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【精品】四年級小學生作文3篇
在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的四年級小學生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級小學生作文 篇1
愛是各種各樣的,有父母對你的愛,有伴侶之間的愛和感恩的愛。
愛是形態(tài)萬千的,有親情,有愛情,還有愛情和恩情。
記得有一年我得了什么暴耳風,爸爸急忙把我送進醫(yī)院。爸爸在路上一點兒也沒有耽誤,終于到了醫(yī)院,我要打點滴,爸爸就一直在旁邊守著,什么事情都不做。要知道爸爸是最忍受不了寂寞的!還有一次,那是爸爸最忙的時候,我卻忘了帶飯錢。正當我邊下樓梯邊思考著中午怎么辦時,竟遇見了爸爸,真是一場及時雨!記得當時我還有些怕爸爸責罵我浪費了他的時間,可爸爸什么也沒說,只是遞給了我五元錢。
在網(wǎng)上看過一篇新聞,說是一個人的父親患了老年癡呆癥,連他這個兒子都不認識了,即叫不出他的名字,也不知道他是誰。他說:“就是他再愛父親,對父親再好,父親也不知道,這樣的愛,又有什么意義呢?”
一次,他的.朋友和他一起去看他的父親,他削了一個蘋果給父親吃。他的朋友們見老人吃的津津有味,便問:"蘋果好吃嗎?"老人點點頭,他的朋友指向他,又問:“那你知道這個給你蘋果的人是誰嗎?”老人抬頭看著兒子,癡癡地看著,說:“不知道,但是我知道他是對我好的人!崩先苏f完,在一旁的兒子泣不成聲。
是啊,有很多人認為愛要別人記著?墒侵灰獎e人能感覺到,在這個世界上,有人對他好,有人愛著他,這就足夠了。愛不是要人記著,而是讓你愛的人,更開心、更快樂、更幸福。
四年級小學生作文 篇2
今天是星期三,我們班上舉行了一次別開生面的辨論會。班長亮開清脆的嗓門笑著說:“現(xiàn)在是辨論會現(xiàn)場直播,我是主持人周媛媛!蔽覀兘裉毂嬲摰闹黝}就是《放棄射門》這篇課文中福勒應(yīng)不應(yīng)該把球踢進球門?這個問題展開辨論。這里有正方和反方各八名辨論員,那就先請正方來說說自己的看法!首先是正方的孫丁程發(fā)言,他說:“福勒放棄射門是對的,因為他避免了對手西曼的'受傷,是一種高尚的體育風范!比缓蠓捶匠=ㄓ罘瘩g說:“我認為他這樣做不對,他讓利浦隊失去了一次成功的輝煌與擦肩而過。正方崔玉娃接下來又說:“我讓為他這樣做對,因為所以足球運動員都應(yīng)該有團結(jié)精神。”剛說完,反方王巍爭著又說:“這樣做非常不對,因為這是取得他輝煌的重要時刻。如果不把球踢進了,他就不會成名了!边@時,正方陳清又說:“我認為他這樣是對的,把友誼放在第一,比賽放在第二,這是非常好的足球風范。”
正在這個時侯,反方的申海正準備說。王巍又爭著說:“我認為不應(yīng)該,因為他如果把這個輝煌都放棄了,就會讓自己隊的隊員很失望的,隊友好不容易把比分打平了,這樣隊員的努力,就會前功盡棄。正方陳皓祥又接著說:“我同意,他是把團結(jié)和友誼擺在了比賽的首位。這是所有運動員學習的榜樣,也是我們大家學習的榜樣——”主持人周媛媛這時侯宣布,辨論會到此結(jié)束。請大家按今天的辨論會,選出最佳辨論員,首先是朱一峰說:“我認為是正方說得比較好,以理服人。不像反方,搶著說,讓別人沒有機會回答,特別是王巍,他只顧自己說,不顧別人。
全班大部分同學都認為是正方,而反方他們強詞奪理,到了后來辨論會結(jié)束了,但同學們還沉靜在辨論會那歡聲笑語中。我們大家以后還想多開開這樣有意義的辨論會呢!
四年級小學生作文 篇3
我們學校開展了“學會感恩,與愛同行”的活動,使我懂得了什么是感恩。
活動之間,我對照自己想,很是羞愧,以前,我像家里的“小公主”,衣來伸手,飯來張口。我不但不幫父母做家務(wù),還跟父母頂嘴。我現(xiàn)在回想以前的我,真是做得不夠。自從開展了這項活動,我和以前不一樣了,在家中,我再也不是以前的.那個“小公主”了。我經(jīng)常幫父母做一些力所能及的事情,而且我還懂得關(guān)心,體貼父母了?吹綃寢審奶镩g回來,我馬上給媽媽倒洗手水、倒茶,晚上我給媽媽捶背,因為我知道媽媽勞累了一天很辛苦。這些都是我們學校開展“學會感恩,與愛同行”讓我發(fā)生的變化。我非常感謝學校開展的這些活動,不但讓我懂得了要做一個感恩人,還讓我明白了父母辛辛苦苦養(yǎng)育了我,這么多年恩重如山,我就應(yīng)該以實際行動感謝他們,孝敬他們,回報他們。以后我還會做得更好,在家中做一個好孩子,再也不做什么“小公主”了。我們不但要感恩父母,感謝長輩,感恩老師,還要感恩身邊關(guān)心我們的人,關(guān)愛社會……
從現(xiàn)在起,說感恩話,唱感恩歌,干感恩事,做感恩人。
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