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      2. 書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文

        時(shí)間:2022-12-07 09:56:59 小學(xué)生作文 我要投稿

        書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文550字(通用26篇)

          無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)征文吧,征文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn)。寫(xiě)征文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文550字,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文550字(通用26篇)

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇1

          我是鹽城市南一小四年級(jí)八班的學(xué)生,做為南一小的學(xué)生,我感到非常慶幸,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校、我們的老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀十分重視。

          每天早上一進(jìn)校門(mén),就能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲,而且每個(gè)班級(jí)都在最后方設(shè)有一個(gè)大的圖書(shū)角,每班的圖書(shū)角都有大概一百多本書(shū),一到下課時(shí)間,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到圖書(shū)角去借書(shū),這已經(jīng)成為我們一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)!現(xiàn)在我們學(xué)校讀書(shū)的氛圍可濃了,整個(gè)學(xué)校成了書(shū)香飄逸的大書(shū)屋,成了讀書(shū)的世界,到處是書(shū)聲朗朗,同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实乃蔽R(shí),一見(jiàn)到書(shū)就愛(ài)不釋手,我們從閱讀中吸收了很多營(yíng)養(yǎng),使我們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,將是我們一生的財(cái)富。

          讀書(shū)的好處很多,我們學(xué)校對(duì)不同年級(jí)都分別規(guī)定了必讀書(shū)目,我們從這些書(shū)目中了解到了外面的大千世界,開(kāi)拓了我們的視野,增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),讓我體會(huì)到讀書(shū)就要讀好書(shū)的重要性。比如我喜歡看尋寶記,讓我知道了世界各地的文化和歷史;我喜歡看神奇校車(chē),讓我了解了很多宇宙太空、地理等科學(xué)方面的知識(shí);我喜歡看歷史書(shū)籍,讓我了解相關(guān)中國(guó)古代的歷史;我喜歡看軍事百科,讓我知道中國(guó)的強(qiáng)大,同時(shí)也感到危機(jī),意識(shí)到只有不斷的創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的發(fā)展,從而更加激發(fā)了我讀書(shū)的興趣和動(dòng)力,我一定要努力讀書(shū),用知識(shí)來(lái)武裝自己,知識(shí)能使我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,知識(shí)能使我們的民族變得優(yōu)秀,使我們的國(guó)家繁榮昌盛!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇2

          天邊如詩(shī)般雋永的彩霞,呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月,喚醒寂然的 大海 ;美麗可 愛(ài) 的文學(xué),喚醒我隊(duì) 夢(mèng)想 的執(zhí)著,讓我明白永真 諦!

          爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水,無(wú)邪的心靈似夏夜里溢香的清荷,悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊,堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬 雪中綻開(kāi)的臘梅, 書(shū)香校園。在那青青的校園里,有了文學(xué)這樣的聲音,才有了天真、活潑的我們!

          在我們的校園里,時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書(shū)的香味,彌漫著文學(xué)的氣息。校園 廣播站中午時(shí)光,精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀 文章,交讓廣播員用那最動(dòng)聽(tīng)悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落,給我們帶來(lái)一場(chǎng)最好聽(tīng)的聽(tīng)覺(jué)盛宴,每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染,讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥希俣认硎芪膶W(xué)的時(shí)光,讓那 優(yōu)美的語(yǔ)句徹底沖刷我們 美好的心靈。

          在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里,我也在感受著文學(xué),在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見(jiàn);看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史,羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛(ài)讓我 感動(dòng);安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁(yè)又一頁(yè)書(shū)從我的手指間翻過(guò),我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮,文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心,使我開(kāi)拓視野!

          校園里的詩(shī)文展示平臺(tái)更是讓我愛(ài)不釋手,讀取古代 名人的佳作,可以陶冶我們的情操,可以感受到作品中超越時(shí)代的 精神氣息,以及探邃的崇高意境, 初中一年級(jí)作文《 書(shū)香校園》在古詩(shī)中,我感受著 杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,我領(lǐng)舞著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)韌,我了解著“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩(shī)的韻律美,更是讓我沉醉,讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩(shī)文,就如同遨游在知識(shí)的海洋,翱翔 思想的藍(lán)天,徜徉文化的寶庫(kù),是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸,坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的 青春歲月。

          同時(shí),書(shū)籍讓我明白了去 珍惜閱讀、 熱愛(ài)書(shū)籍,因?yàn)闊o(wú)論是家由詩(shī)書(shū)還是窖藏老酒,無(wú)論是古韻京腔還是真草隸篆,無(wú)論詩(shī)軒轅古藤還是華夏新枝,還是大眾俗語(yǔ),缺少了閱讀就沒(méi)有了睿智,也就沒(méi)有了深邃的目光,沒(méi)有課長(zhǎng)袖時(shí)帶的文氣,就沒(méi)有了風(fēng)流倜儻的灑脫。

          書(shū)籍、文學(xué),請(qǐng)讓我與你相伴共同度過(guò)校園里的每一個(gè)擁有 陽(yáng)光的金色年華。

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇3

          讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路

          ——題記

          書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可缺少的一部分,不知從何起,書(shū)成了生活中不可缺少的組成部分,一天不讀書(shū),便覺(jué)得時(shí)光漫長(zhǎng)、單調(diào)、平淡、無(wú)味,便覺(jué)得生活沒(méi)什么意思

          每當(dāng)早晨我背起書(shū)包,迎著清晨第一陣微風(fēng),我伴著朗朗的讀書(shū)聲,我們懷著希望與憧憬,踏進(jìn)這知識(shí)的殿堂,這個(gè)地方承載著我們多少人的希望,它是我們心中的天堂,是我們所留戀的地方。

          讀書(shū),可以陶冶情操。書(shū),是開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;書(shū),是仁人志士智慧的結(jié)晶;書(shū),是取之不盡的智慧的源泉。只有用心品讀,才能發(fā)現(xiàn)書(shū)中的奧秘;只有博覽群書(shū),才能使我們學(xué)識(shí)淵博;

          想想看,假如這個(gè)社會(huì)中沒(méi)有書(shū),世界將會(huì)變成什么樣?人類(lèi)會(huì)變得愚昧無(wú)知,蠻橫無(wú)理,那樣這個(gè)文明的社會(huì)將會(huì)被破壞,好像靈魂沒(méi)有軀殼,大腦沒(méi)有思想!讀書(shū)對(duì)我們,是有多么重要啊!

          書(shū)香校園少不了同學(xué)們對(duì)書(shū)的熱情,就讓我們打開(kāi)智慧的大門(mén),用我們的思維去接觸它的奧秘,用心靈去感受它的淵博。打開(kāi)書(shū)的扉頁(yè),你看到的將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)、豐富多彩的世界在向你招手;你聽(tīng)到的將會(huì)是智慧永無(wú)止境的呼喚和意想不到的喜悅;就讓我們大家漫步在書(shū)的天堂,營(yíng)造書(shū)香校園,感受書(shū)中無(wú)限的樂(lè)趣。

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇4

          書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。好書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我們身邊。

          讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,讓心靈徜徉書(shū)海。在書(shū)香之氣的校園中,我們?cè)谶M(jìn)步,我們?cè)诩橙?shū)籍中的營(yíng)養(yǎng)。周恩來(lái)在少時(shí)說(shuō)過(guò)一句:“為中華之崛起而讀書(shū)。”只有廣泛的閱讀書(shū)籍,增長(zhǎng)知識(shí),才能使中華進(jìn)步,發(fā)展;才能使整個(gè)民族進(jìn)步,發(fā)展。只要熱愛(ài)讀書(shū),你就一定能成為社會(huì)的一份子。歷史上不也有許多關(guān)于讀書(shū)的故事嗎?如《孫權(quán)勸學(xué)》呂蒙從一個(gè)只識(shí)彎弓射大雕的武將變成了一個(gè)文武雙將;還有鑿壁偷光的匡衡,把墻壁的一角鑿出一個(gè)小洞,“借”鄰居家的光亮來(lái)讀書(shū)。還有許多這樣的人物,就不在這里一一列舉出來(lái)了。總之,人類(lèi)不能離開(kāi)書(shū)籍,沒(méi)有書(shū)籍,我們現(xiàn)在的生活就不會(huì)這么美好。讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,讓這里的每一位師生一起讀書(shū)吧!我們不能失去書(shū)籍!

          讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園!讓我們慢慢的閱讀每一本書(shū),每一頁(yè),每一行,每一個(gè)字。體會(huì)書(shū)中世界的奧妙。

          我們偉大的魯迅先生,寫(xiě)出的每一本書(shū),都值得我們?nèi)ラ喿x,去欣賞。他的散文集《朝花夕拾》中的“從百草園到三味書(shū)屋”寫(xiě)出了百草園的樂(lè)趣,三味書(shū)屋的枯燥無(wú)味。我們?cè)陂喿x過(guò)程中要體會(huì)作者的思想感情,站在作者的角度去閱讀,去體會(huì)。

          讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園,在校園之中,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都徜徉在書(shū)海之中。不管是老師講授的,還是教室里圖書(shū)角里的圖書(shū)。我們都不知疲倦的讀著。讀書(shū)是快樂(lè)的。讓我們好好地享受著這份快樂(lè)吧!

          書(shū)香校園!書(shū)香校園!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇5

          你們知道我就讀的學(xué)校在哪里嗎?他坐落于淮河路與汾河路交界處,緊鄰風(fēng)景如畫(huà)的北公園,占地近百畝,擁有七十多年辦學(xué)史,是首批省重點(diǎn)示范學(xué)校。整個(gè)校園樓宇恢宏聳威,花草爭(zhēng)菲斗綠,樹(shù)木高大蔥郁。經(jīng)過(guò)“整容”的校園,處處洋溢著濃濃的文化氛圍。

          一踏進(jìn)走廊,濃濃的書(shū)香氣息撲鼻而來(lái)。每間教室,配有兩個(gè)走廊書(shū)吧,每層樓、每個(gè)年級(jí)的書(shū)吧顏色都不一樣,黃色把陽(yáng)光撒給了三年級(jí),藍(lán)色把純凈給了四年級(jí),橙色把收獲給了五年級(jí),綠色把活力給了六年級(jí)。書(shū)吧上還有巧奪天工的小裝飾,精心照料的各類(lèi)植物。我們或坐、或立、或躺、或臥,棲息于開(kāi)放式的走廊書(shū)吧,在書(shū)香中沉醉,在閱讀中感悟,在分享中成長(zhǎng)。

          一走進(jìn)圖書(shū)館,成千上萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)便映入了我們的眼簾,一排排整齊排列的圖書(shū),就像士兵一樣迎接我們的到來(lái)。同學(xué)們這本看看,那本瞧瞧,很快選中一本自己喜歡的書(shū),便一頭扎進(jìn)了書(shū)海里,在知識(shí)的海洋里翱翔,在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)大。

          此外,在知真堂、識(shí)真堂、閱真堂、技真堂均設(shè)有電子書(shū)吧,真可謂思接千載,視通萬(wàn)里呀!

          漫步校園,隨處可見(jiàn)經(jīng)典的名人名言,有牛頓的“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟稀笨鬃拥摹叭诵校赜形規(guī)熝伞倍鸥φf(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”有培根的“知識(shí)就是力量”,這些名人名言教會(huì)我們學(xué)習(xí),激勵(lì)我們前進(jìn),伴隨我們生活。

          這就是書(shū)香四溢的校園,這就是我學(xué)習(xí)、生活的地方————市實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇6

          我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭,每天在知識(shí)的海洋里遨游,在園丁精心的培育下茁壯成長(zhǎng),我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,是一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的校園。

          站在校園的大門(mén)口,就能看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,發(fā)出嘩嘩嘩的響聲,每周星期一,我們?nèi)熒荚谶@舉行升旗儀式,在朝陽(yáng)的照耀下冉冉升起。在國(guó)旗臺(tái)兩旁最引人注目的是宣傳欄,上面張貼著老師的照片,展示著書(shū)香教師的風(fēng)采,是這些敬愛(ài)的老師為我們做出了榜樣,做出了表率,悉心的教育我們,引領(lǐng)我們走向書(shū)香世界。

          抬頭望去,雄偉壯觀,別致的教學(xué)樓矗立在我們面前,它們都有著如詩(shī)如畫(huà)的名字,朗誦著春詞,寒食。這些優(yōu)美的詩(shī)句,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界,變成了一個(gè)小詩(shī)人,是我們認(rèn)識(shí)到了劉禹錫,韓雄翊,劉益。著名人物,這就是第一棟詩(shī)文樓;往前一拐彎就到了慧文樓,我有許多的感想,如果我們能給別人快樂(lè),那自己也會(huì)快樂(lè);我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng),一定會(huì)有新的收獲知識(shí),只要我們微笑就會(huì)感覺(jué)到美;如果我們時(shí)時(shí)好學(xué),就會(huì)感到快樂(lè);還有細(xì)微之處見(jiàn)美德,舉手之間顯文明;學(xué)會(huì)給予,幸福自己;第三棟是書(shū)畫(huà)樓,里面掛著一幅幅水彩畫(huà),他們姿態(tài)不一,各種各樣,畫(huà)得那么淋漓盡致,那么栩栩如生,漂亮極了!真想自己也親自去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N美妙的感覺(jué)!!

          這就是美麗的書(shū)香花園,同學(xué)們我們一起努力,一起奮斗吧!讓我們的書(shū)香氣味更濃,飄蕩得更遠(yuǎn)!!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇7

          金秋時(shí)分,伴著參與的酷暑,又重新踏入了久違了的校門(mén)。再到這里,我已升了一級(jí),從高一的初入校門(mén),到高二的再闖江湖了。一切都發(fā)生了量變和質(zhì)變,因?yàn)楦叨匦路职啵治睦砜啤?/p>

          忙忙碌碌的進(jìn)班之后,大半都是不認(rèn)識(shí)的人。雖然經(jīng)過(guò)一天半軍訓(xùn)的磨合,但仍然是沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)。對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí),是要通過(guò)長(zhǎng)期的生活共處積累的評(píng)價(jià),一天半,哪里夠我們磨合的呀。

          雖然不認(rèn)識(shí),但是還是排了座位。這接下來(lái)的一個(gè)星期,就是各種事情,亂七八槽的。特別是收發(fā)作業(yè)時(shí),本子上寫(xiě)了名字,可是一來(lái)名字太生僻,不會(huì)讀,二來(lái),不知道同學(xué)是誰(shuí)坐在哪里。待到座位表打印出來(lái)后,一切才有了好轉(zhuǎn)。

          在高中,你最缺少的就是時(shí)間。到現(xiàn)在為止,我升入高二已有月余,但在高一的同學(xué)中,仍然有叫不上名字,認(rèn)不出來(lái),從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的同學(xué)。不要驚奇,事實(shí)就是這樣。高一的生活如流水一樣嘩啦啦的就過(guò)去了,每天都是一樣的忙碌,以至于今天就是昨天的重復(fù),甚至于是開(kāi)學(xué)第二天的重復(fù)。反正就是一成不變的生活讓人煩躁更迷失了生活的方向。相較之而言,高二的日子,在這段時(shí)間看來(lái),是有趣多了。因?yàn)槲以诶砜瓢啵猩容^多,所以熱鬧很多。當(dāng)然我不是說(shuō)有些男生興得不得了。但總體而言是不錯(cuò)的。

          高二,你永遠(yuǎn)不能指望它會(huì)如何讓輕松,但我想:我可以放松自己的心態(tài),輕松的面對(duì)生活。高一和高三距離高考一樣近,更加勿論高二了。但是,我會(huì)全力迎戰(zhàn)高二,為夢(mèng)想而戰(zhàn)!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇8

          我們的學(xué)校是一個(gè)溫暖的大家庭,每天在知識(shí)的海洋里遨游,在園丁精心的培育下茁壯成長(zhǎng),我們的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,是一個(gè)充滿(mǎn)濃郁書(shū)香的校園.

          站在校園的大門(mén)口,就能看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗,發(fā)出嘩嘩嘩的響聲,每周星期一,我們?nèi)熒荚谶@舉行升旗儀式,在朝陽(yáng)的照耀下冉冉升起.在國(guó)旗臺(tái)兩旁最引人注目的是宣傳欄,上面張貼著老師的照片,展示著書(shū)香教師的風(fēng)采,是這些敬愛(ài)的老師為我們做出了榜樣,做出了表率,悉心的教育我們,引領(lǐng)我們走向書(shū)香世界.

          抬頭望去,雄偉壯觀,別致的教學(xué)樓矗立在我們面前,它們都有著如詩(shī)如畫(huà)的名字,朗誦著春詞,寒食....這些優(yōu)美的詩(shī)句,仿佛進(jìn)入了夢(mèng)的世界,變成了一個(gè)小詩(shī)人,是我們認(rèn)識(shí)到了劉禹錫,韓雄翊,劉益....著名人物,這就是第一棟詩(shī)文樓;往前一拐彎就到了慧文樓,我有許多的感想,如果我們能給別人快樂(lè),那自己也會(huì)快樂(lè);我們?cè)谏钪谐砷L(zhǎng),一定會(huì)有新的收獲知識(shí),只要我們微笑就會(huì)感覺(jué)到美;如果我們時(shí)時(shí)好學(xué),就會(huì)感到快樂(lè);還有細(xì)微之處見(jiàn)美德,舉手之間顯文明;學(xué)會(huì)給予,幸福自己;第三棟是書(shū)畫(huà)樓,里面掛著一幅幅水彩畫(huà),他們姿態(tài)不一,各種各樣,畫(huà)得那么淋漓盡致,那么栩栩如生,漂亮極了!真想自己也親自去體驗(yàn)體驗(yàn)?zāi)欠N美妙的感覺(jué)!!

          這就是美麗的書(shū)香花園,同學(xué)們我們一起努力,一起奮斗吧!讓我們的書(shū)香氣味更濃,飄蕩得更遠(yuǎn)!!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇9

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇10

          我的學(xué)校很美麗,這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木,有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我,校園里最具特色的風(fēng)景是什么,我會(huì)毫不猶豫地告訴你:是三三兩兩捧著書(shū)的同學(xué)們!

          漫步在校園里,隨處可見(jiàn)看書(shū)的同學(xué)。他們或邊走邊看,或坐在長(zhǎng)椅上閱讀,或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué),大家都看得很認(rèn)真。瞧,他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開(kāi)心、憤怒、傷心……看著他們,我仿佛也明白了人物的處境,領(lǐng)略到了故事的精彩。

          不僅是戶(hù)外,教室里也刮著“讀書(shū)風(fēng)”。圖書(shū)角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課,同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書(shū)角。有的拿到書(shū)后站著就開(kāi)始看,有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了,大家只好放下手中的書(shū),戀戀不舍地回到座位,期盼著鈴聲再一次響起。

          生活在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園里,原本不愛(ài)讀書(shū)的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的作文了。我把從書(shū)中看來(lái)的好詞好句和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到作文中,寫(xiě)出了不少的佳作。每一次,當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí),我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書(shū)香校園……

          我愛(ài)學(xué)校的美麗,更愛(ài)它濃濃的書(shū)香味!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇11

          我的學(xué)校坐落在大山里,這里高山成群,綠樹(shù)成蔭。清新的空氣給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。清晨,是一天中美好的時(shí)刻。我從家走到學(xué)校時(shí),看見(jiàn)許多同學(xué)來(lái)得比較早,學(xué)生們就會(huì)拿著書(shū)本與同班同學(xué)背誦他們需要背誦的文章;而有的學(xué)生會(huì)坐在樓梯間的凳子上看書(shū);當(dāng)我走到班級(jí)時(shí),一陣清脆悅耳的讀書(shū)聲又彌漫整個(gè)教室,我不由自主地拿起書(shū)加入了他們的誦讀隊(duì)伍之中。

          到中午,午飯時(shí)間過(guò)后,學(xué)生們可以拿著書(shū)到食堂下面的小樹(shù)林去看;也可以到操場(chǎng)后面的長(zhǎng)椅上去翻閱,還可以到校園兩角的亭子里去閱讀,那里不但很涼爽,而且都設(shè)有各式的書(shū)柜,里面放著各種各樣的圖畫(huà)書(shū)和歷史書(shū),讓同學(xué)們?cè)谛菹⒌臅r(shí)候隨手就可以翻閱書(shū)籍了,豐富自己的知識(shí),非常方便。這里就成了同學(xué)們最喜歡的場(chǎng)所之一了。

          下午放學(xué),圖書(shū)室的開(kāi)放,同學(xué)們都迫不及待地到圖書(shū)室去借閱圖書(shū)。因此,下午放學(xué)后圖書(shū)室成了這個(gè)校園中最熱鬧的地方。有的學(xué)生安靜地坐在圖書(shū)室的凳子上看書(shū)。圖書(shū)室的每個(gè)角落都沒(méi)有空余的地方。讀書(shū)則成為了我們最喜歡的事情之一了。

          這樣優(yōu)良的設(shè)施,這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我可以盡情享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。書(shū)香侵潤(rùn)人心。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的家園,是我們閱讀的園地、是包含我們夢(mèng)想和希望的美麗城堡。難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎?同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!用書(shū)香去筑就我們的夢(mèng)想吧!用書(shū)香去完成我們的使命吧!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇12

          書(shū),是一朵永不凋零的鮮花;一顆華彩四射的瑰寶。書(shū)有著耐人尋味而又綺麗獨(dú)特的風(fēng)格——書(shū)的清新脫俗;書(shū)的含蓄婉約;書(shū)的飄逸引人;書(shū)的沉郁豪放……書(shū)是文學(xué)的精華,是生活的樂(lè)趣。是希望的風(fēng)帆。

          書(shū)是一塊塊彩色的卵石,鋪起一條幽靜的小路,通往知識(shí)的殿堂。

          《愛(ài)的教育》告訴我們只要有愛(ài)世界就會(huì)有光明。而在我心里,只要有知識(shí)就會(huì)有溫暖。

          在寧?kù)o的夜晚,在一條通往校園的幽幽小徑上,靜謐讓我步入了書(shū)中的境界,與書(shū)中的人物暢談。《賣(mài)火柴的小女孩》告訴我她的悲慘身世,凡卡告訴我他思鄉(xiāng)的心情。《西游記》告訴我唐僧師徒四人取經(jīng)路上的八十一種艱險(xiǎn),水滸108將告訴我他們的故事……

          煩躁時(shí),好書(shū)是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者,為你講述人世的悲歡離合,愛(ài)恨情仇。困倦時(shí),好書(shū)是一位誠(chéng)摯的益友,閃爍著智慧的光芒。困惑時(shí),好書(shū)是一位良師,字字句句讓我們敏捷、成熟、深刻。

          有人說(shuō):書(shū)仿佛人生四季,或恬靜如春;或激情似夏;或充實(shí)如秋;或靜思如冬,伴著怡人的墨香,撥響智慧的心境。

          而我認(rèn)為,書(shū)是思維的體操;是靈魂的洗禮,是思緒的作家,接受古今中外偉人的熏陶,變得高雅,談吐不凡。

          讓書(shū)伴著你走過(guò)一條條小徑,直至通往知識(shí)的殿堂……

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇13

          花香是秋天最濃郁的味道。這個(gè)秋天,我的校園中飄出了一陣別樣的芳香。

          近期,我們學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)。為了成為名副其實(shí)的書(shū)香校園,校園里的書(shū)柜增多了,書(shū)柜被涂上了紅漆,顯得古色古香。樓梯口的空位也置辦了書(shū)柜,擺上了不少新書(shū)。圖書(shū)室被打開(kāi)了,里面落滿(mǎn)灰塵的舊書(shū)柜被擦得一塵不染,原本雜亂無(wú)章的書(shū)籍被歸類(lèi)放好。所有的走廊旁都擺上了舒適的桌椅,隨時(shí)都可以坐下閱讀。走在校園里,到哪都有書(shū)的身影,整個(gè)校園儼然一個(gè)書(shū)的世界。

          不僅書(shū)柜增多了,我們還“請(qǐng)”來(lái)了一位特殊的“貴客”。“貴客”被厚厚的瓦楞紙包著,被捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),有著多重保護(hù)。好奇的我們?cè)儐?wèn)正在小心搬運(yùn)的老師,老師卻笑而不答。

          “貴客”被搬到大廳的書(shū)柜旁,老師小心翼翼地拆開(kāi)包裝,露出了它的“廬山真面目”——一臺(tái)電子閱讀機(jī)。老師將它開(kāi)機(jī),讓早已按耐不住好奇的同學(xué)們自由地閱讀。我們把機(jī)器圍得里三層外三層,一只只小手爭(zhēng)先恐后地觸摸機(jī)器。顯示屏中列出許多閱讀書(shū)目,不但內(nèi)容齊全,有許多吸引人的書(shū),而且方便閱讀。

          行走在這樣的書(shū)香校園中,原本不愛(ài)閱讀的我們漸漸地養(yǎng)成了有空就讀書(shū)的好習(xí)慣。現(xiàn)在,校園里常能見(jiàn)到同學(xué)們手捧一本書(shū),專(zhuān)心致志地讀著,表情隨著書(shū)的情節(jié)變化著,一會(huì)兒眉頭緊鎖,一會(huì)兒喜笑顏開(kāi),一會(huì)兒淚眼婆娑,大家都沉浸在書(shū)的世界里。

          書(shū)香飄滿(mǎn)校園,像陣陣花香,傳遍了校園的每一個(gè)角落。我喜歡這美妙的書(shū)香世界!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇14

          高爾基說(shuō):“我讀的書(shū)愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺(jué)得生活的重要。”這次,我們學(xué)校舉辦了讀書(shū)跳蚤市場(chǎng),每個(gè)同學(xué)都感受到了快樂(lè)。校園里逐漸熱鬧起來(lái)……

          操場(chǎng)上人山人海,每個(gè)班級(jí)都有獨(dú)特的宣傳海報(bào)。學(xué)生們手里拿著錢(qián)、捧著書(shū),都已經(jīng)迫不及待了。跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我擺好了攤位,嚴(yán)陣以待。

          “嘿!你這本書(shū)多少錢(qián)啊?”一個(gè)男孩拿起了我攤位前的一本書(shū),問(wèn)道。我看了看他,平靜地回答:“25元。”“太貴了!15元。”買(mǎi)家摸了摸下巴,繼續(xù)道:“我最多只出15元。”我瞪大了眼睛,以不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)道:“15元?怎么可能?這本書(shū)可是一本介紹魔法世界的經(jīng)典。如此好看的書(shū),最少20元,再低就不賣(mài)了!”看著我堅(jiān)決的態(tài)度,男孩有了一絲猶豫:“那這樣吧,我給你15元,你再送我兩支筆。”“好吧!成交!”在一番討價(jià)還價(jià)中,我終于完成了人生第一筆“交易”。

          跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)如火如荼,操場(chǎng)上到處是吆喝聲、討價(jià)還價(jià)聲、歡笑聲。許多同學(xué)手里都滿(mǎn)抱著“戰(zhàn)利品”,臉上帶著滿(mǎn)足的笑容。有的賣(mài)家已經(jīng)站到了高處,手舞足蹈地喊著:“快來(lái)!快來(lái)!書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。買(mǎi)不了吃虧,買(mǎi)不了上當(dāng)!”直到活動(dòng)結(jié)束時(shí),許多同學(xué)還是意猶未盡。

          有人說(shuō)過(guò):“與書(shū)為友,踏遍山河,共賞美景,身心愉悅,豈不美哉?”正是如此,讓充滿(mǎn)花香的校園變成了彌漫書(shū)香的海洋。

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇15

          我們的新校園富有濃濃詩(shī)意而又不失童趣,給我們營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)氛圍。

          新校園最吸引我眼球的建筑不是教學(xué)樓,也不是操場(chǎng),而是面對(duì)著學(xué)校大門(mén)的圖書(shū)館。圖書(shū)館是圓柱形的,外表有凹凸塊,像穿了件“格子裝”,更富有“時(shí)尚”氣息了。

          欣賞了這樣精美的外型,就不由地想進(jìn)去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢(shì)恢宏,有三塊高大的文化石屏佇立于此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”,上面標(biāo)有五十六個(gè)民族的居住地,一個(gè)民族又挨著另一個(gè)民族,大家要互幫互助,建設(shè)美好國(guó)家。看了許久,不由地讓我想到了《愛(ài)我中華》這首歌……又不知什么時(shí)候,我的眼光已經(jīng)跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要?jiǎng)?chuàng)作,讓我清楚地感受到我國(guó)人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現(xiàn)了五千年的“中華文明”,“書(shū)”的演變顯現(xiàn)了中華文明的發(fā)展史。

          二樓是低年級(jí)圖書(shū)館,館中央有一棵富有童趣的蘋(píng)果樹(shù),也許是想告訴同學(xué)們,在這兒可以收獲豐碩的果實(shí)吧。

          三樓是中高年級(jí)圖書(shū)館,這里的風(fēng)格不再是活潑調(diào)皮的,一張張桌椅整齊排列,顯得十分穩(wěn)重。靜謐的環(huán)境、豐富的藏書(shū)是很適合我們高年級(jí)同學(xué)的,能讓我們開(kāi)拓眼界,引領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的海洋。

          四樓是教師閱覽室,裝修簡(jiǎn)潔,窗戶(hù)邊擺放著用竹條編織成的桌椅,富有詩(shī)意,十分優(yōu)雅自然。

          花香,是春天最濃的味道。書(shū)香,是龍小校園特有的味道。我愛(ài)龍小!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇16

          書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō),一點(diǎn)兒也不陌生。在學(xué)校里,我們整天與書(shū)接觸,學(xué)校里還有圖書(shū)室,可以借書(shū)閱讀,班里還建立了圖書(shū)角,我們看書(shū)就更方便了。學(xué)校里一直號(hào)召建立“書(shū)香校園”,要想真正做到“書(shū)香校園”,必須合理的安排時(shí)間。

          我很喜歡進(jìn)行課外閱讀,同學(xué)們也都很喜歡進(jìn)行課外閱讀,班級(jí)里總是彌漫著濃濃的書(shū)意。在早自習(xí)中,每棟樓都響起同學(xué)們洪亮的讀書(shū)聲,書(shū)香彌漫了整個(gè)校園。

          在中午和傍晚的飯間里,同學(xué)們都紛紛借閱圖書(shū),沉醉在書(shū)的海洋中。書(shū)里的知識(shí)很豐富,包括的知識(shí)面很廣,可以使我們的知識(shí)豐富起來(lái)。在飯間,有些同學(xué)進(jìn)班以后借閱圖書(shū),回到座位認(rèn)真地閱讀起來(lái),津津有味地看著每一篇文章。要想書(shū)香彌漫校園,必須從每個(gè)階段,每個(gè)班級(jí),每個(gè)人抓起。如果一個(gè)班級(jí)只有幾個(gè)人閱讀,剩下的人都無(wú)所事事,在那聊天,那就做不到“書(shū)香校園”了。我們要有時(shí)間觀念,不要讓老師整天跟在我們的屁股后面,督促我們讀書(shū)。我們要控制住自己的嘴,不要讓它亂說(shuō)話(huà),專(zhuān)心讀書(shū),控制住自己的手,不亂做小動(dòng)作,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,讀書(shū)時(shí)不想其它,投入到讀書(shū)當(dāng)中去。

          能不能建立“書(shū)香校園”,要看我們每一個(gè)人,我們要喜歡閱讀,讓校園里每一個(gè)角落里都充滿(mǎn)著書(shū)香,讓書(shū)做我們的伙伴,把校園點(diǎn)綴的更加美麗!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇17

          我的學(xué)校是一個(gè)美麗的校園,更是一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

          走進(jìn)校園,迎面是一條筆直的水泥大道,大道的盡頭是一座精美的成長(zhǎng)雕塑,在朝陽(yáng)的映照下顯得格外醒目。

          大道左邊是三幢教學(xué)大樓,抬頭遠(yuǎn)望,教學(xué)樓黃墻紅瓦瓦,透出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)尚。清晨,朗朗的讀書(shū)聲環(huán)繞著教學(xué)樓。走廊里掛著學(xué)生們的書(shū)法、繪畫(huà)作品,三幢教學(xué)大樓由連廊連接,每層連廊頂上懸掛的名言警句是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn),文化氣息彌漫著幾幢大樓。

          大道右邊是剛剛投入使用的綜合樓,為了方便我們學(xué)習(xí),配置了信息教室、自然實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室等各種教室。特別是在三樓,整個(gè)一層都是我們的圖書(shū)閱覽中心,這里是書(shū)的海洋,各種各樣的書(shū)精彩無(wú)比,每當(dāng)老師周一帶領(lǐng)我們?nèi)ソ钑?shū),我的心里就無(wú)比興奮,因?yàn)闀?shū)籍讓我們的知識(shí)更豐富。

          校園風(fēng)景的亮點(diǎn)就是那美麗的水景圖。食堂后面的小池里碧波蕩漾,幾條小魚(yú)兒在水底嬉戲;岸邊的垂柳把碧綠的長(zhǎng)發(fā)撒入池塘中……小池對(duì)面精致玲瓏的書(shū)香亭內(nèi)經(jīng)常有同學(xué)在讀書(shū)。草叢中,幾只調(diào)皮的蟋蟀唱著歌,一朵一朵不知名的小花競(jìng)相開(kāi)放。

          沿著大道走到盡頭右轉(zhuǎn),就到了我們學(xué)校的大型塑膠田徑場(chǎng)。那寬闊的跑道、高大的籃球架、豐富的運(yùn)動(dòng)器械,每次都讓同學(xué)們流連忘返。

          這就是我們的校園,一個(gè)美麗的校園,一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的校園。

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇18

          清晨,剛一進(jìn)校園,就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲,讓你不由的邁著腳步向前去探個(gè)明白,你會(huì)看到路的兩邊都栽著大的、小的、紅的、綠的,充滿(mǎn)微型機(jī)的綠色植物,讓你想駐足停留,呼吸那新鮮的空氣,感受那綠色植物的氣息。

          再往前走,你便看到一幢幢教學(xué)樓,屹立在你眼前,突然,一陣鈴場(chǎng),打破了你的沉思,同學(xué)們井然有序的走進(jìn)各自的教室,準(zhǔn)備好課本、筆記等待老師的到來(lái),在行完師生禮后,老師認(rèn)真的給同學(xué)們講課,而同學(xué)們也都認(rèn)真的把老師所講的,都記在筆記上,更記在心里、腦子里。時(shí)間一分一秒的流逝,下課時(shí)間到了,同學(xué)們像是一只只剛從鳥(niǎo)籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo),雀躍的向操場(chǎng)上奔去,但有一部分同學(xué),則還象沉浸在剛剛老師講課的過(guò)程中,認(rèn)真回味老師所講的。

          操場(chǎng)上,是男生們揮灑汗水的地方,那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的身軀,多么有生命力,似乎,也吸引著圍觀的同學(xué)一起來(lái)加入這場(chǎng)“籃球賽”中,而文靜的女同學(xué),則是圍著花壇而坐,手捧一本《魯濱遜漂流記》正入神的看著,仿佛自己也進(jìn)入那遠(yuǎn)古時(shí)代的大叢林里,看完書(shū)后,幾個(gè)同學(xué)在討論自己在書(shū)中,找到的各種領(lǐng)悟,操場(chǎng)邊上,到處都能聞到書(shū)香氣,靠近的人,聞到這書(shū)香氣,都會(huì)控制不住自己的腳而走上前去。

          看書(shū)會(huì)使我們快樂(lè)。古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自顏如玉”。我們?cè)跁?shū)的知識(shí)海洋里遨游,暢想未來(lái)。

          這,便是我們的書(shū)香校園。

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇19

          “書(shū)中自有黃金屋”。我們]平時(shí)看書(shū)、讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí),知識(shí)就是無(wú)價(jià)的黃金喲。

          我們每天都在讀書(shū),有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)。然而,在考試時(shí),大部分出的都不是課本上的題,都是我們不認(rèn)識(shí)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題,那就要靠我們平時(shí)的`積累。要想積累得多,還要看你平時(shí)看書(shū)多不多。因?yàn)橹R(shí)都是在書(shū)上摘取的,書(shū)讀得多,知識(shí)也就廣,在考試時(shí)候就不用擔(dān)心了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識(shí)是不夠的,還要在平時(shí)多看一些好書(shū),如《名人名言》、《童話(huà)書(shū)》、《作文書(shū)》、《世界名著》等,這樣不僅增長(zhǎng)了知識(shí),還使我們的課外生活變得豐富多彩。

          書(shū)就是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。最近,我們班成立了一個(gè)圖書(shū)角,要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書(shū),目的就是為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)辦法很好,不僅使同學(xué)們豐富了大腦,還提高了作文水平。

          經(jīng)常讀書(shū),會(huì)使我們愛(ài)上書(shū),甚至離不開(kāi)書(shū)。在無(wú)聊,孤單的時(shí)候,你可以讀書(shū),有書(shū)陪伴,你忘記孤單了;在你煩惱的時(shí)候,也可以讀書(shū),它像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣,不知不覺(jué)把你的煩地惱消除了。我們要讀書(shū),讀更多的書(shū),掌握更多的知識(shí)。所謂“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”啊!

          同學(xué)們,讀書(shū)吧!掌握更多的知識(shí),領(lǐng)會(huì)更多的道理。讓我們向著知識(shí)的海洋遨游,向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)、前進(jìn)……

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇20

          高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”書(shū),也是我們的好老師,在人生路上伴我們成長(zhǎng)。

          我的房間里擺滿(mǎn)了各種書(shū)籍,每天,我都會(huì)細(xì)心地“照顧“它們。學(xué)校里也飄散著書(shū)香:小書(shū)亭中,同學(xué)們站著、躺著、坐著,津津有味地閱讀;操場(chǎng)上,書(shū)香四處飄散,那清淡的書(shū)香,把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語(yǔ)中;教室里,許許多多有趣的書(shū)擺放在“圖書(shū)角”中,好像在呼喊:“快來(lái)讀我吧!我肚子里的知識(shí)可多了呢!”

          我和大多數(shù)的同學(xué)一樣,都是一個(gè)“小書(shū)迷”,每天抱著書(shū),一看就是幾個(gè)小時(shí),中午上學(xué)時(shí),我常常悄悄地溜進(jìn)教室里,神不知鬼不覺(jué)地“偷”走一本書(shū),坐在座位上讀起來(lái),又是竟連同學(xué)大聲叫我,我也沒(méi)有絲毫察覺(jué)。

          有一次,我和一個(gè)同學(xué)一起去小書(shū)亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了,就隨手拿起一本書(shū)閱讀起來(lái),還不時(shí)傳來(lái)幾聲歡笑。我仿佛忘記了我在哪兒,而是沉浸在書(shū)的世界里:那里又可愛(ài)的笨狼,愛(ài)說(shuō)謊的小木偶和聰明的列那狐以及愛(ài)動(dòng)腦的阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過(guò)了許久,媽媽打來(lái)電話(huà),說(shuō):“孩子,你的讀書(shū)時(shí)間到了!要回家吃飯了!”這時(shí),我才念念不舍地放下書(shū)回家了,完全忘了后面還有我的同學(xué),她大聲叫道:“等等我呀!”這時(shí)我才回過(guò)神來(lái),跟她說(shuō)對(duì)不起。

          讀書(shū)也對(duì)我的寫(xiě)作提供了很大的幫助:以前糊涂的“流水賬”現(xiàn)在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績(jī)。

          我愛(ài)讀書(shū),是它陪伴我學(xué)習(xí);是它陪伴我成長(zhǎng)。我更愛(ài)我這個(gè)書(shū)香漫漫、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的“書(shū)香校園!”

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇21

          我的母校—西小,是一座美麗的校園。走入校門(mén),首先映入眼簾的是一座五層的主教學(xué)樓,左邊也有一座教學(xué)樓,它倆緊挨在一起,氣勢(shì)不凡。向右走去,是美麗的小花園。春天,一陣風(fēng)拂過(guò),花香陣陣,令人心曠神怡;花雨漣漣,使人陶醉其間。

          咦?這是什么聲音?忽快忽慢,卻又不乏節(jié)奏感;抑揚(yáng)頓挫,卻又不乏規(guī)律,朗朗上口。哦!原來(lái)啊,這是同學(xué)們?cè)谧x書(shū)呢!看他們,坐在教室里,抬頭挺胸,精神飽滿(mǎn),捧著書(shū)本,聚精會(huì)神地讀,有滋有味地讀,這是我們學(xué)校同學(xué)每天的必修課:早讀。

          “叮鈴鈴”,下課了。一些同學(xué)會(huì)進(jìn)行一些課間活動(dòng)。可……怎么教室里還坐著幾個(gè)同學(xué)?哦!原來(lái)啊,他們連下課的時(shí)間也不放過(guò)呢!坐在書(shū)柜旁,手中捧著書(shū),正讀得津津有味呢!看,有的同學(xué)看得眼睛一眨也不眨,時(shí)而皺眉時(shí)而展顏,被書(shū)中的情節(jié)吸引陶醉其間;有的同學(xué)邊看邊用筆在本子上記錄著什么,恰似勤勞的小蜜蜂在花海間流連……

          的確,高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在書(shū)中,我們可以知道我們想要的一切:鳥(niǎo),是怎么飛的;魚(yú),是怎么游的;馬是怎么走的……難怪人們從古至今,都對(duì)書(shū)籍愛(ài)不釋手。書(shū)籍,是上帝的寵兒,倍受人們的喜愛(ài),更別說(shuō)是我們這些學(xué)生了。

          我們愛(ài)在校園學(xué)習(xí)、生活。因?yàn)檫@里處處洋溢著書(shū)香,書(shū)香與花香交織在一起,相互優(yōu)美地?cái)嚢枥p繞,難分難解!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇22

          走進(jìn)我的學(xué)校,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一所充滿(mǎn)濃濃書(shū)香的校園。

          一進(jìn)校園,你就聞到了滿(mǎn)是濃濃的書(shū)香。自從同學(xué)們訂了自己喜愛(ài)的書(shū)后,就沉睡在了書(shū)香當(dāng)中。總是一下課,同學(xué)們就“狂風(fēng)看看看”了,到處都是同學(xué)們津津有味的在看書(shū),就連眨一下眼都不肯,生怕眨了眼之后,就浪費(fèi)了幾秒鐘,真是“人在書(shū)中游”。

          有時(shí)后同學(xué)門(mén)看完了自己愛(ài)不釋手的書(shū)后,還情不自禁的抄下了美句來(lái)積累;有時(shí)后同學(xué)們看完了就會(huì)捐出去,讓自己看更多的書(shū),讓自己得到更多的知識(shí)。有這樣一句話(huà):“捐一本書(shū),就等于有了一百本書(shū)的知識(shí)”。這句話(huà)讓我記憶生刻,所以我也很愛(ài)看書(shū)。

          書(shū)籍既是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,也是我們的朋友,我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂(lè),所以在我高興的時(shí)候看了書(shū)會(huì)更高興。如果再我傷心的時(shí)候這時(shí)候書(shū)就是我的朋友了它就會(huì)把我傷心的事忘得一干二凈。書(shū)是我校同學(xué)們最喜愛(ài)的一個(gè)字了,它能讓同學(xué)們有知識(shí);它能讓同學(xué)們離不開(kāi)那些陶醉在書(shū)中的故事;它能讓同學(xué)有神氣的魔力;它能讓同學(xué)們有最尊貴的人格;它是我們同學(xué)們的知心啊!所以我們愛(ài)看書(shū)!

          書(shū)這個(gè)字有著巨大的魔力,它雖然不能讓我們要什么就有什么,但它能讓我們有無(wú)窮的知識(shí),也能讓我們受益匪淺!所以我們愛(ài)看書(shū)!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇23

          泡一杯清茶,讓絲絲奶香飄滿(mǎn)小屋,沉醉我的心田。伏案而坐,望著滿(mǎn)架微舊的教科書(shū),我的思緒又飛回了那充滿(mǎn)愛(ài)意的書(shū)香校園。

          迎著朝陽(yáng),從容踏步,紅旗招展的書(shū)香校園出現(xiàn)在眼前。看著那熟悉的一切,心頭倍感溫馨。小草向我招手,小樹(shù)向我點(diǎn)頭,就連飛過(guò)頭頂?shù)男▲B(niǎo)兒也不忘向我鳴叫,似乎它們都在歡迎我的到來(lái)。昔日的教室依舊寬敞明亮,只是里面的學(xué)生在新舊交替。走近曾經(jīng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的教室,望著那光滑的課桌,我陷入了回憶……“你怎么又逃課了呢!還想不想上了……”無(wú)數(shù)同樣的重復(fù)著的話(huà)語(yǔ)讓我的聽(tīng)覺(jué)麻木,我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導(dǎo),我聽(tīng)來(lái)很不耐煩。這樣的拉鋸戰(zhàn),持續(xù)了兩個(gè)月,而老師絲毫沒(méi)有放棄我的念頭,一如既往的堅(jiān)持著。每次,老師都很溫和地對(duì)我說(shuō)話(huà),噓寒問(wèn)暖,一步步地走向我的內(nèi)心世界,用最博大的胸懷寬容我所有的過(guò)錯(cuò),并安慰我說(shuō):“人非圣賢孰能無(wú)過(guò),知錯(cuò)能改善莫大焉!”

          多次的輔導(dǎo),我內(nèi)心的冰慢慢融化,老師漸漸對(duì)我也有了好感。至此,踏進(jìn)校園的我也不那么消沉了。相反的,愛(ài)上了教室,愛(ài)上了聽(tīng)課,成了“壞孩子”中的一個(gè)好榜樣,成了老師眼中的優(yōu)等生,也成了同學(xué)們刮目的“偶像”。

          如今,想起往日的一幕幕,感動(dòng)的淚水便在眼中打轉(zhuǎn)。

          “叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚,徑直走向辦公樓,去看望久別的老師,因?yàn)槭撬霸僭臁绷宋遥屛艺嬲w會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,感恩老師的諄諄教導(dǎo)。

          難忘——我的校園,我的恩師!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇24

          暖暖春日里,校園里的桃花紅了,櫻花粉了,山茶艷了,草兒綠了,真是春色滿(mǎn)園啊!我和伙伴們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在校園里快樂(lè)的成長(zhǎng),我們時(shí)而游戲,時(shí)而隨老師遨游在知識(shí)的海洋。我就是那只最快樂(lè)的小鳥(niǎo),我愛(ài)我的學(xué)校,我更愛(ài)校園中彌漫的書(shū)香。

          高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是啊,讀書(shū)讓我獲得了知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界,教會(huì)了我做人的道理。我有許多的書(shū),有讓我提高寫(xiě)作的作文書(shū),也有讓我入迷的童話(huà)書(shū),還有讓我捧腹大笑的漫畫(huà)書(shū)。但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校發(fā)的語(yǔ)文書(shū),你別小瞧這薄薄的語(yǔ)文書(shū),它可給了我不少知識(shí)和樂(lè)趣。

          鄭振鐸先生的《燕子》寫(xiě)得十分生動(dòng),我仿佛看到了一只只活潑俊俏的燕子飛到了我的身邊。

          《翠鳥(niǎo)》語(yǔ)言那么美,正如菁莽所描述的那樣,翠鳥(niǎo)顏色那么鮮艷,動(dòng)作那么敏捷,讓我情不自禁愛(ài)上了可愛(ài)的翠鳥(niǎo)。

          《燕子專(zhuān)列》那么感人,那個(gè)叫貝蒂的小姑娘多么勇敢,多么善良,嚴(yán)寒也阻攔不了她去救燕子。

          還有《橡樹(shù)》里工程師寧愿修改方案,也要保護(hù)那棵高大的橡樹(shù),那是一顆多么高尚的心。

          一篇篇課文,一個(gè)個(gè)感人的故事,就如同大海里的貝殼,在等著我去拾撿。

          校園的生活很豐富,書(shū)中的世界更精彩,我愛(ài)校園,我更愛(ài)讀書(shū),愿書(shū)香為伴。

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇25

          當(dāng)你走進(jìn)校園,定能聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲,洪亮而又整齊,聲聲入耳……當(dāng)你閉目細(xì)聞,定能聞到夾著桃花香氣的味道,沁人心脾……這便是書(shū)香,純潔如孩童的心靈!

          書(shū)籍是人類(lèi)通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙。知識(shí)浩如煙海,“書(shū)到用時(shí)方恨少!”這句話(huà)一點(diǎn)也不假。當(dāng)你遇到困惑時(shí),打開(kāi)書(shū)籍,就可為你答疑解惑。書(shū)籍,這位無(wú)聲的老師,在默默地教我們生活的真諦。一遍,二遍,三遍,……讀書(shū)是那么地有趣!

          走,讓我們一起到校圖書(shū)館讀書(shū)去!書(shū)架上有序地?cái)[放著各類(lèi)書(shū)籍,每本書(shū)都是通往知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。瞧,一個(gè)個(gè)可愛(ài)的書(shū)籍小精靈向我們招手,等待著你翻開(kāi)它,細(xì)細(xì)品味,慢慢發(fā)掘……

          咿!噍我們看到什么,圖書(shū)館里還可以上網(wǎng)喲。沒(méi)錯(cuò),我們還可以通過(guò)電腦來(lái)看電子書(shū)。通過(guò)電子搜索,我們可以輕松快捷地找到我們所要的書(shū)籍,簡(jiǎn)直就是信息高速路了。

          書(shū)籍是精神食糧,我們的靈魂靠書(shū)籍哺育。知識(shí)印入我們的腦海,學(xué)到的本領(lǐng)是永遠(yuǎn)拿不走的東西,將伴隨我們終身。書(shū)籍使我們的生活更加豐富多彩,思想羽翼更加豐滿(mǎn),為我們實(shí)現(xiàn)心中的理想指引方向。

          現(xiàn)在,我們正暢游在校園的書(shū)海中,像海綿一樣吸收著書(shū)籍的精華。讓我們一起愛(ài)惜書(shū)籍,一起暢游知識(shí)的寶庫(kù)!

          校園書(shū)香伴我行,就從現(xiàn)在起!

          書(shū)香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇26

          高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我最喜歡這句名言了。

          我非常愛(ài)看書(shū),書(shū)成為我從小到大逐漸成長(zhǎng)進(jìn)步的道路,我喜歡看的書(shū)有很多,有文學(xué)書(shū)、作文書(shū)、童話(huà)書(shū)、科學(xué)書(shū)……。我是受到爸爸的影響,才喜愛(ài)看書(shū)的。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候,都會(huì)深深沉浸在書(shū)的海洋中。

          我現(xiàn)在大部分時(shí)間都在看文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍,其中最?lèi)?ài)看的書(shū)有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》和《窗邊的小豆豆》等,這些書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)神奇的大門(mén),豐富了我的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野。每當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候,書(shū)就好像是一盞指路的名燈,給了我豐富的課外知識(shí),我還可以學(xué)到作者的寫(xiě)作方法和技巧,一點(diǎn)一點(diǎn)積累了書(shū)中的“寶物”。書(shū)真的給我了很多知識(shí)。

          我已經(jīng)養(yǎng)成了一些看書(shū)的好習(xí)慣,每天早上起床后,我會(huì)細(xì)心地讀半小時(shí)的書(shū);晚上臨睡前,我也會(huì)認(rèn)真地讀一會(huì)兒書(shū),然后再進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)候,我還會(huì)寫(xiě)幾篇讀后感。不過(guò),我也有不少壞習(xí)慣,比如吃飯的時(shí)候也會(huì)沉迷看書(shū),忘記了吃飯,還要媽媽不斷催促。我選擇書(shū)是有目的的,我會(huì)選有意義的書(shū)。

          有一次,我看了一本很感人的書(shū),看完后情不自禁地哭了,把正在看電視的媽媽和讀報(bào)紙的爸爸都嚇了一大跳。

          今后,我要看更多的書(shū),為我們學(xué)校成為“書(shū)香校園”做出我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

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