【優(yōu)秀】小學(xué)生作文7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我家養(yǎng)了一只薩摩犬，因為它通體雪白，所以我給它取了一個漂亮的名字叫白雪。白雪身長50厘米左右，兩只毛絨絨的小耳朵尖尖的，腦門上閃著兩只黑溜溜的大眼睛，像一顆小黑豆一樣的鼻子下面，撅著一個高高的嘴巴，尖尖的白牙齒，身后拖著一條長長的大尾巴，漂亮極了。
白雪愿意在小區(qū)里奔跑，而且跑的速度很快，連我爸爸都追不上。跑了一會之后，白雪就會停下來，向我看了看，好像在說：“看，小主人，我跑的多快�！�
白雪是個母狗，可是它從來不叫，也許母狗不會叫，就公狗會叫吧？白雪喜歡和別的狗玩。記得有一次，白雪和5只小狗在小區(qū)里鬧了起來，半路的'時候，我看見一只黑狗，便過去讓白雪跟它玩，誰知剛一上去，那黑狗猛地叫了一聲，我們和白雪都嚇了一跳。白雪好像在說：“小主人，小主人我好害怕！”
回到家中，白雪站在臥室里，仿佛在向我說：“小主人，我餓了，給我點吃的好嗎？”于是，我就去廚房拿來一些骨頭。白雪就像十年沒吃飯一樣，用它那尖尖的牙齒把骨頭咬碎，吃下去。不到一會兒功夫，骨頭就吃完了。之后，白雪就向我跑過來，搖頭擺尾，仿佛在說：“小主人，小主人，真好吃！謝謝小主人！”每當(dāng)此時，我覺得它變得越來越可愛了。
白雪無聊的時候，我陪它玩，我先拿圓球在地上一扔，白雪就會追上去，把圓球叼回來。白雪累的時候，就把自己圈成圈，一聲不響，閉上眼睛就睡了。
白雪，誰都代替不了你，我永遠(yuǎn)喜歡你！
小學(xué)生作文 篇2
擔(dān)當(dāng)是什么？擔(dān)當(dāng)不是請客吃飯，不是做文章，不是說漂亮話，不是走過場，不是講究形式就能蒙混過關(guān)。因為這是一件挺悲壯的事，是要做出犧牲，甚至要犧牲生命的。是明知充滿險惡，卻仍堅持要去做的。這，才是真正的擔(dān)當(dāng)。
本來國內(nèi)的疫情一天天好轉(zhuǎn)，可以復(fù)工復(fù)產(chǎn)復(fù)學(xué)了�？蓞s被華僑華人留學(xué)生著急忙慌地跑回國給打亂了。因為輸入的病例越來越多，已過千了。
“我知道祖國很好，不會不管我的�！边@是一位留學(xué)生的原話。表面上好像在表達(dá)自豪的心情，可實際上卻為自己千里逃命找借口，你為祖國著想過嗎？這，卻代表了大多數(shù)歸國人的心態(tài)。他們還振振有詞：在外面遇到困難了，就是要回家！祖國就是我的'家呀！可祖國有困難的時候，你想到過回家?guī)兔�？現(xiàn)在卻一口一個要回家，不惜千里投毒，斷送我們復(fù)工復(fù)學(xué)的希望。這就是頂頂沒有擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。小護(hù)士們，才20歲左右，祖國有難，挺身而出，逆行去武漢，明知是險地，卻偏要闖進(jìn)去，這才是真正有擔(dān)當(dāng)?shù)闹腥A兒女��！
小學(xué)生作文 篇3
回到家，開門，關(guān)門，換鞋，進(jìn)房，開燈，拿包，就在我拿出紙筆就要寫作業(yè)的當(dāng)口，他突然出現(xiàn)了。
他有著和我一樣的記憶，有著和我一樣的性格，我們很快成為了朋友，我們對外宣稱我們是雙胞胎，只有父母和一些親人才知道他就是我，我就是他，即使我們的意思不能相通，可他總能隨時知道我在想什么，我也能輕而易舉的說出他的心事，這種感覺很奇妙，我們之間的友情日益深厚。
當(dāng)我第一次把他從房間帶出來時，父母那如見鬼神的表情令我兩如今都想發(fā)笑，驚異過后，便是一陣詢問，父母問我是誰，我如實回答，“到底發(fā)生了什么事？”父母驚異的問道。我又將我所知道的原原本本告訴他們，我回到家拿出書包寫作業(yè)，向另一個椅子上一看，他就出現(xiàn)了，父母又去詢問他，這到好，答的與我一模一樣，一個字都不差，父母糊涂了，特意帶我們的血液樣本去醫(yī)院做檢測，結(jié)果是完全吻合，父母便無奈道；“上帝的孩子，上帝的孩子�！�
上小學(xué)時，我們便開始以一個人在家的方式來學(xué)習(xí)，在家的那人可以在家痛痛快快玩一天，上課的人要辛苦一些，可想到第二天的休息，便會更加認(rèn)真的在課堂上聽講，當(dāng)上完課的`回來后，便教導(dǎo)另外一個當(dāng)天所學(xué)的知識，我們是彼此最好的老師，我了解他最不明白的是哪一點，什么才是最想知道的，他也同樣的了解我，我們各自都能最簡潔明了的語言教給對方知識，在短短的半小時內(nèi)，就將老師一天所要傳授的所有內(nèi)容讓對方消化吸收，我們可謂真正做到了“高效雙贏”。
隨著時間流逝，我們慢慢長大，雙雙從重點大學(xué)畢業(yè)，開始進(jìn)入社會打拼，我們是這個世界上最好的搭檔，在我們完美的合作下，我們開始逐漸走向成功，終于有一天，我們站到了事業(yè)的巔峰。
我們共同經(jīng)歷過激情，喜悅，悲傷，苦惱，我們共同體驗了人生各個時段的滋味。
在我們垂垂老矣，直至死去時，世上將會多出兩座相鄰的墓碑，碑上或許會放著這篇文章，作者——上帝的孩子。
小學(xué)生作文 篇4
不同的書有著不同的特點，如《金銀》這本書恐怖又充滿智慧�！稅埯惤z漫游奇遇記》這本書有著天真而又浪漫的幻想，《同桌冤家》這本書搞笑而又奇怪，讓人爆笑不斷。今天，我看的這本《小學(xué)生老舍讀本》內(nèi)容幽默生動，使我感觸很深。
讀完整本書，我知道了老舍爺爺是個“老小孩”，他對生活永遠(yuǎn)好奇，永遠(yuǎn)有興趣，他什么都愛寫，面特別廣。因為他對這個世界總是充滿了好奇，內(nèi)心也總是充滿了光明和善良，所以他看這個世界就與眾不同，因此寫出的文章總是那么有真情實感。 書中有寫動物的文章，如麻雀這一篇，有許多地方需要我停下來想想，例如文章的最后一句，“小麻雀又不動了，可是身子長出來一些，還低著頭，似乎明白了點什么�！弊x到這里，我便產(chǎn)生了無數(shù)遐想。小麻雀在想什么？是知道了自己應(yīng)該自由自在地在天空飛翔？還是明白了自己應(yīng)該離去，這里不是自己應(yīng)該在的地方？或許??還或許??
書中有寫風(fēng)景的文章，我最喜歡的就是《趵突泉的欣賞》。它的開頭非常簡潔，僅僅只用了二十多個字。在第二段，它就直接講景，說那泉。那第三段的后面，老舍用了三個“永遠(yuǎn)那么”。三個“冒”字，俗話說，重要的話說三遍。從這里，便能看出老舍對趵突泉的喜愛。在第四段，老舍用了排比句，從這可見趵突泉是多變的。到最后老舍說又見了幾個泉眼。但他說，還是更喜歡前三個泉。
書中有寫關(guān)于幽默類型的.文章，我覺得這個“話劇觀眾須知二十則”最有意思，老舍他將所有的規(guī)矩都往反了寫。特別搞笑，不過，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我們又哪有違反了老舍的這個所定規(guī)矩，看來以后可不能遵守這個規(guī)矩了。 讀著讀著，我好像看見了老舍爺爺筆下的小貓正在他的稿紙上踩印幾朵小梅花；我好像看見了一位和藹可親的老人在花園里擺弄花草；我好像聽見了送信的郵遞員叔叔在說“你們家的花真香啊！”；我好像看見了一位慈祥的父親在對自己的女兒說“洋娃娃考了40分!”；我好像聽見了母雞在老舍爺爺家的花園里“喔喔”地叫著；我好像觀看了土地廟里的一場精彩比武，一場拳打腳踢??
讀了這本書還讓我懂得了寫文章不一定要用華麗的辭藻，也不一定要用多么復(fù)雜的句子，或者一定要引用一些“名人名言”。只要你有獨特的觀察與思考，用最平凡、最樸素的語句同樣可以寫出好文章，同樣也可以反映出生活的情趣。
讀了老舍爺爺?shù)奈恼拢媸怯∠笊羁�，記憶猶新。
小學(xué)生作文 篇5
今天晚上，爸爸媽媽帶著我和哥哥一起去火車站院里的健身器鍛煉。
一到那里，我先在雙杠上翻個跟斗。那里也有幾個小朋友在鍛煉的，做游戲的。我和哥哥也跟著一起玩，我就和他們比賽誰翻得跟斗多，剛開始哥哥不會翻，后來也會了，我們的.比賽不分上下，天氣太熱了我們的衣服都濕透了，這時媽媽說：“我們回家吧！我們就高高興興地回家了！
小學(xué)生作文 篇6
夕陽斜照，媽媽帶我去唐河橋。一路上，我高興得又蹦又跳。忽飛忽落的小鳥在前面指路，汽車一輛接一輛奔馳而過，不知不覺，我們來到了大橋。多么雄偉壯觀的大橋啊！寬闊平坦的橋面上，可以并排駛過四輛汽車；潔白的欄桿，像大橋衛(wèi)士守護(hù)在橋兩邊。橘黃的路燈高懸在燈桿上，像在檢閱過往的人。橋下的`河水從北邊流來，又緩緩地向南邊流去，河水半邊金紅金紅的，半邊碧綠碧綠的。一位老漁翁輕輕地劃動著小船，正在趕鸕鶿下水捉魚。
河面波光粼粼，分不清哪兒是水，哪兒是霞。橋面上一片金光，我和媽媽身上也披上了，美麗的晚霞，真是太美了！我想：這里要是再修筑一座水上公園，那該多好啊！到那時男女老少都到這里觀光休閑，那才叫人心曠神怡呢。夕陽收起了最后一抹晚霞。工人叔叔、阿姨們下班了，自行車的丁零聲不時響起；農(nóng)民伯伯也扛著農(nóng)具收工了，他們邊走邊相互打著招呼。“我們該回家了�！眿寢屨f。我依依不舍地離開了大橋，而我的心則久久地留在了雄偉的大橋上。
小學(xué)生作文 篇7
放學(xué)回到家，小明正在認(rèn)真地做作業(yè)，突然聽見窗外一陣吵鬧，他一抬頭只見小軍和兵兵正在打籃球，打得還正開心呢！小明一下想到了昨天的事，他們倆昨天被老師批評了一頓，就是因為沒有業(yè)。
那他們今天寫完作業(yè)沒有呢？小明走出家門問道：“你們做完作業(yè)沒有呀？”“還沒有呢�！毙≤姾捅卮�。“嘿！得先做完作業(yè)再玩，不然老師又會批評你們了，你們可不能養(yǎng)成這個壞習(xí)慣。要不你們就先到我家來做作業(yè)吧�！彼麄冞M(jìn)屋認(rèn)認(rèn)真真地寫完了作業(yè)，然后三個小伙伴一起高高興興地玩了起來。
看！這樣這才好學(xué)生，做完了作業(yè)再玩多好��！
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