小學(xué)生作文7篇【優(yōu)選】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
最近，我家又多了兩名新成員，它們長(zhǎng)著堅(jiān)硬的外殼，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，四條腿，一條尾巴，哈，就是小烏龜。
它們是媽媽從湖州帶來(lái)多的，到今天為止，它們才在我家呆了五天，但好象馬上就熟悉了這兒。
它們真可愛(ài)。在它們那綠綠的龜殼上，仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些五顏六色的花紋，這花紋就好像是一個(gè)手最巧的裁縫為它們量身定做的。你瞧，那只小烏龜伸著脖子，正在顯示自己的美麗外表能呢！最為奇特的.是它們那巧妙的脖子。如果把它弄得四腳朝天，它就會(huì)使出世界上獨(dú)一無(wú)二的絕技——“鐵頭功”。只見(jiàn)它伸長(zhǎng)脖子，用腦殼往下面一頂，就會(huì)又翻過(guò)來(lái)，這個(gè)動(dòng)作在兩三秒鐘內(nèi)就能完成，而且干凈利落。它們的絕活可不止一種，另一種你聽(tīng)了絕對(duì)會(huì)嘖嘖稱贊。它們很喜歡睡覺(jué)，因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天嘛！它們一想睡覺(jué)就會(huì)跑到水面呼幾口氣，到了水里，再一吹，鼻孔邊就有了一個(gè)小水泡，小水泡藏著它們需要的氧，這個(gè)小水泡就成了一個(gè)不折不扣的“氧氣瓶”。絕活三就是它們有一個(gè)像狗一樣的鼻子。一次，我看見(jiàn)它倆在沙子里挖來(lái)挖去，我一開始以為烏龜在挖黃金呢！湊上去一瞧，只見(jiàn)它們挖起來(lái)勁頭十足，不一會(huì)兒，“黃金”便出土了。烏龜見(jiàn)到“黃金”高興地直打，慶祝完后，就津津有味地吃起了“黃金”，這黃金就是面包渣。你說(shuō)它們可不可愛(ài)？
昨天我又給小烏龜安了個(gè)家，這個(gè)家很漂亮，也很舒服，它們高興地爬來(lái)爬去，好象在說(shuō)：“謝謝，謝謝！”我見(jiàn)了，心里美滋滋的。
小烏龜，你們就在家安心地住著吧！我會(huì)照顧你們的。
小學(xué)生作文 篇2
周末到了，我和隊(duì)友練完乒乓球，走出乒乓球館到籃球館進(jìn)行籃球pk賽。一開始，我和陳辰對(duì)陣姚領(lǐng)興、梓健。陳辰爸爸當(dāng)裁判，他是縣體育管理中心主任也是縣對(duì)籃球總教練。比賽開始了啦！裁判把手掌張開，球放在手掌上，一拋球，球就飛在高空中，姚領(lǐng)興和我同時(shí)躍起搶球，由于身高優(yōu)勢(shì)姚領(lǐng)興先做了蓋帽的動(dòng)作，將球蓋到梓健的手中。比賽剛開始就異常的激烈，投籃高手姚領(lǐng)興來(lái)回的投籃都被我倆防住了，姚領(lǐng)興沒(méi)招了，只好把球傳給不怎么會(huì)投籃梓健，但是傳的那一瞬間被我斷下球來(lái)，我暗暗高興，可我無(wú)法投籃，就把球傳給我的隊(duì)友陳辰，陳辰接過(guò)球立刻上籃，球進(jìn)了2：0，我倆擊掌，歡呼。他們見(jiàn)形勢(shì)不妙，重新布局，不再一個(gè)人投，而是兩人配合進(jìn)攻，果真見(jiàn)效，連連得分，反超我們兩分。我們也不賴，加強(qiáng)防守，加強(qiáng)搶籃板。特別是我?guī)蛩俣热顼L(fēng)，左攻右突全面反攻，連連得分。快接近尾聲時(shí)，雙方的'得分還不分上下，就在結(jié)束哨聲快要吹響時(shí)，投籃高手搶到籃板，轉(zhuǎn)身跳投，球進(jìn)了!姚領(lǐng)興，梓健激動(dòng)地?fù)肀В麄優(yōu)閯倮麣g呼！我們最后僅差兩分遺憾的落敗。雖然我們輸了比賽，但是我們是輸給強(qiáng)大的對(duì)手姚領(lǐng)興，我們輸?shù)眯姆诜叶嗝雌诖乱淮蔚幕@球pk賽能和姚領(lǐng)興投籃高手一隊(duì)，那樣我方必勝無(wú)疑，就如武松打虎，輕而易舉。
小學(xué)生作文 篇3
兩周前，我們做了《三單元詞語(yǔ)練習(xí)》。我得了95分。望著練習(xí)紙上，“親密無(wú)間”這個(gè)詞語(yǔ)旁的大紅叉，我恨不得一口把它吞掉。
很快，我們迎來(lái)了三四單元練習(xí)。周四晚上，我有如神助，花了一個(gè)小時(shí)就完成了作業(yè)，然后就拿出了《三四單元詞語(yǔ)練習(xí)》，和語(yǔ)文書，準(zhǔn)備第二天的小練習(xí)。我先默讀一遍三，四單元的所有課文，把生字工工整整地抄了三遍，再拿出了練習(xí)紙來(lái)讀。“清脆，房屋，捐獻(xiàn)……咦，xianshu是什么？”讀到倒數(shù)第二行的第二個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我卡殼了。難道是”鮮熟”？可沒(méi)有這個(gè)詞語(yǔ)啊！我拿出了字典。可我把所有讀音為“xian”或“shu”的字都細(xì)看了一遍，卻還是沒(méi)找到。我仔細(xì)地又拼讀了一遍，發(fā)現(xiàn)不是“xian”是“xian”。哈哈，我懂了！是“嫻熟”啊！我一拍大腿，繼續(xù)讀了下去。
讀了之后，我就開始寫。我限時(shí)25分鐘，時(shí)間一到就交。第一遍，我有三個(gè)詞沒(méi)寫完，加上一個(gè)詞錯(cuò)了，只得了80分。我認(rèn)真地訂正后，做了第二遍。第二遍，我得了90分，一個(gè)沒(méi)寫完，一個(gè)錯(cuò)了。我又做了第三遍，得了95分，再做第四遍，依舊只有95分。我十分焦躁，生氣地喊：“不做了！哼！”
我喝了一杯水，逐漸平靜下來(lái)。如果不做了，那么第二天，我就拿不到100分了。我又回到了書桌前坐下，做第五遍。這一次，我認(rèn)真書寫，筆走如飛，終于得了100分。
周五，我們做了練習(xí)。我因?yàn)樽隽顺浞值?準(zhǔn)備，寫起來(lái)毫不卡頓，十分流暢。我花了二十分鐘就做完了，可我依舊不敢掉以輕心，仔細(xì)地檢查著，當(dāng)交卷那一刻，我的心被提了起來(lái)。
功夫不負(fù)有心人。下午，成績(jī)出來(lái)了，我得了100分。心中懸著的石頭終于落了地，我高興得一蹦三尺高。望著練習(xí)紙上大大的100分和一旁的紅色五角星，我心里就像吃了蜜一樣甜。
有付出就有收獲，我付出了比常人多一倍的努力，也得到了收獲與成功。原來(lái)，付出努力就能成功。
小學(xué)生作文 篇4
從來(lái)到世間的那一刻起，我就得到你們無(wú)微不至的呵護(hù)，風(fēng)雨中的上學(xué)路上有你們?yōu)槲覔纹鸬谋Ｗo(hù)傘，每天醒來(lái)都能吃到你們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的早餐，每一次點(diǎn)滴的進(jìn)步，都曾得到過(guò)你們的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)。有你們陪伴的'日子里，到處都有愛(ài)的記憶……
“爸爸媽媽，快回來(lái)吧，兒子想你們了！ ”
9歲時(shí)，父母離開家到東營(yíng)做生意，我的生活也因此發(fā)生了變化。每當(dāng)夜深人靜，我獨(dú)自一人躺在被窩里，回想我們一家四口在一起時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，姐姐的疼愛(ài)，爸爸媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，我都會(huì)幸福得笑出聲來(lái)。可再看看這空蕩蕩的房間，一種說(shuō)不出的滋味占據(jù)心間。
“爸爸媽媽，快回來(lái)吧，兒子想你們了！ ”
每當(dāng)接到你們從東營(yíng)打來(lái)的電話，聽(tīng)著你們關(guān)切的話語(yǔ)，我都強(qiáng)忍著淚水，直到放下電話才會(huì)哭上好一陣，也就在這時(shí)，才意識(shí)到心中有許多話想對(duì)你們說(shuō)，可就是說(shuō)不出來(lái)。暖熱的心一下子又涼了；
每當(dāng)雨雪天，看到別人的父母為孩子披上雨披，接送孩子上學(xué)放學(xué)，總覺(jué)得這熱鬧而又寬闊的柏油路上的我是那么孤獨(dú)，無(wú)人疼愛(ài)，我的心在流淚；
每當(dāng)看到其他孩子投入爸爸媽媽的懷抱，盡情的訴說(shuō)委屈，盡情的撒嬌時(shí)，誰(shuí)又能看到我內(nèi)心的寂寞，誰(shuí)又何曾知道我的心在流淚。這時(shí)候，哪怕是聽(tīng)到您們責(zé)備的話，我也會(huì)感到很幸福；
每當(dāng)跨進(jìn)家門，我是多么的想大聲喊一聲：“爸爸媽媽，我放學(xué)啦。 ”但就是這么簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的一句話，久久的卡在喉嚨，找不到要傾訴的你們，那種孤獨(dú)感酸溜溜的占據(jù)了心頭。
爸爸媽媽，快回來(lái)吧，兒子想你們了。兒子不要什么富裕生活，不穿名牌衣服，只求一家人在一起開開心心，平平安安，在你們的陪伴下幸福的成長(zhǎng)！
爸爸媽媽，你們快回來(lái)吧！
小學(xué)生作文 篇5
自然是枝頭鳥兒的歡歌，是山泉溪流的樂(lè)章。是千樹萬(wàn)樹梨花開，是蔞蒿滿地蘆芽短。是海上日出，是空中云卷云舒……
每片樹葉，每滴露珠，每朵花兒，……都是自然最樸實(shí)的語(yǔ)言。
大海上，海鷗傳遞著自然的歌謠，迎來(lái)了又一個(gè)日出的壯麗，海面上層波涌起，浪花飛濺，太陽(yáng)灑下金色的種子，灰暗的天空蔚藍(lán)開來(lái)。聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)汽笛的聲音，那是人類與自然的合奏。
森林里，一棵幼芽正在生長(zhǎng)，一只小鳥在枝頭上歡唱，一朵花兒落下，安靜地躺在草叢里，安心地睡去了。一條小河流過(guò)，潺潺的水聲縈繞在耳邊，一切那么美好。聽(tīng)，那是生命的聲音，是生命的絕唱。
田野上，蒼鷹翱翔，小草悄悄吮吸著甘甜的露珠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，露珠滾落，驚動(dòng)了正在做夢(mèng)的螞蚱，它匆匆地飛走了。翠綠的蘆葦叢中，小蟲們?cè)诼?lián)歡。聽(tīng)，那是一曲對(duì)季節(jié)的詠嘆，是自然的序曲。
大雪中，晶瑩的雪花飛舞著落下，枯葉盤旋著飄落，天地渾然一體，銀裝素裹，晶瑩剔透。聽(tīng)，那是自然之子的回歸，是大地與游子的低語(yǔ)。
月夜下，皎潔的.月光照射在屋頂上，湖面上，于是，湖中映出了月亮的影子，映出了楊柳的婀娜舞姿，魚兒高興起來(lái)了，無(wú)意中觸碰了文靜的荷葉，蓮花笑了，水波蕩了，水草醒了，聽(tīng)，那是大自然睡夢(mèng)中的喃喃囈語(yǔ)。
春溪?dú)g騰，夏蟬齊唱，秋菊開放，冬雪飄落……這是自然之聲，是生命之音，它們見(jiàn)證著自然的美麗。
大海、森林、田野、高山、雪地、月夜……自然給了它們生命，它們給了自然聲音。自然因生命而美麗，生命因聲音而靈動(dòng)。
讓我們走進(jìn)大自然，仔細(xì)諦聽(tīng)天籟的聲音，你會(huì)擁有一個(gè)美麗的世界。
小學(xué)生作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，就到了20xx年，距離北京奧運(yùn)會(huì)越來(lái)越近。這又是一次四年的期盼，一次人類歷史上的飛躍。那奧運(yùn)圣火也告別了浪漫的希臘雅典，將在美麗的北京點(diǎn)燃。
做為即將要舉辦奧運(yùn)會(huì)國(guó)家——中國(guó)的一名小學(xué)生，我是驕傲的，是自豪的，第二十九屆奧運(yùn)會(huì)申辦成功時(shí)的激動(dòng)心情至今難以忘卻。那是一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的榮譽(yù)感。
雖然奧運(yùn)會(huì)沒(méi)能在上海舉辦，但全國(guó)各大城市——不僅僅是上海都積極準(zhǔn)備著。學(xué)校增設(shè)了奧運(yùn)知識(shí)課，社區(qū)組織了學(xué)外語(yǔ)的活動(dòng)，市政府也在不斷美化環(huán)境，綠化城市。人們快樂(lè)地忙碌著，這是一種充實(shí)，有意義的'忙碌。
我還不能像奧運(yùn)健兒們一樣馳騁賽場(chǎng)，但我卻能在臺(tái)下為他們吶喊助威；我還未能成為光榮的火炬手，但我的心中卻一直在傳遞著這象征著熱情，純潔，友誼的神圣的奧運(yùn)圣火；雖然我暫時(shí)還不能為祖國(guó)添光，但在未來(lái)，我們這一代青少年的前途不可估量。走向未來(lái)。我們是不系之舟！走向未來(lái)，我們是不羈之馬！走向未來(lái)，我們是不馴的雄鷹！
“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。讓我們?yōu)閵W運(yùn)獻(xiàn)出一份綿薄之力，把此等國(guó)家盛事裝在心里，成為真正的心中的奧運(yùn)！
小學(xué)生作文 篇7
美麗的大草原上有三匹駿馬，一匹黑馬，一匹白馬和一匹棗紅馬，它們個(gè)個(gè)體型健壯，膀大腰圓，是形影不離的好朋友。在這片水豐草美、一碧千里的草原上，三匹駿馬自由自在地生活著。
突然有一天，一只饑餓的老虎闖進(jìn)了大草原。這只老虎異常兇猛，全身布滿了桔黑相間的花紋，還長(zhǎng)著匕首一樣的.利齒。它一到草原便發(fā)現(xiàn)了三匹駿馬。老虎饞得直流口水，心想：“如果我抓到這三匹馬，就可以夠我吃三個(gè)星期了。”于是它便毫不猶豫地?fù)淞松先ィR兒們驚恐萬(wàn)分，紛紛躲進(jìn)了周圍茂密的草叢里。老虎撲了空，但并不甘心，它每天都潛伏在馬兒藏身地的附近，嚇得馬兒心驚膽戰(zhàn)，不敢出來(lái)。
有一天，黑馬終于忍無(wú)可忍，它對(duì)白馬和棗紅馬說(shuō)：“我們不能讓老虎這樣霸占了我們的家園，我們得去外面找援兵才行。”白馬和棗紅馬連聲叫好。于是，它們趁夜晚偷偷溜出了大草原去尋求援助。它們走著走著來(lái)到了一個(gè)牧場(chǎng)上，看到有人拿著鞭子上下?lián)]舞驅(qū)趕著羊群。駿馬以為那是最厲害的武器，便走上前向人們求助。
棗紅馬說(shuō)：“人類，老虎霸占了我們的家園，你們能幫我們把老虎趕走嗎？”
“能。但是你們得咬上馬口鐵，讓我們騎上去，我們肯定會(huì)用最厲害的武器對(duì)付它。”人們毫不猶豫地回答道。
馬兒們猶豫了一會(huì)兒，想把老虎趕走的念頭占據(jù)了它們的大腦，它們便點(diǎn)了點(diǎn)頭。不一會(huì)兒，人們拿來(lái)了馬口鐵和鐙，駿馬們咬上馬口鐵，以為人們要帶它們?nèi)ヲ?qū)趕老虎，誰(shuí)知人們卻讓它們作了奴隸。直到現(xiàn)在馬兒們才明白：它們的生命是有保證了，但是卻永遠(yuǎn)失去了自由。
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