晃的大字：班費(fèi)。我欣喜若狂，拿出那個(gè)袋子，數(shù)了數(shù)里面的錢(qián)數(shù)，足足有40多元！我抽出一張5元的紙幣，它閃爍著柔和瑩潤(rùn)的光，使人沉醉。我真恨不得現(xiàn)在就沖出去買(mǎi)中卡。手里緊緊握著那15元錢(qián)，我突然又覺(jué)得有點(diǎn)怪怪的`。這是班費(fèi)，是同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，老師是因?yàn)樾湃挝也艑⑵浣唤o了我……這么做是不是有些不道德？但這種想法轉(zhuǎn)瞬即逝：沒(méi)事啦，5元錢(qián)根本不算什么。但也是慢慢積累出來(lái)的，不太好吧……
我的手冒出了冷汗，那張5元紙幣此時(shí)已不再光彩照人，反而有點(diǎn)像是在奸笑。我感到左右為難。是中卡還是班費(fèi)？是滿(mǎn)足自己的欲望還是顧全大局？我終于做出了決定，把那張紙幣默默地放了回去……
那天下午我路過(guò)書(shū)攤，看到了《中國(guó)卡通》上的人物那燦爛的笑臉，但我只是微笑路過(guò)。我更加認(rèn)為自己的選擇是正確的。我不再為難。因?yàn)閷W(xué)會(huì)做人比享受生活更重要，更有分量。
左右為難六年級(jí)作文 篇25
二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。
——題記
靜謐的下午，我舒服地斜坐在陽(yáng)臺(tái)邊的小沙發(fā)上，陽(yáng)光透過(guò)薄薄的窗簾，輕輕地灑在我的發(fā)梢、我的指尖、我手捧的書(shū)上。
似水的時(shí)間在書(shū)頁(yè)間悠然流淌。
上午的我卻還在心煩意亂地坐在書(shū)桌前，龍飛鳳舞地寫(xiě)著本該端莊大方的方塊字。這個(gè)周末難得進(jìn)度飛快，上午便可完成作業(yè)，整整一個(gè)下午可供我隨意支配。
輕松愉悅的心情被清早手機(jī)“叮咚”一聲消息提示打亂了。幾個(gè)最要好的哥們邀我一起出去耍。自從進(jìn)入初四，這樣的機(jī)會(huì)少之又少，我的心立馬在原打算的讀書(shū)與出門(mén)之前搖擺不定了。
讀書(shū)？這本書(shū)聽(tīng)?zhēng)孜缓糜淹扑]，期盼已久，終于有時(shí)間捧讀，機(jī)會(huì)不忍輕易放棄。
出門(mén)？初四學(xué)業(yè)加重，跟哥們一塊兒出門(mén)耍的機(jī)會(huì)可謂有一次算一次了，好不容易千載難逢的大好時(shí)機(jī)，也不想放棄。
帶著書(shū)出門(mén)？不行，兩樣都干不好，他們耍得開(kāi)心，我豈能靜心讀書(shū)？不成不成，只得二選一。
真是左右為難，取一必舍一，我煩悶不已。
讀書(shū)與出門(mén)，同為放松。出門(mén)可能收不回心，但讀書(shū)卻可使人精神明亮。我從小愛(ài)讀書(shū)，卻因?qū)W業(yè)加重，讀書(shū)越來(lái)越少。起碼，在學(xué)校體育課跟哥們也能玩。
我慎重地做出了我的選擇——讀書(shū)。
我把選擇告訴了哥們，有點(diǎn)出乎意料，他并未失望，而是說(shuō)：“挺好，好看的話(huà)回頭借我看看，這書(shū)我也聽(tīng)過(guò)，說(shuō)是很不錯(cuò)�！�
我笑了，他畢竟是我的好朋友，能明白我的愛(ài)好與心思。
所以，我在陽(yáng)光與陣陣?guó)B鳴的相伴中捧起了書(shū)，捧起了精神食糧，捧起了進(jìn)步之階梯。
我在書(shū)的世界中散步，時(shí)間從我指尖穿過(guò)。
我想，在左右為難中，我做出了我認(rèn)為明智的選擇。
左右為難六年級(jí)作文 篇26
人海之中，前行變得左右為難。
那次是在南京，我一個(gè)人去坐地鐵。正趕上了下班的高峰期，好不容易才隨人流擠下了樓道。站臺(tái)上，早已人滿(mǎn)為患，每個(gè)站口前都堵上了一層層厚厚的人墻。后面的人潮不斷向前涌，且越涌越猛烈，而前方的人死守著自己的位置，企圖搶先登上地鐵，選上一個(gè)好的落腳處。作為一個(gè)擠地鐵新秀的我，著實(shí)被眼前的景象驚住了。
是進(jìn)還是退，我開(kāi)始左右為難。
我默默地向人群的后方退去，不知是不是先天的劣勢(shì)，我向來(lái)都不會(huì)搶這樣的位置。更不幸的是，我還被擠到了人群的最后，地鐵緩緩地進(jìn)了站。站門(mén)打開(kāi)，里面一股腦地出來(lái)了幾波人，那些在外面等久了的人變得躍躍欲試，還不等最后一個(gè)人走出，便沖了進(jìn)去。兩側(cè)的人潮涌動(dòng)地更加洶涌起來(lái)，我變得像急流中的一片葉，被人推著扯著前行。
來(lái)到門(mén)前，我已經(jīng)是最后一個(gè)了，可是地鐵里，似乎已經(jīng)容不下我這么大一個(gè)人了。我把一只腳伸了進(jìn)去，可是另外一只還留在外面。
正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，警示燈亮了起來(lái)，門(mén)馬上就要關(guān)閉了。我的額頭上，不經(jīng)意間，已經(jīng)滲出了幾滴汗珠。里面的乘客也早為我著急，正在門(mén)即將關(guān)閉，千鈞一發(fā)時(shí)，竟有幾只手同時(shí)抓住了我把我向里拉。
地鐵中異常擁擠，但我卻一直沒(méi)有察覺(jué)到，興許是這些人寬廣的胸懷為地鐵騰出了空間吧。
直到現(xiàn)在，我還經(jīng)常想起那時(shí)的場(chǎng)景，在剛開(kāi)始進(jìn)入站臺(tái)時(shí)，我一直認(rèn)為這些你推我擠的人充滿(mǎn)了自私自利之心，直到那幾雙陌生的手出現(xiàn)，那些荒謬的想法才徹底被推翻。
轉(zhuǎn)念又一想誰(shuí)都有左右為難的時(shí)候，此時(shí)更為需要的，不就是一雙指引正確方向的援助之手嗎？
人海中，覓左右為難時(shí)，一雙援助手。
左右為難六年級(jí)作文 篇27
人生有許多道路，讓我們來(lái)探索，來(lái)尋求。還有許多困難來(lái)等待著問(wèn)我們?nèi)ヌ魬?zhàn)。也許，現(xiàn)在的你正處于絕境中，或在一個(gè)路口躊躇不前。而在這樣的情境下，你只能選擇其中一條路來(lái)演繹自己的生活，來(lái)完美自己。
逐漸長(zhǎng)大的我們，不再如孩童時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不再那么天真，我們長(zhǎng)大了，有了自己的思想，自己的秘密，和家長(zhǎng)的隔閡也變得更深了，但那些秘密時(shí)間長(zhǎng)了也就會(huì)腐爛掉的！現(xiàn)在的我們扮演著雙重角色“孩子”，“學(xué)生” 哪一個(gè)都不可以懈怠。當(dāng)然，我們還要聽(tīng)取這兩類(lèi)人的話(huà)，“”，“ 家長(zhǎng)”。
他們都是我們的指路人， 都是我們?yōu)槲覀儯?唯一的目的就是讓我們長(zhǎng)大有出息， 但 還是存在一些矛盾的。夾在中間的我們不知道該如何選擇。
記得有一次，我還小，老師讓我參加的一次校文藝演出，怕家長(zhǎng)不同意，所以沒(méi)和他們商量，自己做出了決定便答應(yīng)了。這需要花費(fèi)很多的時(shí)間，而且有時(shí)很累的，又要面臨著升入初中的擔(dān)子。不久，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，我便一五一十的告訴了原因。當(dāng)然的回答是那么的不近情意。她不讓我分心，讓我專(zhuān)心學(xué)習(xí)，說(shuō)這個(gè)很容易占據(jù)我學(xué)習(xí)的時(shí)間。讓我退出，可是我們排練基本已經(jīng)完成了，而且比賽的時(shí)間越來(lái)越近了，這時(shí)候要換人簡(jiǎn)直是笑話(huà)，我跟媽媽說(shuō)，媽你開(kāi)玩笑了吧！你讓我怎么面對(duì)老師啊�？蓩�
媽并不給我讓路，我坐下來(lái)跟媽媽談，我相信自己會(huì)解決好的。
于是，在今后的日子里我更加努力學(xué)習(xí)了，我要學(xué)會(huì)自己來(lái)選擇，雖然那次比賽失敗了 ， 但我從里面學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了在左右兩難的選擇中要如何去對(duì)待。
兩種矛盾的選擇會(huì)讓我們迷失方向，但我們要在這矛盾下去解決，這需要我們的毅力。當(dāng)然這也是我們一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程……我們要慢慢長(zhǎng)大。
左右為難六年級(jí)作文 篇28
天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書(shū)，竟在一個(gè)好家中發(fā)現(xiàn)了！
去年，因?yàn)闆](méi)事做，我向鄰居家的大借了三本書(shū)，本想帶回家好好享受一番，誰(shuí)料，三本書(shū)竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價(jià)：不但賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還讓我背了個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在里好長(zhǎng)時(shí)間提不起精神。
但是，今天下午，就在好友家中，那書(shū)架最底層不就是我丟的那三本書(shū)嗎？不，不可能，肯定是我看錯(cuò)了。她怎么會(huì)偷我的書(shū)呢？我們可是小區(qū)里最好的“兄弟”呀！但是，那書(shū)上透明的膠帶，血，不錯(cuò)，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：那天，我無(wú)意中撕破了一頁(yè)書(shū)，為了補(bǔ)好它，在割膠帶時(shí)，不小心割破了手，血滴在了書(shū)面上……天哪！我?guī)缀醪桓以傧胂氯ィ挥X(jué)得那滴血像魔鬼，無(wú)情地吞噬著我們純潔的。我糊里糊涂地跑出她家的門(mén)，我的情緒一下子落了下來(lái)，我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。
怎么辦？我面前現(xiàn)在有兩條路，一是要書(shū)，但如果那樣，我們必定會(huì)翻臉，也沒(méi)有了以往的友誼，如果讓小區(qū)里其他知道，好友的名譽(yù)只怕從此一落千丈！二，不要書(shū)，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續(xù)發(fā)展下去……唉！要書(shū)不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！
想來(lái)想去，我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。因?yàn)�，這不僅僅是三本書(shū)的事，更重要的是我要找回失落的友誼。
左右為難六年級(jí)作文 篇29
在我的學(xué)習(xí)生活中，有些事情讓我左右為難，不知道該怎么辦，而最令我印象深刻的，是在我生日時(shí)發(fā)生的那件事情。
記得當(dāng)天，我和我的朋友一行人帶著錢(qián)，興高采烈地去逛街，一旦發(fā)現(xiàn)自己喜歡的禮物就立刻買(mǎi)下。因此，一頓大吃大喝之后，買(mǎi)東西之后，我的口袋里帶的白花花的一大疊鈔票早已所剩無(wú)幾，連紅紅的百元大鈔也已經(jīng)離我遠(yuǎn)去，這真是人間一大悲劇啊，嗚嗚，誰(shuí)讓我是“壽星”呢?這些錢(qián)根本不夠我們六個(gè)人吃嘛!
把橫扇商店逛了個(gè)夠后，我們來(lái)到了最后一站——聚鑫書(shū)店。看著這一本本讓人沉醉的課外書(shū)，我眼花繚亂。突然，一本《查理九世青銅管的葬禮》吸引了我，我捧起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。正當(dāng)我完全不能自拔之時(shí)，不知誰(shuí)看見(jiàn)了商店里手表的時(shí)間，大叫起來(lái)：“四點(diǎn)半了，快回去吧!”我猛地一驚，這書(shū)我才看了一小半呢，怎么辦?緊接著，我立馬想到，這兒是書(shū)店，只要把這本書(shū)買(mǎi)回去就行了嘛，我掏出錢(qián)一數(shù)，不多不少，正好十五元。就在這時(shí)，我突然糾結(jié)起來(lái)：這書(shū)到底要不要買(mǎi)呢?買(mǎi)了的話(huà)，我這個(gè)財(cái)迷可能會(huì)損失十五元，這十五元對(duì)于大人來(lái)說(shuō)不算什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一筆不少的收入呢!可不買(mǎi)呢，我又舍不得這本書(shū)，放不下這精彩的內(nèi)容。我的心里好像有兩個(gè)小人兒，一個(gè)好像在說(shuō)：“買(mǎi)吧，錯(cuò)過(guò)了的話(huà)，爸爸媽媽可能不會(huì)給你買(mǎi)了……”正當(dāng)我要被它折服時(shí)，另一個(gè)小人好像在說(shuō)：“把這些錢(qián)省下來(lái)吧，這些錢(qián)可以買(mǎi)好多東西呢!等存夠了，我們一次買(mǎi)個(gè)夠，要多少有多少……”這讓我猶豫不決，不知該聽(tīng)誰(shuí)的，我拿出一枚硬幣，一拋，結(jié)果是不買(mǎi)，于是，我只好依依不舍地離開(kāi)了。
不知道我這個(gè)選擇是錯(cuò)是對(duì)，誰(shuí)能告訴我呢?
左右為難六年級(jí)作文 篇30
左父右母，同樣多的“愛(ài)”，我的心，該如何取舍?!
我生活在很美，很繁華，云很低的上海。我喜歡站在家里的陽(yáng)臺(tái)上，看暗夜下上海的模樣。從華燈初上到明亮的晃眼，我心中的那塊濕地，卻從未被照亮過(guò)。
一棟看似溫馨的房子，卻容不下父母兩顆堅(jiān)冰似得心。他們常說(shuō)：“孩子，我是愛(ài)你的!”愛(ài)我?愛(ài)我?難道愛(ài)我，你們就必須鬧離婚，必須爭(zhēng)奪我的撫養(yǎng)權(quán)，必須讓我做不愿作出的選擇嗎?你們都搬了出去，偶爾才回來(lái)看看我，問(wèn)我在你們離開(kāi)后獨(dú)自一人的生活，總有些問(wèn)題讓我不知如何回答，“孩子，你過(guò)得還好嗎?”不好，過(guò)得不好，不快樂(lè)，不想吃飯，不想吃飯，不想學(xué)習(xí)!我多么想如實(shí)的對(duì)你這樣說(shuō)，但結(jié)果，總是我笑答：“過(guò)得很好，我一個(gè)人也能料理好自己，不用擔(dān)心!”我都為我自己虛偽的笑臉的感到惡心!吃過(guò)鹽比我吃過(guò)米還要多的你們，真的看不明白白?也許，你們是最明白的，只是不戳穿我的謊言罷了。這樣，你們也好安心。
每一次看我，你們都不忘說(shuō)：“孩子，好好考慮到底和誰(shuí)一起生活!”句終，家中頓時(shí)一片死寂。我可以說(shuō)“我不想你們離婚，不想你們分開(kāi)，想有個(gè)完整的家，而不去選擇誰(shuí)”嗎?不可以的。你們?cè)诔聊粫?huì)兒后邊走了。走吧，走吧!走了，至少氣氛不再尷尬。
又一次，我坐到陽(yáng)臺(tái)邊，夜空上低低的云，壓得我心痛不已，不爭(zhēng)氣的淚水靜靜的滑過(guò)臉頰。
求求你們，不要讓我左右為難!
左父右母，你們給你愛(ài)太“深厚”，太“熱切”了，以至于把我淹沒(méi)，讓我窒息……
左父右母，你們懂不了我左右為難的無(wú)以抉擇，明白不了我撕心裂肺的痛楚……
左右為難六年級(jí)作文 篇31
“禮尚往來(lái)”在此時(shí)已成為了眾人皆知的規(guī)則。沒(méi)有人規(guī)定，我給你什么東西，你也要給我什么東西。雖說(shuō)如此，但可能是礙于情面吧，許多人在收到了親朋好友的禮物之后，總是過(guò)幾天又送一個(gè)更高貴的禮物去。這種循環(huán)，也成為了人人之間的默契。
過(guò)年又何嘗不是如此。以前總是能收到親戚給的紅包，禮物。沒(méi)幾天我父母又給了人家同樣的錢(qián)，同樣價(jià)值的禮品，甚至更貴。我只想說(shuō)一句，這種年，要么過(guò)得毫無(wú)意義，要么就是損人不利己。雖然說(shuō)朋友之間禮輕情意重，不能在意這些錢(qián)的價(jià)值，但是這樣送來(lái)送去，還來(lái)還去，都是一樣的，有必要嗎?
別人給了你什么東西，你要么婉拒，要么就坦然地接受。不知在哪里聽(tīng)過(guò)一個(gè)人抱怨說(shuō)，她接受了別人給的禮物總是良心過(guò)不去，不能心安理得的，連睡覺(jué)做夢(mèng)都是在考慮送給人家什么樣的禮物合適。其實(shí)大可不必這樣。別人送你東西，你接受就接受了，這只是別人的一片心意，沒(méi)想到卻反而成為了你的負(fù)擔(dān)。如果說(shuō)，送禮真的是一種負(fù)擔(dān)的話(huà)，那又何必實(shí)行呢？
我并不看好那些用消極情緒來(lái)面對(duì)這種事情。只要記住一句話(huà)，有舍必有得。你今日給了別人什么的，或幫助了別人什么，他日，那個(gè)人定不會(huì)忘記了你的“恩情”。人總是會(huì)把真正對(duì)自己好的人記在心上。所以送出的禮物人家都是滿(mǎn)意的，喜歡的，你也是真心送給他的，這種結(jié)局，才是我們想看到的。所以你真的沒(méi)必要，去為難自己，讓“舍”與“得”成為你的累贅。卸下這個(gè)沉重的包袱，你就能收獲一世陽(yáng)光。
總是刻意去為難自己，不僅給自己的生活增大了壓力，也給了別人一種不好的感受。做自己喜歡的事，真心實(shí)意地去對(duì)待任何一件事物，你自然能收獲每個(gè)人的欣賞與真誠(chéng)。
左右為難六年級(jí)作文 篇32
“叮鈴鈴”下課了，老師把我叫到跟前，說(shuō)：“你明天準(zhǔn)備一篇關(guān)于保護(hù)環(huán)境的演講稿，然后在班里演講，好好準(zhǔn)備噢！”我想：老師給了我機(jī)會(huì)，我一定不能辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
晚上，我一回到家，便開(kāi)始查找各種資料，并且結(jié)合自己的想法與理解，終于，寫(xiě)出了一篇好的稿子。從電腦上打印下來(lái)，反復(fù)讀，就達(dá)到了你說(shuō)前面，我能接上來(lái)的程度了。于是，我就把稿子放進(jìn)校服褲兜里，以免第二天找不到，便安心地睡 了。
第二天，我開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)，我邊走，邊在心里背稿。到了學(xué)校，開(kāi)始上課了，我的心怦怦直跳，仿佛馬上就要跳出來(lái)似的，“大家歡迎葉倩汛來(lái)給我們大家上一堂保護(hù)環(huán)境課！”我伴隨著掌聲，胸有成竹地登上講臺(tái)，想拿出稿子，可它好像長(zhǎng)了腿跑了,我一臉奇怪的表情。老師問(wèn)道:“怎么了？快講啊，大家都等著呢！”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我的稿子不見(jiàn)了�！痹S多人聽(tīng)了，都忍不住在底下偷笑起來(lái)，我現(xiàn)在恨不得找條裂縫鉆進(jìn)去�！笆裁矗孔蛱觳蛔屇銣�(zhǔn)備好了嗎？”老師用責(zé)備的語(yǔ)氣質(zhì)問(wèn)我�！翱赡堋赡茉谖易呗返臅r(shí)候，掉了吧。”“算了，算了吧！你先下去。”老師嘆著氣說(shuō)，我想老師肯定對(duì)我很失望吧。我的臉頓時(shí)變得通紅，好似一個(gè)大蘋(píng)果。我回到座位上，低著頭，不敢正眼去看老師，心想：完蛋了，我在班里的名譽(yù)肯定會(huì)一落千丈的，唉，都怪我不小心，把這么重要的東西給弄丟了，真該死。以后，老師肯定不會(huì)再交給我重要任務(wù)了。
從此以后，我做什么事都很謹(jǐn)慎，并且做好之后再檢查一遍，以防萬(wàn)一。
左右為難六年級(jí)作文 篇33
人生不如意之事十有八九，要尊重命運(yùn)，而不是用情緒去抵抗它，它給你什么你欣然的接受就是了，別老是去糾纏于過(guò)去得失的種種讓自己過(guò)得不愉快。
蘇軾說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”豐子愷說(shuō)“既然無(wú)處可逃不如喜悅，既然沒(méi)有凈土不如靜心，既然沒(méi)有如愿不如釋然”，我們有時(shí)候的確不能改變自己的現(xiàn)狀，不能使自己的人生一帆風(fēng)順，但誰(shuí)的人生不是磕磕絆絆過(guò)來(lái)的呢，我們不能改變社會(huì)，但能把握心情，我們也在期待，自己的未來(lái)到底是一個(gè)什么樣的發(fā)展前途？但是當(dāng)真正屬于你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任來(lái)臨時(shí)，你又會(huì)逃避嗎？其實(shí)這都是你必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中難免會(huì)有荊棘，他的存在可能會(huì)劃破你的手指，也許還會(huì)讓你深陷其中不能自拔，但是盡力而為，盡量讓自己做到問(wèn)心無(wú)愧，這不就行了嗎？
沒(méi)有誰(shuí)十全十美，別為了一些不喜歡你的人而思來(lái)想去，自己是不是做錯(cuò)了什么，沒(méi)有做到人人都喜歡你不是嗎？別誰(shuí)叫你幫忙你就遷就她，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)自己好一點(diǎn)。
人生就是這樣，它總會(huì)給我們一些磨難讓我們得以成長(zhǎng)，沒(méi)有哪個(gè)能一輩子生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，是人都必須要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，你的人生都給你這么多禮物了，你有什么理由不接受呢？成長(zhǎng)并不是一件壞事，困難也未必是一件壞事，重要的是你怎么去看它怎么去面對(duì)它，“天無(wú)絕人之路”一定要相信這句話(huà)，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，記得《時(shí)間會(huì)證明一切》里面說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“沒(méi)有永恒的梅雨季，只有久違的艷陽(yáng)天”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但在陽(yáng)光出來(lái)之前，我們要懂得善待自己。
左右為難六年級(jí)作文 篇34
天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書(shū)，竟在一個(gè)好朋友家中發(fā)現(xiàn)了！
去年冬天寒假，因?yàn)闆](méi)事做，我向鄰居家的大姐姐借了三本書(shū)，本想帶回家好好享受一番，誰(shuí)料，三本書(shū)竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價(jià)：不但賠了書(shū)，道了歉，挨了罵，還讓我背了個(gè)“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在寒假里好長(zhǎng)時(shí)間提不起精神。
但是，今天下午，就在好友家中，那書(shū)架最底層不就是我丟的那三本書(shū)嗎？不，不可能，肯定是我看錯(cuò)了。她怎么會(huì)偷我的書(shū)呢？我們可是小區(qū)里最好的“姐妹”呀！但是，那書(shū)上透明的膠帶，血，不錯(cuò)，的確是我借的書(shū)。我曾清楚地記得：那天，我無(wú)意中撕破了一頁(yè)書(shū)，為了補(bǔ)好它，在割膠帶時(shí)，不小心割破了手，血滴在了書(shū)面上……天哪！我?guī)缀醪桓以傧胂氯�，只覺(jué)得那滴血像魔鬼，無(wú)情地吞噬著我們純潔的友誼。我糊里糊涂地跑出她家的門(mén)，我的情緒一下子落了下來(lái)，我不敢相信卻又不得不接受這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)。
怎么辦?我面前現(xiàn)在有兩條路，一是要書(shū)，但如果那樣，我們必定會(huì)翻臉，也沒(méi)有了以往的友誼，如果讓小區(qū)里其他同學(xué)知道，好友的名譽(yù)只怕從此一落千丈！二，不要書(shū)，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續(xù)發(fā)展下去……唉！要書(shū)不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！
想來(lái)想去，我決定悄悄地找她談?wù)剷?shū)的事。因?yàn)�，這不僅僅是三本書(shū)的事，更重要的是我要找回失落的友誼。
左右為難六年級(jí)作文 篇35
人生不如意之事十有，要尊重命運(yùn)，而不是用情緒去抵抗它，它給你什么你欣然的接受就是了，別老是去糾纏于過(guò)去得失的種種讓自己過(guò)得不愉快。
蘇軾說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”豐子愷說(shuō)“既然無(wú)處可逃不如喜悅，既然沒(méi)有不如靜心，既然沒(méi)有如愿不如釋然”，我們有時(shí)候的確不能改變自己的現(xiàn)狀，不能使自己的人生一帆風(fēng)順，但誰(shuí)的人生不是磕磕絆絆過(guò)來(lái)的呢，我們不能改變，但能把握心情，我們也在期待，自己的未來(lái)到底是一個(gè)什么樣的發(fā)展前途？但是當(dāng)真正屬于你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任來(lái)臨時(shí)，你又會(huì)逃避嗎？其實(shí)這都是你必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中難免會(huì)有荊棘，他的存在可能會(huì)劃破你的手指，也許還會(huì)讓你其中，但是盡力而為，盡量讓自己做到問(wèn)心無(wú)愧，這不就行了嗎？
沒(méi)有誰(shuí)十全十美，別為了一些不喜歡你的人而思來(lái)想去，自己是不是做錯(cuò)了什么，沒(méi)有做到人人都喜歡你不是嗎？別誰(shuí)叫你幫忙你就遷就她，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)自己好一點(diǎn)。
人生就是這樣，它總會(huì)給我們一些讓我們得以成長(zhǎng)，沒(méi)有哪個(gè)能一輩子生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，是人都必須要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，你的人生都給你這么多禮物了，你有什么理由不接受呢？成長(zhǎng)并不是一件壞事，困難也未必是一件壞事，重要的是你怎么去看它怎么去面對(duì)它，“天無(wú)絕人之”一定要相信這句話(huà)，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，記得《時(shí)間會(huì)證明一切》里面說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“沒(méi)有的梅雨季，只有久違的艷陽(yáng)天”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但在陽(yáng)光出來(lái)之前，我們要懂得自己。
左右為難六年級(jí)作文 篇36
人生不如意之事十有八九，要尊重命運(yùn)，而不是用情緒去抵抗它，它給你什么你欣然的接受就是了，別老是去糾纏于過(guò)去得失的種種讓自己過(guò)得不愉快。
蘇軾說(shuō)“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”豐子愷說(shuō)“既然無(wú)處可逃不如喜悅，既然沒(méi)有凈土不如靜心，既然沒(méi)有如愿不如釋然”，我們有時(shí)候的確不
能改變自己的現(xiàn)狀，不能使自己的人生一帆風(fēng)順，但誰(shuí)的人生不是磕磕絆絆過(guò)來(lái)的呢，我們不能改變社會(huì)，但能把握心情，我們也在期待，自己的未來(lái)到底是一個(gè)什么樣的發(fā)展前途？但是當(dāng)真正屬于你應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任來(lái)臨時(shí)，你又會(huì)逃避嗎？其實(shí)這都是你必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，過(guò)程中難免會(huì)有荊棘，他的存在可能會(huì)劃破你的手指，也許還會(huì)讓你深陷其中不能自拔，但是盡力而為，盡量讓自己做到問(wèn)心無(wú)愧，這不就行了嗎？
沒(méi)有誰(shuí)十全十美，別為了一些不喜歡你的人而思來(lái)想去，自己是不是做錯(cuò)了什么，沒(méi)有做到人人都喜歡你不是嗎？別誰(shuí)叫你幫忙你就遷就她，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，對(duì)自己好一點(diǎn)。
人生就是這樣，它總會(huì)給我們一些磨難讓我們得
以成長(zhǎng)，沒(méi)有哪個(gè)能一輩子生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，是人都必須要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，你的人生都給你這么多禮物了，你有什么理由不接受呢？成長(zhǎng)并不是一件壞事，困難也未必是一件壞事，重要的是你怎么去看它怎么去面對(duì)它，“天無(wú)絕人之路”一定要相信這句話(huà)，不管遇到什么糟心事，你都要往好的方面想，記得《時(shí)間會(huì)證明一切》里面說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)，“沒(méi)有永恒的梅雨季，只有久違的艷陽(yáng)天”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，但在陽(yáng)光出來(lái)之前，我們要懂得善待自己。
左右為難六年級(jí)作文 篇37
那是一次小學(xué)的數(shù)學(xué)考試，試卷并不難，我寫(xiě)的很順暢，便滿(mǎn)心歡喜的交卷。下午，老師拿著試卷進(jìn)班，看著別的同學(xué)握緊的拳頭，原本坦然的我心跳也不覺(jué)得加快了幾分。
“第一名，100分�！痹谕瑢W(xué)們的掌聲中，我來(lái)到講臺(tái)，拿起了屬于我的那份榮譽(yù)。窗外蔥蘢的梧桐樹(shù)在風(fēng)中搖曳，雖是夏末，但樹(shù)上的知了還是不少，聲音震耳欲聾。
回到座位上，我欣賞著我這份滿(mǎn)面紅光的試卷，心里便生出了幾分快意。身旁的同桌推了推我才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)開(kāi)始講題，我便趕忙跟上老師的節(jié)奏。
正講到一題，我隨口回答著我的答案，卻遭到同學(xué)們的反駁，我看向老師的板書(shū)，口中說(shuō)著：“不對(duì)不對(duì)，我報(bào)錯(cuò)了�！笔诌B忙擺擺，看完后，我發(fā)現(xiàn)我的答案竟和老師的不一樣，難不成是老師改錯(cuò)啦？
頓時(shí)，我的心里像被貓抓了一樣，總感覺(jué)身后有一只眼睛在看著我，看著那大大的、紅紅的100分，看著那并不顯眼卻讓我坐如針氈的錯(cuò)誤。我不敢和同桌說(shuō)，怕他和老師報(bào)告我的錯(cuò)誤，我更不敢和老師說(shuō)，怕這來(lái)之不易的100分付諸東流。后半節(jié)課我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是麻木的說(shuō)幾聲“好”或點(diǎn)點(diǎn)頭以來(lái)應(yīng)付老師的問(wèn)題。
整一下午，沒(méi)有什么人發(fā)現(xiàn)這個(gè)天大的秘密，正當(dāng)我準(zhǔn)備把這個(gè)秘密永遠(yuǎn)隱瞞下去時(shí)，我的良心卻不能容忍下去，最終在放學(xué)時(shí)，我戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，找到老師改正了錯(cuò)誤，也讓我的心里沉重的石頭落了地。
那節(jié)課我羞愧難當(dāng)，但我最終做出了光明的抉擇——我明白了人生的道理，做人必須要真實(shí)，真實(shí)的人生就是最美的人生！
左右為難六年級(jí)作文 篇38
我這個(gè)人，一個(gè)鼻子兩只眼，和大家一樣，才不出眾，貌不驚人�？墒俏页Ｊ芾蠋煹淖⒁猓罾蠋熆扌Σ坏�。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到鎮(zhèn)校，老師把我們領(lǐng)進(jìn)教室。有不少小伙伴我都認(rèn)識(shí)，樂(lè)得我一個(gè)勁地向他們擠鼻子弄眼睛，連老師點(diǎn)名也沒(méi)聽(tīng)到�！胺秱ァ薄暗健薄皸盍偂薄暗健薄瓣惵�，陳露……來(lái)了沒(méi)有？”我一愣，忙問(wèn)旁邊：“叫誰(shuí)？”“叫你！”我一下子站起來(lái)，大聲說(shuō)：“來(lái)了，干什么？”同學(xué)們“嘩”地一聲大笑起來(lái)。
“這個(gè)人傻里傻氣的�！边@是老師給我下的第一個(gè)結(jié)論。
過(guò)了不一個(gè)月，我到辦公室去交作業(yè)本，剛一出門(mén)，就聽(tīng)到老師們?cè)谧h論我�！斑@就是那個(gè)小傻瓜嗎？”“嗯，這家伙腦瓜倒挺靈的！”“腦瓜靈”不就是聰明嗎？你看，先說(shuō)我“傻”，又說(shuō)我“聰明”，自相矛盾，真有意思！
有一天，我用圓珠筆做了兩個(gè)小木偶，畫(huà)上鼻子、眼睛，戴上帽子，和同桌一人操縱一個(gè)。我怪聲怪氣地給木偶配音，引得同學(xué)們圍上來(lái)觀看，上課鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。老師怒氣沖沖地沒(méi)收了我的木偶，課后還把我叫到辦公室，劈頭蓋臉地訓(xùn)了一頓。走出辦公室，我為我創(chuàng)造的兩個(gè)人物的命運(yùn)擔(dān)心，怕老師把它們折斷后扔了，但又不敢去要回來(lái)。正在辦公室門(mén)口徘徊時(shí)，忽然聽(tīng)到辦公室傳出一陳笑聲。“這家伙倒挺有創(chuàng)造能力，也許將來(lái)是個(gè)發(fā)明家呢！”這是數(shù)學(xué)老師的聲音。“這些孩子啊，真叫你哭笑不得！”班主任老師說(shuō)。聽(tīng)聲音，她也是笑著，至少?zèng)]有哭。我想，既然能成為發(fā)明家，干嘛還訓(xùn)人？這大概又是老師矛盾的地方！
你們說(shuō)，我這樣的學(xué)生是不是很讓老師為難？
左右為難六年級(jí)作文 篇39
四月，清明。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目有所調(diào)整，加入了跳繩和仰臥起坐兩項(xiàng)比賽項(xiàng)目，傳統(tǒng)項(xiàng)目中取消了跳高、跳遠(yuǎn)等，只保留了跑步項(xiàng)目。
我仰臥起坐只能做20出頭，可偏偏被老師選中參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然郝老師說(shuō)過(guò)不想?yún)⒓涌梢酝顺�，但我覺(jué)得不試試怎么知道自己不行，所以我準(zhǔn)備參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
晚上，我鋪好墊子做仰臥起坐，才做了十多個(gè)，就感覺(jué)到累了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就坐在地上喘開(kāi)氣了。這時(shí)，弟弟過(guò)來(lái)了，“唉？不如看看弟弟能做多少個(gè)，應(yīng)該也做不了幾個(gè)�！蔽倚南搿�
“你準(zhǔn)備好了嗎？我計(jì)時(shí)一分鐘，開(kāi)始，一、二、三……二十七、二十八，時(shí)間到�！辈皇前�？他才二年級(jí)，就能做二十八個(gè)，比我都多，我驚訝的嘴巴都能塞下一個(gè)雞蛋了。
動(dòng)靜太大了，媽媽也被吸引過(guò)來(lái)了，“不就仰臥起坐嗎？我中考時(shí)坐了40多個(gè)”�！岸�(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，你現(xiàn)在來(lái)做一次”。我和弟弟在旁邊起哄。
一分鐘過(guò)去了，30多個(gè)�！皨寢�?zhuān)泸_人，這才30多個(gè)”，弟弟的聲音在旁邊響起，“不對(duì)呀，我可能……”此時(shí)的我，已經(jīng)顧不上反駁媽媽了，只是在旁邊傻坐著。
為什么我的仰臥起坐這么差，我其他運(yùn)動(dòng)能力都挺好的，為什么“仰臥起坐”就跟我杠上了呢？“為什么你們都比我做得多？老實(shí)交代，你們是不是背著我練了什么秘籍？”我看著他們說(shuō)�！澳挠惺裁疵丶�，是你腰腹力量不行�！眿寢尀槲医獯鸬�。
“那你們?yōu)槭裁囱沽α亢媚亍保?/p>
“那是因?yàn)槲覀兘?jīng)常做腰腹力量練習(xí)的運(yùn)動(dòng)唄！”
看來(lái)，沒(méi)有什么秘籍助我一臂之力了，只能在這個(gè)周末辛苦些了。
加油吧，我行的！
左右為難六年級(jí)作文 篇40
每個(gè)人都有左右為難的時(shí)候。我今天碰到了一件事，你們想聽(tīng)聽(tīng)嗎？別急，聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
記得那是一個(gè)星期五的下午，我背著沉重的書(shū)包往家走去，一到家就倒在了床上。
“媽?zhuān)魈煳覀兊膶?shí)習(xí)老師要走，我們要去為她送行�！蔽依鴭寢尩氖�。
“噢，就是那個(gè)實(shí)習(xí)生——李老師吧？”
“對(duì)，她對(duì)我們可好了�！�
“娜娜，我跟你說(shuō)。明天呀。你叔叔要從香港回來(lái)，我們?nèi)ソ铀桑 眿寢寭崦业念^說(shuō)。
“聽(tīng)說(shuō)，叔叔還給你買(mǎi)了幾條漂亮的裙子、還買(mǎi)了一個(gè)會(huì)走路的芭比洋娃娃�！�
我心想，鬼才知道這話(huà)是真是假，也許是哄我去接叔叔罷了。
“我來(lái)跟你說(shuō)……”
沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我就封住了她的話(huà)匣子：“行了，行了，讓我想想，考慮考慮�！蔽页蛄藡寢屢谎�。
媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說(shuō)實(shí)話(huà)，我兩邊都想去，可不可能把我分成兩半呀？是去送李老師呢、還是去接叔叔呢？我陷人了沉思。去送李老師，就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃；去接叔叔，李老師又會(huì)想些什么呢？一大串的想法充滿(mǎn)了我的腦海。想來(lái)想去，頭都快要被我抓破了，就是想不出好辦法來(lái)。這事就像一個(gè)難以解開(kāi)的數(shù)學(xué)方程式。李老師既沒(méi)有叔叔那樣有錢(qián)，又沒(méi)有什么流行的名牌物品、可她打算為孩子們操勞，默默奉獻(xiàn)一輩子的思想是多么偉大呀！我決定去送李老師，情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子，我要用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西。
潔白的月光撤在大地上，給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了，這事仿佛化為一顆光亮的寶石，向我述說(shuō)著做人的道理，同時(shí)也給我照亮了未來(lái)的道路。
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