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      2. 小學生作文400字

        時間:2022-04-27 12:28:42 小學生作文 我要投稿

        小學生作文400字集錦7篇

          在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學生作文400字7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        小學生作文400字集錦7篇

        小學生作文400字 篇1

          暑假里,媽媽給我布置了一項超級作業(yè)——親手制作涼拌黃瓜。我一想制作肯定非常簡單,因為看媽媽平時最忙的時候就是用這道菜來應付我們的,于是就一口答應了。

          首先,我準備了一根大黃瓜和一些調(diào)料品,然后就開始“喜刷刷”,我刷我刷我刷刷,總算洗干凈,可以在它身上“動刀子”了!

          一開始我想一刀子斬下去,可是奶奶吃驚的喊道:“別這樣切,應該把黃瓜劈成二半,這樣切出來才好看!”

          一聽這句話,我立刻收起了刀子,準備橫著切,可我又不熟悉怎么切,只好一刀一刀慢慢切,看了一看效果,哇!好像二條蛇彎來彎去呀。

          接著,我不顧三七二十一要把它切成片,一開始,我“大刀闊斧”下去了三刀,都是一大塊一大塊的,下面我吸取教訓,小心翼翼的切了一片片一片片,突然我“刀上生風”,嗖的一下,我把另一半就切完了,但都沒切斷,連在了一起,只好一片片來分了,結(jié)果總算分好了,我胡亂切了點蒜,就把它和黃瓜放在一個盤子里撒了點鹽,就學媽媽翻了一下就把它端到了桌子上請奶奶品嘗了,奶奶先是皺了下眉毛,又故意笑著說道:“孫子做的菜真好吃!”

          一聽到表揚,我立刻高興得跳了起來:“耶!我會做菜嘍!”

          通過這次做菜我知道做菜很不容易啊,讓我真正體會到勞動的滋味!

        小學生作文400字 篇2

          從幼兒園小班開始,我的身邊總有一個人陪伴著我。打小我就喜歡和她黏在一起,欺負她、命令她,不管我怎樣對待她,我們依舊非常要好!

          烏黑的眉毛像條毛毛蟲,乖乖地貼在“黑葡萄”上方。只要微微一笑、皺皺眉,那條“毛毛蟲”就動了起來。塌塌的鼻子下方,有著一張笨拙的嘴。一有啥事總是性急的、斷斷續(xù)續(xù)地來告訴我,總讓我聽得云里霧里的。她并不是那么聰明,相對來說她給人的感覺是憨厚的、笨笨的!在數(shù)學課上她又是那么小心翼翼,生怕答錯了。

          中午排隊時,如果她排在較前面的話總是很樂意讓我插隊、讓我排在她的前面。用餐時她總喜歡和我做一起。沒飯了,我會為我盛滿;沒湯了,她會為我打一些,在心里我覺得她是個傻姑娘!

          有心事我會告訴她,她會安慰我,會為我打抱不平。我討厭的人她也一一不喜歡。為了討我開心,她會當著我的面說那個人的壞話,總是把我逗得哈哈大笑。

          值日時,拿不動水桶,她見了朝我走來,嘴上還不停的說我力氣小、太懶了,可心里并不是這么想的。她一把奪過我手中的水桶,拎下樓,提了桶清水上來,雖以滿頭大汗,可并無抱怨。

          猜猜這個傻姑娘是誰,她就是——王婷婷!有她這個傻姑娘在身邊,我能不幸福嗎?

        小學生作文400字 篇3

          今天,我們到“杭州野生動物世界”游覽。本次活動有森林小火車、馬戲團表演、親子活動等。可我最喜歡大象表演了。

          在我們的歡呼中,大象開始表演了。首先是“大象噴水”。大象在桶中吸了滿滿一口水,然后將水噴向四面,把它的祝福灑向四面八方。接著是“大象轉(zhuǎn)圈圈”。工作人員將呼啦圈放在大象鼻子上。于是,呼啦圈轉(zhuǎn)起來了。大象的鼻子像蛇一樣扭動著,好長時間停不下來。我在心里贊嘆到:它真厲害!按笙蟀茨Α币埠苡腥ぁR粋大姐姐躺在地上,等待著大象給她按摩。我心驚肉跳,想:大象會不會壓扁她呢?可事實恰好相反。大象輕輕地用鼻子和前腳給她按摩,多么溫柔啊!“哇!”下面又是一片歡呼聲。最有趣的要數(shù)“大象打籃球”。工作人員給大象一個球。大象卷起鼻子,踮起前腳,把球撿起來,走到球框前,舉起鼻子,把球拋下去!巴!”隨著觀眾的歡呼聲,球進了!最后,大象跳起了“森林之舞”。它舞動著鼻子和四肢。那笨拙的樣子逗得我們開懷大笑。表演結(jié)束了!隨著歡樂的歌曲和大象的舞蹈,人們陸續(xù)離開了表演場,又去游覽別的地方了。

          這次活動真令我難忘。

        小學生作文400字 篇4

          我們村子里有一個公園,公園里有一個美麗的湖,湖邊種著許多柳樹,柳枝細細長長的,一直垂到湖面上,像一根根長辮子;微風吹來,柳枝在風中搖曳,美極了。湖水清澈見底,像一面大鏡子,映出了藍藍的天空和變化多端的白云,還有綠綠的樹,青青的山,各種各樣的飛鳥

          每到夏天,湖里的荷花開了,有粉紅的、白的,碧綠的荷葉襯托著花兒,像一位位亭亭玉立的仙女在風中翩翩起舞。魚兒在水里相互追逐著,有時還會躍出水面,跳起水上芭蕾。

          可是好景不長,美麗的湖光山色吸引了人們,人們紛紛去湖里劃船游玩,隨之也丟下了許多生活垃圾。這不,沒過幾天,這里的景色就徹底變了一個樣:湖面漂浮著許多垃圾,湖水黑乎乎的,荷花全都枯萎了,整個湖臭氣熏天。魚兒因為呼吸不到新鮮空氣而死了,剩下的被迫背井離鄉(xiāng)了。就這樣,魚兒們死的死,病的病,情況慘不忍睹。

          魚兒們離開時浮出水面,大聲喊道:請不要再傷害我們了,別破壞我們的家園了!人們聽懂了魚兒的話,小心地用網(wǎng)兜把垃圾都撈了上來。

          從此,以前那個美麗的湖終于又回來了,魚兒們也回歸了家園,荷花又亭亭玉立了!

        小學生作文400字 篇5

          “砰!”當早上你的頭部挨了重重的一擊,這一定是你的智能文具盒干的好事了。文具盒在桌子上蹦來蹦去,大聲催促到:“get up!快起床!大懶豬。”我不情愿的'穿衣服,邊穿邊說:“知道了!知道了!”歡迎來到24世紀,著就是未來的文件盒。來到家門口,文具盒從我的書包里跳出來,在地上打了幾個滾便變成了飛行汽車。文具汽車用每小時100000000公里的速度向?qū)W校開去,不一會兒就到達了在馬達加斯加的學校。坐在自己的坐位上,我拿著文具盒彈出的課程表心里想:壞了,第一節(jié)課是美術(shù)課,沒帶水彩筆,怎么辦?正當我著急時,文具盒“啪”的一下把一盒水彩筆彈了出來,我馬上接住,文具盒“嘿嘿”的笑了兩聲。

          第二節(jié)是數(shù)學課,我又忘帶了計算器,當我把求救的目光投向文具盒時,它果然沒讓我失望,它馬上變成了一個計算器,幫我解答了許多難題。今天提前放學,文具盒變成穿梭機,帶我去環(huán)游了世界,了解了歷史,還到月球上去看了呢!

          這就是未來的:多功能文具盒!

        小學生作文400字 篇6

          小的時候,特別喜歡唱歌,但是經(jīng)常走調(diào),也唱得不好。每天,早上唱一次,晚上唱一次,不過是自己躲在房間里唱,我把這個秘密藏在我心里。過了一段時間,爸爸發(fā)現(xiàn)了我的秘密。

          有一天,我寫完了作業(yè),在房間里一邊聽著音樂,一邊唱歌。那時我最喜歡韓紅的《青藏高原》。唱到最高音時,爸爸推門進來,呆呆的看著我。我扭頭過去,關(guān)了音樂,說:“爸爸,您怎么來了?”爸爸走過來,笑著說:“女兒,你唱得很好聽,你每天唱給我聽,行嗎?”我臉上帶著一點疑惑和微笑,因為我唱的歌被媽媽說不好聽,而且爸爸夸自己,心里也非常高興,我點點頭。從那以后,我每天都向爸爸唱歌,爸爸每天聽著我那不成調(diào)的歌,一直給我鼓勵,我也認為自己唱歌很好聽。直到有一天,表姐的話讓我很沮喪,她說,我唱的歌像公雞似的,沒有一句在調(diào)上。爸爸安慰我,說:“女兒,你唱得很好聽啊,姐姐不喜歡聽,我們大家都喜歡聽。""真的嗎?”我抬頭望著爸爸。爸爸摸著我的頭,說:“真的啊,你不相信爸爸嗎?我們可以把你唱的歌錄下來,然后你聽聽看不就知道了嗎?”“嗯”我高興的點點頭。

          從那天起,我每天都習慣哼著歌,進步得越來越大,進入了學校的合唱隊。在進步的過程,也少不了爸爸的鼓勵和支持。閑著,我聽著從前的錄音,都會忍不住哈哈大笑。爸爸在我兒時欺騙我,唱的歌很好聽,讓我有了唱歌的勇氣。

        小學生作文400字 篇7

          學習點撥:小學生寫事作文應該注意哪些問題

          在我們?nèi)粘I钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞,而且大多是普普通通,平平常常的小事,如何把這些小事作為材料來寫或作文呢?請注意以下幾點。

          1、如果根據(jù)題目的要求選定了某件事,你就要對這件事進行認真的回憶,并仔細琢磨,反復思考,挖掘出這件事中含有的生活道理,或找出它閃光的地方。

          2、要交代清楚時間、地點、人物、事件,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時候,什么地方發(fā)生了怎樣的事。

          3、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因為任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了,寫出特點來,還能渲染氣氛,表達感情,使文章更生動。

          4、一般要按事情發(fā)展順序,把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應把事情的前因后果,來龍去脈寫清楚。

          5、記事中要圍繞中心,抓住重點,不要面面俱到。重點部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。

          6、寫事離不開寫人,在記事過程中,一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致,寫逼真,這樣才能表達出人物的思想品質(zhì),才能更好地表達這件事所包含的意義,即文章的中心思想。

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