（熱）小學生的作文5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學生的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生的作文 篇1
植物，我非常感激你們，每天你們給我一個美麗的、新鮮的世界。是你們把我們的地球裝扮的五彩繽紛，充滿生機。
現(xiàn)在有許多工廠每天都排放廢氣，而你的葉子可以把廢氣凈化成新鮮的空氣。這樣使我們每天早晨一出門就可以呼吸道新鮮的空氣，使我們的心情非常愉悅。你們還把你們的.美麗先給了人類，看，公園里的花朵，綠油油的草地，高大的樹木------謝謝你在多風的春天阻擋沙塵暴，謝謝你在炎熱的夏天為我乘涼，謝謝你在涼爽的秋天給我收獲。
而我們?nèi)祟悾械闹粸樽屪约洪_心就隨意踩踏草坪，有的小朋友看花美麗就摘，有的為了錢就砍伐樹木。是人類無情的破壞著你們。我代表人類對你們說聲“對不起”
不過植物你們不要傷心，我們?nèi)祟愐呀?jīng)覺悟了，我們?nèi)祟愐呀?jīng)在荒漠中種上了大樹，讓荒漠不再荒涼。我們的家園不再光禿禿，在院子里種上了樹木，讓家讓城市都變成植物的王國。相信不久的將來你們的身影將會遍布地球的每一個角落。
小學生的作文 篇2
時光飛逝，我已是初二的學生了�；貞涍^去和同學們一起經(jīng)歷的風風雨雨，我或悲或喜，但正是這些情感像彩虹的七色之光照亮我的心間，滋潤著我的每一寸肌膚。來到時光隧道，回到亙古不變的過去，細細品味，慢慢咀嚼，真是別有一番風味。
初一最后一學期的第三次階段性考試的成績出來了，同學們迫不及待地“抱”這試卷發(fā)。有的同學拿到試卷已經(jīng)開始手舞足蹈了，但心里已經(jīng)有底的我，心情卻跌倒了谷底。
盼星星盼月亮地不要發(fā)，可是。唉！那只降了一個等級的.試卷，我躲在角落里，欲哭無淚：這種分數(shù)，同學們會怎么想？這就是好同學嗎？老師愛、父母疼的好學生嗎？。想到這，我不禁趴在桌子上，眼角一滴滴晶瑩的淚珠順著臉頰滑落，滴在鮮紅的分數(shù)上。
就在我沉浸在痛苦中的時候，突然肩上被人拍了兩下，原來是“魔法公主”，她安慰我說：“大姐，沒事的。不就是一次考試失利嗎？沒關(guān)系的，我們下次繼續(xù)努力！” ，這時我們班愛玩愛鬧的“軒轅浪子”也跑來湊熱鬧，他幽默地說：“大姐啊，再不笑就要變成老姐嘍！‘長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海’這李太白的詩你不會忘記了吧？”看著他搞笑的樣子，我不禁笑了起來。
“超超好”也走了過來，他低聲地說：“大姐，我以前失敗的時候，你也總是安慰我�，F(xiàn)在輪到我了，我也不知道該說什么好，但我只想送你一句‘我若不出，誰與爭鋒’！”聽了這么多朋友的鼓勵，我再次留下了感動的淚水。是啊，不就是一次階段性考試嘛！從哪里跌倒，就從哪里站起來，我堅信‘愛拼就會贏’！
我想擁有一雙《隱形的翅膀》，帶領(lǐng)大家飛到《美麗的神話》殿堂。我想乘坐《飛車》帶《朋友》到《桃花朵朵開》的《蝴蝶泉邊》，拿著《我的麥克風》，大聲演唱《友誼萬歲》，當流星劃過天極，我們雙手合攏為自己許下《一千零一個愿望》，祝福我們的《明天會更好》！
人生路上朋友多！朋友一生一起走，你我一生路好走，一輩子，不孤單，不了情！
小學生的作文 篇3
童年就像水一樣，精彩的事就像一艘艘小船，隨著童年飄走了，唯獨有一艘船，依然停在原處，沒有飄走。
我清楚的記得，那是一年夏天，在炎熱的暑假里，我和我要好的朋友玉蘭一起玩。那時的玉蘭大概有一米三左右，她的眼睛水靈水靈的，好像會說話一樣，她的臉總是紅紅的，像兩個紅蘋果，她的頭發(fā)是金色的，十分迷人，她總愛穿著一條淺綠色的公主裙，路人見了，無論時間多嗎緊急，他們總會癡迷的看著玉蘭幾分鐘。
太陽火辣辣的`照著大地，“啪”的一聲，一個水球在玉蘭身上綻放了。玉蘭一驚，停頓了幾秒鐘，就是“哇哇”的聲音。我走到玉蘭身邊，撓著頭說：“玉蘭，你看天氣這么熱，我拿個水球給你降降溫，你怎么哭了呀�！庇裉m白了我一眼，然后帶著哭腔說：“你不知道這是我剛換的新裙子嗎？水球打在身上不疼嗎？你這分明是在找借口！”我就是愛急，愛發(fā)火，所以也生氣的說：“明明是你自己弱，這能怪我嗎？哼，我為什么沒能早點看透你這個愛哭、愛鬧，還很嬌氣的人？我自己都發(fā)現(xiàn)我像傻瓜一樣在保護你這樣一個人，我突然發(fā)現(xiàn)，你根本就不配！”我在生氣時火特別大，我說出這些話時自己也被嚇了一跳。“好！原來這才是你心里想的，是我瞎了眼才會認識你這樣的人！我走！”玉蘭轉(zhuǎn)身要走。我本想伸手攔住她，可我正在氣頭上，她的身影越來越小，直到消失，之后，我就再也沒見到過玉蘭了。
看，童年的幾句話趕走了朋友，大家要把握住友情，別讓它逃走！
小學生的作文 篇4
每個人都有一個多姿多彩的夢，我也不例外。我的夢想是當一名偉大的科學家。
如果我是科學家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。如果我是科學家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭的時候吃的，人們吃了它就不會打仗，反而會成為好朋友，這樣世界就和平了；如果我是科學家，我會發(fā)明出一種機械魚，如果有人落水了，它會自動開機，潛入水中，像魚雷般地沖了過去，把落水的人救起來；如果我是科學家，我會發(fā)明出一種星光燦爛的夜空，讓人們看看太空宇宙的奧秘；如果我是科學家，我要發(fā)明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時候，就一點兒也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅固耐用。即使一顆小行星撞到了，但是里面的人會毫發(fā)無損；如果我是科學家，我要發(fā)明一種萬能眼鏡，如果盲人戴上它，也能看見一切美好的東西......
從今以后，我一定要持之以恒，奮發(fā)圖強，爭當人民的'科學家。
我的中國夢！相信我們少年的夢，就是祖國的未來，讓我們?yōu)榱俗鎳膫ゴ蟾粡�，去實現(xiàn)夢想吧!
小學生的作文 篇5
含著眼淚讀了《李學生的故事》我的心一下子沉重了起來，他一個平平凡凡的外來務(wù)工人員，且有著震憾人心，不平凡的事跡。
那天，他路過火車鐵軌，突然發(fā)現(xiàn)兩個孩子站在火車鐵軌中，被飛馳而來的火車嚇呆了，眼看要撞上了，李學生毫不猶豫，奮不顧身的沖了上去，使一朵即將被摧毀的生命之花重新綻放，然而自己和另一個沒來得急救的小孩被死神的枷鎖牢牢地銬住，永遠離開了我們。一個普普通通的農(nóng)民工，在生死存亡之間，依然把生留給別人。這是多么驚人的`壯舉，感人摯深，這種精神就是現(xiàn)代社會所需求的。
可我們的社會上依然有不和諧的現(xiàn)象。去年我回老家,看見一位面黃肌瘦、衣衫破爛的老人,被自己的兒女竟然趕出了家門。唉！爸爸媽媽辛辛苦苦把兒女養(yǎng)大，可是長大了就嫌棄父母真不應(yīng)該呀！呀雖然老人得到村里的幫助，又回到家里，但以后的日子也可想而知了。在返回的路途，看見一個人東張西望，一副愁眉苦臉的樣子，眉毛都縮在一起了。還時不時嘀詁：“究竟是誰偷了我的錢包�！彼持@么多的行李要累死了，又丟了錢，這不是雪上加霜嗎？太可恥了,竟然無視別人的勞動,不勞而獲用別人的錢能用得心安理得?
雖然我們的社會有不和諧的現(xiàn)像，但還是好人多。就像最可愛的人:支援汶川大地震的解放軍叔叔們，他們置一切風險于腦后，冒著余震的危險，他們還是依然堅強，雖然在支援過程中受過傷，流過血，由于過度疲勞而暈倒，有的甚至在空運中遇難。但他們還是不懼危險，迎難而上。把方便留給別人，把困難留給自己。把生留給別人，把死留給自己。還有老師像雄鷹一樣伸長了手臂護住了三個學生，他卻被水泥板奪走了年青的生命。林浩，九歲的小班長，在自己受傷的情況下臨危不懼，救出了兩位從未經(jīng)過磨難，一遇到困難就垂頭喪氣，不懂得迎難而上。只能依靠大人的呵同學。這樣的感人事跡太多了，這也就是我們社會所需要的：團結(jié)、互助、互愛。
我們則是一朵朵溫室里的小花朵。所以我們要堅強起來，學習李學生的精神，用知識充實自己，把團結(jié)互助互愛發(fā)揚光大，這樣我們的世界才會更加和諧。
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