三年級下冊第三單元同步作文：這就是我
我的樣子很普通，是平凡的一個(gè)人，下面是小編整理的這就是我作文300字，歡迎閱讀。
第一篇：這就是我
大家好，我叫汪成濤，今年11歲了，我的個(gè)子不高，烏黑的頭發(fā)，瓜子臉上長著一雙濃眉大眼。
我是一個(gè)好動(dòng)的`人，喜歡跳來跳去，坐不下來。我天生就有幽默細(xì)胞，總是在無聊的時(shí)候冒出一兩句不著邊的笑話來，逗得大家大笑。我還會(huì)為別人的一句話、一個(gè)動(dòng)作而笑上好幾天，這些證明我笑神經(jīng)特別發(fā)達(dá)。
可是我有一個(gè)壞習(xí)慣——馬虎。比如上課忘了帶鉛筆，考試總寫錯(cuò)別字，出門忘了鎖……老師和媽媽經(jīng)常提醒我“要仔細(xì)”，但我仍改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。有一次，我們班考試，拿到卷后，我心想：這次一定不能馬虎，要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真。于是我一題題認(rèn)真地寫，寫完后又檢查了三遍才交。我自言自語道：“這下應(yīng)該沒馬虎了吧。”過了幾天，老師把試卷發(fā)下來，我一看大吃一驚，錯(cuò)別字連篇，還有一道題沒寫。旁邊的同學(xué)見了哈哈大笑起來，我感到非常羞愧，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
第二篇：這就是我
一頭烏黑油亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不高不矮的鼻子，一排參差不齊的牙齒，這就是我。欣欣向榮、欣喜、歡欣……因?yàn)?ldquo;欣”與任何字的組合都有好的寓意，故外公為我取名“陳欣”，好聽、好記、好寫……
我的特性可以用三個(gè)字表示：矛盾體。
我在校看似文靜，在家卻是令大人頭疼的`調(diào)皮鬼，常讓家人哭笑得，有時(shí)也讓他們開懷大笑;看似不胖，體重卻超標(biāo)，是醫(yī)生交待需減肥的對象;看似學(xué)習(xí)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)自覺性卻不夠，作業(yè)總是在大人的嘮叨聲中完成;看似嬌氣，生活自理性卻極強(qiáng)，從一年級開始，洗頭洗澡、洗衣曬衣、收書包、整房間……樣樣親力親為，在媽媽的軟硬兼施下，“逼”出了一個(gè)自力更生的我。
我的愛好是看書。一有空閑就鉆進(jìn)書的海洋盡情暢游。我也非常喜歡畫畫和做手工，你可以到我家看看，墻壁上、抽屜里都有我五顏六色、多姿多彩的“大作”，保證讓你大飽眼福。
我的特長是彈琴。五線譜上的音符，是一群活蹦亂跳的小蝌蚪，帶我去暢游音樂世界。
我的人生目標(biāo)：只要懷著“有志者，事競成”的信心，我一定能到達(dá)理想的彼岸，看到世界上最美的太陽。
這就是我，世界上獨(dú)一無二的我。
第三篇：這就是我
我有一個(gè)大腦袋，又長又彎的睫毛，一雙水汪汪的眼睛里有兩顆黑寶石似的大眼珠。
我身材瘦瘦的`�？墒莿e看我瘦，我還是一個(gè)十足饞嘴貓。有一次，我寫完作業(yè)，覺得肚子有點(diǎn)餓，就翻開我個(gè)人的零食箱，拿出牛肉干和魷魚絲，我邊吃邊看電視。到了吃晚飯的時(shí)候，我又吃不下去了，晚上，因?yàn)槲彝盹垱]吃，所以我的肚子提出強(qiáng)烈的抗議，咕咕地叫個(gè)不停，我又去翻我零食箱，去找吃的了，這下肚子總算安穩(wěn)了。
還有一次，我把家里的零食橫掃千軍，吃晚飯的時(shí)候，媽媽讓我吃一點(diǎn)飯，我實(shí)在吃不下去了，媽媽還硬要我吃，沒辦法只好吃了，晚上，我吃壞了肚子，到醫(yī)院又吃藥又打針，煩死了。
這就是一個(gè)貪吃的我。
第四篇：這就是我
嗨，大家好，我叫胡宇棟，今年9歲，是一個(gè)活潑、天真、開朗 的男孩子。
我的樣子很普通，頭發(fā)短短的;臉蛋紅紅的，像一個(gè)紅彤彤的蘋果;一雙黑葡萄般的眼睛下面長著一個(gè)蒜頭似的鼻子，鼻子下面
有著一張大大的很會(huì)吃的嘴巴。
我的愛好很廣泛，比如看書、畫畫、騎單車、玩游戲等等。有一次，媽媽幫我訂閱的那幾本書到了，我急忙翻開書本，開始閱讀
《火車世界》這本書，我翻開第一頁書，看見蒸氣機(jī)車的圖片，我覺得它很漂亮，很巨大，很壯觀，再翻開第二頁的`時(shí)候，我閱讀
了全部內(nèi)容，才知道蒸氣機(jī)車有著一百多年的歷史了，而且它還能拉很多節(jié)車廂，它行駛速度可達(dá)到每小時(shí)一百多千米。不知不覺
就到了吃飯的時(shí)間，媽媽叫我都沒聽見，還在津津有味的看書，這時(shí)，媽媽打開門叫我出去吃飯，我才依依不舍地合上書本，洗手
吃飯去。你看，我就是一個(gè)這樣的小書迷呢!
我有一個(gè)缺點(diǎn)，就是每做一件事情都不能專心一志把事情做好，做事缺乏耐性，最后不能完成還會(huì)發(fā)脾氣，經(jīng)常被媽媽批評，這
個(gè)壞習(xí)慣我一定要改正過來。
這就是我，一個(gè)喜歡了解百科知識而又不努力的男孩子。
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