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小學(xué)語(yǔ)文作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文作文1
大自然的聲音豐富多彩，就像一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，很奇妙。
在一個(gè)烈日炎炎的夏曰，我正在做著作業(yè)，隱約聽(tīng)見(jiàn)窗外傳來(lái)一陣陣?yán)茁�，難道要下大雨了嗎？我超時(shí)快點(diǎn)關(guān)上了窗戶(hù)，不一會(huì)只見(jiàn)閃電把天空劃成了兩半，雷公公也迫不及待地亮相了，轟隆隆、轟隆隆，就像放起了大禮炮。其實(shí)這是大方在放電、隨之發(fā)生強(qiáng)烈的閃電和巨響，仿佛在告知大家，大雨立刻就要來(lái)到了。
我也沒(méi)心思做作業(yè)了，開(kāi)始聆聽(tīng)下雨的聲音了。
小學(xué)語(yǔ)文作文2
吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑下來(lái)了，路燈亮起來(lái)了，我和陽(yáng)陽(yáng)約好一起到樓下玩。路燈下，我們的影子一會(huì)兒在前，一會(huì)兒在后，一會(huì)兒長(zhǎng)，一會(huì)兒短，有意思真啊。媽媽告訴我，影子是因?yàn)槲覀儞踝×斯饩�而形成的。當(dāng)光源在我們頭頂?shù)臅r(shí)候，影子就在我們的腳下。
離光源越近，影子越短，離光源越遠(yuǎn)，影子就越長(zhǎng)。我一腳踩在陽(yáng)陽(yáng)的影子上，陽(yáng)陽(yáng)跑起來(lái)，影子也跑了起來(lái)，我趕緊踩著影子追上去。我們兩個(gè)一會(huì)兒你來(lái)踩我的影子，一會(huì)兒我來(lái)踩你的影子，玩得真開(kāi)心啊。
小學(xué)語(yǔ)文作文3
從一年級(jí)開(kāi)始，我就以為我以為語(yǔ)文只是一堆單詞，只能一直寫(xiě)，一直寫(xiě)。這種狀態(tài)一直保持到四年級(jí)。但是有一天，老師讓我買(mǎi)一個(gè)新的題庫(kù)。剛開(kāi)始只是勉強(qiáng)的做了，但是在做的時(shí)候覺(jué)得這本書(shū)充滿了文字和有趣的話題，就像笑話一樣。從那以后，我開(kāi)始喜歡上了中文。每天回家后都會(huì)去看作文或者有趣的話題，語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始直線上升。但是我總覺(jué)得自己成績(jī)不夠好。我相信我的中文會(huì)更好，因?yàn)槲铱吹匠晒笳谙蛭艺惺帧?/p>
小學(xué)語(yǔ)文作文4
這回語(yǔ)文考得不甚理想，但對(duì)于基礎(chǔ)為零我來(lái)說(shuō)，一是很大的寬慰�？偟目磥�(lái)還是有可取之處的。
只為唯一發(fā)揮還不錯(cuò)的，只能算客觀題了，說(shuō)明我平時(shí)的基礎(chǔ)背的還算扎實(shí)，同時(shí)也說(shuō)明基礎(chǔ)是重中之重的，至此考的提大多都是課本上的，所以只要把課本吃透，理解基礎(chǔ)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)很多的。
這次最大的失誤就是主觀題，一共扣了20分，說(shuō)明我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力存在很大的漏洞，只是一個(gè)老問(wèn)題但是不能當(dāng)作借口，如果不抓緊改正，一定會(huì)使自己走向不斷失誤的深淵所以一定趕快修正錯(cuò)誤。作文我一直都寫(xiě)不好，但是作文卻占很多的分，所以一定要多練。
這次語(yǔ)文考試有喜有憂，我一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在期中考試中有所提高。
小學(xué)語(yǔ)文作文5
講評(píng)是指導(dǎo)作文的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以課堂上教師應(yīng)該做到少講多評(píng)。小學(xué)語(yǔ)文教師要為學(xué)生搭建一個(gè)互相交流，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在講評(píng)過(guò)程當(dāng)中可采取自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)方式。其目的在于要抓住學(xué)生存在的共同問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行講解。讓學(xué)生從自己的作文內(nèi)容和表達(dá)方式中找出不足。并且，教師可以將班級(jí)中優(yōu)秀的作文拿出來(lái)作范文，供其他同學(xué)觀摩、借鑒。讓每位同學(xué)在作文講評(píng)當(dāng)中都能有所收獲，了解自己文章的優(yōu)缺點(diǎn)，從而明確自己的努力方向。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要適時(shí)地轉(zhuǎn)換角色，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活。我們將會(huì)一同看到生活之源的“半畝方塘”和“天光云影”;學(xué)生將學(xué)會(huì)觸摸感悟，體驗(yàn)生命賦予的平凡與感動(dòng)，最終，獲得寫(xiě)作能力上的提高。
小學(xué)語(yǔ)文作文6
我有一位語(yǔ)文老師，她姓魏，是我的班主任。
她的頭上扎著一束簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的馬尾辮，而且長(zhǎng)得漂漂亮亮的，身材長(zhǎng)得也不胖，她有一雙溫柔而明亮的眼睛，好像一顆閃閃發(fā)光的黑寶石。她每天早上陪著我們跑步，和我們一起做操。
早讀時(shí)，她和我們一起讀書(shū)，如果課文里的字詞不理解，老師會(huì)給我們講一講什么意思，怎樣做，有時(shí)候還會(huì)用課文內(nèi)容講一篇小故事。非常好聽(tīng)，還很有趣！
她還是我們的“后勤部長(zhǎng)”，每天給我們燒開(kāi)水喝，像綠豆水、冬凌茶水；如果誰(shuí)生病了，告訴老師，老師就像后勤部長(zhǎng)一樣照顧他們；如果誰(shuí)的家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間接她，她還會(huì)把這個(gè)同學(xué)帶會(huì)家吃飯呢。
這是就是我的語(yǔ)文老師，她慈愛(ài)的就像我們的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)語(yǔ)文作文7
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名AI工程師。
人的生命是非常短暫的，要想把這一生過(guò)得精彩些，我想還是挺難的吧。我期望我能成為一名AI工程師，被人工智能為大家提供更智能、更便捷的服務(wù)，代替人實(shí)行各種危險(xiǎn)的任務(wù)。
我了解地知曉，要達(dá)成這個(gè)夢(mèng)想并困難，我需要從目前開(kāi)始做起：第一需要認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、英各科入門(mén)知識(shí)，如此才能學(xué)會(huì)足夠的文化常識(shí)，為我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)；第二，我要多多訓(xùn)練機(jī)器人搭建，進(jìn)行系統(tǒng)編程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)邏輯思維，多動(dòng)腦動(dòng)手。
我感覺(jué)夢(mèng)想非常遙遠(yuǎn)，但我相信，伴隨我不斷努力，它正一步一步向我挨近。
小學(xué)語(yǔ)文作文8
我有一個(gè)小表妹，她才四個(gè)月，她很可愛(ài)，很有趣，一逗她都笑。
她有一雙溫柔的小手，一對(duì)不大不小的耳朵，一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑的頭發(fā)，小小的嘴巴，白白的臉蛋，漂亮極了。
她就像一個(gè)會(huì)動(dòng)人話的小孩，我說(shuō)一句，她就咿呀學(xué)一句，好玩極了。她也像一個(gè)快活的小姑娘，我一逗她，她就張嘴大笑，整天不哭不鬧，無(wú)慮，有趣極了。
有一天，她哭了起來(lái)，姨媽喂奶她也不喝，我逗她她也不笑，正在這時(shí)，我想到了一個(gè)東西，我趕緊去拿，等我回來(lái)，她竟然喝完了，我大失所望，害我白跑一趟。
我喜歡我的小妹妹，因?yàn)樗腥�、漂亮、好玩�?/p>
小學(xué)語(yǔ)文作文9
語(yǔ)文是一門(mén)很有用的課程，做什么事都離不開(kāi)它。因?yàn)檎Z(yǔ)文給我們帶來(lái)了很多好處。
它讓我們知道了寫(xiě)信、看語(yǔ)文報(bào)和看課外書(shū)。有一次，我們明星學(xué)校全體二年級(jí)舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長(zhǎng)沙玩。其中天津有一個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我問(wèn)爸爸？爸爸說(shuō)：“那個(gè)字叫津�！蓖砩�，月亮出來(lái)了，我很想念媽媽?zhuān)医o媽媽寫(xiě)了一封信�；氐郊依�，媽媽問(wèn)我最喜歡什么？我自豪的告訴媽媽?zhuān)蚁矚g語(yǔ)文。語(yǔ)文帶給我快樂(lè)，我喜歡語(yǔ)文。
小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學(xué)習(xí)語(yǔ)文吧。
小學(xué)語(yǔ)文作文10
今天，陽(yáng)光明媚。老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)寫(xiě)作文《牡丹花》。 牡丹花的顏色有黃的、深紅的、粉紅的、白色的、還有紫色的'，五彩繽紛。它們?cè)诘桶臉?shù)從中綻放笑臉。你看，它的形狀是橢圓形的，一片片花瓣重疊在一起，就像兄弟姐妹在說(shuō)說(shuō)笑笑。我摸了摸牡丹花的花瓣，哇，好光滑喲！晶瑩透亮的小水株從那片花瓣滑過(guò)，好象在玩“滑滑梯”。突然，一陣清清的風(fēng)吹來(lái)花香沁人心脾，我似陶醉在這花香之中。
牡丹花的花香把小蜜蜂和蝴蝶都招引來(lái)了，小蜜蜂在采蜜，小蝴蝶在牡丹花上面偏偏起舞。好美麗的景色喲，我被大自然的美景深深地吸引住了，不驚贊嘆不已。
我愛(ài)牡丹花，我愛(ài)它的典雅、更愛(ài)它的優(yōu)美！
小學(xué)語(yǔ)文作文11
星期天，我獨(dú)自在家搭積木，就差一塊積木就可以搭成一座橋時(shí)，電話鈴響了。
我：您好，我是馬藝軒，請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)？
叔叔：我是你爸爸的同事，請(qǐng)問(wèn)你爸爸在家嗎？
我：不好意思，我爸爸不在家，請(qǐng)問(wèn)您找我爸爸有什么事嗎？
叔叔：我是想讓你爸爸今晚來(lái)我家吃飯，你能告訴他嗎？
我：好的，我會(huì)告訴他的，再見(jiàn)。
叔叔：謝謝你，再見(jiàn)。
掛斷電話后，我又回到客廳繼續(xù)開(kāi)心地搭積木了。
小學(xué)語(yǔ)文作文12
浙江上虞有個(gè)地方叫二都，是“楊梅之鄉(xiāng)”，那里出產(chǎn)楊梅。到了六月份，酸甜可口的楊梅就成熟了，楊梅有紅的、白的、紫的，在楊梅里最甜、最好吃的要數(shù)白砂楊梅。
楊梅種在山坡上，楊梅樹(shù)像一把把綠色的太陽(yáng)傘，一顆顆楊梅掛在樹(shù)上像一盞盞小燈籠，可愛(ài)極了。要是你覺(jué)得很熱了，你就躲在茂密的枝葉底下乘涼，還可以摘下一顆又大又紅的楊梅放入口中，那味道可真是爽�。�
摘下來(lái)的楊梅可以制成“醉?xiàng)蠲贰�，先把楊梅浸到盛有燒酒的瓶里，密封好，放一個(gè)星期以后就能吃了，夏天吃醉?xiàng)蠲愤�能解暑氣呢。
小學(xué)語(yǔ)文作文13
這次語(yǔ)文考試成績(jī)不是很理想，而且這次是我上學(xué)以來(lái)考的最差的一次。以前語(yǔ)文考試最低都是80多分，從來(lái)沒(méi)有考過(guò)60來(lái)分。
本來(lái)媽媽說(shuō)，以前考試都是他來(lái)給我讀題，這次期中考試她就不來(lái)了，想看看我的真實(shí)水平。我也是這樣想的。
這次考試沒(méi)考好的原因有兩點(diǎn)：一是生字詞基礎(chǔ)知識(shí)欠扎實(shí)。二在閱讀短文回答問(wèn)題方面。由于我閱讀的比較慢，有的問(wèn)題沒(méi)有答完。
通過(guò)這次考試，我今后一定：
一、每課的生字詞一定多寫(xiě)多背。扎實(shí)勞記。
二、多讀書(shū)，提高讀書(shū)速度和閱讀能力。尤其是簽讀和課上的唱讀、閱讀都要利用好。
請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督。
小學(xué)語(yǔ)文作文14
秋高氣爽，秋色宜人，田野上畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)，稻子笑彎了腰，高粱舉起了燃燒的火把，一朵朵棉球像雪花一樣潔白耀眼，可愛(ài)的大豆莢在秋風(fēng)中沙沙的響，像一串串風(fēng)鈴在演奏著美妙的樂(lè)曲。
果園里果實(shí)累累，金黃的大柿子像一盞盞小燈籠掛在樹(shù)上，黃澄澄的梨子像一個(gè)個(gè)小葫蘆掛在枝頭，蘋(píng)果露出了羞紅的臉頰，葡萄像一顆顆黑珍珠掛在枝頭……
楓樹(shù)換上了紅外套，柳樹(shù)和梧桐樹(shù)換上了黃裙子，松樹(shù)依然穿著綠衣服。秋風(fēng)吹過(guò)五顏六色的樹(shù)葉紛紛落下像一幅水彩畫(huà)一樣美麗。
花園里菊花開(kāi)了，桂花也開(kāi)了，菊花梳著她那美麗的頭發(fā)，桂花還散發(fā)出淡淡的清香。秋天的田野真是五彩繽紛的世界��！
小學(xué)語(yǔ)文作文15
我的老師是一位溫順漂亮、善解人意的老師，她有長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，水靈靈的大雙眼，圓圓的臉上一直攜帶微笑。
有時(shí)老師像母親一樣愛(ài)惜大家，記得有一次我生病了，老師一邊焦急的通知我母親，同學(xué)們都在寫(xiě)作業(yè)，老師讓我休息，母親來(lái)接我時(shí)，老師一直把我送到校門(mén)口。
有時(shí)老師是嚴(yán)厲的長(zhǎng)者，有一次，班里有個(gè)同學(xué)和其他人打架，我看見(jiàn)老師非常生氣，很?chē)?yán)厲地批評(píng)那個(gè)同學(xué)。
課堂上的老師向大家活波的朋友，課上得生動(dòng)有趣，大家都非常喜歡。
在我心里，老師就像陽(yáng)光一樣照耀著大家，像春風(fēng)一樣細(xì)心呵護(hù)著大家，讓我時(shí)刻感受著溫暖，我愛(ài)我的老師。
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