有關(guān)小學(xué)生作文匯編6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我們來(lái)到了有名的佛教勝地—靈山勝境。
一進(jìn)入景區(qū)，一尊金黃色的大佛像就映入我們的眼簾。再向里走一段路就可以看見(jiàn)一個(gè)巨大的蓮花座，在它的下面圍著八條龍，龍的外圍又有八只鳳凰。
過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)響起，龍嘴與蓮心噴出了縷縷青煙。煙霧越來(lái)越濃了，樂(lè)聲也逐漸由舒緩變得急促。這時(shí)蓮花的四周射起了一道道水柱，水柱隨著樂(lè)聲變化，時(shí)高時(shí)低，時(shí)斷時(shí)續(xù)，時(shí)急時(shí)緩……。這時(shí)，樂(lè)聲進(jìn)入了高潮，蓮花的花瓣向四周緩緩打開(kāi)，先露出了如來(lái)的頭，然后是脖子、身子、腿，最后是腳，如來(lái)的全身都展現(xiàn)在了我們的面前。這是，鳳凰口中也噴出了水，人們爭(zhēng)相接飲。這時(shí)，水柱突然升高，開(kāi)始為如來(lái)灌浴全身，空中出現(xiàn)了一道彩虹。不一會(huì)兒，這一奇景又再次出現(xiàn)，第二次為如來(lái)灌浴。
靈山勝境的另一看點(diǎn)就是梵宮。在梵宮門(mén)前我們就能感覺(jué)到這里的富麗堂皇——金光燦燦的尖頂，潔白無(wú)瑕的墻壁。走進(jìn)梵宮，看到的是一片金碧輝煌的景象，高高的屋頂中央是一片蔚藍(lán)，不時(shí)又有幾顆星星向我們眨眼；地面全是用大理石鋪成的，頭頂上的一切都倒映在上面，看得一清二楚。這兒的每一種事物無(wú)不經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢，因此，都顯得完美無(wú)缺。
在我們孩子們眼中，最有趣的`莫過(guò)于與鴿子們?cè)谝黄鹜嫠５臅r(shí)間了。這些小鴿子有的一身雪白，有的潔白中摻雜著幾根黑羽，還有極少數(shù)的幾只一身黑不溜秋的。我在手中倒了一點(diǎn)“鴿子食”，等待它們“上鉤”。有一只小白鴿“撲”的一聲向我飛來(lái)，嚇了我一跳，我連忙一甩手，把喂食這事都給拋到了腦后，還撒了不少“鴿子食”。我重新又倒了點(diǎn)在手上，決定重來(lái)。我把手伸直，等待著一只鴿子“上鉤”�！皳潋v騰”一聲，一只鴿子落在了我的手上。它的小爪子搭在我的手上還真有點(diǎn)疼，不過(guò)，它只是輕輕地啄，沒(méi)有使勁地咬我一口，對(duì)我還總算不壞。
這靈山的這一天里，我收獲了許多快樂(lè)。這真是讓人愉悅而難忘的一天。
小學(xué)生作文 篇2
在生活中,在學(xué)習(xí)上,在課堂中,我們一定會(huì)遇到許多快樂(lè)的事情,我也不例外.我快樂(lè)事情的如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù).但讓我最快樂(lè),感覺(jué)最深的還是五年級(jí)所發(fā)生的一件事.說(shuō)起這件事,我還真的謝謝我們親愛(ài)的老師,要是沒(méi)有她,我一定不會(huì)有這么一件快樂(lè)的事情.
那天早上我們地來(lái)到教室,我們的老師也按時(shí)來(lái)到了教室.老師說(shuō);同學(xué)們,高訴你們一個(gè)好消息.''今天晚上我們舉行一個(gè)晚會(huì),你們準(zhǔn)備一下吧.我們聽(tīng)了,有的同學(xué)高興的一奔三尺高,有的直拍手叫好,而有的坐在椅子上默默的'微笑.我們高興地打扮起起來(lái).不一會(huì)兒,教室便出現(xiàn)一些生機(jī)來(lái).我們快樂(lè)得不知怎么形容.時(shí)間沖沖地走了.我們的晚上來(lái)領(lǐng)了,同學(xué)們高興地叫著.
節(jié)目開(kāi)演了,第一個(gè)節(jié)目便是最精彩的啦.時(shí)裝表演.他們穿著各重各樣的衣服,真是笑死人了,他們的衣服有的些切讓我想起我們想起那些英雄人物,想到我們的生活是多么的啊,我們一定要好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起九泉之下的英雄們啊.節(jié)目一個(gè)個(gè)地來(lái)了.有美麗的舞蹈,有出奇的魔術(shù),真是讓我啊,時(shí)間沖沖地溜走了,我們的節(jié)目也快放完了,但是我們的心還是那么的快樂(lè).
朋友們,你們也一定有不少快了的事吧,要是有,可記得告訴我這個(gè)好朋友哦.
小學(xué)生作文 篇3
今天作文課，老師讓我們玩一個(gè)游戲，叫做“我來(lái)比劃你來(lái)猜�！苯又�，盧老師（主持人）閃亮登場(chǎng)。
金夢(mèng)婷和章靜靜登場(chǎng)了，主持人在紙上寫(xiě)了字，并告訴我們是四字成語(yǔ)。金夢(mèng)婷用八指交叉，大拇指和食指并攏，放在嘴上。章靜靜說(shuō)：“小雞�！苯饓�(mèng)婷搖搖頭。后來(lái)下面有人說(shuō)：“公雞�！边�有人說(shuō)：“大雞�！薄肮u下蛋�！辈恢钦l(shuí)叫了出來(lái)。金夢(mèng)婷看不行，就在屁股后面摸了摸，像蛋，我想。章靜靜說(shuō)：“蛇膽驚心�！倍旱么蠹夜笮�。連主持人也笑彎了腰。金夢(mèng)婷覺(jué)得還不行，又發(fā)出“嘰嘰嘰”的聲音。后來(lái)又發(fā)覺(jué)自己發(fā)錯(cuò)了，又發(fā)出“吱吱吱”的聲音。章靜靜沒(méi)有反應(yīng)�？墒谴蠹倚睦镆呀�(jīng)有數(shù)了，都知道是老鼠。金夢(mèng)婷見(jiàn)章靜靜還沒(méi)有反應(yīng)，又用食指和大拇指比劃出一個(gè)橢圓形。我想：章靜靜，你怎么這個(gè)都看不懂啊！金夢(mèng)婷又做出老鼠的`動(dòng)作，又指指眼睛，又用食指指了指電燈。一遍又一遍地重復(fù)這些動(dòng)作。不知是誰(shuí)喊了一聲：“老師這樣下去不是辦法，換人吧�！敝鞒秩苏f(shuō)：“誰(shuí)知道？”這時(shí)許多人舉起了手。主持人說(shuō)：“揚(yáng)崇園�！睋P(yáng)崇園說(shuō)：“鼠目寸光�！�
接著，揚(yáng)崇園和繆磊上場(chǎng)。揚(yáng)崇園只擺了一個(gè)雛鷹起飛的動(dòng)作，一只腳提起，叫著：“喔喔喔。” 繆磊馬上回答：“金雞獨(dú)立。”
最后是黃昭政和毛亦睿上場(chǎng)。黃昭政看了老師在紙上寫(xiě)的成語(yǔ)，不知如何表演好，急得直跺腳。后來(lái)右手伸到胸前，手指不停地?cái)[動(dòng)。有人說(shuō)是王八。黃昭政又伸出一個(gè)手指頭，毛亦睿說(shuō)：“水。”又不放心，問(wèn)黃昭政對(duì)不對(duì)，黃昭政點(diǎn)點(diǎn)頭。黃昭政做了一個(gè)奧特曼的經(jīng)典動(dòng)作，伸出三個(gè)手指，示意是第三個(gè)字。黃昭政又畫(huà)了一個(gè)三角形。毛亦睿說(shuō)：“水漫金山�！�
這個(gè)游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。
小學(xué)生作文 篇4
奶奶在院子里種了六株玉米。玉米苗小小的，還沒(méi)我的腰高呢！
在奶奶的精心照料下，玉米慢慢長(zhǎng)高了，不知不覺(jué)比我高出一個(gè)頭了，還結(jié)出了許多小玉米。小玉米長(zhǎng)著紫紅色的長(zhǎng)胡子，躲在綠葉底下，像長(zhǎng)胡子老公公坐在樹(shù)下乘涼。
過(guò)了些日子，玉米棒子長(zhǎng)大了長(zhǎng)粗了。問(wèn)題來(lái)了，我們誰(shuí)也沒(méi)種過(guò)玉米，都不知道玉米什么時(shí)候才算成熟，怎么辦呢？我想出了個(gè)辦法，把玉米的外套撕開(kāi)一個(gè)小角，看看里面的玉米粒是否變黃變飽滿(mǎn)，就知道成熟沒(méi)有了。我天天去扒開(kāi)玉米的衣服看，小玉米肯定害羞得臉紅了。
在我們的.看護(hù)下，玉米終于成熟了，我掰下一個(gè)玉米棒子，呀，真好看，玉米粒像整整齊齊排著隊(duì)的小珍珠。煮熟后，嘗一嘗，好香！自己種的玉米果然好吃��！
小學(xué)生作文 篇5
年初四，我們一家人從外地旅游回到中山。突然，我覺(jué)得街上少了許多人，安靜不少。爸爸告訴我，有幾十萬(wàn)外來(lái)工都回家過(guò)年了。
我小舅家聘請(qǐng)了一位保姆。春節(jié)時(shí)，保姆回老家。讓我的小舅既要照顧小孩和老人，又要做家務(wù)，弄得手忙腳亂。他感嘆道：“這個(gè)春節(jié)過(guò)得真沒(méi)意思！”
我家所在的小區(qū)平時(shí)請(qǐng)了五個(gè)清潔工，春節(jié)期間，有兩個(gè)回老家過(guò)年了，讓余下三個(gè)清潔工更忙了。因?yàn)槿耸譁p少，年初五早上，我發(fā)現(xiàn)樓下的垃圾桶沒(méi)有及時(shí)清理，被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，垃圾桶周?chē)�堆著許多垃圾。我想，如果沒(méi)有清潔工，過(guò)不了幾天，整個(gè)小區(qū)就可能變成垃圾場(chǎng)。
年初六，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽一聲叫：“哎喲，純凈水喝完了！大過(guò)年的，送水的人應(yīng)該回老家了，怎么辦呢？”沒(méi)辦法，媽媽試著撥打訂水電話(huà)，接話(huà)的'是一個(gè)大爺，他說(shuō)：“送水的人都回鄉(xiāng)下去了，要等到初十才能送�！蔽艺f(shuō)：“哎，沒(méi)人送水真麻煩。”媽媽又說(shuō)：“除了送水員，還有送氣員、快遞員、送貨員，大多數(shù)都回家去了。”
前幾天，爸爸上班回來(lái)在沙發(fā)上看報(bào)紙，然后自言自語(yǔ)地說(shuō)：“用工荒又來(lái)了！”我問(wèn)爸爸什么是“用工荒”。爸爸解釋道：“用工荒就是許多工人都回家了，工廠少了許多工人，工廠生產(chǎn)受到很大的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也因此受到了很大的影響�！�
我深深感到，外來(lái)工很重要，如果沒(méi)有他們，這座城市就會(huì)難以持續(xù)發(fā)展。我希望春節(jié)短一些，讓這些麻煩通通消失。我更希望大家尊重外來(lái)工，讓他們有一個(gè)平等工作、生活的權(quán)利，成為我們城市的一部分。
小學(xué)生作文 篇6
明湖的四季都是美的，先單說(shuō)明湖的秋，秋天是蕭瑟的，古人大多有傷秋之感，但到了濟(jì)南，到了大明湖你就感覺(jué)到秋天不光是悲傷的，還略帶有些的詩(shī)情畫(huà)意，更加上他一千多年的歷史，更給人以深沉的感覺(jué)，神游大明湖似乎可以感受到那種歷史的厚重感，讓你不禁神往。
——題記
初晨，漫步大明湖，昨落了一夜的雨，迎著清晨的薄霧，踩著一夜的秋雨，微風(fēng)拂過(guò)，不僅有一些涼意，使精神略微一陣，當(dāng)晨霧潤(rùn)濕我惺忪的雙眼的時(shí)候，朝陽(yáng)已經(jīng)露出了半張臉，一絲半縷的晨光透過(guò)云層灑在湖面上，我站在岸邊，垂柳微黃，絲絳般的枝葉像是一副窗簾懸掛在我的眼前，如有如無(wú)的遮蓋著還未蘇醒的大明湖，好像害怕我審視的目光，我沿著岸邊的石欄桿，踏著被秋風(fēng)吹落的`柳葉，過(guò)一彎，突然眼前只是滿(mǎn)目的綠色，一直涌到天邊，在這樣的秋天，還能見(jiàn)到這樣的綠色，不是盛夏被驕陽(yáng)烤的微黃的綠，也不是向春天那般嬌嫩的綠，這是經(jīng)過(guò)了春夏的歷練而來(lái)的深綠色，但卻又不失鮮亮的顏色，我想這也許是受了這泉水滋潤(rùn)之故吧！“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我想這是吟誦這首詩(shī)，確實(shí)再恰當(dāng)不過(guò)了。
在秋天，在大明湖的秋天，其實(shí)最宜也晚來(lái)——明湖秋月。月生日落，一湖碧水，天上一輪明月，倒映在水中，此時(shí)再來(lái)陣微風(fēng)，柳條輕撫，荷香浮動(dòng)，輕霧被微風(fēng)一吹，仿佛有了形態(tài)，在皎潔的月光下起舞，湖面的圓月，碎了又圓，圓了又碎。如果還能蕩舟湖上，那就更加的妙不可言，想想，用手掬一捧冰涼的湖水，似乎像是捧了一手的月華，任由冰冰涼涼的湖水在指尖間溜走，在采點(diǎn)蓮子。呵呵！便真有滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌之感。
秋天的大明湖不緊是夢(mèng)幻的，還是豐富的，老舍先生記：茭白，蒲菜，白花藕，蓮藕湖魚(yú)等等。這就是明湖得秋，可以在現(xiàn)實(shí)中尋求詩(shī)人營(yíng)造夢(mèng)幻般場(chǎng)景的地方。
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