難忘小學(xué)生活作文【精華】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文，希望能夠幫助到大家。
難忘小學(xué)生活作文1
時(shí)間如白駒過(guò)溪，轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)這么大了，自己是一個(gè)頂天立地的男子漢了 ，有自己的目標(biāo)了 ，但是感覺到自己快要畢業(yè)了自己對(duì)同學(xué)，對(duì)老師，對(duì)母校，一種戀戀不舍的心情，還想在這個(gè)學(xué)校在生活幾年，為這個(gè)母校多添一份光彩，感受它的美。學(xué)校的環(huán)境，學(xué)校的嶄新面貌，我不會(huì)忘記，默默教我的老師也不會(huì)忘記，因?yàn)槔蠋熅拖駡@丁一樣，我們就像盛開的花朵一樣;老師又像陽(yáng)光一樣，我們少年兒童在陽(yáng)光的沐浴下成長(zhǎng)，快樂;老師的無(wú)私精神，與他的教學(xué)態(tài)度，有所體現(xiàn)，老師關(guān)心每一個(gè)孩子，我們都要記住老師。
曾經(jīng)在一個(gè)地方許下的諾言，伴隨著清風(fēng)，飄到這個(gè)充滿詩(shī)意，朗朗讀書聲的校園，遠(yuǎn)處的電線桿上一只只燕子在上面停歇，在上面飛舞，好像五線譜一樣。在這個(gè)小學(xué)生活六年了，我變了，秉性也變了，不再像以前那樣頑皮了，有自己的主見了，開始干什么事都認(rèn)真了。我們?cè)?jīng)在校園里的`那段生活真的對(duì)我來(lái)說(shuō)太值得珍惜了，我們?cè)?jīng)在一起學(xué)習(xí)，在一起玩耍，再每次的活動(dòng)上，表現(xiàn)自己為班級(jí)爭(zhēng)光，我們?cè)?jīng)也有過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候，想起我與同學(xué)的那段友誼，每次我都會(huì)臉上不禁泛起一絲絲笑紋。在小學(xué)又很多事情令我現(xiàn)在還難忘記—在一年級(jí)的時(shí)候，我記得是一個(gè)很嚴(yán)肅的老師，姓王，女老師，他的脾氣可不好，好像是有一次老師布置口算題卡，我連好幾天都沒寫，老師問(wèn)我就說(shuō)老師我作業(yè)忘帶了，可能我昨天有事沒寫，或者說(shuō)老師我見那上面的題太多，算起來(lái)還費(fèi)腦子，等等借口，我就被老師連叫好幾次家長(zhǎng)，但是老師是問(wèn)我的時(shí)候我就躲到一邊，任他也找不到我，哈哈;但是王老師可不怕我，他見我家長(zhǎng)還不來(lái)把我禁到辦公室不讓我走，非得說(shuō)找我家長(zhǎng)談?wù)�，這老師是不是愛訓(xùn)人啊，就找小的欺負(fù)，老師把我看了好久了，費(fèi)了九牛二虎之力，才把我家長(zhǎng)叫到辦公談?wù)�，我在心里�?我的小命快要玩完了，好像自己的小宇宙要爆發(fā)了，老師說(shuō)著說(shuō)著來(lái)狠的了，竟不管我的安危，老師頓時(shí)頭上冒起了熊熊烈火，像豹子一樣瞅著我和我家長(zhǎng)，談完后完后，回到家吃了一道菜，名叫：皮帶燉肉，這下讓我好過(guò)癮了，爸爸你真狠，我還是小孩，怎能說(shuō)打就打，唉，誰(shuí)讓我老不寫作業(yè)呢，下場(chǎng)只能是無(wú)法比喻的。
時(shí)間可以保留一切，但是又可以讓美好的東西逝去，我真希望可以讓那段難忘的小學(xué)時(shí)光多在我身旁停留更久一些。
難忘小學(xué)生活作文2
在學(xué)校的六年里，我學(xué)到了很多。在這艷陽(yáng)高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個(gè)人都舍不得這校園、同學(xué)。
從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊(cè)，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的.勞動(dòng)，有趣開心的郊游，你追我趕的賽常
我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫面，那是五年級(jí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱，他們?cè)跒橘悎?chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油�！边@個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心他會(huì)出事，就算贏了也是
贏的不光彩，因?yàn)檫@個(gè)第一名本來(lái)是別人的，因?yàn)樵瓉?lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但是用這個(gè)獎(jiǎng)杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒來(lái)上學(xué)，那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴�；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
我們?cè)?jīng)是并肩生長(zhǎng)的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是賽場(chǎng)上的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請(qǐng)你帶上我最美好的祝福，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋�(gè)日日夜夜，讓友情地久天長(zhǎng)。
難忘小學(xué)生活作文3
我的小學(xué)生活很是豐富。在這五年里，趙老師不僅帶我們讀書、寫字，還豐富了我們的課外活動(dòng)。春天里，我們?nèi)ヌで�，尋覓春的象�?草莓園里，我們?nèi)ゲ烧葺�，品嘗可口的草莓;在世界“熄燈一小時(shí)”的環(huán)�；顒�(dòng)中，我們?nèi)グl(fā)倡議書……令我最難忘的，無(wú)非就是那個(gè)有意義的“熄燈一小時(shí)”活動(dòng)了。
記得那是個(gè)明媚的下午，我早早地來(lái)到了文化宮，看到同學(xué)們按照老師的安排，站成幾排，我立刻認(rèn)出是要集體合照，于是我就快速跑到隊(duì)伍中去，和大家一起說(shuō)了“茄子”。接下來(lái)，就是去發(fā)倡議書了。每小組三人，我和三個(gè)好朋友就踏上了這次有意義的旅程。
我們先在熱鬧的大街上發(fā)，給阿姨發(fā)一張，給叔叔發(fā)一張，我們干的熱火朝天，越來(lái)越有趣味。“你們不如到商店里去發(fā)吧，那里人多�！卑⒁探o我們提了個(gè)醒。嗯，說(shuō)干就干，我斗起膽來(lái)，第一個(gè)“沖”入了皮鞋店中，看到了一位阿姨正在認(rèn)真地挑鞋子，于是我的第一個(gè)目標(biāo)就定在了阿姨的身上�！鞍⒁棠��！蔽覠崆榈卮蛄艘粋�(gè)招呼。那位阿姨聽了，也熱情地回了一句：“哦，你好小朋友，有事嗎?”“今天是世界‘熄燈一小時(shí)’的環(huán)保節(jié)日，請(qǐng)您回家后，關(guān)掉家里的所有電源一小時(shí)。這是倡議書，請(qǐng)您過(guò)目�！卑⒁探舆^(guò)倡議書，說(shuō)道：“好的，謝謝你啊!”“不客氣，阿姨再見!”說(shuō)完，我就高高興興地跑出了商店。那兩個(gè)伙伴看我完成任務(wù)了，也失去了惶恐，走進(jìn)商店里。兩分鐘后，她們也是開心地走出來(lái)的，一定是發(fā)出了。就這樣發(fā)了三張四張后，這條大街對(duì)我們變得不再陌生，我們興高采烈，不一會(huì)兒，手里的倡議書就發(fā)完了。
我們?nèi)齻�(gè)手拉著手，跑向趙老師那里匯報(bào)情況�！摆w老師，我們?nèi)齻�(gè)順利完成任務(wù)!”我們異口同聲地說(shuō)道。趙老師高興地向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們真是好樣的!”
活動(dòng)的最后，我們又來(lái)了一次合影。這次合影，我們大聲地說(shuō)出了這次環(huán)�；顒�(dòng)的.口號(hào)：“熄燈一小時(shí)，讓地球媽媽休息休息吧!”
那次的活動(dòng)很有意義，回想起來(lái)，那一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，仿佛就浮現(xiàn)在我的眼前。
我的小學(xué)生活是一個(gè)記事本，那里記錄著我成長(zhǎng)的足跡;我的小學(xué)生活是一位向?qū)�，指引著我走向文明的殿�?我的小學(xué)生活還是一盞燈，照亮著我前進(jìn)的腳步。我的難忘的小學(xué)故事還有很多，而這些故事都會(huì)珍藏在我的記憶深處，永不忘卻!
難忘小學(xué)生活作文4
六年的時(shí)光，轉(zhuǎn)瞬即逝。那些失去的、得到的、錯(cuò)過(guò)的，在這回憶的影集里，在按下快門的一瞬間，定格，永久保存，珍藏……
走在校園里，腦海中瞬間閃過(guò)一幕幕畫面，那泛黃的考卷，那不變的留言，那依然快樂的笑臉連接著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記憶猶新。
說(shuō)說(shuō)上學(xué)期那次爬山吧，那是班級(jí)自己組織的活動(dòng)，是唯一一次，也是最后一次。那天我們帶著興奮的心情來(lái)到學(xué)校，分好組確定人數(shù)后就出發(fā)了。這是我們班的第一次活動(dòng)，所有人都躍躍欲試。沖在前面的是蔡嘯霄和談劍，我們緊追其后。汪珺才爬了一會(huì)就不行了，也不全怪他，他拖著的.那一身脂肪是有點(diǎn)困難的，但他好歹也是個(gè)男子漢啊，做人太失敗了。
都說(shuō)一鼓作氣，再而衰，三而竭，這不，前面兩人的速度終于放慢了。就說(shuō)嘛，再看看那姓汪的呢，更糟糕，說(shuō)是爬山，他也還真聽話，真的是手腳并用，“爬”上來(lái)的。
記憶深刻的還有那次軍訓(xùn)，汗水，淚水都留了，滋潤(rùn)了我們的身體，滋潤(rùn)了我們?nèi)诵摹?/p>
小學(xué)生活我們一共才軍訓(xùn)兩次，第一次軍訓(xùn)完后都說(shuō)軍訓(xùn)太累，下次絕不再來(lái)，可真到了“下次”時(shí)，新鮮感和同學(xué)在一起的快樂戰(zhàn)勝了疲憊。
這次軍訓(xùn)和上次比輕松了許多，無(wú)非就是踏步做操，我們能偷懶就偷懶，能講話就絕不睡覺。其實(shí)這次軍訓(xùn)受益最深的就是那最后一天。教官在臺(tái)上深情地講著，我們?cè)谂_(tái)下感動(dòng)得哭著。責(zé)任、付出、收獲、關(guān)懷，那幾個(gè)詞，那幾句話語(yǔ)，縈繞在耳畔�？墒聦�(shí)上，真正受益的也只有那“一天”而已。同學(xué)們軍訓(xùn)完后依然是老樣子，上課時(shí)該玩的玩，該睡的睡，那天的話又拋在了腦后。實(shí)在對(duì)我們班無(wú)語(yǔ)，玩始終都放在第一位。
離現(xiàn)在最近的活動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。因?yàn)槔蠋熗ㄖ锰恚荣惽皫滋觳啪毩?xí)。上次跳繩因?yàn)椴磺宄?guī)則輸了，這次的第一可是勢(shì)在必得，無(wú)論課后還是放學(xué)，繩子打在地上的“嗒嗒”聲從未停止。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天到了，可能真的是緊張，跳繩根本沒有發(fā)揮出真實(shí)水平，斷了五六次，還是沒比過(guò)二班，拿了第二。拔河更慘，兩局都是被二班拉著走，根本使不上力，又輸了。說(shuō)來(lái)也奇怪，拔河跳繩練習(xí)了好久都輸了，但那宇宙穿梭從沒練過(guò)，甚至連規(guī)則都不知道，臨時(shí)抱佛腳，居然拿了第一。就說(shuō)我們班都是堆神人嘛。
不知道是在哪本書上說(shuō)過(guò)一句話：“繁華往事，過(guò)眼云煙，如花美眷，似水流年。”那些愛、恨、快樂、淚水、理想和希望，失望與決然……這一切即將成為過(guò)去，變成記憶留在這里，懵懂的歲月中，只收藏了，簡(jiǎn)單的想念。
難忘小學(xué)生活作文5
驀然回首，那段歲月，卻上心頭，歲月悠悠，六年的小學(xué)時(shí)光悄悄飛逝，聽風(fēng)吹過(guò)的聲音，心突然一陣痛，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说倪^(guò)去。當(dāng)一切已漸漸被遺忘的時(shí)候，我還在用筆淡淡地描繪著這幅不愿遺忘的畫……
那年，我剛剛轉(zhuǎn)入這所小學(xué)。那時(shí)候的我，來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)黑白的世界，沒有了陽(yáng)光的溫暖，沒有了花朵的馥郁芬芳。
那天，上著早自習(xí)，面對(duì)一張張陌生的面孔，陌生的老師，我根本無(wú)心晨讀。突然間，我的老毛病胃炎犯了，我寧可獨(dú)自蹲在角落里忍著疼痛，也不想告訴老師和同學(xué)。后來(lái)，我已經(jīng)疼得直不起腰，額頭冒著冷汗。施老師注意到了我不對(duì)勁，快步走過(guò)來(lái)問(wèn)道：“小爽同學(xué)，還好嗎，哪里不舒服呢？”我支支吾吾半天，不愿意說(shuō)出原因。老師抬起溫暖的手，輕輕為我抹去額頭上的汗珠，溫柔地說(shuō)：“沒事的，你告訴老師，老師能幫的一定幫你解決！”我心想：哪個(gè)老師不是收拾學(xué)生的主，就是假惺惺的拉攏我這個(gè)新學(xué)員罷了。剛想到這，老師臉上露出了一個(gè)慈祥的笑容，這個(gè)笑容是我見過(guò)笑得最真、最美的，它猶如一股暖流涌上了我的心頭，讓我剛才的想法消失得無(wú)影無(wú)蹤。也是這個(gè)笑容，打開了我的心結(jié)，讓我覺得有一束陽(yáng)光照進(jìn)了我的世界。
此時(shí)，我情不自禁地抬起頭，結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)道：“我……我胃疼�！崩蠋熉犃耍B忙說(shuō)：“胃疼可不是小事，有沒有帶水杯，我?guī)湍憬颖瓱崴�，另外，把你家長(zhǎng)的電話告訴我，我?guī)闳メt(yī)院看看�！蔽铱戳丝磿鼈�(cè)面的水杯，施老師二話沒說(shuō)，匆匆忙忙地跑到辦公室接了杯熱水，遞在我手里�，F(xiàn)在可是上自習(xí)時(shí)間，老師根本沒有來(lái)得及顧其他學(xué)生，接著幫我打電話去了。等施老師打完電話回來(lái)，她已是氣喘吁吁，但臉上沒有絲毫的'厭倦，還是掛著她標(biāo)志性的笑容。看著她的笑容和忙碌的身影，我更加確信她是個(gè)好老師！
下自習(xí)后，同學(xué)們也熱情地來(lái)問(wèn)我的病情，我與同學(xué)們的相處不過(guò)一周，和他們并沒有多少交集。但此時(shí)，女同學(xué)的安慰，男同學(xué)的搞笑，讓這個(gè)世界充滿色彩。在歡聲笑語(yǔ)間，施老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你爸爸已經(jīng)在門口了，我送你出去。”說(shuō)著，她伸出溫暖的手扶著我，老師的手，足以讓人有安全感，讓人感到溫暖。一路上老師不停地安慰我，開導(dǎo)我，這短短的一段路，讓我深深感受到那個(gè)才認(rèn)識(shí)不久的老師，帶給我慈母般的愛。幾天后，學(xué)校讓我有了家的溫暖，我不再害怕，不再孤單。
小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這幅畫上添上了精彩的一筆，發(fā)生的往事，將在這畫上涂上繽紛的色彩。這些難忘的往事，會(huì)深深印在我的腦海里，成為我追逐夢(mèng)想的根基。
難忘小學(xué)生活作文6
《回憶是一首歌》
你，頭也不回地朝著自己的目標(biāo)向前走去，我，不顧一切朝著我的夢(mèng)想沖刺。畢業(yè)后，我們將會(huì)是最熟悉的陌生人，雖然我們心中藏著愛，但卻無(wú)法再聚到一起，看著彼此笑，看著彼此哭。
知道嗎？當(dāng)我想到我們?cè)诮稚喜良缍^(guò)，在電影院一笑而過(guò)，我多少次流下了淚，熱滾滾的淚。那么就讓我們珍惜最后的時(shí)間，敞開隱藏在心中最深最深的愛，來(lái)包裹六年來(lái)我們共同闖過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)你再小心翼翼地打開時(shí)，你會(huì)欣慰地笑。
剛?cè)雽W(xué)的男孩子，整天掛著兩條鼻涕，擁有一架紙飛機(jī)就會(huì)滿足得眉開眼笑。那笑容，天真，無(wú)邪，一排白白的乳牙，嘟嘟的紅嘴巴，放肆地笑著，不像現(xiàn)在似笑非笑的裝酷。我喜歡一年級(jí)那燦爛的笑，將它們放進(jìn)紀(jì)念冊(cè)在書中綻放。當(dāng)多年后細(xì)細(xì)體會(huì)時(shí)，我會(huì)嫣然而笑。
二年級(jí)的女孩子，還不懂得打扮，亂篷篷的.頭發(fā)像個(gè)鳥窩似的，男孩子看見免不了一頓嘲笑，女孩子就哭著叫媽媽。這時(shí)，那群調(diào)皮的男孩子就會(huì)不知所措地不停說(shuō)對(duì)不起，那樣子真可愛。而現(xiàn)在的女孩子天天得在鏡子前站上好幾分鐘，讓排隊(duì)等待的男孩子叫苦連天。
走過(guò)純真的童年，自以為懂事了的三年級(jí)的我們，男孩子和女孩子漸漸疏遠(yuǎn)了，不再像以前那樣黏乎在一塊了，因?yàn)槲覀兠靼琢四信谑懿挥H，也有了各自不同的喜好。女同學(xué)一簇，男同學(xué)一堆，嘰嘰呱呱說(shuō)笑的，乒乓臺(tái)前你死我活的。呵，回想起來(lái)，仍被那時(shí)的情景感動(dòng)。
開始擁有主見的男孩子邁入四年級(jí)，他們學(xué)會(huì)了打架，已經(jīng)沒有了以前的純真，個(gè)個(gè)像暴君，滿足欲望也強(qiáng)了，不再是那么小小的一架紙飛機(jī)能夠解決的。他們渴望勝利，渴望得到別人的認(rèn)可。于是有勤奮好學(xué)的，也有靠拳頭來(lái)征服別人的。那時(shí)的男孩子著實(shí)讓老師傷透了腦筋。
五年級(jí)的男孩子們開始懂事了，懂得了團(tuán)結(jié)才能勝利，他們松開了緊握的拳頭，張開一雙雙溫暖而寬容的手，學(xué)會(huì)了以微笑去對(duì)待每一個(gè)人，以真誠(chéng)熱情去對(duì)待每一件事。老師緊皺的眉頭終于有了舒展。
小學(xué)生涯最后一年的我們時(shí)刻被畢業(yè)的腳步聲提醒。開始空下來(lái)一起回憶，回想六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事。我們?nèi)詴?huì)簇在一起開心地笑，傷心地哭，揭揭他的短，說(shuō)說(shuō)他的尷尬，看著他們一副副難為情的樣子，開心而又善意地笑。而笑后，一股辛酸涌上心頭：什么時(shí)候我們才會(huì)再聚在一起如此快樂地笑？真希望時(shí)間就此停留。
記住每一個(gè)我們愛的人，和愛我們的人吧！笑一笑，不要傷心，天下無(wú)不散之宴席，想想幾年后，當(dāng)我們長(zhǎng)高成才，再相見，我們將會(huì)多么驕傲與自豪！
來(lái)，擦干眼淚，把愛存在心里，把微笑寫在臉上，留下一張永遠(yuǎn)的全家福。
難忘小學(xué)生活作文7
六年，從這一個(gè)教室到那一個(gè)教室，從從這一個(gè)學(xué)期到那一個(gè)學(xué)期。單調(diào)，卻又不失獨(dú)有的色彩。轉(zhuǎn)瞬即逝，只留下一路若隱若現(xiàn)的腳印。不著痕跡的，從記憶中溜去。抓不住，也找不回……
我是一個(gè)健忘的女孩，無(wú)論是天大的事，還是芝麻大的事，我都可以忘記。那些美好的回憶，我早就快忘光了，留下的只是不全的輪廓。能記住的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就算難忘了吧！
爭(zhēng)吵
“獵人世界要說(shuō)帥嘛，當(dāng)然是庫(kù)洛洛NO�！拔艺f(shuō)”庫(kù)洛洛比伊爾迷帥多了！伊爾迷土到掉渣！”
“喂，小伊很帥有木有？他哪兒土了？”唐娜說(shuō)。
“西索那么變態(tài)，奇牙最帥好不好！”彭亮松說(shuō)。
大課間，各路門派齊聚一堂。為自己各路派主，吵得山崩地裂，差點(diǎn)扭轉(zhuǎn)乾坤�？粗魇綄�(duì)敵，齜牙咧嘴，恨不得撲上去一個(gè)舊金山無(wú)影腿，把對(duì)敵到西門撿菜葉去。最終，上課鈴打響，此次戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)果。
聯(lián)歡
“哦也！明天春游！”當(dāng)老師宣布春游消息的剎那間，教室里的我們可謂”春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇”。上一秒還無(wú)精打采地聽著課的我們，瞬間回血完畢，進(jìn)入戰(zhàn)斗狀態(tài)。
春游當(dāng)天，去時(shí)，朝氣蓬勃，如出籠般的小鳥，如展翅般的雄鷹。我們“風(fēng)卷殘?jiān)啤�，奪到游戲票就氣勢(shì)大發(fā)，猛虎下山，沖向游樂場(chǎng)。殺得天昏地暗，近似扭轉(zhuǎn)乾坤。好不開心，好不快活！回家，如同泄氣般的皮球，打霜般的茄子，筋疲力盡。一個(gè)個(gè)安安靜靜，歪七咧八的靠在汽車的座椅上，休息。
團(tuán)結(jié)
運(yùn)動(dòng)節(jié)，籃球賽。賽場(chǎng)上，小前鋒們第一個(gè)想到的就是要如何把球往籃子里塞，然后得分、得分、再得分。彭欣陽(yáng)和謝儀是得分后衛(wèi)，一次次的三分球，投得那樣賣力。（可惜一個(gè)都沒進(jìn)）李嘉銘是大前鋒，盡職盡責(zé)的擋著對(duì)手們……場(chǎng)下啦啦隊(duì)，又是跳舞又是加油，彩球彩帶彩色字，無(wú)不繪出了我們獨(dú)有的童真和“在氣勢(shì)上也不能輸?shù)摹钡哪铑^。
中場(chǎng)休息時(shí)，女孩子們又是端茶又是送水，恨不得長(zhǎng)出三頭六臂，分出七八個(gè)假身，全心為隊(duì)員服務(wù)。白熱化階段，可謂“拋頭顱，撒熱血”場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外，拼命較真者比比皆是。于是，比賽在勝利中結(jié)束。
在短，卻漫長(zhǎng)的六年中，留下了美好，也帶來(lái)了悲傷。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。要走了呢！為什么會(huì)想哭呢？那份童真，那份美好，逝去，便再也找不回。我們?cè)酵伦�，感情的深淵越大，可是，時(shí)間禁止我們停下。唯一能做的就只有珍惜了吧……
難忘小學(xué)生活作文8
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千，難忘的小學(xué)生活作文。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。
難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，x老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查�！本碜影l(fā)下來(lái)了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來(lái)……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看x老師沒注意我這里，便有拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了！”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以x老師習(xí)慣先判我的卷子，過(guò)了一會(huì)兒，x老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都沒上！我趕緊把卷子又看了一遍，人家題是加法，到底下就讓我寫成了減法；原題寫的是7。2，我就抄成了72；還有幾道簡(jiǎn)單的`口算題竟然沒寫……天啊，這就是我自大的杰作��！半晌，x老師緩緩開口：“這就是你的水平嗎？你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲？驕傲有用嗎？”是啊，我干什么那么驕傲？望著x老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。前些日子，我奶奶死了，悲痛猶如魔鬼向我襲來(lái)，我成天悶悶不樂，心里的苦又不知與誰(shuí)去說(shuō)，只好成天用上網(wǎng)來(lái)消磨時(shí)間。xxx見我這樣，成天逗我，但真正的笑容也未在我臉上綻放，班上幾個(gè)開心果似的男生，大家平時(shí)關(guān)系都不怎么好，但在我不高興時(shí)，他們幽默的話語(yǔ)令我笑了，我又成了那無(wú)憂無(wú)慮的小鳥。
而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點(diǎn)，迎接一個(gè)嶄新的旅程。大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都?xì)v歷在目。
期末考試結(jié)束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛！
難忘小學(xué)生活作文9
記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)。打開記憶的閘門，六年的小學(xué)生活里有許多難以忘懷的事，然而最令我難忘的，還是那次小組合作編詩(shī)集的.活動(dòng)。
記得那是六年級(jí)上學(xué)期的事。學(xué)完語(yǔ)文第六組詩(shī)歌單元后，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先搜集整理詩(shī)歌資料、欣賞詩(shī)歌，這兩部分內(nèi)容完成后，我們便開始小組合作編詩(shī)集了。
那天中午，我組成員全部到齊。我——張小彤，很榮幸地被大家推選為組長(zhǎng)。我清了清嗓子，鄭重地說(shuō)：“這本詩(shī)集是我們的‘處女作’，我們大家要齊心協(xié)力，把詩(shī)集編好!下面分配工作。編寫這本詩(shī)集主要有四項(xiàng)工作：主編、書寫員、校對(duì)、還有美編。誰(shuí)當(dāng)主編?”只見他們四人齊刷刷的舉起手來(lái)。這可怎么辦?不能都當(dāng)主編吧。“那誰(shuí)來(lái)任書寫員?校對(duì)呢?”這時(shí)，他們四人都低著頭，你瞥瞥我，我瞅瞅你，竟無(wú)一人愿意承擔(dān)這份工作。沒辦法，我只好根據(jù)他們的特長(zhǎng)進(jìn)行分配：“小麗擅長(zhǎng)畫畫，任美編;曉雨寫字漂亮，負(fù)責(zé)抄寫;小軍聰明，學(xué)習(xí)好，當(dāng)主編;小梅心細(xì)，負(fù)責(zé)校對(duì)吧�！�
說(shuō)干就干，主編小軍認(rèn)真地翻看著收集的資料。很快，策劃完成了。他馬上指導(dǎo)小麗設(shè)計(jì)封面及插圖。只見小麗一會(huì)兒用鉛筆勾勒?qǐng)D案，一會(huì)兒用彩筆涂色。從沒見她如此專注過(guò)。小雨小心翼翼地寫著每一個(gè)字。胳膊累了，甩一甩接著寫;腰酸了，小梅幫忙揉一揉。漂亮的花體字再配上精美的插圖，讓人忍不住嘖嘖贊嘆�！拔覀円欢ǹ梢缘玫谝幻�!”我信信滿滿地想�！把�!”校驗(yàn)員突然尖叫了一聲，“小雨把‘俏’字寫成了‘消’了!”細(xì)心的小梅檢查出了一個(gè)錯(cuò)字。“怎么辦呀?”小雨急得又跺腳，又拍腿，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)。“用修正帶會(huì)影響美觀，重抄也來(lái)不及了呀!”這時(shí)，我靈光一閃，想出了一個(gè)好辦法：“我們可以在修正帶上涂上藍(lán)顏色，既掩蓋了錯(cuò)字，又不影響美觀，一舉兩得!”在得到全體組員的同意后，我們馬上行動(dòng)起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看，那藍(lán)色的印記就好像粉色天空中的一朵微云，漂亮極了，大家連連拍手叫好，稱我為“智多星”。 功夫不負(fù)有心人，一本精美的詩(shī)集誕生了。 我不禁感嘆：這真是“眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)的力量大無(wú)邊啊!”
通過(guò)那次制作小詩(shī)集，我們不但欣賞了許多詩(shī)歌，還體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。雖然，那件事只是我波瀾壯闊小學(xué)生生活中的一朵小小的浪花，然而，就是這朵小小的浪花，將會(huì)永遠(yuǎn)跳躍在我記憶的長(zhǎng)河里。
難忘小學(xué)生活作文10
彈指一揮間，六年小學(xué)生活已逝。光陰似箭，帶走了小學(xué)六年的無(wú)數(shù)悲喜鏡頭，日月如梭，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)歡聲、無(wú)數(shù)笑語(yǔ)離開我們的記憶。
剛步入校園，我們是一群懵懂無(wú)知的小學(xué)生，還沒有佩戴紅領(lǐng)巾，還在學(xué)習(xí)a..e，直到我們站在國(guó)旗下宣誓，我們才真正長(zhǎng)大，才真正開始了一段段影片似的六年生活。
難忘友情。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有過(guò)多少個(gè)朋友，多少次吵吵鬧鬧，多少次說(shuō)說(shuō)笑笑，都是友誼的象征。記得那一次，吵得不可開交的我和我的幾個(gè)朋友被老師叫去談話，緊張沉重的氣氛下，老師拉開了話題：為什么最近關(guān)系不好了？是誰(shuí)的錯(cuò)？因?yàn)槭裁丛�？一連串的問(wèn)題問(wèn)得我們啞口無(wú)言。我們互相傳遞眼神，希望從對(duì)方的眼光里找到一絲線索�！罢健钡霓q解，“反方”的反駁，真像一場(chǎng)“特殊”的辯論會(huì)，只是這真實(shí)發(fā)生在我們身邊的口角，使中間摻雜進(jìn)了一場(chǎng)“官司”的主判人。聽罷糾紛，李老師放下了手中的筆，抬起頭來(lái)，嚴(yán)厲的.批評(píng)我們心胸太狹隘，不懂得換個(gè)角度想問(wèn)題，只偏聽一面之詞，不會(huì)將他人裝進(jìn)內(nèi)心。一節(jié)課四十分鐘的教導(dǎo)，使我們明白，友情是脆弱的，它就像一顆水晶球，可以看到正反兩面，可是如果你不好好去保護(hù)它，它隨時(shí)都面臨著破碎的危險(xiǎn)，如果你肯換個(gè)角度去考慮別人的內(nèi)心想法，倆個(gè)人融洽相處，又怎么會(huì)有矛盾呢？友情既有悲，何不能有喜？時(shí)隔不久的籃球賽就是最好的證明。我們的運(yùn)動(dòng)健兒懷著必勝的信念走上了賽場(chǎng)，雖然前幾次一個(gè)個(gè)運(yùn)球后擦板球的失誤，但在后來(lái)一次次的完美灌籃使得我們的比分不斷地升高，在我們的一同努力下，我們勝了，沒有驕傲，我們班是真正的贏家。
難忘師恩，老師是我們行動(dòng)的最好典范與楷模，老師指導(dǎo)我們完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，給我們訂正每一次的作業(yè)。雖然他們有時(shí)批評(píng)我們，懲罰我們，但他們看似沒完沒了的“嘮叨”，實(shí)則是一個(gè)個(gè)最出色的教育表現(xiàn)。就拿科學(xué)老師說(shuō)起，每節(jié)課前，她總要以二十多分鐘的“演講”來(lái)作為開課題目，老師所說(shuō)的一切，無(wú)非是讓我們關(guān)愛他人，把舵人生，掌權(quán)未來(lái)。這些淺顯易懂的道理，我們?cè)倜靼撞贿^(guò)，只是出于一種尊敬的態(tài)度，陶冶著心靈，完善著思想。
難忘小學(xué)生活，難忘與同學(xué)們的真摯友誼，難忘老師們的諄諄教誨，難忘得到“五星班級(jí)”的稱號(hào)，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)，難忘籃球賽場(chǎng)上高呼“六（1）博越！”，難忘下課后的追逐，難忘……
難忘充滿著真善美的小學(xué)生活，難忘一起的一切。
難忘小學(xué)生活作文11
有的人說(shuō)，“回憶，總是那么幸�！保沁@樣。眼看著5年的小學(xué)生活就這樣一晃而過(guò)，到了分別的時(shí)候，還真有些舍不得。眼前總是浮現(xiàn)著當(dāng)年入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景，而這難忘的5年小學(xué)生活，已經(jīng)揮之不去，我只能永遠(yuǎn)把這5年里的美好記憶烙在我童年的回憶當(dāng)中了。
還記得今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班跑4×100接力的時(shí)候，每一位運(yùn)動(dòng)員都很努力，在賽前做好了充分的準(zhǔn)。因?yàn)槲覀儼嗪苡袃?yōu)勢(shì)，有200米的冠軍、400米的冠軍、還有短跑運(yùn)動(dòng)員，大家也都很激動(dòng)，因?yàn)檫@是最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)了，心想一定要跑好。大家來(lái)到檢錄處檢查完了之后，就踏上了跑道。我是第二棒，在跑道上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，只聽見裁判員的槍打響時(shí)，第一棒的趙瑩欣就從起跑線上沖了出去，跑向了我。我心里很緊張也很激動(dòng)。沒過(guò)一會(huì)兒，我和趙瑩欣也接上了棒。我也以最快的速度沖了出去，和第三名同學(xué)成功的接了棒。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在跑道邊上看著她們，看著她們?cè)谫惖郎媳寂�，心里十分開心。當(dāng)最后一名同學(xué)第一個(gè)沖過(guò)紅線時(shí)，我都高興地跳了起來(lái)，立即跑到終點(diǎn)和大家回合。好景不長(zhǎng)，因?yàn)樽詈笠粋�(gè)同學(xué)的一點(diǎn)小失誤，我們班的成績(jī)就以第一名變成了第五名�？晌覀儾]有抱怨和埋怨這位同學(xué)，因?yàn)槲覀兣滤睦飼?huì)難過(guò)，我們就對(duì)她說(shuō)：“沒有關(guān)系，失誤一次算什么，我們是第一的水平，只不過(guò)拿了第五而已。”“就是就是，不算什么的，別忘心里去�！崩蠋熞苍诎参窟@名同學(xué)。我們不在意成績(jī)，我們只是去享受其中體育給我們帶來(lái)的的樂趣。
還有一次我們?cè)谄古仪驁?chǎng)地玩撕名牌，有一位同學(xué)跑著跑著不小心滑了一跤受傷了，大家瞬間著急起來(lái)。有的同學(xué)把她扶到最近的乒乓球臺(tái)上休息，有的同學(xué)大步流星的跑去醫(yī)務(wù)室給她拿棉棒和碘酒，剩余的同學(xué)就在幫那位同學(xué)看著傷口。大家都停了下來(lái)，臉上也皺起了眉頭，好像在想：怎么這么不小心，磕的'這么嚴(yán)重？大家一直陪伴著那位同學(xué)，時(shí)不時(shí)還問(wèn)問(wèn)疼不疼。我看到這一幕心里也很溫暖，有時(shí)我磕到腿的時(shí)候，大家也會(huì)送來(lái)一句一句的關(guān)心，還會(huì)來(lái)幫助我，不管是玩得很好的朋友還是別的人。我想，這就是5年來(lái)大家積攢的感情，全班同學(xué)真的就像自己的親兄弟姐妹一樣。
5年時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短。在這5年里，經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，朋友，就是我們最好的依靠。轉(zhuǎn)眼間，就到了分別的時(shí)候了，好似做夢(mèng)一般。不知以后有沒有緣分再見，只想在最后的時(shí)間里，和你們?cè)俣嗤嫱�，多說(shuō)說(shuō)心里話。因?yàn)槿绻F(xiàn)在不說(shuō)，恐怕以后就再也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了。
希望離開xx小學(xué)的我們，能在以后回想起在這里發(fā)生過(guò)的最美麗的過(guò)往。
難忘小學(xué)生活作文12
光陰似箭，歲月如梭。日子過(guò)得真是快��！一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的五年生活將要結(jié)束了。在校園里許多有趣的人和事，讓我至今難忘。
最難忘的的人
我最難忘的人當(dāng)然是我們的班主任范老師了。
今年她“老人家”得有近50歲的高齡，是高級(jí)老教師。雖然看上去還很精神、很年輕，其實(shí)已經(jīng)快到退休年齡了，嘿嘿。
她和藹可親、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，是我們的好老師，也是我們無(wú)話不談的好朋友，她為了我們，更是操碎了心。
我們班每個(gè)人都有一個(gè)大影集，影集里的照片，都是范老師辛辛苦苦拍出來(lái)的。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，頂著大大的太陽(yáng)，只有她，不怕炎熱，舉著相機(jī)，記錄著我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，幾乎每個(gè)人參加的每個(gè)項(xiàng)目，都被范老師的相機(jī)忠實(shí)地記錄了下來(lái)。
課間玩耍時(shí)，她帶著我們大家玩“人體象棋”；在回教室的路上，老師手里一直拿著相機(jī)，隨時(shí)抓拍我們的身影。她默默地在角落里用相機(jī)給我們拍下美好的童年足跡，有時(shí)候胳膊都累得發(fā)酸。看著范老師不停甩動(dòng)發(fā)酸發(fā)脹的胳膊，我心里就酸酸的，熱淚在眼中打轉(zhuǎn)。
這就是我們的啟蒙老師，只有她，才會(huì)這么關(guān)注我們的童年。
最難忘的的班級(jí)活動(dòng)
最難忘的的班級(jí)活動(dòng)當(dāng)仁不讓是“偷”日記了！
細(xì)細(xì)聽我講來(lái)。
那是四年級(jí)的事情了。老師在班里舉行“班級(jí)日記”活動(dòng)，每個(gè)人每周都要寫一篇日記，我定在周四寫。
有一次，我想周三寫日記，可組長(zhǎng)死也不給我，就好像我只要周三寫，就要把我吃了一樣，我看他那兇巴巴的樣子，就不敢再說(shuō)什么了。
唉！既然硬搶不行，那就智取吧。于是，中午的時(shí)候，我像賊一樣地東張西望，見同學(xué)都走了，我便開始“行兇”。我悄悄地走到組長(zhǎng)桌旁，悄悄地拿出“黑胖子”（班級(jí)日記），悄悄地走出教室，又四處打探了一下，確定沒有可疑人物后便溜之大吉。
下午放學(xué)時(shí)，組長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)“黑胖子”失蹤。組長(zhǎng)二話不說(shuō)，便開始了“地毯式”搜索，最后尋了個(gè)遍，仍是一無(wú)所獲。組長(zhǎng)大驚失色，東問(wèn)問(wèn)，西瞧瞧。而我心里既喜笑顏開又驚恐不安，臉上還要淡定自如。終于把組長(zhǎng)糊弄過(guò)去了，心里的石頭也總算落地了。
就是這件事，讓我寫出了一篇高質(zhì)量的'日記，當(dāng)然也得到了范老師的高度評(píng)價(jià)，由此，我愛上了寫日記。
我們很喜歡“黑胖子”，它被我們輪流“看護(hù)”，它讓我們的寫作水平不斷提高！
不舍離開已經(jīng)陪伴我5年的祥小！
再見了！我的母校！
再見了！我的老師和同學(xué)！
我永遠(yuǎn)想著你們的勸告，你們的關(guān)懷，還有你們?yōu)槲宜龅囊磺�，謝謝你們！
難忘小學(xué)生活作文13
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就要畢業(yè)了，就要離開這個(gè)母校，離開這個(gè)班級(jí)體了。我們情深深，雨濛濛。一起度過(guò)了六年，一起闖過(guò)了難關(guān)，如今，我們這些兄弟姐妹們?cè)趺磿?huì)能舍得呢？
記得有一次，上體育課，老師讓我們跑兩圈，可同學(xué)們卻亂成了一鍋粥，男生和女生都跑到一起了。我正跑得氣喘吁吁，突然，不知被那個(gè)“家伙”絆了一下�！皳渫ā币宦�，我摔了個(gè)仰面朝天，氣得我火冒三丈，怒火沖天。正在這時(shí)，跟在我后面的姜蘭馨同學(xué)把我扶了起來(lái)，并輕聲地問(wèn)：“你沒事吧？”我便說(shuō)：“我沒事。只是摔了一下，沒什么大礙，我們繼續(xù)跑吧�！庇谑�，她扶著我繼續(xù)跑了下去，她的這句話使我非常感動(dòng)，雖然我的腿到現(xiàn)在還是有點(diǎn)疼，但是她的話讓我感到還是甜的，美的。當(dāng)時(shí)的怒火也消了。
還有一次，我因?yàn)樯险n的時(shí)候思想拋錨了，數(shù)學(xué)老師提出的問(wèn)題我沒有聽到，坐在我旁邊的寧卓昊同學(xué)好心的給我提示了一下，我才度過(guò)了這個(gè)難關(guān)，經(jīng)過(guò)了那次的三心二意，讓我在今后的課堂上都是聚精會(huì)神的聽老師的講話，不敢有一絲的馬虎。在這里我要謝謝寧卓昊同學(xué)。
同學(xué)是我在遇到困難時(shí)的一束陽(yáng)光；是我在殘守失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)；是我在過(guò)分驕傲?xí)r一句好心的提醒；是我在美好快樂中的一束鮮花；是我在傷心時(shí)的一句安慰......
再見了，敬愛的母校。是您讓我們?cè)诔錆M墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲中慢慢的長(zhǎng)大，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變的成熟，從膽小變得勇敢......今天您為我們做的一切的一切，我們永遠(yuǎn)感激不盡！
再見了，敬愛的老師，當(dāng)了您六年的學(xué)生，我明白了：陽(yáng)光是這樣的照亮人生的，雨露是這樣的滋潤(rùn)禾苗的。是您教我們知識(shí)，教我們做人的道理，您就像辛勤的園丁，為我們澆水，施肥，讓我們快速長(zhǎng)大；您就像默默無(wú)聞的蜜蜂，每天都采蜜，卻不知疲憊，只是為了讓人們吃上甜蜜的蜂蜜......
再見了，親愛的同學(xué)，童年的腳印留在學(xué)校的'小路上，笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中......母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友情，播種著我們的夢(mèng)想。我們一起共同的學(xué)習(xí)，一起努力的奮斗，一起開心的嬉鬧，把友誼的種子種在每一個(gè)人的心田，讓友誼之花永遠(yuǎn)開放，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻�，永遠(yuǎn)都做好朋友！
難忘小學(xué)生活作文14
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。在這美好的六年中，發(fā)生了許多令我難忘的事……
一年級(jí)時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫。所以我常常在老師講生字的時(shí)候?qū)�。老師發(fā)現(xiàn)后，嚴(yán)厲的批評(píng)了我：“上課就是要認(rèn)真聽講。你現(xiàn)在還沒聽就把我講的生字寫完了，有什么用呢？現(xiàn)在雖然寫完了，可你寫的不正確，不規(guī)范，，還是得重寫。你還不如現(xiàn)在認(rèn)真聽，下課后再寫，既規(guī)范又有效率！”言畢老師又讓我到墻角里罰站。老師的話使我傷心極了，卻沒有半點(diǎn)委屈。畢竟是我錯(cuò)了。下課后，我把在課上寫的生字一把撕掉，又重新工整的寫了一遍，才交上去。這是我第一次被罰站，這讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并使我養(yǎng)成了遵守紀(jì)律的`好習(xí)慣。我對(duì)此感激不盡，印象也尤為深刻。
二年級(jí)時(shí)，我不慎用開水燙傷了右腳。醫(yī)生用白紗布仔仔細(xì)細(xì)的裹了好幾層，使我的右腳成了一個(gè)大粽子。如此一來(lái)，上學(xué)變成了不易之事，每天都被爸爸背著上學(xué)。那時(shí)正值期末，同學(xué)們都忙于復(fù)習(xí)，卻仍騰出許多時(shí)間來(lái)扶我上下樓，拿書包，接水等等。我被感動(dòng)得想掉眼淚，不停地對(duì)她們說(shuō)著謝謝。現(xiàn)在想來(lái)，我仍舊感動(dòng)不已。同學(xué)們，謝謝你們！
還是二年級(jí)，學(xué)校舉辦了跳繩比賽。我短繩很拿手，長(zhǎng)繩卻不行。面對(duì)那高高揚(yáng)起又重重落下的繩子，我實(shí)在是不敢向前沖。于是我向老師提出要退出跳繩隊(duì)伍。老師聽后鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒關(guān)系的，你有能力，只是沒有勇氣罷了。加油，你一定行！”雖然后來(lái)我還是被淘汰下來(lái)，但老師那句“加油，你一定行”卻在一直鼓舞著我，一直到現(xiàn)在。
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校展開了三對(duì)三籃球賽。技術(shù)極差的我還其他一些同學(xué)則充當(dāng)拉拉隊(duì)，為自己的班級(jí)加油助威。每場(chǎng)比賽，只要是允許觀賽，我們都會(huì)在場(chǎng)邊吶喊加油，即使嗓子干啞也不停止。在那一浪又一浪的吶喊助威聲中，我感到全班同學(xué)的心都凝在了一起，成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。而回響在賽場(chǎng)邊的，是我們的友誼之吶喊，團(tuán)結(jié)之吶喊！
當(dāng)然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫不完。不過(guò)，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
難忘小學(xué)生活作文15
歲月的風(fēng)鈴在搖擺中輕響，時(shí)間在滴滴答答的響聲中流逝，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，每想至此我的心便久久不能平靜。
六年來(lái)到處笑聲四溢。社團(tuán)、體育、隊(duì)活哪一個(gè)不充溢著我們爽朗的笑聲；六年來(lái)學(xué)校里到處春意盎然，紅色的花、綠色的樹，哪一棵沒有給學(xué)校增添生機(jī)？這里的一鳥一木，一花一草都將永遠(yuǎn)地定格在我的記憶中，回蕩在我的腦海里。
六年來(lái)學(xué)校那莊嚴(yán)的升旗儀式和激昂的國(guó)歌在校園里回蕩。升旗手和護(hù)旗手莊嚴(yán)的神情和熟練的動(dòng)作在我眼前播放，校長(zhǎng)那一句句言傳身教，深深地刻在了我的記憶中。面對(duì)著冉冉升起的五星紅旗，我不禁感慨：這鮮紅的國(guó)旗是用革命烈士的鮮血換來(lái)的，我要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來(lái)一定要成為祖國(guó)的棟梁。
六年來(lái)，學(xué)校里到處洋溢著濃濃的師生情。在星夜中眺望，在億萬(wàn)個(gè)窗戶中，只有一個(gè)還亮著那明亮的臺(tái)燈那就是老師在備課、為我們批改作業(yè)。多少個(gè)黑夜，老師總是這樣不厭其煩地去度過(guò)；多少個(gè)白天，老師在苦口婆心地為我們講課。在我們的心目中，老師您就是園丁，為我們修枝剪葉；你就是春蠶，織出了精美的絲絨；你就是蠟燭照亮了我們卻燃燒了自己。老師你永遠(yuǎn)是偉大的，給我們身軀的是父母，給予我們靈魂的卻是您。
六年來(lái)學(xué)校里到處充溢著我們的友誼。社團(tuán)課上我們進(jìn)行激烈的比賽，輸了別灰心，我?guī)湍�；贏了別驕傲，我提醒你；你傷心了我安慰你，你難過(guò)了我激勵(lì)你
回首過(guò)去，這六年的小學(xué)生活歷歷在目，怎么能使我忘懷？六年來(lái)形成的友誼比天還高，六年來(lái)濃濃的師生情誼比海更深。
再見了，我的母校，我們即將告別，您是我一生當(dāng)中的第一個(gè)學(xué)校，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)我曾經(jīng)留下過(guò)許多汗水和腳印的學(xué)校；再見了，我的老師，我們即將分別，在這最后的幾個(gè)月里，我要發(fā)奮努力，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考一個(gè)好初中，來(lái)報(bào)答您對(duì)我的深情厚義；再見了，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍了六年的同學(xué)，你們是我在這六年的'旅途中結(jié)交的最重要的伙伴，這友情，是最純潔、最誠(chéng)摯的。讓我們共同約定，苦戰(zhàn)這最后的幾十天，向社會(huì)、向家庭、向老師交一個(gè)滿意的答卷。這樣才無(wú)愧于這小學(xué)六年的寒窗苦啊！
時(shí)光的列車啊，請(qǐng)你慢一點(diǎn)開，讓我再看一看我親愛的同學(xué)；讓我再看一看我敬愛的老師；讓我再看一看我學(xué)習(xí)了六年的母校。
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